金国@0所名接单元测试示范卷教学札记全国@⊙所名校单元测试示范卷·地理第八单元选择性必修1综合测试卷(75分钟100分)扫码看微课视频天气的成因、气候的形成、洋流、地理环境的整体性与差异性是高考的获取复资料包高考对接点命题热考，点，多以选择题或非选择题的形式出现可脑滋▣视点单元疑难点气候的形成，洋流对地理环境的影响，地理环境的差异性命题情境点生活实践情境(11、12、13、14题)；学探索情境(15、16题)第I卷(选择题共45分)题序156789101112131415答案DBDCCBABDD一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)下图中地球分别位于二分二至日位置。据此完成1~2题。公转方向④女太阳⑦3地球o"0③1.2021年五一劳动节，地球运动到图中的A.①~②之间B.②~③之间C.③④之间D.④一①之间解析：2021年五一劳动节，地球公转位置在夏至日之前、春分日之后，即图中的④~①之间。答案：D2.下列四点中，地球公转速度最慢的是A.①B.②C.③D.④解析：地球公转速度最慢时在远日点附近，即7月初。图中只有①点符合条件。答案：A下图为2020年12月21日地球表面四地的昼长长短示意图。读图，完成3~4题。(小时)24m口昼长甲丙【23新教材·DY·地理-R-选择性必修1-QGA】41

