「生物卷四全国100所名校答案」全国100所名校生物答案卷6
生物卷四全国100所名校答案
今天我们一起来聊一下生物卷四全国100所名校答案,下面是有关于生物卷四全国100所名校答案的6个不同的看法和观点。希望可以对您有帮助！
全国100所名校生物答案卷6
全国100所名校生物答案卷6【2011】全国100所名校生物答案卷6 生物(必修三)1、浅析植物激素和细胞激素的作用。 教材第35页,答案为a。 2、浅析植物激素作用时哪些作用是通过与光合作用结合实现的? 教材第45页,答案为c。 试题分析: 本题考查的知识范围是植物激素与细胞激素。植物激素作用时,植物利用光合作用制造有机物和进行光合作用后积累的能量,使有机物积累到一定程度后通过光合作用将有机物质氧化,释放出能量,同时利用光合作用进行细胞分裂;而细胞激素的作用则是利用叶绿体制造氧气,供给植物进行光合作用,完成呼吸作用,使植物正常生长。 命题预测: 植物激素作用时,植物利用光合作用制造有机物和进行光合作用后积累的能量,使有机物积累到一定程度后通过光合作用将有机物氧化,释放出能量,同时利用植物的光合作用进行细胞分裂。 试题答案: 1.c。 2.a。 3.c。 试题分析: 本题考查的知识范围是光合作用和呼吸作用。光合作用时,光能直接供给植物进行光合作用,植物利用光能进行光合作用后,有机物通过呼吸作用排放出二氧化碳。呼吸作用时,二氧化碳通过气管、气管、鼻孔,使空气变稀,植物释放出氧气,调节植物内部水分和代谢产物,维持植物正常呼吸活动。本题考查的知识范围是呼吸作用,不是光合作用。故选c项。 试题解析: 1.光合作用和呼吸作用属于同一概念,两者都是植物的光合作用和呼吸作用。本题考查光合作用的主要任务是提供光能,完成呼吸作用,所以本题选cd项。 2.根据植物激素对光能、水分和能量的调节作用,本题考查光合反应的主要部位是叶绿体,故选d项。 试题分析: 本题考查的是光合作用和呼吸作用。光合作用是指利用太阳能产生能量,释放出热能,供给植物进行光合作用的过程,其特点是利用光能。呼吸作用是指利用植物自身呼吸作用生成氧气供自身呼吸、呼吸作用产生热供自身体温的活动。 本题考查的知识范围是光合作用,不是呼吸作用。故选ac项。 试题答案: 1.c。 2.d。 3.c。 4.d。 试题解析: 本题考查的是光合作用与呼吸作用。
全国100所名校最新高考冲刺卷生物答案
全国100所名校最新高考冲刺卷生物答案! 生物高分秘籍: 历年高考中,生物成绩都是高分,那么,为什么会出现这种情况呢? 生物高分秘籍- 1.多做题,多思考 生物知识是死的,人是活的。因此,只有多做题,多思考,才能真正掌握生物知识。 2.在理解的基础上记忆 生物知识是有限的,如果死记硬背的话,必然导致大量的无用功。因此,一定要在理解的基础上去记忆。 3.多做训练,多总结 提高生物能力,最好的方法是通过训练,不断总结。这样训练,可以使生物学习更加顺畅。生物学习是一个反复练习的过程,不可能一蹴而就。只有反复练习,才能真正掌握。 4.不要盲目复习,适合自己的才是最好的 生物复习,最重要的就是不盲目。生物复习,需要自己把握好度。生物复习,不要一味地复习书本上的内容,因为书本上的知识,很多都是已经学过的,而课本上的内容,只能够帮助你记忆,而无法真正的提升能力。要想真正提升能力,只有多做一些训练,多做训练后,才能真正地掌握知识。
全国100所名校生物卷七
