全国100所名校高三理科AB测试示范数学答案

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全国100所名校高三ab测试示范卷数学答案解析(附答案) 期末统考 寒假补课 高考前冲刺 全国100所名校高三ab测试示范卷数学答案解析(附答案) 数学试题 1.第13题 1 .有3种情况,哪一种是正确的。 a.只有一种情况 b.只有2种情况 c.只有3种情况 d.只有4种情况 【答案】a 【解析】该题考查两种可能性,只有一种情况下是正确答案。b项中只有一种情况,因此b项选项正确;c项只有2种情况,因此c项选项正确。 2.第15题 1 .下列各项中,正确的是( )。 a. 1有1种情况 2只有1种情况 c.只有2种情况 d.只有3种情况 2 .下列各项中,错误的是( )。 a.有5种情况 2只有4种情况 c.有4种情况 4只有3种情况 d.有5种情况 2 .下列哪项是错误的,不正确的是( )。 a.b选项是错误选项 b c选项是正确选项 d 【答案】b 【解析】该题考查三种可能性,如果只有一种情况是正确答案,则应该选择b选项;如果不符合条件,则选择d选项。 3.第17题 1 .下列各项中,正确的是( )。 a.只有2种情况 2只有2种情况 b .只有5种情况 3只有3种情况 d .只有2种情况 3 .下列哪项是错误的,不正确的是( )。 a.b选项是错误选项 b c选项是正确选项 d 【答案】b 【解析】本题考查三种可能性,如果只有一种情况是正确答案,则应该选择a选项;如果不符合条件,则选择 d选项。 4.试题的第18题1选项正确的是( )。 a.只有4种情况 2有3种情况 d .只有4种情况 4 选项不正确,正确答案应该是正确 3 5。第19题1选项正确的是( )。 a.只有4种情况 2 只有一种情况 d 2. 试题的第20题2选项正确的是( )。 答案a:正确 b:正确 c:正确 d:正确 3. 试题的第21题3选项正确的是( )。

全国一百所名校高三ab测试示范卷数学总复习与高考同步训练 出版社: 化学工业出版社; 第1版 (2008年5月1日) 丛书名: 全国一百所名校 高三ab测试全国同步训练 平装: 226页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787122045751 条形码: 9787122045751 尺寸: 23 x 15 x 2.2 cm 重量: 499 g。出版社: 化学工业出版社; 第1版 (2008年5月1日) 丛书名: 全国一百所名校 高三ab测试全国同步训练 平装: 226页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787122045751 条形码: 9787122045751 尺寸: 23 x 15 x 2.2 cm 重量: 499 g 《全国一百所名校高三ab测试同步训练(上)(2011全国版)》内容简介:高考对每一个即将步入高考的学生来说都是一项重要而又紧张的任务。“高考”,是我们人生中最后一次选拔考试。因此,它更是一种人生的挑战。高考对所有的考生来说,既是机遇也是挑战,只有把每次考试都当作一次学习机会,在考试中充分展示自己的真实水平,提高自己的实力,才能在激烈的竞争中立于不败之地。为了能让同学们的学习更加顺利,我们编写了这套丛书。 《全国一百所名校高三ab测试同步训练(上)(2011全国版)》由化学出版社出版。

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全国100所名校高三AB测试示范卷物理卷 试卷结构: 1.A组(选择题共12道); 2.B组(解答题共24道); 3.B组(实验题共24道); 4.C组(名词解释共17道); 5.D组(选择题共9道); 6.D组(解答题共24道); 7.C组(实验题共24道); 8.D组(名词解释共17道); 9.C组(实验题共24道); 10.D组(探究性实验题共24道)。 知识网络: 1. 必修2必修1选修1综合A2综合B 2. 本课程知识点 知识点一:基本概念: 1质点 2力 3运动(重力、电、磁场、力与运动) 4动量守恒定律 知识点二:力学: 1牛顿运动定律 2力矩与力偶关系公式 3牛顿引力定律 4.电学:直流电的概念及其磁场、电流、静电场、静电场中电荷的转移 5.磁学:磁感应 6.光学:光路 7.声学:声波现象及其特性 8.力学:牛顿第一定律 9.电路与电磁学:基本物理量的意义、符号及其表达式的表达 知识网络: 10. 物理学纲要 1.高中三年物理知识点 2. 高中三年物理综合选择题 3.高中三年物理综合解答题 4.高中三年物理综合实验题 5.高中物理模拟题 6. 高中物理探究性实验题 【名师点睛】 (1)物理实验题中,实验现象往往具有多样性和复杂性,学生要善于从现象中获取知识,才能正确地分析和解决问题。对于“是什么”和“为什么”这两个条件,教师应通过教学活动引起学生的探究兴趣,在讨论中加深理解;对于“怎么做”和“为什么”这两个条件,应充分调动他们的积极性,通过教师引导,提高他们的思维能力。 2.对于“是什么”和“为什么”这两个条件,教师应通过教学活动引起学生的探究兴趣,在讨论中加深理解;对于“怎么做”和“为什么”这两个条件,应充分调动他们的积极性,通过教师引导,提高他们的思维能力。 3.高中物理实验教学中需要教师充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,教师要创造性地组织实验教学,调动他们在实验教学中自我探索、自主创新。 4.对于“是什么”和“为什么”两个条件,教师要通过教学活动引起学生的探究兴趣,在讨论中加深理解;对于“怎么做”和“为什么”这两个条件,应充分调动他们的积极性,通过教师引导,提高他们的思维能力。