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题号及分值18.（3），8分给分点昼夜温差等）（2分），④地壳运动（2分）等。（对裂纹成因的调查应该是不定向的，包括外力因素和内力因素。气候特征分开答，可酌情按点给1分）1.结论性信息出现错别字不给分；备注2.意思相近，可酌情给分；3.意思含糊不清，不给分。19.（1）地壳拾升使外力侵蚀加剧，促进紫红色砂岩、砾岩出露地表；断裂切割形成岩石裂隙，为后续外力侵蚀提供通道，奠定地貌的基本轮廓（如沟谷、崖壁）。（4分）（2）紫红色砂岩、砾岩突出丹霞地貌的红色外观；砂岩、砾岩因硬度存在差异，受到差异化的外力侵蚀，从而形成沟谷或崖壁地形；水层理构造塑造了丹霞地貌的层次感，形成波浪式纹理。（6分）（3）全球气候变暖使降水格局发生改变，极端降水事件可能增多，流水侵蚀作用增强；气温升高可能加速岩石风化，促使岩石破碎，从而加快陕北丹霞地貌的演化速度。（6分）题号及分值19.（1)，4分断裂切割形成岩石裂隙（1分）.为后续外力侵蚀提地壳拾升使外力侵蚀加剧（1分），促给分点供通道，奠定地貌的基本轮廊（如沟谷、崖壁）进紫红色砂岩、砾岩出露地表（1分）。（1分）。1.结论性信息出现错别字不给分；备注2.意思相近，可酌情给分；3.意思含糊不清，不给分。题号及分值19.(2)，6分砂岩、砾岩受到差异化的外力水层理构造塑造了丹霞紫红色砂岩、砾岩突出丹霞给分点侵蚀（1分），形成沟谷或崖壁地貌的层次感（1分）.形成地貌的红色外观（2分）。地形(1分)。波浪式纹理（1分）。1.结论性信息出现错别字不给分；备注2.意思相近，可酌情给分；3.意思含糊不清，不给分。题号及分值19.（3）.6分全球气候变暖使降水格局发生改变（1分），极端气温升高可能加速岩石风化（1分），促给分点降水事件可能增多（1分），流水侵蚀作用增强（1使岩石破碎（1分），从而加快陕北丹霞分）。地貌的演化速度（1分）。1.结论性信息出现错别字不给分；备注2.意思相近，可酌情给分；3.意思含糊不清，不给分。【高二地理·参考答案第3页（共3页）】

1、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案1、明思教育·2024-2025学年度第一学期教学质量检测二物理试题1、明思教育·2024-2025学年度第一学期教学质量检测二政治答案12、河北省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二化学试题1、河南省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二物理答案1、河南省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二政治试题13、陕西省2024-2025学年上学期七年级教学质量监测A♡政治试题1、河南省2024-2025学年度七年级综合素养第一次月考（一）长标生物答案1、河南省2023~2024学年度九年级综合素养评估(三)[R-PGZX C HEN]化学4、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案1、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案1、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案

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(3)下列方法可以减小实验误差的是_C.换用宽度适当小一些的遮光条B.减小两光电门的间距A.增加槽码数量,使滑块更快地运动保留两位有效数字)所用的时间为 0.005 s,遮光条从光电门 1 到光电门 2 所用的时间为 0.75 s。则滑块的(2)用细线一端连接滑块,另一端跨过定滑轮挂上槽码,启动气源,让气垫导轨正常工作。将门相连的数字计时器记录了遮光条通过光电门1所用的时间为0.020 s,通过光电门 2滑块从气垫导轨上光电门1的右侧某一位置由静止释放,滑块向左做加速运动。与光电速度/(m·s-1)位置槽码光电门20. 232数字计时器C刻度尺 【高一物理第 4 页(共6 页)】滑块0. 305 北遮光条连气源图0. 378 E0.100.200.300.40↑v/(m·s-')共非0.2同（8）0.3 0.4 t/s

