8.已知从F分别为双曲线C:”-、=1(a>0,b>0)的右顶点和右焦点，O为坐标原点.以F为圆心且与C的渐近线相切的圆F经过线段OA的中点.记C的两条渐近线的夹角为0，则an0=24A.2B.贵阳卷C.2225D.7二、多项选择题：本题共3个小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分。9.如图，正方形ABCD的是边长为2，E,F分别是边AB,BC的中点，则A.cos25DB.AB.AF=4C.正=2A正+1ADABD.DE LAFA10.已知函数f)=2sin(2x+学，则A.(x)在区间[L,3]上单调递减B.心)的图像的一条对称轴x=7刀12C.线段y=2(x∈[0,4D与f(x)的图像围成的图形面积为πD.f(x)在区间[0,6π]上的零点之和为37元高三数学试卷第3页（共6页）

的不制机制”国实通过制定利德布一东生泰之相关的法律法超亚馆中华人国环保拉法等，南文了生态文明建设的日标和舒圈坚持不从历史唯物主义角度看，这些改革方案出台是基于(10①改革是社会主义社会发展的直接动力计推动②上层建筑为经济基础服务就会促进生产力的发展。下列③社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展④社会存在和社会意识的辩证关系是历史观的基本间题A.③④B.②③7.漫画《找不对方法，付出的再多也没有用》（作者：石松涛）告诉我们C.②④D.①③①规律能否起作用的前提和基础是尊重客观规律②有效发挥能动作用的正确意识必须符合客观规律③正确发挥主观能动性，要求把握事物的无条件联系方案》④尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础A.①②路、优C.②④B.①③我不对方法D.③④付出再多也没用车换8.6月8日是2024年文化和自然遗产日，今年的主题是“保护文物传承文明”。文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神。安徽博物院文物春秋云纹铜五柱器腹部及脊部装饰的云纹是典型的吴越纹饰特征；贵州省博物馆镇馆之宝铜车马是探究两汉时期中原文化与夜郎文化的交流与融合不可多得的实物资料…我国数千座博物馆的浩瀚馆藏，让观者穿越中华文明发展的不同时空，直面中华五千多年文明延绵不绝的伟大与壮丽。由此可见()①文化是人类进步和开化状态的标志②文物是文化传承的重要物质载体1党③中华优秀文化源远流长、博大精深④传统文化要在发展的基础上继承A.①②B.①④C.②③D.③④9.自古以来，爱国主义就流淌在中华民族血脉之中，是我们民族精神的核心和基因。中共中央宣传部和全国人大常委会法制工作委员会经过深入调研、广泛征求各方特别是基层立法联系点的意见和建议，反复修改完善，2023年10月24日十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。由此可见(须①党的主张、人民意志经由法定程序上升为国家意志②法制工作委员会是我国国家权力机关的组成部分里③我国全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主思想政治试题第3页（共8页）

鄙夷，结合所学知识可知，宋朝统治者吸取唐末五代武人乱政的教训，为强化君主专制中央集权统治，实施崇文抑武的治国政策，使得武人的社会地位日益降低，故选C项。材料与选官制度、冗兵现象加剧无关，排除A、D两项；宋朝未实现大一统，且政权的一统与武人地位降低并无必然联系，排除B项。13.B根据材料“王安石一方面加强生产，一方面裁抑兼并的改革方式，并未得到所有官僚的支持…在学术理念上更成对立之势”并结合所学知识可知，王安石变法中统治集团内部的矛盾日益尖锐，分裂也日益严重，故选B项。“致使北宋政权最终灭亡”“激化君臣之间的矛盾”和“实现了权力之间的制衡”在材料中都没有体现，排除A、C、D三项。