• [伯乐学教育]2025年普通高等学校招生全国统一考试 信息冲刺(四)4生物(B)答案

    5/5三、非选择题:本题共5小题,每小题12分,共60分。17.水蛭是我国传统中药材,主要药理成分水蛭素(由65个氨基酸组成的单链多肽)为水蛭蛋白中的重要成分,具有良好的抗凝血作用。研究人员拟通过蛋白质工程改造水蛭素,提高其抗凝血活性。请回答下列问题:(1)蛋白质工程基本思路如下图所示,物质a 是,物质b是。要对水蛭素的结构进行设计改造,最终必须通过来完成。基因(2)若通过发酵工程利用大肠杆菌生产水蛭素,则一般先用Ca2+处理大肠杆菌细胞,目的是:若通过乳腺生物反应器生产水蛭素,请写出简要操作步骤:(3)利用_(填“大肠杆菌”或“乳腺生物反应器”)生产的水蛭素活性更高,原因是18.每年的鄱阳湖国际观鸟大赛都会吸引国内外众多观鸟爱好者的参与,参赛者已经记录到227种鸟种,其中白鹤、水雉、反嘴等为该水域的特色物种。请回答下列问题:(1)研究白鹤的生态位通常需要研究其食物、天敌、和;自然条件下,白鹤种群存在K值,K值是指(2)白鹤为国家一级保护动物,水雉为国家二级保护动物,动物保护级别的界定常取决于灭绝概率,当灭绝概率≤5%时,种群可存活。下图表示不同“限制压”(自然灾害、人类的偷猎等环境阻力)下,初始规模不同的种群与其在200年内的灭绝概率(%)的关系。分析可知,限制压为0.02时,“最小存活种群”规模为_只;在一定范围内,随着限制压的增大,种群灭绝概率(填“增大”或“减小”)、维持种群存活的最小规模(填“增大”或“减小”)。火100Go限制压0.02一限制压0.01限制压00初始种群规榄/只赣州市2025年高三年级适应性考试生物学试卷第5页(共8页)

  • [伯乐学教育]2025年普通高等学校招生全国统一考试 信息冲刺(四)4生物(A)试题

    浓度度相同。下列叙述正确的是()一段时间(t)后测定装置内O浓度,结果如图所示,其中M为初始O2浓度,c、d组O浓C.光照t时间时,a组中的CO浓度大于b组B.装置内O2浓度的变化量表示光合作用产生的02量MF分别置于密闭装置中照光培养,a、b、c、d组的光照强度依次增大,实验过程中温度保持恒定。D.A.植物光合作用利用的光主要是蓝紫光和红光14.为研究光对植物光合作用的影响,某研究小组将同种高等植物幼苗分为4组(a、b、c、d),二、多项选择题(每题3分,共15分,选多为0分,选不全得1分,全选对3得分)菌株编号菌落直径h(cm)分离得到的4个菌株的观察结果如下表、下列叙述错误的是(13.为获得商效降解纤维素的微生物,某科研团队进行了纤维案优势分解菌的筛选实验,对初筛实验中限制b、d组光合作用的主要环境因素不同D.在涂布接种之前,可随机取若干灭菌后的空白板先行培养一段时间C.据表分析,3号菌株H/h的值最大,说明其降解纤维素的能力最强B.利用板划线法筛选纤维素分解菌时,应从先划线区域挑取单细胞菌落A.大熊猎可以大量食用竹子中的纤维素,其肠道中的粪便类似于一种培养基0.60.30.30.3高三年级选明图直径H(cm)20.9生物3.33mH/h2第3页共6页如下图。下列说法错误的是(16.大脑海马区突触在受到长时低频刺激会引起突触结构的改变,进而形成抑制效应,部分机制其中Ⅱ:不携带进传病致病因,所有个体均未发生突变。下列叙述错误的是(15.如图是某家族迪传病的系图,甲病由等位基因A、a控制,乙病由等位基因B、b控制,磷酸基团10D.若Ⅲ与一个表型正常的男子结婚,儿子中表型正常的概率小于34D.受体数量减少和结构的改变均可能导致抑制效应C.谷氨酸与B受体结合后,Ca内流引起一系列反应,使突触后膜上A受体减少A.突触前膜释放的谷氨酸运输到突触后膜,需C.II减数分裂后生成AB、Ab、aB、ab比例相等的四种配子B.IⅢI2、Is出现说明 II形成配子时同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交换B.谷氨酸与去磷酸化的A受体结合后,Na内流导致突触后膜兴奋A.1与I的基因型相同的概率是1内吞?正常男性男甲病患者男甲、乙两病患者需要消耗ATP男乙病患者正常女性

