树德中学高2020级高三上学期10月阶段性测试语文试题答案涓涓细流，不断前进汇集，最终必定成为巨渊大海。④努力进取。“勉旃”，以颜回、孟轲等杰出的人1.C(“米兰科维奇认为冰期与间冰期的百万年计的周期形成与地球轨道的变化有关”错误，冰期一间冰为榜样，不断努力进取。⑤立鸿鹄志。“鸿鹄羽丁当养就”，应当立下鸿鹊大志，更上层楼。(1点1分，期应是十万年计，大冰期一温室期才是百万年计：并且有关冰期一间冰期的周期长度表述，并非米兰科2点3分，以此类推，5点满分。)维奇的观点内容。)16.(1)斜阳草树，寻常巷陌。(2)而神明自得，圣心备焉。2.C(文章第五段吴会婷将生物大灭绝时的生物与气候情况与现在比较，是为了证明人类活动对气候的影(3)困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻响己经大到了改变正常变化轨迹的地步。)17.抱残守缺推心置腹追悔莫及3.D(A.曲解文意。第五段中可知当下气候的变化不是自然界周期的正常表现，人类活动对气候影响确实18.C(A项，“提供”和“了解与同情”搭配不当，“从思想上”介词误用，改为“在思想上”。B项，搭存在，全球变暖应该引起重视。B.因果失当。第五段“由此”的“此”，指代前文的“人类活动对气候配不当，主语不是“我的思想”，应改为“我”。D项，第二个分句成分残缺，缺少主语“我”)的影响已经大到了改变正常变化轨迹的地步”。C.范围扩大。根据原文第六段内容，应是“畜牧业”得19.D(D项引号的用法是引用)到了国际组织和各国政府的重视，不能扩大为“动物活动”。)》20.①如果反应再些许迟疑②重则威胁生命③加强安全意识(每句2分，意思答对即可)4.B(前者反映的是艺术作品与实际生活距离太近，容易把读者由美感的世界引回到实用的世界。后者反21.掌握技巧、着好装备、做好热身、（学会/掌握）正确的摔倒姿势、学会自救（每点1分）映的是教育能培养发现美感受美的能力。)5.D(AB都是把作品的艺术世界与自身的生活经历混为一谈：C是实用心理。)参考译文：6.①学生与鲁迅作品的心理距离过大。鲁迅作品所描绘的生活情景和学生自身的生活经验、体会吻合度终军，字子云，是济南人。他十八岁时，就被选为博士弟子。太守认为他是奇才，就与他结交，终太小，作品思想深刻，语言表达的惯也有隔膜，从而导致学生与作品之间心理距离过大，导致学生无军给太守行了拱手礼节后就离开了。到长安上书谈论国家大事，汉武帝认为他的文章与众不同，任命他法体会作品情感。②教育和阅历使学生的审美能力提升。因为学生自身理解能力和审美能力的提高，他为谒者给事中。当初，终军从济南步行进函谷关，守关官吏给他一块布帛。终军说：“拿这东西有什么们开始能在鲁迅尖锐冷峻、深刻睿智的思想中找到共鸣。（每点3分，言之成理即可赋分）用？”那个官吏说：“这是返回的凭证，回来时应该拿它合符。”终军说：“大丈夫到国都游历，决不7.D(“对‘看客’及其文化观念的冷峻批判”理解失当)返回。”丢下布帛就走了。终军作为出访的人，出使行走于各郡国，出关时，守关的小吏认出了他，说，8.第一问：①“可是，就没有不想参加赛马大会的马么？”（或：“你又不是枣红马，你怎么知道它愿这个使者是以前丢弃凭证的人。终军巡视郡国，把他见到的对国家有利的事上报朝廷。返回后向皇上奏意呢？”“参加赛马，它们就得被鞭子打啊！”…)(2分)第二问：②因为从全文看，嘉措对待动物事，皇帝很高兴。徐偃被派出巡视风俗民情，他假托皇帝的命令，命令胶东、鲁国一带熬盐炼铁。御史是把它当同伴来看的（或者：爱它的）(2分)：他和他的牦牛扎日之所以参加牦牛大赛，只是为了保住大夫张汤弹劾徐偃假托皇帝的命令危害极大，依法应判死罪。徐偃认为大夫出京都公干，有关国家安定、扎日不被卖掉(2分)。万民生存的事情，可以独断专行。皇帝下诏终军审问，终军责问徐偃：“古时候诸侯各国，国情民情不【评分参考：第一问“话是什么”2分，第二问“写出理由”4分，每点2分。只要符合作品情境且能言同，百里之间就不通消息，时常有遣使访问之事，国家的安危，瞬息万变，所以可以不受君命而独断行之成理，即可赋分。】事：现在天下统一，到处都一样。你在国家疆域之内巡视，（反而对人）说是出国（指到诸侯国），这9.①结尾用意：真正的“高原骑手”不以胜利来体现自己的勇猛，而把与生灵的心灵相契（或：生命的是为什么？