14.A根据材料“经济管理模式上，‘汉族、渤海人及其他一些被征服的农耕民族仍以农业为主，契丹及其他有亲缘关系的草原民族仍以游牧和渔猎为主’”“在政治上实施南北面官制度”可知，辽奉行“因俗而治”的治国理念，故选A项。其他三项材料都没有体现，均排除。15.C根据材料可知，西夏立国之初，政府注重维护少数民族的学术文化，至崇宗、仁宗之时，对于汉学的重视不断加深，朝堂上汉文化的风气也日盛，这正是当时民族文化融合加深的表现，故选C项。材料反映的是西夏上层社会对汉文化的推崇，未涉及整个社会对汉文化的接受情况，排除A项；材料与构建政权合法性无关，排除B项；D项说法过于夸大，故排除。16.D结合所学知识可知，12世纪后期金世宗在位，金进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”，故选D项。“文景之治”存在于西汉初期的文帝、景帝时期，排除A项；“开元盛世”存在于唐玄宗时期的713~741年，排除B项；“贞观之治”是唐初李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，排除C项。17.(1)特点：学术下移；私学兴起；教学内容多元。(4分，任答两点即可)影响：有利促进社会阶层的流动；促进了中华文明的进一步发展；为后世文教事业发展奠定了坚实的基础。(2分，任答两点，其他答案言之有理亦可)(2)不同之处：教学内容以儒学为本；以官学为主，私学为辅；与政治的联系更为密切。(4分，任答两点即可)原因：社会经济的繁荣发展；大一统局面的巩固和发展；儒学独尊地位的确立；统治者及儒士的支持和推动。(4分，任答两点即可)18.(1)基础：均田制。(2分)原因：租庸调制与均田制日益脱节；租庸调制长期僵化；赋役繁重，逃税避税现象严重；商品经济的发展。(4分，任答两点即可)(2)背景：土地兼并盛行，均田制遭破坏；租庸调制无法推行；国家财政危机加剧。(4分，任答两点即可)变化：征税标准以资产为主；征税时间固定；税收明目简化；收税对象增加；赋税衡量权进一步上归朝廷；货币地位提升。(4分，任答两点即可)19.(1)演变：春秋时期沿袭分封制；春秋末年出现郡县制；秦统一六国后在全国推广郡县制；西汉实行郡国并行制；东汉末年实行州郡县制；隋朝又恢复郡县制；唐朝改郡为州，实行州县制。(6分，完全照抄材料只给2分)(2)积极影响：加强了中央集权（或加强了对地方的控制）；巩固了多民族国家的统一；促进了边疆少数民族地区政治经济和文化的发展；提高了行政效率；是我国省制的开端，对后世影响深远（或为后世所沿用）。(6分，任答三点即可)20.示例：论题：民族交融推动统一多民族国家的巩固和发展。(2分)阐述：中华民族在交融中不断发展壮大。春秋战国时期，与中原各国相邻的戎狄蛮夷逐渐产生华夏认同观念，并融入华夏族；秦汉时期，政府不断加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理，使统一多民族国家得到巩固；魏晋南北朝时期，少数民族内迁、北方人民南迁及孝文帝改革等，加强了各民族间经济文化交流，推动了统一多民族国家的发展；隋唐时期，通过和亲、会盟、册封等方式，密切了同周边少数民族政权的联系，推动了统治疆域不断拓展，使各民族间往来更加密切；辽宋夏金时期，民族政权并立，各民族通过经济互市、文化学、政治借鉴等形式呈现出相互交融的趋势；元朝统一后，通过设立宣政院等机构，对边疆地区实行有效管理，统一多民族国家也更趋稳固。(8分)总而言之，中国古代经历了多个历史阶段的民族交融，促进了民族关系的发展和推动了统一多民族国家的进程。(2分)(以上“示例”仅作参考，其他答案言之有理亦可酌情给分)【高一年级第二次段考试卷·历史参考答案第2页（共2页）】25-T-330A