八年级语文参考答案及评分标准一、语文积累与运用（35分）1.(10分）(1)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙山光悦鸟性潭影空人心（2）水击三千里转扶摇而上者九万里零落成泥碾作尘只有香如故（每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分）2.（13分）(1)(4分)jing触预zhén（每空1分）(2)(2分)理想主义尼古拉·奥斯特洛夫斯基（每空1分）（3）（4分）①保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；对即可）（4）（3分）指他从事写作（或文学创作），重新投人战斗。书名是《暴风雨所诞生的》。（第一问2分，第二问1分）3.(12分）（1）（3分）示例：领略名人风采，传承中华美德。（符合要求即可）发前往安徽名人馆，请你后天上午六点半前赶到学校大门口乘车，记得准时到达。好吗？（时间、地点、事项等信息2分，口语化1分）(3)(6分）①（2分）在“时空”后添上“的文化之旅”（或“的旅行”“的体验”）。（意思对即可）②(2分)将“激发"改成“激励”。（意思对即可)③(2分)将“践行者”后面的逗号改成顿号。（意思对即可）二、阅读（55分）4.（3分）C（C项表述有误。第⑧、9段表达了作者对手工榨菜制作的怀念，并没有对工业文明下榨菜制作工艺表示遗憾和不解，而是欣慰）乡怀亲④对传统的眷恋（或：对慢时光的回味）（每空1分。意思对即可）6.(6分)（1）（3分）运用了拟人的修辞手法，将青菜头拟人化，生动形象地写出了青菜头的整齐划一，生动展现了初春菜地里青菜头长势旺盛、整齐待收的景象，暗含农民对丰收的期待与喜悦。（手法1分，分析2分。意思对即可）母亲制作榨菜时的熟练与专注，体现了手工榨菜制作的庄重感，也暗含母亲对家人的用心和对传统工艺的敬畏。（描写方法1分，分析2分。意思对即可）与记忆中的童年场景（如晒场、竹匾里的菜头)交织，表达对故乡、传统和亲人的怀念，点明“琥珀色的乡愁”的主题。②结构上：呼应前文对故乡春日农忙、手工榨菜制作的描写，使文章首尾圆合；以景结情，收束全文，让情感在诗意的画面中自然升华，余味悠长。（每点2分。意思对即可）八年级语文参考答案及评分标准第1页（共3页）小红理小红书号：49867921

内涵不能统一提升。抒情，思乡游子归途艰难悲凄。前面的意象叠加，为最后的情感高潮蓄势，没有前面的饱和但改变了行的节奏，而且统一、确定了情感的性质，有变化。时间紧迫增加行旅的压力。最后一句“断肠人在天涯”悲凉的性质上和谐地延续下去。读者。古道，是古老的，境界中。西风，是秋风，更具诗人的情感特征。瘦马和枯藤、老树、昏鸦、西风，高度统一在生命衰弱、情感悲凄的不相通，就可能造成芜杂。诗人情感的载体。之马，这不仅是马瘦，疾，一日看尽长安花”的高头大马，都是精神气十足的。而马致远笔下的瘦马，是行旅疲惫正能量的。如王维写的“草枯鹰眼疾，才有超越时间、地域的生命，系列意象中的瘦马最为独特。点的。局部的特征，比之散文式的整体，对联想和想象更有冲击性。是整体。枯藤、老树和昏鸦，古道、西风和瘦马，都是从环境中优选出来的，并且都是有特二者合一，才能成为艺术的意象。感中包含志趣。并非将一切情感寄托在意象里的都是好诗，情感得有特点，对象也要有特点，由于主观情趣的渗入，“艺术把一种情趣寄托在一个意象里，情趣离开意象，或是意象离开情趣，都不能独立。实性。而意象则不然，意象是把主观情感趣味寄托到客观对象中。如意大利美学家克罗齐说前面系列意象的情感是隐性的，属于间接抒情，而“断肠人在天涯”是全诗唯一的直接变（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）中国古典诗歌的意象并不是孤立的，而是在一系列意象中以动态表现情感之运动而取胜意象的构成，不但客体要有特征，马致远《天净沙·秋思》历来为人称道，其精致在于，克罗齐的说法还需要补充的是，意象中的情趣并不限于情感，更完整地说应是情志，情而诗则如米之酿为酒，、现代文阅读（35分）古典诗歌以抒情为主流，“夕阳西下”意味着时间紧迫。材料一：阅读下面的文字，完成下面小题。颖上二中高一年级2025-2026学年第一学期第一次月考，而且是诗人的精神悲凄。诗人的情感使得马的性质发生了变化，成为，客观对象就发生了变化。清代吴乔说：散文好像把米煮成饭，质地不自古以来游子的命运就是如此，与西风、瘦马组合在一起，在意脉，秋风肃杀的联想相当稳定。没有正面说肃杀，而是把联想空间留给时间：150分钟分值：150分，因而意象群落必须是各个意象特点高度的统一，这种统一的纲领“形质俱变”如果直接抒写情感，读者难以感知，故有“圣人立象以尽意”句法发生了变化，语文试卷高一语文试卷 第1页，共8页雪尽马蹄轻”的将军之马，孟郊写的“春风得意马蹄更重要的是诗人的主体也要有特征，。这个说法，比之克罗齐的说法要深邃得多。，将情感脉络提升到最高度。，不再是意象的并列，而是一个完整的出卷人：陈浩一系列的意象都是局部性的，不“马”在诗歌中大抵是优雅的，，又是一个完整的句子，同时要求统一中不D.意象构成时可以根据诗人写作需要夸张物象某一方面的特点，或将另一物象的特点移到这C.物象具有客观性，不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化，是意象赖以芜杂的情况。B.《天净沙·秋思》的意象群落中每个意象的特点高度统一，避免了各个意象互不相通造成杜甫的“故园心”却系在了孤舟上，秦韬玉的“归心”则悬在了马首上。这些意象都具有了明月，随君直到夜郎西”“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”云，濛蒙时雨；八表同昏，路伊阻”…·同一物象，由于融入的情意不同，所构成的意象“暖云慵堕柳垂条，马徐郎过渭桥”：“停云”却带着对亲友的思念，如陶渊明“霭霭停士幽人的孤高，如杜甫“孤云亦群游，神物有所归”;“暖云”则带着春天的感受，如罗隐象是融入主观情意的客观物象。的特殊性。1一物象上来。存在的要素。读体验。A.与强调细节写实的叙事文学不同，古典诗歌更强调借助意象抒发情感，让读者有更好的阅“心”原来并不具备的性质。寐枕蛋声”。这些诗都写到“心”，也大异其趣。诗人在构成意时，可以夸张物象某一方面的特点，以加强诗的艺术效果，如“白发三材料二：《天净沙·秋思》的意象源于不同环境》“，心本来不能离开身体，但李白的“愁心”却托给了明月高一语文试卷 第2页，共8页（摘编自孙绍振《《天净沙·秋思》：秋之乡愁》具有局部性，比强调整体的散文更有冲击性。（摘编自袁行需《中国古典诗歌的意象》），难免给人肤浅之感。故作者不再“长有归心悬马首，可堪无—“断肠人5.请结合材料4.结合材料C.却看妻子B离愁渐远A感时花罗3.下列选项。“绕船月明江听说是新站二里多朱明山和青瓦房和铺面职务就很在他面前（二）现代给书记的迎他、需试问闲秘当新来滩滩的饭的一张桌就拉朱明准备从你那小脸上县委会位置在阅读下面的县政的话，朱明李朱明饭桌乐

