成都石室中学2024一2025学年度上期高2025届八省联考模拟考试存在受到威胁。资产阶级的关系已经太狭窄了，再容纳不了它本身所造成的财富了。资产阶级语文用什么办法来克服这种危机呢？一方面不得不消灭大量生产力，另一方面夺取新的市场，更加彻底地利用旧的市场。这究竟是怎样的一种办法呢？这不过是资产阶级准备更全面更猛烈的(全卷满分150分，考试时间150分钟)危机的办法，不过是使防止危机的手段越来越少的办法。注意事项：资产阶级用来推翻封建制度的武器，现在却对准资产阶级自己了。1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在本试卷和答题卡相应位置上。但是，资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器；它还产生了将要运用这种武器的人2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如现代的工人，即无产者。需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。(摘自马克思、恩格斯《共产党宣言》)3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域●材料二：内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力，社会主义相对于资本主义的优越性就体现按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。在能够更快、更好地发展生产力。中华人民共和国成立后，毛泽东同志曾提出，“社会主义革命的目的是解放生产力”。改革开放后，邓小明确提出，“社会主义的任务很多，但根本一条一、现代文阅读(37分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)就是发展生产力”。中华人民共和国成立以来，我们党领导人民仅用几十年的时间走完发达国反文阅读下面的文字，完成1~5题。家几百年走过的工业化历程，推动我国发展成为世界第二大经济体，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹，极其重要的二，点就是高度重视生产力标准，始终坚持解放和发展社会生产力，不断材料一：资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生增强社会主义国家的综合国力。进入新时代，我国经济发展进入了新阶段，以把坚持高质量发产力还要多，还要大。自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁友展作为新时代的硬道理，一以贯之不断解放和发展社会生产力，作出一系列重大决策部署，推动路的通行，电报的使用，整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人我国经济迈上更高质量、更有效率、更加公、更可持续、更为安全的发展之路，生产力水实现口—过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？了巨大提升、突破性发展，形成了生产力发展的新的质态，针对这种新的情况，明由此可见，资产阶级赖以形成的生产资料和交换手段，是在封建社会里造成的。在这些生确指出，“新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力”。产资料和交换手段发展的一定阶段上，封建社会的生产和交换在其中进行的关系，封建的农业“(摘编自《用新的生产力理论指导高质量发展》和工场手工业组织，一句话，封建的所有制关系，就不再适应已经发展的生产力了。这种关系已材料三：经在阻碍生产而不是促进生产了。它变成了束缚生产的桎梏。它必须被炸毁，它已经被炸毁了。新质生产力是相对于传统生产力而言的，人类社会的不同历史阶段，生产力发展所依赖的起而代之的是自由竞争以及与自由竞争相适应的社会制度和政治制度、资产阶级的经济统技术支撑和王其各不相同。新质生产力是以新技术深化应用为驱动，以新产业、新业态和新模治和政治统治。式快速涌现为重要特征，进而构建起新型社会生产关系和社会制度体系的生产力。新质生产力现在，我们眼前又进行着类似的运动。几十年来的工业和商业的历史，只不过是现代生产的出现和发展壮大是推动人类文明进步的根本动力。力反抗现代生产关系、反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系的历史。只要指出新质生产力的出现，不仅意味着生产力、社会经济层面的变迁，还意味着生产关系、社会制在周期性的重复中越来越危及整个资产阶级社会生存的商业危机就够了。在商业危机期间，总度层面的深刻变革。马克思曾通过对“蒸汽机”“珍妮走锭精纺机”“手推磨”“蒸汽磨”的描述来是不仅有很大一部分制成的产品被毁灭掉，而且有很大一部分已经造成的生产力被毁灭掉。在分析技术进步对生产力发展的推动作用，并阐释了生产力革新引发社会关系变革的内在机理。危机期间，发生一种在过去一切时代看来都好像是荒唐现象的社会瘟疫，即生产过剩的瘟疫。也就是说，一方面，技术之所以能够引发生产力变革，在于它对生产要素与劳动过程的改造，并社会突然发现自己回到了一时的野蛮状态；仿佛是一次饥荒、一场普遍的毁灭性战争，使社会失构建起新的生产方式。另一方面，社会生产关系和社会制度也会反作用于生产力的发展，与生去了全部生活资料；仿佛是工业和商业全被毁灭了，这是什么缘故呢？因为社会上文明过度，生产力发展水相适应的生产关系和社会制度，可以成为技术创新应用和社会生产力水快速提活资料太多，工业和商业太发达。社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶升的“加速器”；反之，则可能成为新技术应用和生产力发展的“桎梏”。技术创新与社会制度变级所有制关系的发展；相反，生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步，它已经受到这种关革之间也会相互影响、相互作用，推动社会不断向前发展。系的阻碍；而它一着手克服这种障碍，就使整个资产阶级社会陷入混乱，就使资产阶级所有制的。中（摘编自《加快形成新质生产力：是什么、为什么、做什么？》）八省联考模拟考试·语文第1页命题人：成都石室中学语文备课组八省联考模拟考试·语文第2页命题人：成都石室中学语文备课组