鄙夷，结合所学知识可知，宋朝统治者吸取唐末五代武人乱政的教训，为强化君主专制中央集权统治，实施崇文抑武的治国政策，使得武人的社会地位日益降低，故选C项。材料与选官制度、冗兵现象加剧无关，排除A、D两项；宋朝未实现大一统，且政权的一统与武人地位降低并无必然联系，排除B项。13.B根据材料“王安石一方面加强生产，一方面裁抑兼并的改革方式，并未得到所有官僚的支持…在学术理念上更成对立之势”并结合所学知识可知，王安石变法中统治集团内部的矛盾日益尖锐，分裂也日益严重，故选B项。“致使北宋政权最终灭亡”“激化君臣之间的矛盾”和“实现了权力之间的制衡”在材料中都没有体现，排除A、C、D三项。14.A根据材料“经济管理模式上，‘汉族、渤海人及其他一些被征服的农耕民族仍以农业为主，契丹及其他有亲缘关系的草原民族仍以游牧和渔猎为主’”“在政治上实施南北面官制度”可知，辽奉行“因俗而治”的治国理念，故选A项。其他三项材料都没有体现，均排除。15.C根据材料可知，西夏立国之初，政府注重维护少数民族的学术文化，至崇宗、仁宗之时，对于汉学的重视不断加深，朝堂上汉文化的风气也日盛，这正是当时民族文化融合加深的表现，故选C项。材料反映的是西夏上层社会对汉文化的推崇，未涉及整个社会对汉文化的接受情况，排除A项；材料与构建政权合法性无关，排除B项；D项说法过于夸大，故排除。16.D结合所学知识可知，12世纪后期金世宗在位，金进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”，故选D项。“文景之治”存在于西汉初期的文帝、景帝时期，排除A项；“开元盛世”存在于唐玄宗时期的713~741年，排除B项；“贞观之治”是唐初李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，排除C项。17.(1)特点：学术下移；私学兴起；教学内容多元。(4分，任答两点即可)影响：有利促进社会阶层的流动；促进了中华文明的进一步发展；为后世文教事业发展奠定了坚实的基础。(2分，任答两点，其他答案言之有理亦可)(2)不同之处：教学内容以儒学为本；以官学为主，私学为辅；与政治的联系更为密切。(4分，任答两点即可)原因：社会经济的繁荣发展；大一统局面的巩固和发展；儒学独尊地位的确立；统治者及儒士的支持和推动。(4分，任答两点即可)18.(1)基础：均田制。(2分)原因：租庸调制与均田制日益脱节；租庸调制长期僵化；赋役繁重，逃税避税现象严重；商品经济的发展。(4分，任答两点即可)(2)背景：土地兼并盛行，均田制遭破坏；租庸调制无法推行；国家财政危机加剧。(4分，任答两点即可)变化：征税标准以资产为主；征税时间固定；税收明目简化；收税对象增加；赋税衡量权进一步上归朝廷；货币地位提升。(4分，任答两点即可)19.(1)演变：春秋时期沿袭分封制；春秋末年出现郡县制；秦统一六国后在全国推广郡县制；西汉实行郡国并行制；东汉末年实行州郡县制；隋朝又恢复郡县制；唐朝改郡为州，实行州县制。(6分，完全照抄材料只给2分)(2)积极影响：加强了中央集权（或加强了对地方的控制）；巩固了多民族国家的统一；促进了边疆少数民族地区政治经济和文化的发展；提高了行政效率；是我国省制的开端，对后世影响深远（或为后世所沿用）。(6分，任答三点即可)20.示例：论题：民族交融推动统一多民族国家的巩固和发展。(2分)阐述：中华民族在交融中不断发展壮大。春秋战国时期，与中原各国相邻的戎狄蛮夷逐渐产生华夏认同观念，并融入华夏族；秦汉时期，政府不断加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理，使统一多民族国家得到巩固；魏晋南北朝时期，少数民族内迁、北方人民南迁及孝文帝改革等，加强了各民族间经济文化交流，推动了统一多民族国家的发展；隋唐时期，通过和亲、会盟、册封等方式，密切了同周边少数民族政权的联系，推动了统治疆域不断拓展，使各民族间往来更加密切；辽宋夏金时期，民族政权并立，各民族通过经济互市、文化学、政治借鉴等形式呈现出相互交融的趋势；元朝统一后，通过设立宣政院等机构，对边疆地区实行有效管理，统一多民族国家也更趋稳固。(8分)总而言之，中国古代经历了多个历史阶段的民族交融，促进了民族关系的发展和推动了统一多民族国家的进程。(2分)(以上“示例”仅作参考，其他答案言之有理亦可酌情给分)【高一年级第二次段考试卷·历史参考答案第2页（共2页）】25-T-330A

