第六套中国特色社会主义、经济与社会期未测试1.B唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基石，②说法错误；空想社会主义是科学社会主义的思想来源，④说法错误2.C在中国建立起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻的社会变革，①不符合题意；新中国成立不在这段历史时期内，③不符合题意。3.D三幅图片涉及的是《新青年》传播马克思主义、中国共产党诞生、人民解放战争胜利，这些内容是新民主主义革命时期的事件，D项符合要求，A、B、C三项不符合图片内容。4.C1956年三大改造的基本完成实现了由新民主主义向社会主义的过渡，建立了社会主义性质的生产关系，①④说法错误。5.B改革开放推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，②不符合题意；我国尚未建成社会主义现代化强国，④不选。6.B②是对中国特色社会主义思想的错误理解；中国特色社会主义思想是在把握世界发展大势的过程中创立并不断丰富发展的，但这不是坚持中国特色社会主义思想的原因，④不符合题意。7.D国有经济控制国民经济命脉，要不断增强国有经济的控制力，民营经济不能用“控制力”一词，①传导的最后一个环节说法错误；央企引进各类社会资本，优化国有资本布局，有利于增强国有企业活力，②中第三个传导环节与上一环节内容不对应，不选。8.B民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，不能说成社会主义经济，②说法错误；不是所有民营企业都坚持守法经营和积极承担社会责任，坚持守法经营和积极承担社会责任也不是民营企业受到投资者青睐的原因，④不选。9.C材料没有涉及创新发展，①不符合题意；新发展理念必须坚持以人民为中心的发展思想的基本原则，③说法错误。10.A我国的分配制度有利于促进全体人民共享发展成果，③不是市场监管措施的意义，不符合题意；市场调节固有的局限性可以通过宏观调控弥补，但规避不了，④错误。11.A材料涉及的是货币政策，不是财政政策，③不符合题意；我国经济已从高速发展阶段转向高质量发展阶段，④说法错误12.D材料没有涉及转变对外经济发展方式，①不符合题意；实体经济是筑牢现代化经济体系的根基，②不选13.D材料没有涉及通过多种分配方式缩小居民收入差距，①不选；材料涉及的是收入结构，不是消费结构，②不符合题意。14.C社会救助保障社会成员最低生活水，①说法错误；材料涉及的是特定人群的社会保险，并不能够改善和提高全体社会成员生活质量，③不选。15.C我国要建立起与经济发展相适应、保障适度的社会保障体系，①说法错误；要求中的具体措施主要是社会保障，属于再分配，④说法错误。16.C材料涉及的分配是初次分配，不是再分配，①不选；材料体现落实分配政策，与倡导回报社会无关，④不选。17.党的十一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，形成了一系列改革开放的理论与实践成果，成功开创了中国特色社会主义。伟大觉醒基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，将市场经济与社会主义基本制度结合在一、儿【23新教材·DY·思想政治·参考答案一R一必修2一FJ】

5.常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是A.0.1mol/L碳酸氢钠溶液中：Na、Fe3、NO;、S0B.能使甲基橙变红的透明溶液中：SO、Mg2、Cu2+、ClC.水电离的c(H)=1×10-3mol·L溶液中：Na、K、NO;、NHD.0.1mol·L'的FeCl,溶液中：K*、Mg2+、S0、SCN6.橙子辅导小组进行实验，能达到实验目的的是稀HNO,CH和Cl,10%H,0,5%H0,Na,SiO,溶液溶液溶液饱和①②NaOH溶液NaHCO食盐水A.比较Mg、A的活泼性B.证明非金属性：N>C>SiC.验证甲烷与氯气在光D.探究催化剂对反应照下发生化学反应速率的影响7.制备铁触媒的主要原料三草酸合铁酸钾K,[Fe(C0,)]·3,01可在光照下发生分解：2X,[Fe(C,0)]·3H,0光器3K2C,0,+2FeC,04+2C02↑+6H20。K3[Fe(Cz0,),]·3H,0中每个配体C,0中2个单键氧向中心Fe“配位，下列说法错误的是3dA.”的基态价电子排布图为11工B.H,0中0原子的杂化方式为8pC.[Fe(C,0),]的中心离子的配位数为6D.CQ分子中σ键和T键数目比为1：18.一种药物中间体的结构如图1所示，其中W、R、X、Y、2为120号元素且原子序数依次增大、其中X与Y最外层电子数目相同，乙和W的最外层电子数目相同。下列叙述错误的是A.简单离子半径：X