所以4()² -7()+3 ∈[5,+00), |AB|e[2√5,+00).17分19.(17分)解析：（1）1,4,7,15;1,5,10,15等.4分(2）由题意：a-a≥3,a-a≥3,a4-a≥3,as-a4≥3,a-as≥3,将上面各式相加得：a-α≥15,因此，ag≥16，7分又因为α。=16，因此上面各不等式均取等号，即ak+-ak=3（k=1,2,.,5），所以数列{a}是公差为3的等差数列；10分（3）从数1,2,3.,.,20任意取出5个，按由小到大的顺序组成数列aα,α2,a,a4,as，所有不12分给出一个确定“项数为5差为3的极差数列”的方法，把20个相同小球放进编号分别为α,α2-α,a-α2,α4-α3,as-α4,20-αs的六个箱子，箱子中的球数，就是箱子的编号的值，其中第一个箱子至少需要放1个小球，第2，3，4,5个箱子至少需要放3个小球，第6个箱子可以不放球，每一种放法，对应一个符合条件的数列第2，3，4，5个箱子先分别放入2个小球，第6个箱子先借出1个小球，不同放法等价于13个相同小球放进6个箱子，每个箱子至少一个小球的放法数为C,33因此，所求概率为p=17分C20646参考答案第8页

州（12题图）（14题图）（15题图）13.已知△ABC中，AB=BCAC，在△ABC所在的面内作与△ABC只有一条公共边、且与△4BC全等的三角形，这样的三角形一共能作出个14.如图，已知点D在AC上，点B在AE上，△ABC△DBE，且LBDALA，若CDE=80°E=30°则CBD=15.如图，在△ABC中，点D，E分别为边AC，BC上的点，且AD=DE，AB=BE，LA=70°,则CED=I/O三、解答题（本大题共8个小题，共75分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）16.（每小题5分，共10分）（1)△ABC中，A是B的2倍，且C比LA+B大12°，试判断△ABC的形状并说明理由解：服为钻而通形，理地下;#