村耕反映了雅典民主改治程序的一光处高，但并大园30.C【命题意图】本题以日本对各国七七事变前后在华中地区航运势力的统计为切入点，考查抗日战争。旨被面北带来的放力温用问道，数B项维误。材料反园在考查考生获取与解读信息、描述和阐释事物的能的内容仍然焉于弹典民主政治的范，而非青技力·体现了时空观念和历史解释等历史学科核心治，故C项错误。材料并未体现出思想混乱，故D【解析】通过分析材料可知，图袁反映的是七七事变前33.B【命题意图】本题以人们对音乐认识的变化为切人素养错误。后各国在华中地区航运势力情况，自全面抗战爆发点，考查近代西方的音乐发展历程，旨在考查考生期后，日本的侵略使中国在华中地区的航运势力大大下取与解读信意、描述和阐释事物的能力，体现了唯降，这极大地打击了中国的航运力量，故C项正确。史观、时空观念和历史解释等历史学科核心素养太洋战争爆发于1941年，与题干时间不符，故A项【解析】通过分析材料可知，过去音乐家常被贵族准到错误。根据所学知识可知，日本是侵华的主要国家，家中进行演奏，而到了18、19世纪之交，大型音乐厅故B项错误。虽然全面抗战爆发后英国在华中地区的兴建使得更多民众可以听到音乐，这时的音乐更近的航运总吨数下降，但相较而言英国仍维持在第一的一步成为一种艺术信仰。据此可知，这一现象不是特位置，故D项错误定时期的音乐生态，而是音乐发展的潮流，即范国上【方法突破】解答表格数据型选择题的技巧的民化，艺术层面的高雅化，也体现出人们理性认表格数据型选择题是以表格为依托，以相关数据及分识的增强，追求美好的事物，故A,D两项错误，B项正析为载体设置问题的一种题型。确。18、19世纪，资本主义制度在西方国家逐渐确立在解答本题型时，第一步，要仔细阅读表格，对表格要并得到发展，因此材料体现的不是封建贵族的音乐追“三看”：一看表格所反映的时间、空间，界定答题范求，而是资产阶级的音乐追求，故C项错误。围；二看表格反映的问题实质，确定答题方向；三看表34.D【命题意图】本题以已婚妇女从事有偿劳动的比例格的关键信息，尤其是一些关键的数字信息，明确内变化为切入点，考查工业革命的社会影响。旨在考查涵和外延。第二步，要高度关注提示语。提示语是题考生获取与解读信息、描述和阐释事物的能力，体现干中的限定词和答题要求等，它是解题的关键，很大了唯物史观、时空观念和历史解释等历史学科核心程度上也是最终答案的组成部分。第三步，观察表格素养中的动态信息，读出表格中所蕴含的变化、趋势等【解析】根据材料可知，已婚妇女就业比例逐渐减少，第四步，联系所学知识，判定正确选项。说明她们更多地回归家庭，这反映出随着工业革命的31.C【命题意图】本题以刘少奇关于改组工业企业的设开展，劳动报酬逐渐丰厚，男性的收入可支撑家庭的想及实践为切入点，考查20世纪50年代至70年代社会主义建设道路的探索。旨在考查考生获取与解读开支，这就使得原有的“男主外女主内”的分工模式得到强化，故D项正确。19世纪中期以来，已婚妇女从信息、描述和阐释事物的能力，体现了时空观念、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。事有偿劳动的比例大大下降，这只能说明已婚妇女参【解析】根据材料并结合所学知识可知，1964年我国实与社会生产的机会减少，而不能将之拔高为女性的社行的是计划经济，刘少奇设想改组工业企业并进行实会地位上升，故A项错误。材料体现的是已婚妇女的践，将对企业的管理由偏行政类的机关调整为接近生就业比例减少，而不是全体女性，故B项错误。根据产的公司组织一托拉斯，这有利于减少行政计划的所学知识可知，工业化的发展创造出了更多新的就业影响，激发企业活力，故C项正确。材料反映的是改岗位，故C项错误。组企业的生产组织形式，而非完善工业体系，故A项35.A【命题意图】本题以二战后世界各大区域人均实际错误。这一举措反映的是对社会主义经济建设的探GDP年均增长的比较情况为切入点，考查世界经济的索，恢复和改造国民经济是在新中国成立后到1956整体发展状况。旨在考查考生获取与解读信息、描述年三大改造基本完成时，与题千时间不符，故B项错和阐释事物的能力，体现了唯物史观、时空观念和历误。结合所学知识可知，随着“文革”的开展，这一举史解释等历史学科核心素养。措并未被坚持下去，故D项错误【解析】通过对表格中二战后世界各地区的人均实际32.A【命题意图】本题以雅典公民大会召开时的情景为GDP年均增长情况的比较可知，东亚地区的人均实际切入点，考查雅典民主政治。旨在考查考生获取与解读信息、描述和阐释事物的能力，体现了历史解释这增长率大致处于上升趋势，且基本超过同时期的其他一历史学科核心素养。区域，这反映出东亚地区经济发展活力强劲，故A项【解析】通过分析材料可知，公元前5世纪中期雅典民正确。从表中数据可以看出，就工业国而言、人均增主政治发展到顶峰，民主范固与程度不断扩大与加长数值始终为正，且数值并不低，这说明“带胀”危机深。材料反映出由于会议的频繁和会程安排的局限，并未严重阻碍世界经济的发展，故B项错误，经济全公民大会实际并未达到很好地反馈民意的效果，且由球化趋势的加强主要在苏联解体之后，故C项错误于实际参加会议的人数受限，民主表达也存在问题，数据显示，拉丁美洲的人均实际GDP均增长率一这体现出制度设计与实践效果相背离，故A项正确度超过工业国，但这并不代表拉丁美洲的经济实力选到或超过工业国，故D项错误98

【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】

(3)C分子式为C19H2oO5,则C的结构简式为▲。(4)H的分子组成比F少两个亚甲基，请写出同时符合下列条件的H的一种同分异构体的结构简式：▲。①分子中含有两个苯环：②既能发生银镜反应又能发生水解，且水解得到的产物能与FCl溶液发生显色反应：③其核磁共振氢谱有4组吸收峰，峰的面积比为1：1：2：2。(5)设计以CH2COOH、CH2OH为原料制备HO{CCH CHO]方H的合成路线流程图▲（无机试剂和有机溶剂任用，合成路线流程图示例见本题题干）。17.(16分)LiC03可用丁制备锂电池的正极材料LiCoO2,以某锂云母矿石（主要成分为Li2O,还有AlO3、Fe2O3、MnO、MgF2等杂质)制各Li2C03己知：①Kp[Fe(OH)s]=4.0x10-38、Kp[Mn(OH)2]=2×10-1、Kp[Mg(OH)2]=1.2×10-1l、Ks[A(OH)3]=1.0×1033。②Co,O4、CoO均难溶于水。CoO4难溶于酸，CoO能溶于酸中。③当溶液巾的离子浓度小于10mol/L时，已完全沉淀。④部分物质的溶解度曲线如下图。