  • [伯乐学教育]2025年普通高等学校招生全国统一考试 信息冲刺(四)4生物(A)试题

    浓度度相同。下列叙述正确的是()一段时间(t)后测定装置内O浓度,结果如图所示,其中M为初始O2浓度,c、d组O浓C.光照t时间时,a组中的CO浓度大于b组B.装置内O2浓度的变化量表示光合作用产生的02量MF分别置于密闭装置中照光培养,a、b、c、d组的光照强度依次增大,实验过程中温度保持恒定。D.A.植物光合作用利用的光主要是蓝紫光和红光14.为研究光对植物光合作用的影响,某研究小组将同种高等植物幼苗分为4组(a、b、c、d),二、多项选择题(每题3分,共15分,选多为0分,选不全得1分,全选对3得分)菌株编号菌落直径h(cm)分离得到的4个菌株的观察结果如下表、下列叙述错误的是(13.为获得商效降解纤维素的微生物,某科研团队进行了纤维案优势分解菌的筛选实验,对初筛实验中限制b、d组光合作用的主要环境因素不同D.在涂布接种之前,可随机取若干灭菌后的空白板先行培养一段时间C.据表分析,3号菌株H/h的值最大,说明其降解纤维素的能力最强B.利用板划线法筛选纤维素分解菌时,应从先划线区域挑取单细胞菌落A.大熊猎可以大量食用竹子中的纤维素,其肠道中的粪便类似于一种培养基0.60.30.30.3高三年级选明图直径H(cm)20.9生物3.33mH/h2第3页共6页如下图。下列说法错误的是(16.大脑海马区突触在受到长时低频刺激会引起突触结构的改变,进而形成抑制效应,部分机制其中Ⅱ:不携带进传病致病因,所有个体均未发生突变。下列叙述错误的是(15.如图是某家族迪传病的系图,甲病由等位基因A、a控制,乙病由等位基因B、b控制,磷酸基团10D.若Ⅲ与一个表型正常的男子结婚,儿子中表型正常的概率小于34D.受体数量减少和结构的改变均可能导致抑制效应C.谷氨酸与B受体结合后,Ca内流引起一系列反应,使突触后膜上A受体减少A.突触前膜释放的谷氨酸运输到突触后膜,需C.II减数分裂后生成AB、Ab、aB、ab比例相等的四种配子B.IⅢI2、Is出现说明 II形成配子时同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交换B.谷氨酸与去磷酸化的A受体结合后,Na内流导致突触后膜兴奋A.1与I的基因型相同的概率是1内吞?正常男性男甲病患者男甲、乙两病患者需要消耗ATP男乙病患者正常女性

  • [伯乐学教育]2025年普通高等学校招生全国统一考试 信息冲刺(四)4生物(A)答案

    生物学卷(六)第5页(共8页)所二、非选择题:本题共5小题,共52分。与答案示。回答下列问题题序D.为确定杂种植株B是否符合要求,需对其进行青枯病抗性检测数目,测定结果如下图所示。抗灰复处理时生物在某一反应中心图1细胞教目#学寸番茄叶片的净光合速率和PSI电子传递效率,实验结果如图A2类胡萝卜素激发能传4源马铃薯(杂种植株B)意争压力越大净光合速率/6线(..oou)细胞数目5850500处理处理时间/d流宝示茄子细[25·(新高考)ZX·MNJ·生物学·YN】包仪可以测定不同DNA含量的细胞PSI电子传递效率10细胞数目全国100所名校高考模拟示范卷图211处理DA01020012131415中中任照光数追后一真在温室中1618.(9分)血糖调节是动物生命活动调节的主要内容,下图表示人体血糖调节的过程下城刷感和胰岛素的作用机制。请回答下列问题:(1)血糖浓度降低时,升高血糖的激素除了图一中的两种激素,还有(1)由图1可以看出“漏斗状"的天线色素的功能是_(4)研究表明,胰高血糖素能促进胰岛素的分泌。(3)研究发现,肥胖是诱发2型糖尿病的重要因素。(2)依据图二简要说明胰岛素作用于靶细胞膜的受体后促进组织细胞吸收葡萄糖设计实验证明上述结论,写出实验思路和预期结果。能及时通过图1过程传递时,处于生物学卷(六)第6页(共8页)食、多尿、体重减轻”。补充注身恢的恢复,判断的理由第二步;取第一步得到的适量滤液作为培养液来培养胰岛 B细胞,一段时间外培养细胞的方法进行实验,实验方案如下。分析其原因是的过程:细胞和滤液;第复期强光条件下番茄幼苗光合作用难以恢复的可能原因:第一步:用含糖量高的动物细胞培养液培养胰岛A 细胞,一段时间后过滤得到(答出两种即可),这些激素均需要体内不断产生的原因是血糖降低图一是射胰岛激区活状态的叶绿素域素(用文字和箭头表示)。后,2型糖尿病患者的体重会增加,据图全国100所名校高考模拟示范卷【25·(新高考)ZX·MNJ·生物学·YN】为了验证这一点,某同学利用体。糖尿病患者多表现为“多饮、多8葡萄糖葡萄糖,反应中心图二系列酶的磷酸化ADP+Pi一胰岛素受体