况且，盐铁，那些郡都有积蓄，（熬盐炼铁）国家也不能靠它得到好处，你却拿使国家安定、自由/人与生灵的亲近)看得重于一切。(2分)万民生存为借口，这是为什么？你竞然假托皇帝的命令作威作福，来迎合百姓的心意，求取个人的名誉，②简要分析：对这样的作为，皇帝一定加以惩罚的。”徐偃理屈词穷。当委派使者前往匈奴时，终军主动请示说：“我噶玛坡是嘉措感受到扎日对自己的依恋的地方（噶玛坡对嘉措和扎日来说是自由自在的乐土）；比没有驰骋疆场的功劳，却担任宫中侍卫，白吃了五年俸禄。边境时常有警报，我应该穿坚甲拿利器，冒赛前和比赛中，嘉措眼中的噶玛坡“像星球缓缓升起”，被阳光镶上金边，都暗示了噶玛坡对人物的召流箭、飞石，冲锋在前。我不熟悉军事，今天听说要派遣赴匈奴的使者，我愿意振作精神全力以赴，辅唤和人物最后的选择。(2分)》佐使者，在单于面前讲明是非利害。我年轻低能，不熟悉位臣之职，不足以胜任使者之职，自己心中有作品中嘉措曾多次问自己是否想像哥哥多吉一样成为一个惯常意义上用鞭子驯化生灵、用胜利来体难以承受的郁闷怨恨（对自己）。”皇帝觉得他的话很不一般，就升他为谏议大夫。南越与汉朝和亲，现自己勇猛的人，答案都是否定的：所以，嘉措与扎日会向着自在安宁的噶玛坡跑去，嘉措的选择也是皇帝就派终军出使南越，去说服南越王，想让南越王来朝拜，作汉王朝的诸侯国。终军主动请求说：“我作者的选择。(2分)希望得到一根长绳子，一定捆住南越王把他带到朝廷来。”于是终军前往游说南越王。南越王听信了终【评分参考：本题6分，用意2分（对“正轨”与“偏向”的态度，各1分），分析4分(“噶玛军的话并且答应举国附属汉朝。南越宰相吕嘉不愿归顺汉朝，便发兵攻击南越王以及出使南越的汉朝使坡”作用2分，人物与作者的观念2分)。只要符合作品情境且能言之成理，即可赋分。】者，南越王和汉朝使者都被杀了。终军死时年仅二十多岁，所以世人称他为“终童”。10.A(“越相”修饰人物“吕嘉”，其间不能断开，排除BC项。“其王及汉使者”是“攻杀”的宾语其间不能断开，排除D项。原文标点：军遂往说越王，越王听许，请举国内属。越相吕嘉不期内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。军死时年二十余，故世谓之“终童”。)11.B(用法相同，都是偏义副词。)12.D(终军请缨赴南越和亲：“流露出不被重用的愤懑”错。)13.(1)边境时常有战争的警报，我应该穿坚甲拿利器，冒流箭、飞石，冲锋在前。(“风尘”1分，“被坚”1分，“当”1分，大意2分。)(2)(皇帝)就派终军出使南越，去说服（游说）南越王，想让南越王来朝拜，作汉王朝的诸侯国。（补充主语皇帝1分，“说”1分，“比内诸侯”1分，大意2分。)14.B(诗人希望友人作为美好的璞玉，不要放过被雕琢成精致玉器的机会。)15.①专心读书。“屏弃嚣尘聚简编”，屏却远离喧嚣嘈杂的环境，可以聚精会神地读书为文。②砥砺自我。“美璞莫辞雕作器”，不要推辞被雕琢的机会，要不断打磨自己。③积少成多。“涓流终见积成渊”，高三语文2022-10阶考第5页共4页

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)Λ，“一排旧房子”“一面阀旗”二行大字”，通过环境描写含蓄地表现出界岭小学虽然环境艰苦但精神尚存。B.文章通过描写孙四海说话的声调、内容，表现了乡村教师艰难的生存处境，而万站长既不追问，脸上也无变化，表现了他内心的冷漠。C.余校长自己的孩子也很瘦弱，令人想到非洲机民，说明他对自家孩子没有搞特殊优待，间接否定了张英才对于余校长“剥削学生"的猜疑。D.文章描写了三个乡村教师，对邓有米、余校长的描写较详细，对孙四海的描写较简略，但人物的鲜明性并没有因篇幅而受到影响。7.关于文中视察一、二年级教室的相关情节，下列说法不正确的一项是(3分)A.邓有米汇报自己动员孩子上学艰难，是想凸显自己，想在领导心中留下好印象B.万站长观察敏悦，不被邓有米“请假"的说法迷惑，从桌椅数量发现人学人数存在虚报。C.谎言被拆穿后，余校长点头、孙四海冷笑的反应，说明三个教师的关系并不融治。D.邓有米管理班级的情况与余校长、孙四海管理班级的情况形成对比，衫显人品差异。8.张英才在故事中既是“见证者”又是“参与者”，其“见证者”的身份有何艺术效果？(4分)答：9,陈瑶说：“《天行者》不是一部简单的乡村知识分子精神的颂歌，而是一部意蕴丰厚的现实主义力作。”