晚上8点半，班中餐送到工作面上。大米过油肉，大伙吃得特别香。难得的休息时间，大伙嘴里说的、聊的，依然没有离开安全。此时的安全，不只是挂在墙上的制度，更是家人的惦念。午夜1点半，梁林勇坐倒在衣柜前，第一件事情就是掏出手机，输入熟悉的字眼一上井安。按下发送，梁林勇给妻子的第551条短信，飞跃在城市的夜空之巅。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.新时代以来，诸如《人民日报》这类主流媒体，越来越多关注小众群体，不再着意报道先进人物、英雄人物、杰出人物。B.为了完成典型人物从“道德圣人”向“自然人”的形象转变，新时代典型人物报道不回避人物的缺点与性格上的缺陷。C.新时代典型人物报道注重描摹生活细节，在反映时代特点上不及先前典型人物报道采用的宏微观结合的叙事路径效果好。D.全媒体时代，融合多元视听符号集中展示人物风采，构建出立体可感的人物形象，能快速寻求人物与受众之间的信息共鸣。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.新时代典型人物报道需要尊重时代特色，创新报道话语，反映时代前进的脉搏，加强对社会主义正能量的宣传。B.主流媒体采用跟踪报道、动态展现等形式报道典型人物获得成功，这证明对典型人物的报道是可以多角度切入的。C.新时代优质的典型人物报道都不再完整再现人物事迹，只精准捕捉人物的“闪光点”与“高光时刻”即可。D.材料二原标题是“梁林勇的551条短信”，将“梁林勇”改为“矿工组长”，使典型人物的身份特征更突出。3.根据材料一的内容，下面不符合“新时代主流媒体典型人物报道创新”的一项是(3分)A.《一句承诺，二十三年坚守》：“赵光怀是泗县屏山镇老山村秦集圩庄土生土长的本地人。这里的人们祖祖辈辈以种田为生，但赵光怀有个响亮的名号：文物保护员。他脚下方圆150多亩的士地，埋着注张山汉墓群。从发现到今天，赵光怀已经守护了23年。”B.《从沙漠到大海》：“3个月大的儿子患了急性肺炎，因放不下记谱工作，万桐书夫妇软磨硬泡求大夫给孩子开药，带回家服用。第二天一早，那个肉嘟嘟的小男孩再没有醒来…（安葬了孩子）当晚，一来电，夫妻俩又在各自的机器前坐下，继续记谱。”C.《“燃灯校长”送1600多名女孩出深山》：“每天5点15分，她都会准时从女生宿舍的铁架床上爬起，忍着全身的疼痛，乘坐宿管员的电摩托来到教学楼，颤巍巍地从一楼爬到四楼，把每一层楼道的电灯点亮。”D.《“探界者”钟扬》：“‘那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险’这位同事回忆。”4.材料一在论证上有哪些特点？请简要说明。(4分)5.材料二曾获第二十九届中国新闻奖通讯类二等奖，如果你是评委，请综合材料给出获奖理由。(6分)新高考联考协作体出品*高一语文试卷（共8页）第3页

