同步，社会意识具有相对独立性，所以①③错误：易错提醒考点二社会历史的发展训练B【解析】劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，命题探究劳动推动了人类社会的产生和发展，劳动是社会物质财富的源典例1D【解析】经济基础与上层建筑的变革不一定同泉，所以①正确。衡量人的自由全面发展程度的根本尺度是每步，在时问上可先可后，①表述错误。当上层建筑为先进的经济个人的自由发展，而不是劳动贡献，所以②错误。人民群众是历基础服务时，才能推动生产力发展，②表述错误。③④表述正确史的主体，但不意味着人民群众可以自山地创造历史，我们必须且符合题意。尊重历史发展规律，所以③错误。保障劳动样众的根本利益才对点练1A【解析】济宁市推行多种机制，努力打造和谐能调动劳动积极性，推动生产力的发展和社会进步，这符合人类劳动关系，这说明“济宁模式”有助于化解生产发展和社会进步社会发展的规律，所以④正确中的矛盾，①符合题意。推行劳动关系集休协商机制、建立农民解核心大题工工资支付保障机制、完善劳动争议预防调解机制，属于对上层有关“社会历史观”的命题建筑的调整，而不是对生产关系的调整，反映的是经济社会发展真题演练对上层建筑改革的必然要求，②符合题意，③不符合题意。矛盾【解析】本题要求结合材料并运用社会存在与社会意识关系具有客观性，“消除社会矛盾”说法错误，④排除。故本题选A。原理，说明巾国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒，属于原因类典例2D【解析】题干体现了总理如此自信的原因是社主观题。作答时，首先要明确社会存在与社会意识关系原理内会发展的总趋势是前进的、上升的，“社会发展的过程是曲折的容有哪些，然后根据“时代是出卷人”，从社会存在的变化决定社在题干中没有体现出来，①不符合题意。“消除经济发展中的各会意识的变化角度作答；再根据“不断‘赶考’的背后，是中国共种矛盾”说法太绝对，②排除。“中国经济拥有巨大的韧性、潜力产党始终如一的为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴'初心和回旋余地，通过深化简政放权、放管结合、优化服务等重点领和使命”，从社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识促进域改革激发市场活力，我们有条件、有能力妥善应对各种风险挑社会的发展角度作答。战”，这反映了总理如此自信的原因是看到了社会发展的总趋势【答案】社会存在决定社会意识，社会意识随社会存在的变是前进的、上升的，改革能实现社会主义的自我完善和发展，化、发展而变化、发展，同时又具有相对独立性，先进的社会意识③④符合题意。故本题选D。对社会发展起积极的推动作用。“赶考”意识是一种先进的社会对点练2B【解析】我国深入推进“放管服”改革，制定意识，反映了实践要求和人民期盼，是奋斗精神的体现。永葆《中华人民共和国外商投资法》，这体现了经济基础决定上层建“赶考”的清醒，才能应对新的风险和挑战，增强攻坚克难的勇筑，①符合题意。我国大力优化营商环境，连续两年跻身全球优气；才能把握社会发展趋势，增强思想自觉和行动自觉，为人民化营商环境改善幅度最大的十大经济体，这说明了改革是社会谋幸福、为民族谋复兴。主义社会发展的直接动力，④符合题意。生产力是生产方式中探时政热点最革命、最活跃的因素，②错误。社会基本矛盾的解决可以通过跟踪训练社会改革或阶级斗争来实现，③错误。1.D【解析】“在的亲切关怀和悉心指导下，明确易错提醒方向，鼓足发展劲头，干群齐心协力，实现脱贫攻坚的历史跨训练A【解析】农村集体产权制度改革属于生产关系的越”，这说明先进的社会意识推动了脱贫事业的发展，D符合调整，其适应生产力发展状况，有助于拓宽农村集体经济发展的题意。材料强调的是社会意识的反作用，没有涉及社会实践路径，①正确。材料没有涉及上层建筑一定要适应经济基础状的发展推动了人们认识的进步，也没有体现社会意识与社会况，②不符合题意。农村集体产权制度改革能够激活市场、激活存在具有不完全同步性，A、B均与题意无关。理想信念坚定要素、激活主体，表明改革是社会主义社会发展的直接动力，与否影响脱贫事业的成败，而不是决定，C错误。故本题选D。③正确。正确的社会意识对社会发展起推动作用，④错误。故2.C【解析】我们想问题、办事情应该从客观实际山发，①错误。选A。“中共中央高瞻远瞩、审时度势，作出抗美援朝、保家卫国的历考点三社会历史的主体史性决策”，体现了党中央根据形势需要，正确发挥主观能动命题探究性，作出了科学的决策，先进的社会意识对社会发展起积极的典例A【解析】中国共产党人要“不忘初心、牢记使命”，推动作用，②④符合题意。真理是具体的，是主观与客观、理必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，这是因为人民群众论与实际的具体的历史的统一，③错误。故本题选C。是社会历史的主体，是历史的创造者，坚持群众观点和群众路线3.【解析】本题属于理解类主观试题，要求运用群众观分析江山是成功发展中国特色社会主义的重要保证，①③正确。人民群就是人民、人民就是江山。知识限定比较具体，属于微观考众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉，②错误。查。考生可先回顾群众观的相关知识，然后运用这些知识要群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，群众点结合材料分析，形成答案要点。观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，群众路线是无产【答案】①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。用阶级政党的根本的领导方法和工作方法，④错误。故选A。这一原理观察人民与政权的关系，就不难得出我们的江山就对点练D【解析】由材料“我们呼吁工匠精神，呼唤的不是人民的江山、人民就是江山的主体的结论。②我们要树立仅仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群群爱岗敬业、创新群众观点和群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，全心全创业的广大职工和基层群众”可知，人民群众是推动历史发展的意为人民服务，坚持群众观点和群众路线是推动改革开放不决定力量，D正确。A、B、C在材料中均未体现出来。断取得成功的重要保证。③发展中国特色社会主义必须坚持23XKA(新)·思想政治一LN·27·