protect the mangrove forest that separates Hoi An from the sea可知，MFF自20l3年起就在Hoi An开展了红树林的保护工作。30.A。推断。根据第四段中的The project increases both ecological awareness and localincomes,making the forest invaluable to Cam Thanh's economic future可知，MFF在CamThanh开展的生态旅游项目实现了保护环境和发展经济的双赢。31.D。理解具体信息。根据倒数第二段中的One of the challenges MFF faces in growingconservation efforts is that many Cam Thanh residents lack a sense of crisis The threat ofenvironmental change is harder to take seriously可知，MFF目前面临的一个挑战是当地居民缺乏危机意识，他们还没有意识到海面上升的严重性。【补充说明】1.Mekong Delta::湄公河三角洲，是位于东南亚中南半岛的一个地形区，是湄公河下流及其9条叉道流入南海时所形成的冲积原。湄公河三角洲地区包括越南南部的一大部分和柬埔寨东南部，是东南亚地区最大的原和鱼米之乡。2.Atlantis:亚特兰蒂斯，一座美丽富饶的海岛，传说己沉入海底消失。D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是新闻报道。英国Network Rail公司在铁路施工时，设法保护周围正处于繁殖季的白尾鹞。32.C。推断。根据第一段中的protecting nearby nesting hen harriers,,a kind of bird of greatEuropean importance Both are special areas for supporting a population of breeding henharriers可推断，白尾鹞是欧洲受保护的物种。33.B。理解具体信息。根据第二段中的But Network Rail''s ecology team worked with theHighland Raptor Study Group to conduct surveys of the hen harriers along the line和第三段中的carrying out surveys along the line between Rogart and Lairg可知，Highland Raptor StudyGroup组织协助Network Rail公司调查施工路段附近的白尾鹞的情况。34.A。推断。根据最后一段中的Thanks to the efforts of Network Rail,three hen harrierchicks grew healthily in their nests near the worksite.A real success story for these protectedbirds和has resulted in such a successful outcome for the birds可知，Network Rail公司保护白尾鹞的努力取得了成功。35.D。理解目的。分析语篇结构及特征可知，本文是一篇典型的新闻报道。文章第一段概述了主要内容，即英国Network Rail公司在完成施工工作的同时成功保护了周边筑巢的白尾鹞，同时介绍了相关的背景知识；文章接下来的段落对该事件进行了更详细地叙述，包括其过程、结果和评价等，故本文的主要目的是报道一则保护野生动物的新闻事件。【补充说明】1.Network Rail::铁路网公司，是英国的一家国营铁路公司，总部位于伦敦尤斯顿。2.SSSl:有特殊科学价值的地点，是英国的自然保护区，分为生态SSS1和地质SSS1两大类，受英国法律所保护及规管。3.SPA:特别保护区，是根据欧盟《鸟类指令》而设立的保护区。指令下，欧盟各成员国有义务保护候鸟和濒危鸟类的栖息地。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。野生动物专用桥可以有效保护动物的安全。36.B。根据上文中的Roadkill is a serious problem in the world可知，作者在此处介绍汽车在公路上撞死动物的现象在全球非常严重，因此B项符合此处内容。B项中的Cars kil与上