  • [伯乐学教育]2025年普通高等学校招生全国统一考试 信息冲刺(四)4地理(B)试题

    18.阅读材料,完成下列要求。(18分)19有学者把以度假或养老为主要目的、进行为期1~6个月的季节性跨省域舒适型迁移人口,龄化程度的加深,以及人们生活方式和消费观念的转变,中国“候鸟人口”的总体规模和空间分布逐渐扩大。(1)列举产生“候鸟人口"现象的因素。(6分)(2)描述“候鸟人口”的社会特征。(4分)(3)说明“候鸟人口”对第二居住地社会经济可能产生的影响。(8分)地理第7页(共8页)

  • [伯乐学教育]2025年普通高等学校招生全国统一考试 信息冲刺(四)4地理(B)答案

    12.拍摄当晚,大桥桥面地温低于两岸路面地温,主要是因为大桥桥面A受海面降温影响更大B.接纳的大气辐射更少C.放出的长波辐射更多D.受水汽凝结影响更大牛轭湖是婉樊河段弯道被废弃后形成的湖泊。某团队对亚马孙原64个牛轭湖形成之后与干流的水力联系开展研究,将其分为孤立型侵入型、通道型三类。孤立型牛轭湖与干流脱离直接水力联系,侵入型牛轭湖在形成一段时间之后再次与干流一端相连,通道型牛轭湖两侧发育汉道与干流相连。图 7示意三类牛轭湖的典型形态。据此完成 13一15 题。(a)孤立型(b)侵人型(c)通道型图713.孤立型牛轭湖自形成之后水深逐渐变浅,主要是因为Y①水源补给减少②流水侵蚀增强③泥沙来源增加(④生物残骸淤积A①②c.②③B. ①④D. ③④14.侵入型牛轭湖实现被干流的再次人侵,主要是通过干流V>A.溯源侵蚀B.侧向侵蚀C.下切侵蚀D.侧向堆积15.与侵人型牛轭湖相比,通道型牛轭湖

  • [伯乐学教育]2025年普通高等学校招生全国统一考试 信息冲刺(四)4地理(A)试题

    19.阅读图18.阅读图文材料,完成下列要求。(20分)¥设院气候及地中海局部海域产生显著影响。我国合性报检品湾港45N特拉蒙国界摩纳哥→风向地中海西班牙图7(1)分析冬季特拉蒙塔纳风风力大的原因。(6分)(2)从山谷风角度,指出一天中特拉蒙塔纳风风速最大的时段并说明理由。(4分)(3)说明特拉蒙塔纳风对法国中央高原南部气候的影响。(4分)(4)推测特拉蒙塔纳风对狮子湾海域环境的影响)(6分)

  • [伯乐学教育]2025年普通高等学校招生全国统一考试 信息冲刺(四)4地理(A)答案

    (4)①山地(1分)②落差(1分)③降水量(1分)④流量(1分)③水能(1分)(5)市场(1分)防冻/防滑(1分)防潮/防雾(1分)