请结合选文内容，分析小说反映了那个年代存在的哪些现实问题。(6分)长二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结箕骆见陆生。陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据成阳。项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭答天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王；天子怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地制判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷崎岖山海之间，壁若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑日吾不起中国故王此使我居中国何遮不若汉乃大悦陆生留与饮数月日越中无足与语至生来令我日闻所不闻陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。(节选自《说苑·奉使》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.尉佗大笑日/吾不起/中国故王此/使我居中国/何遂不若汉/乃大悦陆生/留与饮数月/日/越中无足与语/至生来/令我日闻所不闻/B,尉佗大笑日/吾不起/中国故王此/使我居中国/何遽不若汉/乃大悦/陆生留与饮数月/日/越中无足与语/至生来/令我日闻所不闻/高考全真模拟卷·语文（一）第5页（共8页）

B.舒伯的“生涯发展”理论与帕森斯的“人职匹配”理论相比，前者内容相对丰富。、C.根据舒伯的黄金周期说法，生涯规划教育至迟在高中阶段就应该开始。人D.现在的学生在报考大学及专业时，有了从看重、计较分数到看重专业的变化。3.下列选项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)A,梁从诫没有按照母亲林徽因的期望选择清华建筑专业，而是根据自己的兴趣去了北大攻读历史。B.毛泽东结束了为期五年半的师范求学生涯，立刻投身革命事业，为解放全中国解放全人,类奉献自己的一生。、,的，,C.面对就业压力大、专业对口难的情况，越来越多的大学生选择毕业后参加公务员考试，导致报考人数居高不下。:D.湖南考生钟芳蓉在高考中取得了676分的成绩，以全省文科第四名的身份报考了自己钟爱的北大考古专业。4“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而随心所欲不逾矩”出自《论语》，这句话对我们的生涯规划有所启发。请结合材料一加以分析。(4分)5.高中生为什么要重视“生涯规划教育”？请结合材料提出你的看法。(4分)。器，(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）%·是一圣二高意一阅读下面的文字，完成6~9题。,限以对头心，提头被改言德邻粮行张明重飞心品·，,嘉庆年间，河南西南部大旱，庄稼颗粒无收，尤以豫西南赊店镇附近最为严重。一时间灾民纷纷涌入镇内，拖儿带女，沿街乞讨，哀号连天，弄得人心惶惶，集市大乱。作为镇上粮行的扛把子，德邻粮行的掌柜张天德决定在镇西的寨墙外设立粥棚，每天为灾民施舍粥饭。拿定主意后，张天德就来到位于北兴隆街的聚财粮行找掌柜马聚财商量。聚财粮行是镇上另一家有实力的粮行，经营规模和德邻粮行不相上下。张天德寻思着赈济灾民是一件大事，单凭自身一家粮行肯定不行。其他粮行规模较小，实力不行，根本没有能力应付这样的事情，也就不让他们参加了。见到马聚财，张天德直截了当地向他说明了来意。听了张天德的主意后，马聚财马上叫苦连天，对张天德说：“天德兄别看我的生意做得不小，但盈余不多，至今还欠着北方粮商的货款，店里的存粮也不多，实在是没有能力撑起这个事情。再说了，在商言商，做生意就是为了赚钱，这不赚钱还赔本的买卖，只有傻子才愿意千，”张天德苦口婆心地劝马聚财和自己一起干，也算是为自己和子孙后代积一分德行。马聚财不仅不答应，还说起了风凉话：“天德兄，既然是积德行善的好事，你一个人干吧。我福薄命浅，承受不住。再说了，我还想借着这个千载难逢的机会发笔小财呢。”见劝不动马聚财，贩济灾民的事又刻不容缓，张天德决定自己干。回到粮行，张天德立即让账房先生写了几十份告示，大意是德邻粮行从明天开始在镇西的寨墙外设立粥棚，每天中午免费为灾民提供粥饭，请大家相互转告。写完后，张天德让伙计在灾民集聚的地方张贴，又让伙计们买来三口大锅和相关的物品，在镇西寨墙外支起了粥棚。、一【高二语文：第3页（共8页）】·23-67B·