大一轮复学案语文C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照诗的语言风格有什么不同？(6分)绿苗白水，色调分外和谐。答：D诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。4与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句考点三比较表达技巧技法点拨)送柴侍御比较不同的诗歌，在情感的表达上会有所侧重，表达[唐]王昌龄角度技巧作为表情达意的主要手段，在具体运用上沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。也有异同。青山一道同云雨，明月何曾是两乡？①要结合诗歌所写内容及表达的思想感情进行解题具体分析，在分析中体现其相同点或不同点。5.这两首送别诗在情感上，《秋江送别》突出指导②组织答案时，应先指出其所用表达技巧，再结;而《送柴侍御》突出,与王合诗歌内容进行分析，最后指出其表达效果。勃《送杜少府之任蜀川》中的“海内存知己，天(针对训练)涯若比邻”情怀类似。(2分)》(2020淅江卷)阅读下面两首诗，完成问题。6前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江秋江送别送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者[唐]王勃写法的妙处。(6分)归舟归骑俨成行，江南江北互相望。答：谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。考点四比较情感态度(技法点拨过勤政楼不同作者的不同作品中或者同一作者在不同阶[晚唐]杜牧段的作品中，出现同一内容，往往寄托着不同的千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。比较情感，抒发着不同的情思。这都是个人所处时惟有紫苔偏称意，年年因雨上金铺②角度代及经历的不同引起的。比较情感态度题，多侧重于“求异”，也有“求同”的，也有“求异”兼[注]①千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每“求同”的。年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每年在勤要根据诗歌的写作背景、作者的境遇、诗歌的题政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠解题材，抓住关键词句，结合诗歌内容，准确把握每承露丝囊。②金铺：钉在门上的兽面形的门环底座。指导首诗表达的情感态度，然后根据试题提供的对7.这两首诗中都写到的和寄比点，比较异同。寓鉴戒之意。(2分)(针对训练)8.分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。(2022淅江卷)阅读下面两首诗，完成问题。(6分)楼前答：[中唐]王建天宝年前勤政楼，每年三日作千秋①。飞龙老马曾教舞，闻着音声总举头。·262·

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同步，社会意识具有相对独立性，所以①③错误：易错提醒考点二社会历史的发展训练B【解析】劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，命题探究劳动推动了人类社会的产生和发展，劳动是社会物质财富的源典例1D【解析】