·物理·参考答案及解析斜面AB0上的运动有2 Rcosa=之gP cos a,解得t=(4)由图(c)可知，当合外力为零时，小车的加速度不为零，同学甲的实验中可能存在的问题是衡阻力过度巫，可知小滑块在斜面上运动的时间与斜面和竖直N(或木板的倾角过大)：图(d)中图线末端发生弯曲的原方向的夹角无关，故小滑块在三个斜面上运动的时间均因是未满足M远大于m。!(5)由图(e)可知，弹簧测力计可以直接测出细绳中的相同，C项正确；对于小滑块AB段的运动有2 Rcos a一拉力，不需要满足M远大于m,但为了使细绳中的拉2rcos a-2cosa,解得=√R亚，故小滑块在AB力为小车所受的合力，仍然需要衡阻力。段与CD段运动的时间相同，即小滑块在DO段与BO段13.(1)16N运动的时间相同，D项正确。(2)18.6N0.5N二、非选择题(3)0.0311.(2)10.0(2分)5.0(2分)【解析】(1)对物块和柱体整体分析，水方向受力(3)增大(2分)衡有F=1(M十m)g(1分)【解析】(2)根据胡克定律F=k·△x,可得Oa段弹簧解得F=16N(1分)的劲度系数k:=是-6S7NV/m=10.0N/m.0心(2)对物块受力分析，柱体对物块的支持力FN=Fcos30°+ngsin30(1分)段弹簧的劲度系数k?=0.6人，三12X102N/m解得Fv=18.6N(1分)5.0N/m。摩擦力F:=mgcos30°-Fsin30(1分)(3)由以上分析可知，一根弹簧被截成相同的两段后，解得F:=0.5N(1分)每段的劲度系数与没截断前相比将增大。(3)物块与柱体间动摩擦因数2最小为12.(1)AD(2分，少选得1分，选错不得分)E=0.5≈0.03Fx18.6(2分)(2)M远大于m(2分)14.(1)10m/s(3)1.0(2分)(2)①7.2m(4)衡阻力过度（或木板的倾角过大）(2分)未满足M远大于m(2分)@岛(5)需要(2分)【解析】(1)小球a落回抛出点之后的运动与小球b相【解析】(1)衡阻力后，牵引小车的细绳与长木板保同，故二者落地的时间差为小球α从抛出到落回出发持行时，细绳的拉力才等于小车所受合力，A项正点的时间，由运动学公式=△t(2分)确；小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通打点计时器再释放小车，目的是能够在纸带上打出足够多的解得=10m/s(1分)点，B项错误；阻力需要通过小车重力沿木板方向的分(2)①抛出点距水地面的高度=a十&i力来衡，所以衡阻力时不能将沙桶通过细绳连接在小车上，并且由于运动过程中纸带也要受到阻力，所(2分)以小车后面的纸带必须连接好，再通过纸带上的点间解得h=2.2m(1分)距判断小车是否做匀速直线运动，C项错误，D项小球a竖直向上运动的最大位移hm=28(1分)正确。解得hm=5m(1分)(2)对小车根据牛顿第二定律有F=Ma,对沙和沙桶故小球a距水地面的最大高度H=h十hm=7.2m同理有mg一F=ma,联立解得F=Mmg=mg,由m干股+1(1分)H+hm上式可知只有当m

3.中华文化中蕴含着丰富的化学知识。下列古诗文涉及的化学知识的解释错误的是选项古诗文解释A《山居秋暝)：“明月松间照，游泉石上流”不涉及化学变化B《石灰吟】：“粉骨碎身浑不怕，要留神白在人间”涉及的CaCO、Ca(OH),均为电解质《金乡送韦八之西京)：“望望不见君，连山起烟雾”“烟雾”属于胶体D《论衡)：“司南之杓，投之于地，其柄指南”“杓"的主要成分是FeO4.下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是A.透明溶液中：Na+、K+、SO、MnOB.O.1mol·L'的NaHSO,溶液中：NH、Ba+、CI、NOC.