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A中国是诗的国度，《诗经》和唐诗、宋词等中华诗歌艺术的高峰，吸引着不同时代的人B.《人间词话》对治学三境界的总结属于创造性转化，即通过对古代词的解读而进行再们“攀登”。C.我们既要继承和传播好诗词经典，又要做好当代诗词创作等工作。相较而言，后者更加创作。D.中国古诗词和音乐的关系密切，中国读者也惯用耳和眼从诗质、诗形上去捕捉诗的音重要。乐性。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A.当今，对古代诗词的“盘活存量”与对当代诗词的“扩大增量”这两个方面是毫无联系的。B.学校对传承传统诗词文化起基础性作用，我们将在中小学语文课本中继续增加古诗词数量。C,没有超凡脱俗的出新，在同一题材上，诗就会撞车，所以诗人应避免向同类题材的诗作学。D.中国诗歌应守常求变，无变之常与无常之变都是不行的，新诗在变中有时时回望常的必要。3.下列选项，不属于材料一中“创造性转化”范畴的一项是(3分)A.学校通过课堂教学和校园活动，以多种方式传承中华优秀诗词文化。B.中华诗词学会组织当代诗词创作活动，全国各地开展新诗创作活动。C.创办《中国诗词大会M经典咏流传X中华好诗词》等文化节目。D.教育部、国家语委组织实施了中华经典诵读工程，传播了诗词文化。4.请简要分析材料一的行文思路。(4分)》5.两则材料都谈到新诗，但内容侧重点不同。请简要说明。（4分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。海燕（节选）峻青五月的一个傍晚，我由定海乘船去嵊泗列岛。船在这宁静的粉红海洋里，像一匹在草原上撒欢奔跑的小马。林小燕站在舱外甲板上，默默地望着大海出神。她是刚分配到文工团的新演员。我轻轻地走到她身边，听到她在吟诵高尔基的《海燕》。她整个身心都贯注其中。“是为演出准备的吗？”“不是，”她笑了，“因为我想起一个人，一个我永远不能忘记的人。”地抬起头来迅速地望了我一眼，说道：“她和我一样，是一个部队文工团的演员。不，她不是演员，是英雄，是真正的英雄！”“说吧，小燕，我很希望听听这个英雄的故事。”地，点了点头，眼睛望着前面那一列在月光下迷迷蒙蒙的山影，神情回到了过去。风怒吼着，大海里翻滚着雪白的浪花。一只小小的火轮鸣鸣地叫着离开定海码头，向着大海里驶去。那是1950年秋天的一个黄昏。小火轮上只有二十几个乘客，全是当地居民，另有三个军人，其中一个女的长得非常漂亮，【高一语文第3页（共8页）】001A·HEB·

地不断涌现。(本题考查辨析并修改病句的能力。“保持..·文化”、“传承...特色”搭配不当；“一致”和“共识”连用会造成语意重复：“充满地域特色、文化底蕴深厚”的语序不当，与上文“乡土文化”、“乡村特色”不对应。)20.①分析对仗构成：结构相同，字数相等，意义对称。上联“掌灯”对应下联“开卷”，上联“清影立”对应下联“暗香流”。(1分)上下联音韵相协（或“上下联仄相对”），尾字仄起收。(1分)②表达效果：上下联对仗工整，语言凝练，句式整齐，富有节奏感与音乐美，富有感染力，(1分)生动形象地写出了挑灯夜读乡土文化文章时的情态和由此而生的浓浓情味。(1分)(本题考查分析句子表达特点及其表达效果的能力。解答此题，首先要明确“对仗”这一修辞方法的构成及其表达效果，再结合文句内容进行具体分析。)命题说明：本大题文本主题暗合《乡土中国》和传统文化。引导学生阅读《乡土中国》，热爱传统文化。21.C.(A.厉害：严厉。B.厉害：剧烈，凶猛。C.了不起。与文中意思相同。D.难以对付或忍受。)(本题考查分析词语在具体语境中的具体含义的能力。解答此题，首先要明确“厉害”一词在现代汉语中的多个义项，再结合语境分析其具体义项。)22.①能够“开关”糖尿病（或“能够自我调节糖尿病”）②与人类不同的是③血糖含量降低(本题考查综合分析及语言连贯的能力。