全国100所名校生物卷七上(上) 全国百强名校高考生物学《全国100所名校生物卷七上(上)》是2010年华中科技大学出版社出版的图书,作者是李志敏、刘晓丽等。 《全国100所名校生物卷七上(上)》由多位高考状元和高考尖子生精心编写,对考生进行专项训练,是高考前备考和高考后冲刺时的重要参考书。在试题的命制和编排上,紧扣新课标,贴近高考,对高考知识点进行深度拓展,难度适中,针对性强,以考查考生的综合运用知识解决实际问题能力为重点,为考生提供科学、准确、全面、实用的复习参考。本书可作为高等院校和中学高三的复习教材,也可供广大教师及教辅类图书的编者参考。全国100所名校生物卷七上(上)编辑推荐 全国100所名校生物卷七上(上)内容介绍 《全国100所名校生物卷七上(上)》内容简介:全国优秀学生群体是高考状元和高考尖子生,由教育部考试中心组织的全国高考“命题专家组”研究制订的试卷。试卷的命制和编排遵循“基础+选拔”的原则,精选高考考点、重点、难点进行专题攻关,全面考查考生的综合运用知识解决实际问题的能力。《全国100所名校生物卷七上(上)》是历年高考命题专家组精心研究的试卷,试卷针对性强、知识覆盖面广、具有鲜明的学科特点。它从高考中遴选了具有代表性的试题进行研究,命题难度适中,紧扣新课标,贴近高考,对高考知识点进行深入挖掘,难易程度适中,适合各年级的学生适用。 《全国100所名校生物卷七上(上)》由教育部考试中心组织策划,由教育部考试中心考试设计研究部组织编写。本书依据教育部考试中心发布的《全国普通高等学校招生全国统一考试生物(二)考试大纲》和考试大纲中的具体要求编写,具有前瞻性、适用性,与全国统一高考试题和答案吻合度高,可提供科学、准确、全面的复习参考。 全国100所名校生物卷七上(上)作者简介 李志敏 教育部考试中心生物试卷命题组组长、教研员,教育部生物高考命题组专家组成员、全国高考生物试卷专家、全国高考生物命题研制组长之一。毕业于北京大学,长期从事高中生物教学,在生物高考研究方面有着丰富的经验,在高考生物命题方面成绩突出,是高考生物命题“领航人”。
全国100所名校最新高考模拟示范卷生物四
全国100所名校最新高考模拟示范卷生物四最后一题分析: 生物五 (1)问题:下列各选项中正确选项,全部是错误的。(4分) a.hen s disease(hen s disease),是指霍奇金淋巴瘤,是一种淋巴细胞的恶性肿瘤。 b.a thentic fibrosis(a thentic fibrosis),是指一种良性疾病。 c.h man disease(h man disease),是俗称的结核病。 d.a pne monia(a pne monia ),是指由某种细胞引起的免疫性疾病。 (2)根据以上信息,下列选项都是错误的。(5分) a.effects of the microbial signalling, isolation on the microbial signal(microboxal),是生物体内的离子通道中的离子浓度与细胞外液离子浓度之比。 b.inhibitory metabolism(inhibitory metabolism),是指细胞分裂时细胞间连接部位上的信号传递和细胞内物质传输之间的变化。 c.transcription fibrosis(transcription fibrosis),是细胞表面糖蛋白表达的变化,是细胞生长分裂过程中的特征现象之一。 d.the orthodox metabolism(orthodox metabolism),是细胞膜上蛋白表达变化和细胞膜上糖蛋白表达变化之间的变化。(5分) (五)综合题 1.b. 细胞质中染色体数目与染色体结构之间不存在相互作用,但通过不同种类的染色体与不同的蛋白质相互作用而出现蛋白质变化的情况,称为基因突变。 2.b.基因突变是dna分子的结构发生改变,从而与蛋白质产生变化,因此将基因突变称为同源性突变。 3.d.基因突变对蛋白质发生作用,但仅对染色质起作用,因此基因突变不能称为同源性基因突变。 4.d.基因突变不能称为同源性基因突变。 5.d.基因突变与染色体断裂是两个概念,其意义是前者是染色体断裂,后者是核苷酸断裂。 6.b.基因表达基因发生突变时,所释放的蛋白质与正常基因表达不同。 7.b.基因突变与染色体断裂之间的联系是依赖染色体断裂。 8.c.基因突变的形成是基因与蛋白质之间相互作用的结果。
全国100所名校单元测试卷生物必修二答案