晚上8点半，班中餐送到工作面上。大米过油肉，大伙吃得特别香。难得的休息时间，大伙嘴里说的、聊的，依然没有离开安全。此时的安全，不只是挂在墙上的制度，更是家人的惦念。午夜1点半，梁林勇坐倒在衣柜前，第一件事情就是掏出手机，输入熟悉的字眼一上井安。按下发送，梁林勇给妻子的第551条短信，飞跃在城市的夜空之巅。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.新时代以来，诸如《人民日报》这类主流媒体，越来越多关注小众群体，不再着意报道先进人物、英雄人物、杰出人物。B.为了完成典型人物从“道德圣人”向“自然人”的形象转变，新时代典型人物报道不回避人物的缺点与性格上的缺陷。C.新时代典型人物报道注重描摹生活细节，在反映时代特点上不及先前典型人物报道采用的宏微观结合的叙事路径效果好。D.全媒体时代，融合多元视听符号集中展示人物风采，构建出立体可感的人物形象，能快速寻求人物与受众之间的信息共鸣。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.新时代典型人物报道需要尊重时代特色，创新报道话语，反映时代前进的脉搏，加强对社会主义正能量的宣传。B.主流媒体采用跟踪报道、动态展现等形式报道典型人物获得成功，这证明对典型人物的报道是可以多角度切入的。C.新时代优质的典型人物报道都不再完整再现人物事迹，只精准捕捉人物的“闪光点”与“高光时刻”即可。D.材料二原标题是“梁林勇的551条短信”，将“梁林勇”改为“矿工组长”，使典型人物的身份特征更突出。3.根据材料一的内容，下面不符合“新时代主流媒体典型人物报道创新”的一项是(3分)A.《一句承诺，二十三年坚守》：“赵光怀是泗县屏山镇老山村秦集圩庄土生土长的本地人。这里的人们祖祖辈辈以种田为生，但赵光怀有个响亮的名号：文物保护员。他脚下方圆150多亩的士地，埋着注张山汉墓群。从发现到今天，赵光怀已经守护了23年。”B.《从沙漠到大海》：“3个月大的儿子患了急性肺炎，因放不下记谱工作，万桐书夫妇软磨硬泡求大夫给孩子开药，带回家服用。第二天一早，那个肉嘟嘟的小男孩再没有醒来…（安葬了孩子）当晚，一来电，夫妻俩又在各自的机器前坐下，继续记谱。”C.《“燃灯校长”送1600多名女孩出深山》：“每天5点15分，她都会准时从女生宿舍的铁架床上爬起，忍着全身的疼痛，乘坐宿管员的电摩托来到教学楼，颤巍巍地从一楼爬到四楼，把每一层楼道的电灯点亮。”D.《“探界者”钟扬》：“‘那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险’这位同事回忆。”4.材料一在论证上有哪些特点？请简要说明。(4分)5.材料二曾获第二十九届中国新闻奖通讯类二等奖，如果你是评委，请综合材料给出获奖理由。(6分)新高考联考协作体出品*高一语文试卷（共8页）第3页

与《五代史伶官传序》中“抑本其成败之迹”的“抑”意思不同。12，下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A、智果劝谏智宣子没有成功，便向太史请求脱离智族姓氏，改为辅氏，说明他很有远见。B.智伯虽贪财好利，刚愎自用，但精准把握了韩魏胆小怕事的心理，从而成功获得土地。C.赵简子派尹铎治理晋阳，要求他施惠于民，保障民生，是打算以此来给儿子铺设退路。D.面对智伯的进攻，赵襄子拒绝了属下去长子城避难的建议，而选择了先主嘱托的晋阳13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)瑶之贤于人者五，其不逮者一也。(4分)(2)民罢力以完之，又毙死以守之，其谁与我！(4分)14.智宣子和赵简子选择继承人的标准有何不同？请结合材料概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面两首诗，完成1516小题。四时读书乐·春(元)翁森①山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。四时读书乐·秋(元)翁森昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。不觉商意②满林薄，萧然万籁涵虚清。近床赖有短檠③在，对此读书功更倍。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。[注]①翁森：仙居人氏，南宋灭亡，他拒绝出仕，隐居乡野，以教书为业。②商意：秋意。③檠：灯。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.春诗开篇，视听结合，描绘亮丽春日美景，化用《论语》，写出沐风而行的读书之乐。第6页