加人足量Na,O固体的溶液中：K+g、NO、CID.加人锌粒产生H2的溶液中：Na)、K、SO、OH5.物质类别和核心元素的价吉是学元素及其化合物性质的两个重要视角，钠及其化合物的“价一类”二维图如图所示，下列有关说法错误的是化合价②0单质氧化物这氧化物碱盐物质类别A,反应①一⑩中，属于氧化还原反应的有5个B.X、Y中阴阳离子个数之比均为上：2C.可用Z鉴别Na,CO,溶液和NaHCO,溶液D.将Na加人C文)溶液中产生蓝色絮状沉淀6.下列有关化学反应及其露子方程式的评价不合理的是选项化学反应及其离子方程式评价Cl2与水反应：ACl:+H2 O+2H++CI-+CIO-错误：HCO不能完全电离为H+和CIO向硝酸银溶液中加人铜片，B情误，不遵循电荷守恒Ag+Cu一Ag+Cu+向碳酸钠溶液中滴加几滴盐酸：错误，应生成C0CO+H+-HCOjFe(SO,)为溶液与Ba(OH),溶液混合：0错误：不遵循物质的配比关系Fe++SO+Ba++3OH—BaSO,↓+Fe(OH),1化学第2页（共8页）

核糖是RNA的组成部分。葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，A错误；d是脱氧核苷酸或核糖核苷酸，两者的区别是含氮碱基c的不同和五碳糖b的不同，是磷酸基团，因此d的种类与b、c有关，B错误；在人体细胞中，DNA和RNA都有分布，所以d有8种，c有5种，C错误；d是脱氧核苷酸或核糖核苷酸，是组成DNA或RNA的基本单位，所以许多d连接而成的多聚体是生物大分子，D正确。7.D【解析】物镜镜身长度与放大倍数成正比，故若图①表示将显微镜镜头由转换成b,则放大倍数增大，视野中观察到的细胞数目减少，A错误；光学显微镜下所成的像是倒立的像，若图②是显微镜下某些细胞的图像，则向左移动装片并放大，能观察清楚c细胞的特点，B错误；若图③是在显微镜下观察细胞质流动时的图像，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际细胞质的流动方向也是顺时针，C错误；显微镜放大倍数等于目镜放大倍数×物镜放大倍数，若图④是在目镜为10×、物镜为10×的显微镜下观察到的图像，视野被相连的64个细胞充满，当目镜不变、物镜换成40×时在视野中可观察到的细胞数为64÷42=4个，D正确。8.D【解析】图a结构内膜向内折叠形成嵴，代表的是线粒体；图b结构内部有基粒，代表的是叶绿体；图c结构有两层膜，但不连续，膜上有孔道（核孔），代表的是细胞核，三者都含有DNA和RNA,A、C错误；图a(线粒体)、图c(细胞核)普遍存在于动物细胞与植物细胞中，图b(叶绿体)只存在于植物绿色部分的细胞中，B错误；图c中的外膜通道与内质网直接相连，D正确。9.B【解析】核孔数量随细胞种类以及细胞代谢状况不同而改变，细胞代谢越旺盛，核孔数量越多，A正确；核孔复合体对物质的运输具有选择性，是大分子物质进出细胞核的通道，如NA和蛋白质等，但DNA不可以，B错误；线粒体是细胞有氧呼吸和能量代谢中心，故心房颤动时细胞供能减少，可能与线粒体有关，C正确；核孔是核质之间实现频繁的物质交换和信息交流的通道，而心房颤动的致病机制是核孔复合体的运输障碍，因而导致核膜内外的信息交流异常，进而发病，D正确。10.A【解析】从培养第2天到第3天，无核细胞的死亡数迅速增加，其原因主要与没有细胞核有关，A错误；无核细胞仍能存活一段时间，原因是细胞质中已经合成的蛋白质等物质仍能发挥作用，B正确：从图示可以看出，有核细胞存活细胞个数也会有少量减少，C正确：若将有核细胞的细胞核取出，剩余部分的新陈代谢速度会逐渐减缓直至细胞死亡，D正确。11.A【解析】由图可知，L是细胞壁，M是液泡，N是细胞壁和细胞膜间的外界溶液，不是细胞质，A错误；据图可知，视野中的细胞发生了质壁分离，若将这些细胞浸润在清水中，细第2页共7页CX