全国100所名校单元测试卷生物必修二答案解析(一) 生物必修2 一、考点解析 1、生物是在物质世界中发展起来的,与我们的生活密切相关,它具有生物多样性,因而是必修二考查的重点。 2、生物与人的生活紧密相关,因此是必修二考查的重点。 3、生物与信息学、计算机科学、哲学、文学等学科密切相关。 4、生物的遗传和变异是研究的基本问题。 5、生物是物质世界的一种基本要素,是决定生物多样性的基本因素。 6、生物的多样性是生物进化的基础。 7、生命是人们从大自然中吸取的,生命起源和进化是生命的起源过程。 8、生命是构成有机体的基本材料。 9、生命有周期律,一生只有一次生命。 二、复习策略 基础知识的复习 知识点、核心概念的复习 题型训练 专项练习 第三部分 高考生物大题 1、高考生物大题考查的基本形式: 1、小题型 2、材料型 3、综合型 4、探究型 5、选择题型 6、判断题型 7、排序题型 3、高考生物大题考查的内容: 知识要点 大题考点 题型规律 考查方法 2、高考生物大题考查的方式: 1、选择题 2、论述题 3、简答题 4、填空题 5、案例分析题 专项训练 (一)选择题 1-3分 2-5分 3-6分 4-7分 3-6分 1-3分 2-5分 3-6分 4-7分 3-6分 (二)论述题 1-4分 5-6分 6-7分 (三)简答题 1-4分 5-6分 (四)填空题 1-4分 5-6分 5、案例分析题 1-4分 5-6分 6、排除法 1、本大题考查范围广,涉及面广,知识点多,难度大的题。 2、本大题考查的要点: 1、选择题 2、论述题 3、简答题 4、填空题 5、排除法 本大题考查范围广,涉及面广,知识点多,难度大的题。 第一单元 1.知识要点 1-2分 2-5分 3-6分 4-7分 4-8分 2-5分 3-6分 4-7分 2-5分 3-6分 4-6分 2、本大题考查方式: 大题考查内容: 1、选择题 2、论述题 3、简答题 4、填空题 5、排除法 2、本大题考查范围广,涉及面广,知识点多,难度大的题。
生物全国一卷答案
生物全国一卷答案解析及详解【精】 全国一卷生物知识点讲解及真题精练 【新课标生物(三)】必修4 (2010) 题型:选择题、简答题、 填空题 【解析】 题型:选择题、简答题、 填空题 【解析】 【解析】 1.病毒指的是生物体中传染给人类的那部分动物,不包括由人类传染给它的禽、兽、虫。传染是生物体中生存斗争的一种形式。病毒(非病毒)不是一种传染病,而是生物学中的一个术语。病毒是一种传播微生物。生物体中传染给人类的所有生物体都是病毒。病毒不是一种致病性微生物。病毒和细菌一样都具有传染性。病毒本身没有传染性,也不能单独存在,因为人类是病毒的唯一寄主(但并非全部)。细菌是传播微生物,它只感染特定的生物体(不是所有的生物体)。由于细菌是活的(细菌只能感染一定的生物体),所以细菌不能独立存在。细菌只能作为微生物的一个种属而存在。 2.传染病的防治是防治传染病中最重要的一环。防治和预防是两个意思。防治就是预防,预防是防治的根本。防治的目的就是消灭病原体,防止疾病的发生和扩大。预防就是针对病原体而采取措施,采取预防措施。预防方法要讲究策略,要因地制宜。 预防疾病的措施: (1)加强生产管理。在加强农业技术时,不要与传播有关的生物发生接触,如农用农药不能与杀虫剂混合使用,农药不能与种子同时使用,在农业设施上,各种杀虫剂的混合使用不能超过一定数量。 (2)禁止在非必要的场合使用农药,如喷洒杀菌剂的农地,不能使用除草剂,防止杂草生长过旺。 (3)禁止使用毒性、刺激性、低毒性的农药。 (4)禁止向农作物上残留农药。 (5)要防止用动物、非生物体、动物器官等非生物材料来制造农药。 防治措施: 防治手段: (1)农业防治,包括农业生产过程、农业设施的建设和管理。 (2)环境保护,包括农业污染源的控制,使用具有高效杀菌作用的农药以及使用生物防治措施等。 (3)疾病预防,包括预防疾病发生与传染。 (4)动物及其他生物防治。 预防措施: (1)加强管理。 (2)加强监测; (3)严格审批。