D.①4八29%*☐11：04扫描全能王2022-..●●●9/16举报“你哭啦，伊格纳西奥？是我对您母亲的回忆使您哭的吧，是吗？可是您却从来没有为她做过好事啊！我们的好心得不到好报。看来我们传给您的并不是慈爱之情，却是一肚子坏心眼。您现在总该知道了吧，人家把您给打伤了。您的朋友呢？他们全都给杀死了。不过，他们没有亲人。他们完全可以这样说：‘我们没有什么人可以可怜的。’可您呢，伊格纳西奥？”村庄已在眼前。月光下，他见到屋顶在闪闪发亮。在最后几步路里，他感到他的腰弯得很厉害，儿子的体重都快把他压垮了。当他走到村庄第一座房子时，他斜靠在路边的栏杆上，无力地放下他儿子，浑身上下的骨头架子也好像都散开了。他费劲地分开儿子一直抱住他脖子的手指。当他感到如释重负的时候，他听见到处都是狗叫声。“你刚才没有听到狗叫吗？”他说，“你连这点希望也不想给我。”(屠孟超译，有删改)高二语文试颗卷筐0而1艹，1一、7,下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A,小说中明亮的月光构成人物活动的背景，冲淡了坎坷难行的道路、孤独蹒跚的黑影所营造的冷清凄凉之感，象征老人的希望。B.小说注重细节描写，“一步一绊”、“跌跌撞撞”、“汗流如注”的脸面“闪着亮光”等细节传神地表现出老人的极度疲惫。C.小说中老人跟儿子说话时，对儿子的称呼由亲密的“你”变为正式且有距离感的“您”，蕴含着对儿子所作所为的不满和责备。D.小说中有老人的大量独白，不仅交代了事件的前因，推动了情节的发展，而且呈现了老人的内心世界，刻画了人物形象。8.小说标题“你没有听到狗叫吗？”有什么作用？请结合作品简要分析。(6分)9.小说在结构安排上颇为精巧，请结合作品简要分析。(6分)二、古诗文阅读(34分)】(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。绍兴十年二月，以刘绮为东京副留守。五月，刘绮大败金人于顺昌。初，绮赴东京，率所部八字军三万七千及殿司卒三千，自临安溯江绝淮，至涡口。闻金人败盟南下，绮与将佐舍舟陆行，先趋三百里，至顺昌城中。谍报东京已降，知府陈规见绮问计，绮曰：“城中有粮，则能与君共守，”规曰：“有米数万斛。”绮曰：“可矣。”时八字军以将驻于汴皆携孝以行至是特召诸将问计诸将皆日金兵不可敌也请以精锐为殿步骑遮老稚顺流还江南绮曰：“吾本赴官留司，今东京虽失，幸全军至此，有城可守，奈何弃之？吾志已决，敢言去者斩”绮凿舟沉之，示无去意。置家寺中，积薪于门，戒守者曰：“脱有不利，即焚吾家，无辱敌手也。”顺昌受国，金兵益盛。绮遣骁将阎充募壮士五百，夜所其营。是夕，天狱雨，电光四患，见辨发者辄歼之，金兵退十五里。绮复募百人往，或请衔枚，倚笑日：“无的因w饲●●●导出PDF导出图片转Word分享好友更多

材料三此次杭州亚运会体有图标涵盖40个大项，59个分项核心元素延续了杭州亚运会会徽“潮涌”，与整体视觉形象的一脉相承2家说集作为单项的体有图标，设计国队使用了亚运会会能扇形的元泰丛而构建了亚运会视觉形象的一体化设计、王中国人的传统文化里有个“势”的概念，大家在做武术动作、体育动作的时候，会有一股看不见的气流，因此用了扇ohno2h602022面的形象做了—个辅助图形，来完成体育动感的势5个图标，不仪以作为单项赛事的标识，还可以通的粉过扇形延伸出来的曲线，将所有图标串联起来变成全新的视觉形象雪设计灵感来源于“曲水流觞”、相应设计团队解释，以前所有的单项体有图标都是单线、填充矢量的，而中勾、双勾线的方式，在中国的传统绘画艺术处理手法里运用的比较多，再加上曲水流觞的概念，加上势，加上会徽，这几个元素合在一起，使得这套图标的视觉识别度更高，（摘编自《杭州亚运会图标发布：取“曲水流觞”之意宴亚洲宾朋》)9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(3分）A尚最是我国民间一个按除锅炎，新降吉福的节日，虽然各个朝代俗有所不同，但上已节时间都是相同和固定的B麦装之等人在兰亭举行的修视活动，主要是通过“曲水流觞”，寄情于诗和酒，当然也有祭把仪式的成分。C意之书写的（兰亭集序因为出众的行书艺术被后人誉为“天下第一行书”，也因为兰亭修禊被称为“禊帖”。望D杭州业远会会徽“潮涌”在杭州亚运会体育图标的核心元素中得到了延续，这样视觉形象有整体上的一致性10.材料一第三段运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)11.根据材料内容，说说上已节俗的演变过程。(4分)12.杭州亚运会图标采用扇面的形象，有哪些好处？根据材料三内容加以概括。(6分)[三](16分)【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知国，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》日“学学半”，其此之谓乎！(选自《虽有嘉肴》)【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？(选自欧阳修《海学》)13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)不知其旨也旨：(2)《兑命》曰“学学半”学：(3)人不学，不知道道：(4)虽不琢以为器虽：14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。(2)不学，则舍君子而为小人，可不念哉？15.【甲【乙】两文内容上都强调了学的重要性，【甲】文强调要,【乙】文则出的观点。(2分)16.【甲【乙】两个文段都运用了相同的论证方法，请结合文段内容简要分析。(4分)三、写作(55分)17.请阅读下面的材料，按要求作文。(55分)人生在世，有大功告成的狂喜一“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；有人生自得的喜“休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华”；更有心怀天下，激励民众的大“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”。从“个人欢喜”到“家国欢喜”，从岁月静好的欢喜”到国泰民安的“大欢喜”，“欢喜”不仅是一种精神状态，更是一种价值追求，理想情怀请以“欢喜”为话题，写一篇不少于600字的作文。【提示和要求】1)自拟题目，自选文体（诗歌除外）。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄不良行为，请不要照搬别人的文章。语文·临考模拟卷（一）第4页(BGZ·共4页)