要求考生在理清文段的结构层次和内在逻辑关系的前提下，认真分析上下文，结合语境，合理推断，准确表达。解答此题，首先要通读文段，掌握文段主要内容，及各层次间内在逻辑关系；然后结合上下文语境，填写恰当的语句。整个语段说明胰岛素的作用。第一段说明海豚对糖尿病的自我调节功能：第二段说明胰岛素的功能。第①处，结合下文说明，可填能够“开关”糖尿病或“能够自我调节糖尿病。第②处，结合上文中的“但它们比人类厉害”，可填出“与人类不同的是”。第③处，根据胰岛素的工作原理，可填“血糖含量降低”。此处有生物知识的考生更容易填出正确答案。)命题说明：本大题文本主题关注健康，提高健康意识。23.三则材料都关注青年学子的成长，培养学生的责任与担当意识，引导他们思考青春的意义、人生的价值，进而树立正确的青春观、人生观。话题为“青春”，立意与“梦想、追求”“奋斗、拼搏”“责任、担当”有关均可。写作情景为学校演讲比赛，要求写“演讲稿”。所以文章要有情景意识，演讲对象是同学们，演讲稿格式要规范。情景意识不强，格式不规范酌情扣分。命题说明：本大题文本主题切合第一单元“青春”主题，引导青年学生思考人生，树立正确的人生观。湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高一年级10月联考语文答案第4页共4页4/4

以得讲个明白：还要怕口说无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任。乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。从热悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼罩万有的真理。我读《论语》时，看到孔子在不同人面前说着不同的话来解释“孝”的意义时，我感觉到这乡土社会的特性了。孝是什么？孔子并没有抽象地加以说明，而是列举具体的行为，因人而异地答复了他的学生。在我们社会的急速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊。陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的俗来应付的。于是，“土气”成了骂人的河汇，“乡”也不再是衣锦荣归的去处了。(摘编自费孝通《乡土中国》)材料二玫革开放以后，乡村社会中的变化确实如有些学者所观察到的，行政村中的村民之间相互认识而不熟悉，缺乏共同生活的空间，而大批青壮劳动力进城务工更是带来乡村社会普遍的空巢现象。尤其是随着城镇化的推进以及市场观念的不断深入，熟悉社会中的关系网络开始裂变，既有的伦理观念、道德、价值等正在失去约束力。但是，这可以称之为物、周围环境的变化，而长期漫淫于熟悉社会而得的“给予”和“亏欠”的人情传统以及思维方式和行为规则等还存在巨大影响。众多研究表明，生活在乡村社会的农民，虽受到外部条件变化彩响，但依旧以亲济纽带和乡土困子为核心，诚实相待，和谐共处，熟悉社会的亲密关系也由此不断延续下去。而进城务工人员在城市中虽然遭遇到大量陌生关系，但在大多数情况下依靠血缘、亲缘、宗缘和地缘等，结成亲密的社会关系网络，并且依此确认其自我身份，进而形成一种新的“地方认同”。可以看出，熟悉社会已遭遇强烈冲击，但在日益变动的社会结构中仍有影响。(摘编自黄锐《乡土社会是“熟悉社会”》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(2分)A.乡土社会里，乡民是中国社会的基层，他们以种地为基本谋生方式，从土地中获取生活资源，因此与土地分不开，为土地所束缚，固守乡土。B.人与人在空间推列上的不流动性，造成乡土社会里乡民个体之间、乡村之间的彼此关系的孤立与隔膜，所以才有三家村式微型村落的存在：。C.乡村社会的农民，以亲悄纽带和乡土圈子为核心，诚实相待，和谐共处，而现在受到外部条件变化影响，熟悉社会的亲密关系很难延续下去。D.文中引用孔了在不同人面前说若不同的话来解释“孝”的意义事例，日的是为了说明从熟悉里得来的认识，是一种抽象的、不具休的普遍原则。2.根据以上材料，下列说法不正确的一项是()(2分)A.乡土社会实际上就是熟人社会、礼俗社会，而现代社会是陌生人组成的社会、法理社会，两者的人际交往原则是有区别的。