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Section Ba和an是不定冠词，用来限定单数可数要点归纳名词，泛指“该类中的，个”。a用于以冠词辅音音素开头的单词前；an用于以元How do you spell your name?意为“你怎样拼音音素开头的单词前。写你的名字？he是定冠词，特指说话双方都知道的人或物，或指上文提到的人或物。How are you?是熟人见面时常用的问候语也用来询问对方的身体状况，意为“你好吗？”，答语为I'mfne/Fine/I'mOK,thankyou thanksg同步练同步练根据对话内容，填入适当的句子或词语完成对话。L.用冠词a、an或the填空。I make friends with myclassmate.After class,I start1.-What's that?a conversation with her.-It's an English book.Zhang Yan:Hello,Chen Hui!Chen Hui:Hi,Zhang Yan!(1)How are you2.I have a black ball in the bag3.-Kate,I see an eraser on your desk.Is7化aaee8δ求nksit yours?-No,the eraser is Bob's.Do you have an English name?7aaS6放8 ou'seoeZhang Yan:G-E-O-R-G-E,George.基础训练恩。Ⅱ.根据对话内容，填入适当的句子完成对话。◆them after class..L.根据对话内容，用正确的单词填Lucy and I are inJerry:Yes.My name(2)IS空。the classroomJerry Green.Zhang Yan:How do you (3)_spellyourJerry:Good morning,Lucy!name?Jerry:J-E-R-R-Y,Jerry.G-R-E-E-N,Lucy:Morning.Jerry!Your schoolbag looksGreen.You can (4)call menice.(1)What do you have in itJerry.This is my brother JesseZhang Yan:Oh,nice to meet you,Jesse.Jerry:I have a bottle and some books.Jesse:Nice to meet you too,Zhang Yan.Lucy:(2)What colour is your bottleZhang Yan:You can call me George too.It'sJerry:My bottle is yellow.(5)my English name.Jerry and.Jesse'OK,GeorgeIn the afternoon,I基础训练meet my old friend.L.根据句意及汉语提示填写单词。Ⅱ.根据对话内容，nice,how,bye,time,belll.He has a new bicycle/bik自行车).从方框中选择正确的单词填空。a Fane2.Can I look at the red eraser(橡皮)？Zhang Yan:Hello,Wu Fang!I'm great,thank3.My_bottle_(瓶子)is in my schoolbag.you.And you?4.How do you like this cap(棒球帽)？Wu Fang:I'm OK,thanks.品5.The keys(钥匙)on the table are Mum's6.I often do sports to_keep(保持)healthy.for class.7.My room is clean and tidy_(整洁的).Wu Fang:Oh,that's the (4)bell.Let's&.The_orange(橙子)is my favourite fruit..9.My favourite colour is blue_(蓝色).10.I want to buy a pair of new trousers(a裤子).课时讲练(Starter Unit2)Ⅱ，根据图片内容，在横线上填入表示其常见颜色的Section A 1a-2e单词。要点归纳What do you have?用来询问对方拥有什么物品。have意为“有；拥有”，表示所属关系，其主语一般是人，强调某人拥有yellowgreen某物，有时主语也可是物。lack and white“What colour+is/are+主语？”用来询问颜色。主语是单数，系动词be用is;主语是复数，系动词be用are。答语为“It's/They're+4red5表示颜色的词”。brown6

Section Ba和an是不定冠词，用来限定单数可数要点归纳名词，泛指“该类中的，个”。a用于以冠词辅音音素开头的单词前；an用于以元How do you spell your name?意为“你怎样拼音音素开头的单词前。写你的名字？he是定冠词，特指说话双方都知道的人或物，或指上文提到的人或物。How are you?是熟人见面时常用的问候语也用来询问对方的身体状况，意为“你好吗？”，答语为I'mfne/Fine/I'mOK,thankyou thanksg同步练同步练根据对话内容，填入适当的句子或词语完成对话。L.用冠词a、an或the填空。I make friends with myclassmate.After class,I start1.-What's that?a conversation with her.-It's an English book.Zhang Yan:Hello,Chen Hui!Chen Hui:Hi,Zhang Yan!(1)How are you2.I have a black ball in the bag3.-Kate,I see an eraser on your desk.Is7化aaee8δ求nksit yours?-No,the eraser is Bob's.Do you have an English name?7aaS6放8 ou'seoeZhang Yan:G-E-O-R-G-E,George.基础训练恩。Ⅱ.根据对话内容，填入适当的句子完成对话。◆them after class..L.根据对话内容，用正确的单词填Lucy and I are inJerry:Yes.My name(2)IS空。the classroomJerry Green.Zhang Yan:How do you (3)_spellyourJerry:Good morning,Lucy!name?Jerry:J-E-R-R-Y,Jerry.G-R-E-E-N,Lucy:Morning.Jerry!Your schoolbag looksGreen.You can (4)call menice.(1)What do you have in itJerry.This is my brother JesseZhang Yan:Oh,nice to meet you,Jesse.Jerry:I have a bottle and some books.Jesse:Nice to meet you too,Zhang Yan.Lucy:(2)What colour is your bottleZhang Yan:You can call me George too.It'sJerry:My bottle is yellow.(5)my English name.Jerry and.Jesse'OK,GeorgeIn the afternoon,I基础训练meet my old friend.L.根据句意及汉语提示填写单词。Ⅱ.根据对话内容，nice,how,bye,time,belll.He has a new bicycle/bik自行车).从方框中选择正确的单词填空。a Fane2.Can I look at the red eraser(橡皮)？Zhang Yan:Hello,Wu Fang!I'm great,thank3.My_bottle_(瓶子)is in my schoolbag.you.And you?4.How do you like this cap(棒球帽)？Wu Fang:I'm OK,thanks.品5.The keys(钥匙)on the table are Mum's6.I often do sports to_keep(保持)healthy.for class.7.My room is clean and tidy_(整洁的).Wu Fang:Oh,that's the (4)bell.Let's&.The_orange(橙子)is my favourite fruit..9.My favourite colour is blue_(蓝色).10.I want to buy a pair of new trousers(a裤子).课时讲练(Starter Unit2)Ⅱ，根据图片内容，在横线上填入表示其常见颜色的Section A 1a-2e单词。要点归纳What do you have?用来询问对方拥有什么物品。have意为“有；拥有”，表示所属关系，其主语一般是人，强调某人拥有yellowgreen某物，有时主语也可是物。lack and white“What colour+is/are+主语？”用来询问颜色。主语是单数，系动词be用is;主语是复数，系动词be用are。答语为“It's/They're+4red5表示颜色的词”。brown6

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