13.25℃时，Fe(OH)2和Cu(OH)2的饱和溶液中-lgc(M2+)(M:Cu或Fe)与溶液pH的变化关系回答下列问题：如图所示。下列说法错误的是(1)装置A可用于制备Cl2、S02,若用于制备S02,则试剂X是(填名称)，下列试剂能用-1g c(M2)Cu(OH)于干燥S02的是(填标号)。Fe(OH),9.1A.碱石灰B.浓硫酸C.无水CaCl7.15(2)仪器a的名称是装置B中导管口通常对着催化剂，这样做的目的是装置B中使用碱石灰的作用是67891011pH(3)仪器b是冷凝管，该冷凝管最好是(填名称)，使用仪器b的目的是A.相同温度下的两种碱的饱和溶液中离子浓度：Cu(OH)27,并在合理范围内，写出电解过程的总反应方程式物质SOCL阿司匹林邻乙酰水杨酰氯将2Ni00H·H,0转化为Ni,0,最可能采用的方法是d沸点/℃79321107~11072全国卷·化学押题卷

解0仁2政1【变式训练】{红-10,【变式训练】1.{x7}2{红>1或≤号}△04t2-4(3十4)>0，【例2】解析(1)由x2+ax十1>0，得△=a2-4.解得加的取值范围为（一号。一）小。当△=a2一10，即一2≤a2时，原不等式无解-m>-1,m0,即a>2或a0,即1-2n十3m十4>0，△>0，(4m2-4(3m+4)>0,别为x=a十a4x,a-yQ4解得m的取值池围是(-5，一1).22【例6】C则原不等式的解集为x-a-y-11【例8】C【变式训练8】解析(1)因为当x∈R时，x2十a.x+3一a≥0恒成立，所以若心0，原不等式等价于(：士）：-1)

所以2021-1948=73∈（一202,220)，故可以推断该文物属于汉朝。正确；f(x)=e11=-1+,16.C【解析】（法一）因为数y=a(a>0且a≠1)的图象恒过点(0,1)，1-er1-ex1-e将该图象向左移2个单位长度，再向卜移1个单位长度得到y因为e>0,所以一e0且a≠1)的图象1-e∈(-o,恒过点（一2,0），故选C-1)U(0,+∞)，(法二)令x+2=0,则x=一2，得f(-2)=a°-1=0，所以y=a+2-1即函数f(x)的值域为（一，一1）U(0,十)，所以D不正确；(a>0且a≠1)的图象恒过点（一2,0），故C正确.由f(x)1广e可得f(-)=e1e-z=1,则f(x)+f(x)7.A【解析1：xg2≥-1∴2≥号，则x)=4-21-3=(2)2-1,-2×2-3=(2-1)2-4.当2=1时，f(x)取得最小值-4.所以函数f(x)的图象关于点(0，一令)对称，故B正确，C不正确。&.B【解析因为函数)={3a)x一≤1·是R上的增丽数，所1logs,113.}【解析】诺a>1,则有d2=4a1=m,即a=2.m=子，此时g）3-a>0,以35a>1,解得