是垂体细胞，B错误；激素D是抗利尿激素，细胞外液渗透压升高后该激素分泌会增加，细胞外液渗透压升高时除了分泌抗利尿激素外，还在大脑皮层中产生渴觉，C正确；由于甲状腺激素分泌增加后对激素B和激素C的分泌都有抑制作用，所以注射甲状腺激素会导致激素B和C分泌均减少，D错误。10.Ab段体温升高，机体的产热量增加，散热量也随之增加，A正确；温度感受器在皮肤和内脏中，体温调节中枢位于下丘脑中，B错误；cd段体温下降，散热量应增加，所以毛细血管大多舒张、汗液分泌会增加，C错误；体温维持在39.5℃时，产热量等于散热量，D错误。11.D醛固酮和抗利尿激素的靶细胞都是肾小管和集合管细胞，但二者在靶细胞膜上的受体种类不同，A错误；醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对血钠的吸收，当血钠含量升高后才会通过负反馈调节抑制醛固酮的分泌，B错误；醛固酮由肾上腺皮质分泌，C错误；图中肾素具有催化作用，作为酶参与该过程，醛固酮是激素，属于信息分子，D正确。12.C图中的调节有神经系统的神经调节、内分泌系统的激素调节和免疫系统的免疫调节，三种调节中的信息分子分别是神经递质、激素和细胞因子，A正确；下丘脑作为效应器受神经递质的调控，从而分泌CRH,B正确；糖皮质激素有利于人体适应一些应激情况，从这个角度分析该激素是对机体有利的，C错误；细胞因子分泌过多会促进下丘脑活动，促进糖皮质激素的分泌，从而抑制免疫反应，D正确。13.C该新的化合物可以杀死癌细胞，但并没有改变癌细胞中的遗传信息，A错误；BCL6蛋白质不一定是抗体，所以不一定是由浆细胞分泌的，B错误；细胞癌变含有抗原成分，会刺激机体的免疫系统，尤其是细胞免疫，C正确；BCL6蛋白质自身不是诱发细胞癌变的因素，D错误。14.C病毒的抗原物质是蛋白质，其核酸不能作为抗原刺激机体的免疫系统，A错误；在病毒的三种外壳蛋白中，最不适合作为疫苗的是VP3,因为VP3包埋在病毒内部，不易被免疫细胞识别，B错误；从图2中可以看出，该实验的自变量是小鼠是否免疫，以及刺激小鼠免疫系统的抗原种类，C正确；第1组是整个EV71对小鼠进行了免疫，其含有多种抗原蛋白，所以该组的小鼠含有多种EV71抗体，D错误。15.D根据图中的曲线走势可知，甲表示HIV的数量，乙表示辅助性T细胞的数量，A正确；感染初期(A阶段)可以检测到HIV,即HV阳性，但机体几乎没有症状，B正确；B阶段和C阶段已经感染了HIV多年，所以机体内已经有抗HIV的抗体，C正确；HV攻击整个免疫系统，主要攻击辅助性T细胞，会影响体液免疫和细胞免疫，D错误。16.CD抗体是由浆细胞分泌到内环境的一种蛋白质，神经递质由突触前膜释放到突触间隙处组织液，细胞因子是由辅助性T细胞分泌到组织液中的一类物质，A正确；剧烈运动时会大量流汗，汗液中不仅含有水分，还含有无机盐，所以剧烈运动后饮水中要加入食盐，否则细胞外液的渗透压会降低，B正确；人体内的细胞需要通过内环境才能与外界环境进行物质交换，C错误；内环境理化性质的改变可能是外部环境发生变化引起，也可能是自身机体的代谢所引起，D错误。17.ABC②步骤胰岛素与受体结合具有特异性，A正确；胰岛素促进图1中的③步骤，该步骤是细胞摄取葡萄糖，B正确；根据图2可知甲的步骤①②没有缺陷，然后根据图3可知甲注射了胰岛素后血糖浓度不明显降低，说明甲应该是③步骤有缺陷，C正确；分析图2可知，患者乙细胞与胰岛结合率低，但注射胰岛素后血糖浓度会下降，说明是①步骤出现障碍，D错误。18.BD完成排尿反射的神经中枢在脊髓中，属于低级的神经中枢，所以排尿反射属于非条件反射，A错误；初级排尿中枢通过e将兴奋传递给高级中枢，e正常则会在大脑皮层中产生尿意，高级排尿中枢发出的兴奋通过d传给初级排尿中枢，所以如果d受损则不能憋尿，B正确；由于具体完成排尿反射是由脊髓中的神经中【高二年级11月调研考试·生物学参考答案第2页（共4页）】242180D