而尤在无穷之意。”在先秦谐子中，孔子、老子、庄子都已有“不言”“无言”之说，但多是因“言不尽意”而实行的一种策略。但《庄子·知北游》中有几句话，与“美”联系起来了：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”这即是说，世界上有“无言”之“大美”存在。由南朝而唐宋，由于诗人和诗论家，受钟嵘“文已尽而意有余”之启迪，加之已有禅宗哲学、美学思想的输入发展，更渲染了“无言”之美的然力，使之成为一种至高无上的精神境界和审美追求。文学本是语言的艺术，诗又是语言艺术的最高样式，为什么其最高的美学境界又在于“无言”呢？这是中国古代一个具有辩证意识的美学命题。“有言”是绝对的。至于“无言”，至少应从两方面看，一方面有的“意”不可用“言”尽行表达出来（诗人亦有意识的不尽行表达），只能让读者超越已有的文字去体味、探索而心领神会，文字之外的意蕴就在“无言”中获得。另一方面是诗人运用语言的技巧和功夫，他的语言最精练，表现能力最强，能用“三分之语”去创造了一个“用意十分”的情深意远的境界，其余“七分”被他省略了，寓“七分”于“无言”之中，这就是语言艺术功夫的高超显示。“无言”相对于“有言”，进一步说，“不言”有赖于“善言”。明代陆时雍在《诗镜总论》中说：“善言清者吞吐深浅，欲露还藏，便觉此衷无限。善道景者绝去形容，略加点缀，即真象显然，生韵流动矣。”诗人“善言”的表现，那就是普于做到“言外之旨”“韵外之致”“象外之意”，通向“无言之美”的幽径皆在于此。由此可断：“有言”的表现力越高，成了真正的善言，“无言之美”才能愈高地显现。“有言”的表现力愈差，“无言之美”就会遭到窒息。“无言”以“有言”为依据而得以超越空间与时间；“有言”凭“无言”的拓展而得以显示自身的然力和能量。(摘编自《朱光潜〈无言之美>读后感》)1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.文学作品中，作者说出米的越少，该作品就越美，越深刻。B.文屮“未表现而含蓄着的一部分”是指“有尽之言”。C.艺术作品美在有弹性，“弹性”指作者创作的自由大小。D.“著萨低眉”是设喻说理，其木体即为“无言”。2.根据材料一、二内容，下列说法正确的一项是（）(3分)A.朱光潜阐述人有两种处世态度，主要是为了论证超现实到达理想界的重要性。B.艺术作品价值的高低，主要是看其创造的理想世界的数量及是阔大还是窄狄。C善言者能用“三分之言”表达“十分之意”，这就是梅特林克赞美的“口闭”者。D.最高的美学境界在于“无言”，所以美的作品不需要讲究语言的技巧和功夫。3.结合材料内容，卜列说法中不能支撑材料-中第一段观点的是()(3分)A.有人认为，相片比图画更类，因为相片把一切都真实地保留下来，更有纪念意义。B.希腊著名雕刻《拉奥孔》的创作者只把拉奥孔苦猫极点前一刻的神情雕刻出米。C.“别有幽愁陪恨生，此时无声胜有声”体现了琵琶女高超的演奏技艺。D.林黛玉在临终前听到外面宝天与宝钗结婚的锣鼓声，说道“宝玉、宝玉，你好…”4.有人认为孔了原话“逝者如斯夫，不舍昼夜！”太笼统，于是将其具体化：“河水滚滚地流去，门夜都是这样，没有一刻停止。世界上.一切事物不都像这流水变化不尽么？过去的事物不就永远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀！”请根据材料一分析：孔子原话比具体化后的文字更能引起美感的原因。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成5-8题。高一语义三校联考试趣卷第2页共7页

高考适应性综合检测月考卷语文(ACB PBBPAB CP】答题前，考生务必将自已的姓名准考证号等填写在答题卡相应的位置上。注意事项：2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效3.考试结束后，将本试卷和答题卡并交回。一、现代文阅读(36分】(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）】阅读下面的文字，完成1~3题。