1、[学林教育]2024~2025学年度第一学期七年级第一次阶段性作业 语文E(部编版)试题1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)道德与法治C(部编版)试题7乐乐妈妈隋电动行车送乐乐上学，因改有似晚安全头经孩值班交警拦下，依法对其2、明思·安徽省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测一地理试题1、安徽省2025届高三第一学期开学质量检测(8月)生物试题1、安徽省2025届高三第一学期开学质量检测(8月)英语答案10.a第8期A4版Ke3、江西省2025届九年级期中第二次月考（短标）化学试题1、明思教育·2024-2025学年度第一学期教学质量检测二历史答案1、黑龙江22级高三上学年开学考试语文试题1、四川省德阳市高中20234、江西省2025届九年级期中第二次月考（短标）政治试题1、吉林省2023~2024(上)高二年级第二次月考(242357D)政治试题1、吉林省2023~2024(上)高二年级第二次月考(242357D)政治答案

(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下列小题。月下美人泪肖建国惠州城有两大关花高手，一个叫黄金，一个叫季献民称得上高手的，总得有点绝活。先说黄金。从黄金记事起，他家就是花匠。别人养花大都为了观赏，而黄金家是为了生活。他家以种花卖花过日子，开门七件事，柴米油盐酱醋菱全靠花。所以黄金从小就跟着家人干养花的活。八岁，黄金去上小学。刚好学校的校园在翻整，墙角要种一排花。有员工过来问，种什么花？校长沉吟一会说，种白鹤仙吧，陆游不是说过“芳兰移取偏中村，余地何妨种玉簪”吗？校长对古诗词有研究，这玉簪就是白艳仙。黄金一听，就说不行不行。这玉簪不能种墙根，炕都会杭死。少儿雌黄，校长哪放在心上。果然种上不多久，这玉簪全都晒死了。校长对黄金刮目相看.黄金读到初二，辍学了。他成绩不好，整天就想着如何侍弄花草。校长说，你回去也好，花草有本心，说不定能让你黄金万两。校长也真说对了。十多年后，黄金成了惠州城花卉行业的大佬。他不种一般的花，只种奇花异草。比如兰花走俏时，惠州城里的花匠都去养。春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰，你方唱罢我登场。朝京门的王胡子竟养出了猴脸小龙兰。一茎一花一雷公，粉面蒜鼻红头发。嘿，奇了。轮到黄金出手，养的是蝴蝶兰。品种虽一般，可花蕊里包含着一只展翅欲飞的白鸽！栩栩如生，绝了。再比如，养昙花，也叫月下美人：黄金能让昙花在白天开放。这个，稍有养花经验的人都会。将昙花用黑布蒙起来，不让其见光。到了晚上，则用射灯对着照，照得昙花“阴阳颠倒”。一个星期后，昙花彻底蒙了，不得不顺从人意，虽然都会，然而都没黄金的昙花开得艳，开得大，开得多。黄金的诀窍在哪里？据王胡子说。黄在白天开动，金爱搞嫁接，不是一类的花，也硬要把它们“嫁上”。黄金的昙花供不应求。为防假冒，他在每盆花上都系个标牌黄金之花。王胡子有次在黄金家喝了点酒，对他说，你养花虽好，可比不过季献民。黄金心里咯瞪一声。季献民是教书匠，退休后回到家里，开始养花。他只养四种花，梅花、兰花、昙花、菊花。可能因为竹子不方便“院养”，就换成了昙花。他养的花不卖，只送人。送人也看对象。王胡子同季献民认识多年，也只得到过一盆。季献民家住在东江边，门前有棵木棉树，老干横枝，雄姿英发。据说每到春天，木棉花开，这树季献民养花好在哪里呢？黄金想去看看。有同行来访，季献民忙迎出屋外。黄金开口便说，听说你的花种得很好，特来向你请教。按照黄冠就成了燃烧的火焰山。金的想法，若季献民不愿意，稍稍皱下眉头，他寒暄两句便走。毕竞有技艺的都怕外露。役想到季献民非常高兴，连说岂敢岂敢，今日你来得正好，晚上我有县花盛开，正好一起品赏。第4页，共10页

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