1、益卷 陕西省2023~2024学年度九年级第一学期课后综合作业(一)1物理C(苏科版)答案

15.(17分)如图所示，有形状为“=”的光滑行导轨MQ和NP水放置，其中宽轨间距为2d,窄轨间距为d,轨道足够长。NM1右侧均为绝缘材料，其余为金属导轨，NoN1=MM=d。MN间接有一电阻阻值

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母亲跟在她后面送她。回到房间里，母亲不安地望着窗外。黑暗之中雪片重重地隆落着。“哎呀呀不知道她能不能走到城里…”叶戈尔说：“她本来身体还比较结实，可是牢里的生活把她折磨坏了…况且她从小娇生惯养的…”“

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【注释】①应刘：汉术安文人应理、刘桢的并秋。两人均为植所礼遇。后亦用以泛数定容才人。@稽阮：西骨秘康、阮籍的并称。两人均属竹林七贤。15.下列对本诗的理解和誉析，不正确的一项是(3分)()A.首联敢具

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因为功劳加任都官郎中。显德三年，迁升为左谏议大夫，被提拔为判馆事宋朝初年，升为户部待郎。建隆三年，到朝廷任枢密直学士，权知贡举。湖湘刚定，朝廷任命薛居正出任朗州知州。正遇逃兵数千人聚集山泽为盗，监军

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28.[选修3：20世纪的战争与和](15分)材料随着法国实力的不断增长，国际地位的不断提高，世界局势的不断变化。一直对美国怀有不满的戴高乐在重新执政后，开始从各方面进行调整。特别是调整了第四共和国

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23.作文一、立意解析本材料先用诗句“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”来体现东坡对于的“肉”和“竹”的取舍，东坡诗中的“肉”和“竹”分别喻指“物质生活”与“精神生活”，在“二者不可得

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理解。20.阅读材料，完成下列要求。(16分)在党的二十大报告中指出：“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐其生的高度谋划发展。”绿水青山就是金山银山，要实现生态

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11.班会上，同学们纷纷推举自己心目中的学榜样，你从宋濂和秋瑾中任选一人作为自己的榜样，并根据所学内容，谈谈你他身上学到了什么？(4分)傅永①字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气千，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”（李延寿《北史•傅永列传》）【注释】①傅永：南北朝时武将。②露布：公开的文告。12.查工具书是学文言文的重要方法。在《古汉语词典》里“寻”的含义有①找；谋求。②追踪；追逐。③依附；依循。④表示时间，相当于“不久、接着、随即”。结合语境，可以判断出“寻复南奔”中“寻”的含义是()（填序号)(2分)13.本文给我们的启示是什么？(3分)三、读·写(70分)14.九年级19班接到一个任务一一为学校组织的“中国文化传承”活动设计一个标志。右面的图一、图二是同学们初选的标志设计素材，你认为哪幅图适合用于设计标志？为什么？（要求：观点鲜明，理由合理，用分一一总的结构图二形式表述。)(6分)

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C.地势高峻，雪山连绵D.千沟万壑，支离破碎自古以十8园大大会年小5在家元第突电工塔尼人4.下列关民报)记者修及德·阿提格参与了会议报道江作。露批克城下面910小题A气候含9我竿默德·阿提格回国后，