辽宁名校联盟高二9月联考·英语·me tell you a bit about my life and how to stay safe.First,因尝试较复杂语法结构或词汇所致；the wind blowing off the snow gets really cold at night,so(4)应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑；达到了make sure you're in your shelter when the daylight has预期的写作目的。almost gone.Even though there are cheap and decent3.第三档(7~9分)：基本完成了试题规定的任务。houses in most mountain areas,the truth is,with a quality(l)虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；sleeping bag,it would be more comfortable in the cold(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；weather.When I was young and motivated by the stories(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；of famous climbers,I would dream to be able to do(4)应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯；基本达everything by myself while on the mountain..To this day,到了预期的写作目的。I still dream about climbing ice walls and looking at the4.第二档(4~6分)：未适当完成试题规定的任务。world from the top of Mount Qomolangma.But I stopped(I)漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关trying to push my limits after being hit by falling rocks on内容；Mount Kilimanjaro.This situation is rare,but it made me(2)语法结构单调，词汇项目有限；more careful about my trips.Most often,I just have to(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内watch out for snowstorms,but there are many other less容的理解；common dangers as well.(4)较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性，信息未评分细则能清楚地传达给读者。(一)应用文写作评分参考标准5.第一档(1~3分)：未完成试题规定的任务。参考要点：(1)明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未1.写信目的；理解试题要求；2.个人优势。(2)语法结构单调，词汇项目有限；【评分标准】(3)较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的1.本题总分为15分，按5个档次给分。理解；2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档(4)缺乏语句间的连接成分，内容不连贯；信息未能传达次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给读者。给分。(0分)：3.词数少于60，从总分中减去2分或适当分数。(1)空白卷；4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语(2)标记卷；法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。(3)完全照抄试卷上的阅读材料卷；5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应(4)使用两种颜色笔答卷，出现学校和考生真实姓名。视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写词汇用法均(二)读后续写评分参考标准可接受。参考要点：6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。l.通读全文，把握大意。小女孩Suzie因为是否去沙滩派各档次的给分范围和要求对一事和母亲产生矛盾，正当问题无法解决之时，外婆前1.第五档（13~15分)：完全完成了试题规定的任务。来做客。(1)覆盖所有内容要点；2.分析续写段首句，合理设计情节。第一段开头，和外婆(2)应用了较多的语法结构和词汇：交谈过后，Suzie意识到妈妈是因为她的安全问题而担心。(3)语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复本段需要同学们展开想象，并结合第二段的开头，讲述在杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；Suzie和外婆之间发生了什么事情，外婆有什么建议。第(4)有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；完二段开头，Suzie认真思考了外婆的建议并决定和妈妈谈全达到了预期的写作目的。一谈。本段应指向故事的结局，问题如何解决。2.第四档(10~12分)：完全完成了试题规定的任务。【评分建议】(1)虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容；l.第一段中Grandma要提出一个建议，可以是解决这个(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；问题的具体建议，也可以建议Suzie和妈妈谈谈，然后(3)语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是Suzie自己想出办法。·5

(Text 8)W:Jim,you did put the suncream in the case,didn't you?M:Yes,of course,Cindy.I think we've got everything.Oh,hang on.You have packed our swimming things,haven't you?W:Sorry,I forgot.I'll do that now.M:We should take a present for Jacques,shouldn't we?W:Yes,we should,and I already thought of that.I bought him a beautiful book on modern art.You know,healways buys books about that.Now,what about your basketball?You like playing basketball.Do you want totake it with you?M:I'd rather just be by the pool,reading and swimming.W:Well,I want to go climbing with Jacques.You wouldn't mind,would you?M:Of course not!I might even come with you.Now,we should get going.Let's get everything into the car.(Text 9)M:Josie,do you remember Jeff in my office?W:Yeah.I have seen him before at your party,and you have told me something about himM:He left last week.W:Left?Really?Do you know why?M:He didn't come in by Tuesday,so on Tuesday afternoon I called to see whether he was off the day or he wassick.W:And what did he say?M:No answer.I talked to my boss,and it seems that he tried to call Jeff in the morning before me.But hecouldn't get through either.W:Strange.M:Anyway,by the end of the day,Jeff sent an e-mail explaining everything.W:An e-mail?So,why did he leave?M:Well,he found a new job last month,but he forgot to tell us about it.W:You're joking!How can anyone do that?(Text 10)W:Well,my name is Cindy and recently,I've finished a tour which is not the type of thing I'd usually go for.Butbecause we won it,we didn't have to pay anything.We didn't get off to a good start,though,because the bus fromthe airport to the hotel was awful.It took ages.The trip was all-inclusive,so all drinks and meals were included inthe price.The drinks were fantastic!The hotel food was either tasteless or too hot,but the waiters were all friendlyand knowledgeable at least.John decided he wanted to take a trip to a museum,so I went along.Actually,I didn'treally like it.It was pretty disappointing.I surely preferred being near the ocean.The beach was amazing and Iwent there several times.In the second week,John went off on his own into the mountains,but I stayed in thehotel.I once tried going on an elephant ride,but it was terrible.Elephants frightened me,so I gave up.The twoweeks went by so quickly.We got back last night and,all in all,I think it was a great trip,really relaxing.I'm soglad we entered the competition.4/4

