「全国100所名校4月保定AB测试示范答案」全国百所名校高三ab测试示范卷
全国100所名校4月保定AB测试示范答案
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全国百所名校高三ab测试示范卷
全国百所名校高三ab测试示范卷解读 《全国百所名校高三ab测试示范卷解读》是2009年8月1日清华大学出版社出版的图书。编辑推荐 全国百所名校高三ab测试示范卷解读:高考百佳、满分、潜力、潜力生。 教育部考试中心为全国各地近500所学校的师生、学生、家长等提供了一份高三复习个性化指导。内容丰富多彩,涵盖高考、文综、理综、英语、语文、物理、化学、历史、地理、生物、政治、历史、地理、物理、生物等科目,题型全面,讲解通俗易懂,可有效帮助考生提升复习质量。 本书是全国著名特级教师、一线特级教师和优秀教育工作者共同编写的,是高考命题专家、高考名师和考生之间的桥梁与纽带,是一本权威、科学、实用的教辅用书。 ——教育部考试中心主任周济 全国百所名校高三ab测试示范卷解读由教育部考试中心编写委员会组织编写。 教育部考试中心考试研究中心是教育部考试中心设立的一个重要机构,为全国高考命题的研究、命题、阅卷、评卷、咨询等活动提供支撑,为高考命题工作提供支持。 本书汇集了教育部考试中心考试研究中心组织的全国百所名校高三ab测试示范卷,是高考命题专家、一线特级教师和优秀教育工作者为即将参加高考的学生的个性化辅导用书,对即将参加高考的学生复习备考有参考和帮助作用。同时,本套丛书适合广大高考考生使用。 ——全国著名特级教师、一线特级教师和优秀教育工作者共同编写,由教育部考试中心命题研究组编写。
全国100所名校高三ab测试示范卷答案
全国100所名校高三ab测试示范卷答案及解析(转载) 高考百校联考ab卷(必修1+选修1)(作者:语文网) 本试卷分第i卷(选择题 共66分)和第ii卷(非选择题 共33分)两部分。全部为客观性试题。第i卷(选择题 共66分)和第ii卷(非选择题 共33分),均在每小题给出的四个选项中,选出与题目有关的一项。考试时间为150分钟。在考试结束前,考生务必将答题卡上的答案与试题上所标 准的答案核对一致。 第i卷(选择题 共66分) 一、现代文阅读(25分) (一)古代诗文阅读(25分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 安知风者不至,怒其不可一世也!《庄子·徐无鬼》 夫大丈夫,当战,当取敌国于将之前,不可守成规,而能改善始。《战国策·燕策》 (1)根据文意理解这一句中的战和取敌国于将之前分别指什么?请结合具体语境分析。(5分) (2)请结合两句话,简要评价秦孝公敢于战胜强敌的气概。(5分) (3)从两句话中,我们可以看出,《庄 子》认为,战胜和改善始是大丈夫立身处世的基本原则,这一原则的提出体现了孟子修身 齐家治国平天下的志向。(3分) (4)本诗反映了战国后期,中国国、国之间战争频繁的历史背景,表达了对当时各国国君的赞扬。请结合所 述内容简要分析,对本诗的思想内容和艺术特色作简要评价。(3分) 【参考答案】 1.文章首句安知风者不至,怒其不可一世也表达了诗人想要战胜强敌的决心; 颔怒其不可一世也是诗人对战国时期的强国争霸的讽刺;颈安知风者是诗人对春秋五霸的褒贬评价; 尾夫大丈夫,当战,当取敌国于将之前,不可守成规,而能改善始是诗人要改变自己、奋起直追的志向。 2.本篇以比喻的手法,表达了对大丈夫立身处世的基本原则的深刻认识,体现了孟子修身 齐家治国平天下的伟大抱负。
全国100所名校高三ab测试示范卷数学
全国100所名校高三ab测试示范卷数学全国100所名校高三ab测试示范卷数学是由全国著名教育研究机构之一北师大教育考试研究院命题组编,并邀请北京四中、北京景山学校、北京二中、北京四中、海淀区中关村双语学校、北京实验二小、北京中关村一小、北京中关村一小的骨干教师和教师参与命题,为考生提供复习备考依据。该试卷将根据全国100所名校高考试卷的要求,紧密结合全国高考考试重点和命题趋势,突出基础性和科学化,分选择题、填空题、简答题、计算题、证明题、应用题等,分为A、B、C、D四个部分,每部分试题分3个等级,第一级为基础题,第二级为中等难度题目,第三级为难度较大的题目。题型由北京各区精心设计,难易适度,题量适中,具有很强的针对性。全国各省区市命题组已确定北京考试院为命题单位,试题将由北京命题组统一印制、统一使用,北京各区可根据当地的情况选用试题。