他还有个毛病，打轮时爱拍烟。有一日，给他一个任务，保护电台。一能们管有过一斯电台忽然，鬼子国上来了。他叫所有的人都往下报，他一个人顶在那里打。鬼于鸣鸣啦啦地上来了】和？关龙逢不见利手1女以政者为么用布？天子香不碳姑苏东门外子去通不者时也不直者材色君于博学深速不遇时者多矣！由是观之，不遇世者众矣！何独丘也故”且夫芷兰不能肌他不慌不忙，点起了烟灯。·弗一，吸一口；年—，据倒一个鬼于。黄营长冲他成玉换生于深林，非以无人而不芳。君于之学生方通也，为穷而不围，忧而意不表也·如福福终始而起来，东！把那个拿小旗的鬼子打掉，他是指挥！振东一口气吹灭了烟灯，那个鬼子就从马上梓下来不意也。今有共人不遇其时，虽贤，头能行？苟遇其时，何难之有？故君子博学、深谋，修身、…了。…这人死了。”端行，以俟其时。”准则“怎么死的？”(节选自《荀子·有坐》礼起于“有一次他去执行侦查任务，叫鬼咬住。他骑着马，一边还枪，一边还唱。唱了半句爬材料二：L则穷山调，‘吃了一颗麻籽…’一颗子弹钻进了他的后脑勺。”孔子问子桑李曰：“吾再逐于鲁，伐树于宋，削迹于卫，穷于商周，国于陈蔡之间。吾犯此数。两者杨如意接连抽了好几口烟，用羊皮擦着烟灯，说：“我这盏灯就是他的遗物。”患亲交益疏徒友益散何与？”绝社会他说的第三个神枪手呢？不用问，就是他自己。子桑掌日：“子独不闻假人之亡与？林回弃千金之壁，负赤子而趋。或曰：‘为其布与？赤子(有删改)之布寡矣：为其累与？赤子之果多矣：弃千金之壁，负赤子而趋，何也7'林回日：‘彼以利合，此以题的根6.下列对文本相关内容的理解延确的一项是(3分)天属也。'夫以利合者，迪穷福患害相弃也；以天属者，迫穷祸患害相改也。夫相收之与相弃亦远个人喜A杨如意偶然为八路军送军鞋而与八路军熟悉起来，他深谙草原生活，而骑兵营正需要这矣。且君子之交淡若水，小人之交甘若醴：君子淡以亲，小人甘以绝。彼无故以合者，则无故气那么样的人才，于是把他招揽进去了。得多。以离。”B.杨如意担任司务长非常称职，但由于打仗时不能上战场，他心有不甘，后来在偷袭敌军望都不孔子日：“敬闻命矣！”徐行翔佯而归，绝学捐书，弟子无挹于前其爱益加进，是有道如时，队伍伤亡大，他就被调任排长。(节选自《庄子·山木》)C.萨克亚曾约六个人砸死了汉奸，组成一支游击队，后加人了白马连，在连队作战时，他喜10,材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每里，有欢独自冲锋陷阵，建立了突出的功绩。涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)人应D.王振东是白马连三个神枪手中唯一战死沙场的，他在一次侦查任务时，被鬼子追击，在急不是危急关头仍点起烟来抽，结果被鬼子杀害。吾犯A此B数C患D亲E交益疏F□徒友G益散H何与？7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A适，指去、往，与《孔雀东南飞并序》中“始适还家门”的“适”意思不同。在上A本文标题为“骑兵列传”，除了借鉴了传记的笔法，也凸显了人物故事的真实性，表达了望时，作者对革命战士的颂扬之情。B苟，指如果，与《陈情表》中“欲苟顺私情”的“苟”意思不同。C逐，指被驱逐，“管夷吾举于士”的“举”表示被选拔，两者用法相同七人的B.杨如意对“传奇人物”这个名词有点耳生，表明在他们队伍里大家对萨克亚的评价不高，从侧面反映了白马连高手如云的情况。D.绝学，指失传的学问，与“为往圣继绝学”的“绝学”意思相同。司史》C.本文的语言简洁明快，多用短句，符合说话者身份和场景，也使故事简练而不芜杂，叙事12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)节奏快捷而不拖沓，内容丰富而不冗长A材料一中，子路秉持着善有善报恶有恶报的理念，对孔子累德、积义、怀美却在陈、蔡之D,杨如意先用较多的话语讲述道尔吉卖国求荣、压榨同胞的劣迹，再叙述萨克亚与同伴砸间遭遇困厄而感到不理解。入死他的事迹，更能取得大快人心的表达效果B.材料一中，孔子认为一个人能不能得到重用，是由内外因素共同决定的，而君子要增厂8(《我在文中有作用？请简要说明。(5分)学识修养道德，等待时机。9.杨如意讲述三个神枪手的故事分别刻画了怎个人怎样的品格？请结合全文简要分析。C材料二中，孔子历数遭遇的祸患，向子桑雽提出自己的疑惑，得到了子桑季的指导，回去后向弟子转述了子桑重的观点。运用(6分)D.材料二中，子桑章讲述了林回抛弃千金的玉璧而背着婴儿跑的故事，指出人与人的结二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）合，只有合乎天性才能长久。发展阅读下面的文言文，完成10~14题。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分))夫遇不遇者，时也：贤不肖者，材也；君子博学深谋不遇时者多矣！(4分):人必孔子南适楚，尼于陈、蔡之间，七日不火食，藜羹不椹，弟子皆有饥色。子路进问之曰：“由闻材料一：(②)夫以利合者，迫穷祸患害相弃也：以天属者，迫穷祸患害相收也。(4分)之：为善者天报之以福，为不善者天报之以祸，令夫子累德、积义、怀美，行之日久矣，奚居之隐14.两则材料中，孔子的形象有何差异？请简要概括。(3分)到消也？”孔子曰：“由不识，吾语女。女以知者为色用王子比千不见剖心乎！女以忠者为必用【高三年级第四次模拟·语文第6页（共8页）】243808Z1380【高三年级第四次模拟·语文第5页（共8页）】243808Z

