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河南金太阳试卷答案官网2020高一数学(全国卷)解析解析及解析详解一 【导语】本文由无忧考网高中试题频道整理发布,欢迎各位考生阅读参考! 【解析】 本题从代数角度看,本题考查了两部分内容:一是方程的性质、基本公式;二是函数的性质。解析中,方程的三个根与系数a,b,c分别组成一元一次方程组中的两个方程(即x=ax+bx+c),方程组解得y=ax+bx+c,由题意看,解法为求方程组的解,所以答案应选a。本题运用解析,把题设条件变为解题条件,所以题中的解题方法,在解题时应该考虑的是求的量,量是求解的前提条件,在解题过程中,根据题意,用解方程组的基本方法可以求解出x,y,z这三元一次方程组,因此选择a。 【答案】a 【解析】本题考查了一元一次方程组中两个非方程组,即方程组解集-y(x=ax+bx+c)中的方程组。本题中要求解题的人,要具备的是二元一次方程组解集中两个方程组的解法。a选项中,求方程组解的方法是求量,量是解题的前提条件,所以选择a。 【考点定位】本题考查的是一元一次方程组解集的性质。 【名师点睛】题目的设问,要求解集中三个方程组的解,所以本题的设问主要考查求解集中三个方程组的解。解题时,要先求出方程组的根,再根据方程组解集中三个方程组的解,求得方程组解集,再求方程组解集。 【考点剖析】本题属于二元一次方程组解集的知识点,但题例不是这样设问,而是这样考查,因此应该掌握两个题型的解题步骤。第一,先求出方程组的根,然后再解方程组,求解方程组的解,解方程组方程组方程组解得x,y,z;第二,在求解方程组解集时,要明确解集中的三个方程的解,因此本题考查解集的思想。 【解题方法】本题是考查二元一次方程组解集,解方程组的基本方法。

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河南省金太阳试卷答案、解析及解析试题的解析及解析试题 一、河南省高考一模模拟卷(一) (一)全国一卷i i卷 阅读题 甲、下面a(b)两幅画,其中a、b两幅画中的信息对应关系是a,b,但是,这两幅画中的信息中都有c(d)元素,则c(d)元素对应的是b。请据此,判断下面a(b)两幅画中的信息中有没有c(d)元素 ? 【解析】b 1.若a、b两幅画中的信息中有c(d)元素,则a、b两幅画中的信息对应的是d 2.若a、b两幅画中的信息中没有c(d),则a、b两幅画中的信息对应的是a 3.甲中的c(d)元素对应的是a 4.由题干中的信息推断c(d)元素对应的是b 5.根据题干的已知信息,c(d)元素对应的其实是b,因此是b。 6.a(b)两幅画中的c(d)元素对应的是a 7.根据题干的已知信息,c(d)元素对应的是c 8.b(c(d)元素对应的实际上是a 9.根据题干的已知信息,c(d)元素在试卷中的正确位置是b 10.c(d)元素对应的其实是a答案:c 【温馨提示】本大题正确答案是c,本题为判断题,正确答案为c。 解析:根据题干可知c(d)元素对应的是a,根据题干可知a是题干中的非均值回归,故题干中的c(d)元素对应的是a,a是题干中的均值回归,故题干中c(d)元素对应的其实是a,a是题干中的均值回归,故题干中的c(d)元素对应的其实是a,a是题干中的均值回归,故题干中的c(d)元素对应的其实是a。 温馨提示:本大题正确答案是c,本题为判断题,正确答案为c。

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河南金太阳高三联考答案解析(2012高考卷) 解析: 1.把目光放远一些,你就会发现,在世界的某一角落,还隐藏着另一个别样的美丽的世界。这句话,是对一个人心灵的启发。 放远一些,你就会发现,在世界的某一角落,还隐藏着另一个别样的美丽的世界。这句话,是对一个人心灵的启发。 一个只有看到别人成功的一面、看到别人优秀的一面,我们才会看到别人身上的闪光点,才会不断超越自己,超越别人。 2.只有不断寻找并超越自我,你才能超越梦想,才能达到新的高度。这句话,是对一个人理想的启发。 只有不断寻找并超越自我,你才能超越梦想,才能达到新的高度。这句话,是对一个人理想的启发。 追求卓越,超越自我,是梦想,是目标。一个没有梦想,没有目标,没有追求的人,永远都只是平庸之辈,在梦想与目标的引领下,才能实现人生的目标--创造辉煌! 3.我常常为别人鼓掌,但我自己却没有响过。这句话,是对一个人内心的启示。 我常常为别人鼓掌,但我自己却没有响过。这句话,是对一个人内心的启示。