当今世界正经历百年未有之大变局，我们既要看到我国发展外部环境长期面对百年夫有之大变的主要特征和全局面貌，又要准确把握其发展趋势、丰富内涵，推动力量和演进方向」和与发展的时代主题没有变，但世界进入动荡变革期，际不境的不稳定性和不墙定性明2加当前，世界进入动带变苹期，这成为大变局中主要的阶段性特征。新科技革命和产业苹加速推带来技术进步和生产力跃升，将深刻改变人类社会的生产方式和生活方式，影响改支国际力量对比和世界政治经济格局。新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化道遇波折，单边主义、保护主义，排外主义对世界和与发展构成威胁。世界经济低迷甚至衰退，意识形态领城冲突激化。国际经济，科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整，多种因素叠加交织、共同作用，加剧着国际环境的不稳定性和不确定性。经济全球化根本方向没有变，但发生波折和道遇递流，面临的各种矛盾和推动力量发生了重大卖。经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果，是不可逆转的历史大势，经济化符合经济规律，特合各国利益。让世界经济的大海退回到一个一个孤立的小湖泊、小河流是不可,经济全球化长期趋势和根本方向不会改变。当前，经济全球化遭遇逆流，发生深刻变化。有的西家成为经济全球化发展的主要障碍，甚至成为逆经济全球化的策源地，给全球经济治理造成混乱和而中国被认为是推动国际贸易和投资自由化便利化的主要力量，推动经济全球化朝着更加公合向发展。总的看，经济全球化进程中的“变”与“不变”，对于我国发展环境来说既有诸多严峻挑许多新机遇和新空间。世界多极化根本趋势没有变，但世界格局深度调整，国际力量对比发生重大变化。当前，世界国际关系民主化的大方向没有改变，构建更加公正合理的国际政治经济新秩序的呼声目益高涨时，国际力量对比正在发生前所未有的变化，世界格健入转型和重塑期，旧的体系和秩序难体系和秩序尚未形成，国际力量分化组合，世界格局深度调整，“东升西降”总势日益凸显。中发展成为推动世界格局演变的主要力量。全球治理和国际规则制定主导权的争夺目趋微州信任赤字、和赤字、发展赤字仍然是人类亟须解决的主要问题。女金去右的机遇和

轲，谈谈你认为要离未入选《史记》的原因。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。理宗景定元年夏四月，蒙古以郝经为国信使来告即位”，且征前日讲和之议，蒙古王文统素总郝经有重名，既请遣经，复阴属李壇潜师侵宋，欲侵手害经。或谓经日：“文统叵测，盍以疾辞？”经日：“自南北构难，兵连祸结，斯亦久矣。主上一视同仁，务通两国之好，虽以微躯蹈不测之险，苟能弭兵靖乱，活百万生灵于锋镝之下，吾学为有用矣！”遂行。秋七月，贾似道恐经至谋泄，拘蒙古使者郝经于真州。先是贾似道还朝，使其客廖莹中辈撰《福华编》称颂鄂功，通国皆不知所谓和也。经上表有言日：“主上即位之初，先遣信使输继好，弭兵息民，而贵朝置之舍馆，绵历数岁，置而不问。是殆必有横议之人，将以贵朝误陛下者。就令贵朝所举皆中，图维皆获，返旧京，奄山东，取河朔，划白沟之界，上卢龙之塞，而本朝亦不失故物。且贵朝光有天下三百有余年矣，举祖宗三百年之成烈，再为博者之一掷，遂以干戈易玉帛，杀戮易民命，战争易礼乐，窃为陛下不取。或稽留使人不为无故、亦宜明白指陈，不宜摈而弗问。”不报。驿吏棘垣钥户，昼夜守逻，欲以动经，经不屈，但语其下日：“向受命不进，我之罪也。一入宋境，死生进退听其在彼，屈身辱命，我终不能，汝等不幸，同在患难，宜忍以待之。揆之天时人事，宋祚殆不远矣！”帝闻有北使谓宰执日北朝使来事体当议似道奏和出彼谋岂宜一切轻徇傥以交邻国之道当令入见蒙古遣详问宫崔明道、李全义诣淮东制置司，访问经等所在，准东制置李庭芝奏蒙古使者久留真州，亦为似道所格不报。[注]①忽必烈，1260年即位，在位35年。1279年，灭南宋，定都大都。改国号“元”。(节选自《宋史纪事本末.卷一百三十郝经之留》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.帝闻有北使/谓宰执曰/北朝使来/事体当议/似道奏/和出彼谋/岂宜一切轻徇傥以交邻国之道/当令入见B.帝闻有北使/谓宰执曰/北朝使来事/体当议/似道奏和出彼谋/岂宜一切轻徇/傥以交邻国之道/当令入见C.帝闻有北使谓宰执/日/北朝使来/事体当议/似道奏/和出彼谋岂宜一切轻徇傥/以交邻国之道/当令入见D.