无身息书配管在中国共产觉与此界近意高园对话会上提出，要坚守人民至上理念，突出现代化的人民性，由此可见，中国共产党的执政理念是人群众风点，群众路线心与其进，求真务实且国家富强、人民幸福D.立党为公、执政为民飞共产宠员，感动中国人物畅宁，十三年如一日奔赴在江门村一线，脚踏实地做好项工作，把江门材广业做大做强，曲力乡村振兴，这位年轻党员用自己的实际行动所践行的党的根本宗是A始终走在时代前列B.全心全意为人民服务C自信自强，守正创新BD.解放思想、实事求是9坚特和发展中国特色社会主义，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。中国特色社会主义（本质的线D是入中国已经进入新时代报车B.实现中华民族伟大复兴C中国共产党领导D.形成了21世纪马克思主义10,十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国国务院组织法》这是全国人大在行使A.决定权(B.立法权人区C.任免权D.监督权11,党的十八大以来，在党中虫坚强领导天，广西壮族自治区各项事业取得了历史性的伟大成就。可见，广西壮族自治区的发展得益至风狱自治区的度始权B.我国多元一体的卡族分布特点DC.坚持民族区域自治这一怎本政治制度XD.始终坚持党中央的集中统一领导12法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施，全民守法是法律实施的重要方式。做好全民守法K作需要)增强全民法治观念，支持全体公民严格执法对B积极投身法治实践，让公民白发地尊法守法联C.加强公民道德建设，彻底延绝争种违法现象D.增强全民法治意识，使公民依法行使权利、履行义务13,法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。下列属于达治政府特征武①职能科学必权责法定③公开公正④保障人权A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14,尽管不同时代、不同地区的哲学家对哲学的基本问题的表达方式不尽相同，但都无法超越钙学基本问题。哲学的是本问题是A.思维与存在有没有同一性的问题B.思维与存在何者是本原的问题C.思维与存在的关系问题D.思维与存在的辩证关系问题15.正值我国实现首次载人航天飞行20周年之际，2023年10月29日，神舟十六号、神舟十七号航天员乘组完成在轨交接。20年，神舟飞船完成12次载人飞行任务，成功率100%。这表明人阿以思想政治试题卷1第2页（共4页）