(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：“十四五”时期，是乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。民族要复兴，乡村必振兴。全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务依然在农村，最广泛最深厚的基础依然在农村。新发展阶段，要把乡村建设摆在社会主义现代化建设的重要位置，全面推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴，充分发挥农业产品供给、生态屏障、文化传承等功能，走中国特色社会主义乡村振兴道路，加快农业农村现代化，加快形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系，为全面建设社会主义现代化国家提供有力支挥。(摘编自《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》)材料二：曾经“教育下乡”为农村脱贫开出良方；如今要让贫困断“根”，还需要用上“教有”这个“实招”，下大力气解决乡村教育存在的优质教育资源紧缺、教育质量有待提高等普遍性问题，改变乡村教育存在的.“不衡不充分”的发展状况，逐步破除城乡二元结枸，缩小城乡差距，用优质教育为乡村振兴“强筋壮骨”。夯实乡村教育的根基，充分发挥教育在乡村振兴中基础性、关键性作用，全面提高农村教育质量，才能让乡村全面振兴更有“含金量”。海南省琼中黎族苗族自治县一些乡村学校曾经面临空心化：师资薄弱、生源流失。2019年退出贫困县序列的琼中县，改善办学条件、引进优秀师资、做好控辍保学…随着教学质量的提升，琼中县吸引了超过3000名中小学生回流。事实上，琼中县校园里学生的朗朗书声，已经成为乡村振兴的生动场景。(摘编自李群《在“朗朗书声”中托举乡村未来》)材料三：长期以来，乡村中青年、优质人才持续外流，人才总量不足、结构失衡〈素质偏低、老龄化严重等问题较为突出，乡村人才总体发展水与乡村振兴的要求之间存在较大差距。进入新发展阶段，全面推进乡村振兴，乡村人才供求矛盾将更加凸显。全面推进乡村振兴，既要充实农村基层干部队伍，还要加强农村专业人才队伍建设，特别是扶持培养一批农业职业经理人、经纪人、乡村工匠等：既要培养科技人才、管理人才，也需要发现、发掘能工巧匠、乡土艺术家：既需要有号召力的带头人、有行动力的追梦人，也需要善经营的“农创客”、懂技术的“田秀才”。在乡村人才培养上，要坚持问题导向，针对基层实践迫切需要，对加快培养农业生产经营人才、乡村公共服务人才、乡村治理人才、农业农村科技人才进行针对性部署，尽快满足需要。(摘编自向秋《人才振兴，让全面推进乡村振兴更有底气》)语文试题第3页（共10页）

1、[文博志鸿]2024-2025学年八年级第一学期期末教学质量检测(A)(湘教版)化学(A)(人教版)试题16:048N↓2a0D职B(5)①Mn0+8H+5e—Mn2++4H,0(2分，物质错误、未配不得分)②取少量P极附近溶液于试管，滴加足量盐酸，再滴加适量BCL,溶液(1分)，产生白色沉淀，则证明2、安徽鼎尖教育 2024届高三1月期末考试化学(B卷)答案1、辽宁省2023-2024学年度上学期期末考试高三试题英语答案1、辽宁省2023-2024学年度上学期期末考试高三试题物理答案1、[学林3、河南省2023-2024学年度九年级第一学期期末测试卷物理(RJ)答案1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期八年级期末调研试题(卷)数学B(人教版)答案1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期八年级期末调研试题(卷)数4、[山西三模]思而行 2024年高三第三次模拟考试(5月)答案(历史)1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(化学)C.KFeO中Fe的化合价为+6D.反应2为2Fe(NO3)3+10KOH+3KC1O-2K,Fe5、河北省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二语文试题1、河北省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二英语答案1、河北省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二化学试题1

1、[学林教育]2024~2025学年度第一学期七年级第一次阶段性作业数学A(北师大版)试题1、黑龙江2023~2024学年度高一上学期期末考试(241459Z)物理答案1、牡丹江二中2023-2024学年度第一学期高一学年期末考试(9125A)英语答案

1、吉林省2024-2025学年名校调研系列卷·九年级期中测试（J）政治答案1、吉林省2024-2025学年名校调研系列·七年级（上）期中质量评估测试卷B数学答案1.(本小题满分12分)如图，在面直角坐标系中，一次函数y=ax+b(a≠0)的图象2、2023-2024学年度第二学期芜湖市义务教育教学质量监控八年级试题卷试题(数学)1、安徽省涡阳县2023-2024年度八年级第一学期义务教育教学质量检测地理试题1、安徽省涡阳县2023-2024年度八年级第一学期义务教育教学质量检测生物试题

1、河南省2024-2025学年第一学期七年级学情分析二地理试题1、河北省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测二地理试题1、河南省2023-2024学年第二学期七年级期末教学质量检测试题(历史)

秘密★考试结束前丽江市2025届高中毕业生复统一检测数学试卷(全卷四个大题，共19个小题，共6页；满分150分，考试用时120分钟)注意事项：1.本卷为试题卷.考生必须在答题卡上解题作答.答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效.2.考试结束后，请将答题卡交回.一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1.若复数z满足(1-31)z=3-i(1为虚数单位)，则z的模z=（)B.1C.10D.52.已知集合A={Wx+I≤2，B={-3,-1,2,5},则AnB=（)A.{-1,2}B.{-3-c.{2)D.{-3,-1,2}3.已知向量a,6满足1a上2,1a-22,且(a-1a,则l=（)A.②B.√2C.1D.224.“2