帝闻有北使谓宰执/日/北朝使来/事体当议/似道奏/和出彼谋/岂宜切轻徇/傥以交邻国之道/当令入见11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.锋镝，本指刀刃和箭镞，文中指战争。《过秦论》中“销锋镝，铸以为金人十二”的“锋镝”取本义，代指兵器。B.河朔，地区名，古代泛指黄河以南的地区。见《宋史.地理志》：“河朔幅员二千里，地夷无险阻。”C.玉帛，古代指国与国间交际时用作礼物的玉器和丝织品，常侯会盟执玉帛，所以又用玉帛表示和好之意。D.制置司，官署名。宋置制置使司，以制置使为主官，为一路至数路地区的统兵大员，掌管边防军务。

16.【答案】①上阕选取翠苑、红芳、绮席、流莺、紫陌、春郊等意象，描绘生机勃发的自然春色，而词人骑着马儿，悠闲地游遍京城郊外的大好春光，意气风发。②下阕虽述及春天，但重在叙写词人一觉醒来，感到年华有如春梦一般短促，往事悠悠，千般思绪涌上心头，抒写迟暮之人年华如梦、世事沧桑之感。（每点3分，意对即可；其他答案，若言之成理，酌情赋分。)17.【答案】(1)爱而不见搔首踟蹰(2)采之欲遗谁所思在远道(3)两情若是久长时又岂在朝朝暮暮18.【答案】①得心应手②不厌其烦③如火如茶（每空1分，成语意思符合语境即可）19.【答案】我们按照程序进行出舱活动，先进行简单的卫生清理和进餐，再进行出舱前的准备工作，这些工作包括舱内状态设置、舱外服状态设置等，最后等待指令长翟志刚打开天和节点舱舱门出舱，他出舱之后我们再出舱。(4分)20.【答案】三个句子句式整齐，节奏感强，突出了这些训练项目给航天员带来的巨大的生理挑战，烘托出航天员的坚韧顽强和航天工作的艰辛。(4分)21.【答案】C【解析】A项中的“我们”指具有特殊身份的一个群体。B项中的“我们”指说话时的双方。C项中“我们”与画线句中的“我们”是泛指。D项中的“我们”指“小张”“小李”。22.【答案】①关键要看添加的量②需要一定的条件③酶很难通过口服产生效果（每处2分）23.【写作提示】这是一篇漫画作文。漫画指向“中国体育”的两个方面：在“国际竞技成绩”这一面，胳膊是又粗又大，肌肉发达，隐喻中国体育在国际竞技比赛中成绩显著；而在“国民体质”这一面，胳膊是又小又细，隐喻中国体育在国民体质这一面差距较大。漫画通过鲜明的对比，凸显了中国体育的畸形发展，讽刺了那些忽视体育的根本让国民强身健体的本质一的错误做法，呼唤体育本质的回归。作文等级评分标准(60分)》一等二等三等四等作文等级(20-16分)(15-11分)(10-6分)(5-0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内中心突出中心明确中心基本明确中心不明确容内容充实内容较充实内容单薄没有什么内容20基思想健康思想健康分思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等符合文体要求级表结构严谨符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达结构完整结构完整语言基本通顺结构混乱20语言通顺结构基本完整语言不通顺，语病多分语言流畅字迹清楚字迹清楚字迹潦草难辨字迹工整发特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20有文采较有文采略有文采个别语句较精彩级分有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：1.基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。2.发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。(1)深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。(2)丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远。(3)有文采：⑧用语贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；①文句有表现力。【高一语文参考答案第2页（共3页）】