为提高考试的规范性,北京教育考试研究院组织北京高考试题研究专家组,通过对各地历年高考模拟试卷、高考真题以及命题大纲的认真研究,制订了一套针对全国各地的考试制度,包括命题模式、时间安排、考试内容、命题方向、命题原则及命题方式等,并据此制订了《高考试卷编写指南》,力求把命题和考试过程科学化。全国各省、市、自治区及中央直管院校等院校的部分骨干教师及学科教研员也参与了编写工作。各区县考试命题组根据《大纲》的要求,结合本地考生实际情况编制了《模拟试题》。该《模拟试题》在组织命题过程中对各地高考试题的试卷结构和难度进行了精心设计,对各地高考试题进行了充分的前期调研,使考试更具科学性。在编写的过程中,专家组还邀请了北京市各中小学的优秀教师、教研员及优秀骨干教师对各地考题的命题思路和原则进行了探讨,取得了一定的成果。编写组对各区县高考试题进行了实地调研,对不同地区的试题作了认真修改,增加了一些具有地方特色的试题,使各地的考试更具地方特色,从而有利于各校教学水平的提高。由于编写组对各市考试进行了调研,各市、区试题的编写都经过科学、审慎、严格的讨论与研究,保证了本试题的权威性,体现了高考试卷的科学性和科学性。
全国一百所名校高三ab测试示范卷数学
全国一百所名校高三ab测试示范卷数学第4题(解析) 全国一百所名校高三ab测试示范卷数学第4题(解析) 一、单项选择题 1.本题考查考生的思维与能力,属于常规题型。难度不大,判断正确即可。 2.本题考查的是数学知识与技能的理解与运用。 3.本题考查考生对几何体的认识。 二、全等三角形 一、单项选择题 1.本题考查学生的图形推理能力。难度不是很大,判断正确即可。 2.本题考查对图形中大小的关系的理解。 3.本题考查学生对三角形性质的理解。 二、综合选择题 1.本题考查学生运用几何知识解决实际问题所采用的方法。难度不是很大。判断正确即可。 2.本题考查知识与方法的灵活应用。 3.本题考查学生能否正确地归纳证明结论。 三、几何应用题 1.本题考查学生掌握的应用知识及方法,属于常规题型。 2.本题考查学生对图形的认识及分类。 3.本题考查对图形中元素之间的关系进行推理。 4.本题考查学生运用数学知识解决几何问题的过程中运用的方法。 四、图形推理题 1.本题考查学生掌握的应用知识及方法,属于常规题型。 2.本题考查学生对图形的认识及分类。 3.本题考查学生对图形中元素之间的关系进行推理。 4.本题考查学生运用数学知识解决几何问题过程中运用的方法。 五、图形综合题 1.本题考查学生掌握的应用知识及方法,属于常规题型。 2.本题考查学生对图形的理解、综合与探究。 3.本题考查学生运用数学知识解决几何问题的过程中运用的方法。
全国100所名校高三ab测试示范卷数学答案
全国100所名校高三ab测试示范卷数学答案解析:第8题 数学是高考的重中之重,是学生学习中的难点,也是难点中的重中之重。在高考中,对于第38题的解题方法与技巧,学生要总结出一套系统化的解题思路和方法,做到灵活运用。 下面,我们从第8题出发,讲解一整套立体几何知识体系。 立体几何的概念是立体空间中三个棱锥上的点,这些点是构成立体几何的三要素;立体几何是研究空间中几何图形的规律性、抽象性和一般性的数学学科,其概念、运算、定理和基本方法,都是人们从长期的经验中归纳出来的,是分析、综合、抽象、概括空间图形的规律、法则和数学思想方法。 在立体几何中,每一个点都是有确定的坐标,它们的位置与直线有关,与角有关,与棱有关。如两个平行四边形内有一条直角边,其三边与两条直线的交点所围成的图形称为直角三角形;两个三角形内有两个直角边,其三边又各自与一条直线的交点所围成的图形称为直角梯形。立体几何中的三个棱锥又各有三个角,其中两条边交线与三角形的夹角是30°或50°,三角形内各角平分线的斜边为180°,两条边交于三角形的距离为180°。 立体几何中,除了棱锥上的点、角、距离外,还存在着距离,它是立体几何的基本要素。 立体几何的几何意义是把空间形象地表示出来,即把几何图形刻画在几何点上;它的几何方法把空间画出来。 立体几何的研究对象是空间中的三个棱锥、两个直角三角形和一个直角四边形。 立体几何的内容是空间几何,是研究空间几何图形的性质、方法、规律和空间图形的性质、方法的几何学科。立体几何与普通几何不同,不同于一般的几何学科,它不仅涉及空间几何,而且与空间几何、立体几何、解析几何、几何模型等等还有一定的联系。立体几何是对一个图形的几何性质的分析研究,它本身是一个几何问题。立体几何的内容是研究平面几何、球面几何和空间几何。立体几何是几何学中的一个重要分支学科。 在学习立体几何时,立体几何中的基本概念必须掌握。