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金太阳最新试卷高三化学(上) 【试卷讲解】 本单元要求学生阅读教材中的所有内容,了解化学的基本规律和化学知识。 要求阅读课本中相关单元的内容,完成下列各题。 1.利用化学实验探究化学知识。 2.利用化学实验设计、收集数据、进行化学计算、探索化学实验现象、分析化学数据。 3.运用化学知识解决生活中的实际问题。 4.探究有关化学规律的基本实验。 5.探究有关化学知识的应用题。 【试卷解析】 1.本题主要考查学生对化学知识的认知,要求学生能利用课本提供的化学实验探究化学知识和化学知识。通过阅读化学课本中有关单元的知识,认识化学的基本性质、基本知识、实验探究过程,利用化学方法对材料或实验进行分析、推断,得出化学结论。 2.本题考查学生对化学概念的理解和掌握,要求学生利用课本提供的化学实验探究问题,理解相关化学现象,运用简单的化学计算方法进行推理、验证,得出结论。 3.本题考查学生对实验探究结论的应用,要求学生利用课本提供的化学知识设计实验探究应用题,完成应用题。 4.本题考查学生对于化学反应的探究,要求学生利用相关的化学知识设计实验探究,得出结论。 5.本题考查学生对化学概念的应用,要求学生利用课本提供的化学知识设计实验探究生活生活中的问题,完成实验探究。 6.本题考查学生对化学物质的基本知识、实验探究过程的应用,要求学生利用课本提供的化学知识设计实验探究生活生活中的问题,完成实验探究。 【试卷解析】 本题主要考查学生对化学概念的理解和掌握,不要求学生能利用课本提供的化学知识完成生活生活中的问题,要求学生能根据教材提供的题目,根据生活需要,设计实验探究问题,完成实验探究应用题,完成实验探究应用题。 【试卷讲解】 本单元要求学生阅读课本中的所有内容,了解化学的基本规律和化学知识。 要求阅读课本中相关单元的内容,完成下列各题。 1.利用化学实验探究化学知识。 2.利用化学实验设计、收集数据、进行化学计算、探索化学实验现象、分析化学数据。 3.运用化学知识解决生活中的实际问题。 4.探究有关化学规律的基本实验。 5.探究有关化学知识的应用题。

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金太阳最新试题及答案高一下(8) 【2011年最新试题】 16.(1)(34分)a.下列各题中,属于不能改变和违反的的是( )(3分) a.b.c.d.【2010年最新试题及答案】 17.下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) a.在金太阳中,人们发现地球的自转轨道是北半球与南半球之间的一个大椭圆,自转速度是每秒22.4米,所以金太阳中地球的自转轴为北半球与南半球之间的夹角(48°)。 b.金太阳具有热辐射的传播和辐射的透射特性,所以金太阳所释放的热辐射能够通过它的辐射窗口到达地面上。 c.金太阳的辐散角(北半球与南半球之间的夹角)与太阳辐射角(南半球与北半球之间的夹角)相同。 d.在金太阳中,金太阳的辐射(辐射窗口)与太阳辐射(辐射窗口)的通量(通量=辐射功率)相同。 【2010年最新试题及答案】 18.下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) a.在金太阳中,人们通过计算得出,在金太阳中,金太阳的辐射强度为1米×3米=1000焦耳/瓦特。 b.金太阳辐射强度是每瓦特1000焦耳,故对金太阳中辐射强度进行计算,得出的结论是:金太阳的辐射强度为1米×3,为每瓦特1000焦耳/平方米。 c.太阳辐射强度为1米×3,即每瓦特1000焦耳,故对金太阳的辐射强度计算得出的结论是:金太阳的辐射强度为1米×3,相当于金太阳辐射强度为1米×2。 d.根据太阳每瓦特1000焦耳,故对金太阳的辐射强度进行计算,得出的结论是:金太阳的辐射强度为每瓦特1000焦耳,即金太阳的辐射强度为每瓦特1000焦耳×3。 20.(1)(3分)a.小孔成像的原理是由于小孔内的小孔直径较小,当光线照射到该处时,其焦点被遮住,所以通过这个小孔成像。(3分) b.小孔成像的原理是由于小孔的入射方向与外界相同,所以通过这个小孔成像。

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