三步一体高效训练与过敏原结合会使致敏细胞分泌生物活性物质，导致过敏反应，所以，抑制过敏原与致敏细胞的结合可缓解过敏症状，D项正确。答案：D6.突触小泡可从细胞质基质摄取神经递质。当兴奋传导至轴突末梢时，突触小泡释放神经递质到突触间隙。图中不能检测出神经递质的部位是①A.①B.②②C.③D.④③解析：神经递质在突触小体内的细胞器中合成，由高尔基体形成的突触小泡包裹，所以在突触小体和突触小泡中都可能检测到神经递质，A、B两项不符合题意；突触小泡和突触前膜融合后，将神经递质释放至突触间隙，所以在突触间隙中可以找到神经递质，C项不符合题意；神经递质与突触后神经元膜上的特异性受体结合，引起相应电位的改变，没有进入突触后神经元，因此在④（突触后神经元）中不能找到神经递质，D项符合题意。答案：D7.下图表示人体排尿反射过程。当膀胱中的尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋使人体产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，从而排出尿液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋。下列叙述正确的是●y大脑皮层脊髓膀胱A.成年人的排尿活动只受大脑皮层的调节B.若P处受损，膀胱将无法排出尿液C.人体产生尿意的过程属于条件反射D.排尿活动的调节属于负反馈调节解析：本题考查人体的排尿反射。成年人能适时排尿，体现了神经的分级调节，即脊髓的低级排尿中枢受脑中相应高级中枢的调控，A项错误；若P处受损，则排尿反射会失去大脑皮层的控制，但是因为脊髓中存在排尿反射的低级中枢，故仍然能完成排尿反射，B项错误；人体产生尿意的中枢位于大脑皮层，属于条件反射，C项正确；当膀胱中的尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，从而排出尿液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋，最终将尿液排尽，故排尿活动的调节属于正反馈调节，D项错误。答案：C8.下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示人体内三种器官，①②③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是A.a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑①B.缺碘地区人的血液中激素②含量高于正常值→②→③→cC.图中体现激素③的分泌既有分级调节，也有反馈调节D.a能分泌多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽解析：图中表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑，A项正确；碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘地区人的血液中激素③（甲状腺激素)的含量减少，反馈调节减弱，故激素②（促甲状腺激素）含量高于正常值，B项正确；激素③（甲状腺激素）的分泌既有分级调节，也有反馈调节，C项正确；（垂体）除能分泌激素②（促甲状腺激素）外，还能分泌多种促激素，但机体调节内分泌活动的枢纽是c(下丘脑)，D项错误。答案：D9.实验小组将某动物激素X均分为两份，一份饲喂甲组小鼠，一份注射给乙组小鼠，两组小鼠的起始生理状态等相同。下列相关分析错误的是A.若激素X是甲状腺激素，则两组小鼠都会代谢增强，产热增加B.若激素X是肾上腺素，则其能定向运输到心脏、肝脏等部位发挥作用C.若激素X是胰岛素，则甲组小鼠的肝糖原积累量少于乙组小鼠的D.若甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，则激素X可能是生长激素解析：甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，饲喂和注射都能发挥作用，两组小鼠都会代谢增强，产热增加，A项正确；激素23·ZCYK·生物-SJB-必修3-QG