  • [海淀八模]2025届高考冲刺卷(二)2语文试题

    20:21A护眼:5思路:开头设置悬念或营造氛围,引出“藏在中的爱”这一主题,比如写“藏在饭菜中的爱”,可写“每次闻到那熟悉的饭菜香,我的心中便涌起一股暖流,因为那饭菜中藏着妈妈8/8深深的爱”。中间详细叙述事件过程,可描述妈妈每天精心准备饭菜的场景,从买菜、洗菜到烹饪,以及自己从最初对饭菜的不理解到后来从中感受到爱的转变。结尾总结全文,点明从这件事中深刻体会到了那份隐藏的爱,如“原来,爱一直藏在这一道道美味的饭菜中,陪伴着我成长”。(2)议论文:可以提出“爱,促人成长”的论点,运用道理论证,引用名言警句阐述爱的意义;运用举例论证,列举名人在爱中成长的故事,如孟母三迁成就孟子,来增强说服力;运用对比论证,通过对比有爱的环境与缺乏爱的环境下人的成长差异,使论点更鲜明。写作水高的学生也可以写成议论性的演讲稿,通过摆事实、讲道理,呼吁大家发现爱、感受爱、传承爱、传递爱。评分参考等次分数一类二类三类四类项目25~22分21~18分17~14分13~0分切合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容中心突出中心明确中心较明确中心不明确(25分)内容充实内容具体内容较具体内容不具体感情真挚感情真实感情较真实感情不真实20~18分17~14分13~10分9~0分结构严谨结构完整结构基本完整结构不完整表达语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺(20分)用词生动用词准确用词基本准确用词不准确表达方式运用好表达方式运用较好|表达方式运用一般」表达方式运用差5分4分3~2分书写1~0分(5分)字体工整字体清楚字迹基本清楚字迹潦草说明:给满分。②表达有创意的酌情加1~5分,加到满分为止。③文体不明确的酌情减分。④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。复的不计)减1分;标点有三处以上错误的酌情减1~3分。语文试题参考答案及评分参考第8页(共8页)三

  • [海淀八模]2025届高考冲刺卷(二)2语文答案

    文化相关的行业。“逆行”是一种选择,是一有一片田园,非物质文化是田园里一棵棵迎种热爱,也是对文化的传承与弘扬。由此可风招展的禾苗、麦穗。以得出写作的立意点:选择自己热爱的道承续文化之火,是人们对优雅生活的追路、传承并弘扬传统文化等。求。生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。参考立意:①逐热爱而前行,明人生之一部部说唱的史诗,让我们在生活之外,感方向;②高举文化火炬,传承文化魅力;③顺受到无数英雄的豪迈;一次次精彩的茶艺,行发展科技,逆行复兴文化;等等。让我们在生活之中,品尝清新芬芳的味道。佳作展示如今,各种文创产品琳琅满目,这不仅是创承续文化之火,照亮前行之路新,更是回归,回归那种从容、雅致的生活。文化是历史的积淀,蕴藏着中华文明丰人生就像是一张逐渐被画满的纸,但文化让富的营养。但我们不应让传统文化成为历这张纸变成了瑰宝;人生就像是一只不断书史,而应高举文化的火炬,照亮民族复兴的写的笔,但文化让这支笔变成了羊毫。道路。在今天,一批批年轻人逆流而行,采承续文化之火,也是人们对美好未来的撷着传统文化的芳香,他们正以自己的方仰望。在经济、科技日益发展的今天,我们式,去建设美丽中国,去探寻文明之路。不仅能感到与外物的隔,更能感到与自我非物质文化的产生,丰富了人民的生的疏离。难以想象,如果这种状况持续下活,也为民族的发展带来视听的盛宴。你去,未来该是多么无趣。但我们可以用历史看,火龙舞、秧歌、高跷舞,人们用舞蹈表达的颜料涂抹未来,用遥远的歌声歌唱未来,着对生活的热爱;你听,昆曲、京剧、秦腔,人用优美的线条编织未来。“老物件”焕发新们用声音传达着内心的情感。在生活的每生机,“活化石”展现生命力,非遗从来不是一个角落,我们都能发现非遗的身影:是那孤芳自赏之物,它是一颗沉睡千年的睡莲种优美的线条、是那嘹亮的歌声、是那精致的子,一定会开遍未来的万亩荷塘。雕刻、是那古典的服饰。文化,并没有成为过去,它依然在雕琢承续文化之火,是人们对自我心灵的观当今的时代品质。我们在各种民俗中感受照。当李子柒把蜀绣、漆艺完整地还原于当人间烟火,在各种工艺里体悟工匠精神。这代生活,我们似乎明白,原来在喧嚣的社会,一批批逆行的90后、00后,其实也是追光的我们的内心可以如此安静;当《只此青绿》人,他们在追求文化的璀璨星光、追求历史《山行·阡陌》展现于屏幕之上,我们可以发的绚烂火光、追求民族的梦想之光。让我们现,看似单调的生活,却可以如此多彩;当汉承续文化之火,丰盈内心世界,照亮前行服、古琴流行于世界,我们可以相信,中国的之路。美可以让世界变得温润。每个人的内心都7

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