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2024-06-23 16:49:48

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《双语学报》20242025学年高三RX版第4期A2、A3版参考答案及解析第4期A2版Keys:(One possible version,客观题除外l4.D。根据.…particularly those left by children可知，一张写着“我爱爸Passage 1爸！他是我的超级英雄！”的纸条让她“印象深刻”。1.influential 2.were created3.stretching 4.which 5.al5.A。根据语境可知，McKellar很“欣赏”孩子们这种表达自我的方式6.in7.typically8.preserved 9.scenes 10.to protectPassage 3导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了Paragraph 1:位于新疆回族自治区的克孜尔千佛洞拥有多样化的建筑风格和独特On the pier,a crowd had gathered and a rope and a life ring were的艺术魅力，其见证了古代丝绸之路的文化交流，但是对于千佛洞的thrown down.The two friends put the life ring on the man and tied the保护仍需大家共同努力。rope around his body.Then Lobb climbed up onto the beam while Jafri1.influential。考查形容词。根据语境可知，how引导的感叹句作showheld the man up in the water,hurting his own arms as he used the的宾语，在感叹句中，谓语动词为系动词，故此处填形容词influentialbarnacle-covered beam for support.With the two men pushing from2.were created。考查动词的时态和语态。根据语境可知，create和below and the crowd pulling from above,the man's body was slowlyThese caves之间是被动关系，同时该动作发生在过去，故填werepulled onto the pier.created.Paragr aph 2:3.stretching。考查非谓语动词。根据句意和语境可知，空白处和cliff之At that moment,the rescue workers arrived and gave first aid to the间是主动关系，用来修饰cif,表示悬崖从东到西延伸了两公里，应victim.After timely rescue efforts,the victim came to himself and was用现在分词作定语，故填stretching。rushed to hospital.Both the friends,thoroughly wom out from 15-plus4.which.。考查定语从句。根据语境可知，which指代236 cave temples,minutes in the water,were finally pulled onto the pier by the Coast Guard并在从句中作主语，故填which。and applauded by the people on the pier.They were bleeding from5.a。考查冠词a diverse range of为固定搭配，意为“不同种类的”。numerous barnacle cuts and the Coast Guard cleaned up the cuts and gave故填aothem first aid immediately.When interviewed by the local reporter,Lobb6.in。考查介词。in design为固定搭配，意为“在设计方面”，故填in。said,“T'm glad my friend and I arrived in time to offer assistance.”“fwe7.typically考查副词。根据语境可知，空白处在句中修饰动词decorated,应用副词形式，故填typically。know we are capable,why wouldn't we help?"Jafri added,laughing.8.preserved。考查非谓语动词。根据语境可知，murals和preserve之间第4期A3版Kys:为被动关系，同时表示状态，应用过去分词，故填preserved。Passage 1 1-4 ADAC9.scenes。.考查名词。根据语境可知，空白处应用名词形式，同时根据导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。科学家发现including farming,hunting and even musical performances,代表不同使用废啤酒酵母可从电子废物中选择性捕获金属，如锌、铝、铜和镍的场景，故填scenes。等，且酵母可重复使用，使回收过程更环保。lO.to protect。考查非谓语动词。根据语境可知，work on a joint effort to1.A。推断。第一段中的引用数据显示，电子垃圾的数量惊人，高达do sth意为“联合起来做某事”，同时todo作目的状语，故填to protect83%电子垃圾被放置在家庭和企业中置之不理或未被妥善处理。这Passage 2 1-5 DBCAB 6-10 DACBD 11-15 CABDA导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了些数据突显了电子垃圾回收率是相当低的。奥克兰公共图书馆的一位图书管理员将经常夹藏在书里的明信片、照2.D。理解具体信息。根据第三段的Electrostatic interactions on the片等小物件收集起来，并把这些被遗忘的“文物”分享到网上供人们欣surface of the yeast allow metal substances ..different metal sub-赏。stances.可知，酵母表面的静电作用使金属物质能够吸附在其表面，l.D。根据Sharon.left in books及下一段中的.where McKellar改变溶液的pH值能够改变静电的作用，故溶液的pH值是影响酵worked可知，McKellar是一位“图书管理员”母吸收金属物质的主要因素。2.B。根据前后的转折关系可知，极少有读者返回图书馆来“认领”失3.A。理解观，点、态度。根据最后一段内容可知，Kerry Bloom提到酵母物。的价格低且数量大使利用酵母回收电子垃圾的技术可行性较大，故3.C。根据.but McKellar doesn't.Instead.good use可知，即便没有他对这种新的回收方式持“积极的”态度。人来认领这些物品，McKellar也没有“丢弃”它们。4.C。理解主旨要义。本文主要讲述利用啤酒酿造过程中剩余的啤酒酵4.A。根据语境可知，这一切开始于2013年，McKellar工作的图书馆母回收电子垃圾，通过实验证明该方法是有效的，且有望被大规模打算“提升”它的博客内容。应用。5.B。根据dedicated to everyday items...items online可知，McKellar的Passage 2 1-5 DFCAE“灵感”源于一本杂志。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章介绍了6.D。根据.share..collection of items online及her online database可人类活动对野生动物造成的威胁，并列举了保护野生动物的方法，同知，随后McKellar“启动了”她的项目。时呼吁人们参与到保护野生动物的行动中。7.A。根据第二段Sharon McKellar has found..in books及空后She1.D。此空设于段尾，是一个过渡句，起到承上启下的作用。上文问我们thus.contribute something可知，McKellar相信其他人肯定也发现要怎样做才能使许多野生动物避免灭绝，本句做出回答并引出文章过“类似的”物品。接下来要探讨的内容，即：个人可以采取什么行动来保护野生动物。8.C。根据Ibelieve.can contribute something可知，McKellar“联系"附2.F。此空设于段中，与上文存在指代关系且与下文存在解释关系。本近的图书馆看是否有人能够贡献一些在书中发现的物品句中的it指代上文中的Choosing sustainable alternatives;本句指出9.B。根据McKellar was bombarded.people's collections可知，人们个人选择也能产生巨大的影响，下文对此进行具体解释」非常“热情”，将他们的藏品送给McKellar.3.C。此空设于段中，与下文存在解释关系。本句指出使用可重复使用lO.D。根据For example.names and addresses可知，McKellar遵循着的替代品可以从源头上减少塑料废物，下文对此进行举例说明，即：一些“原则”来维护她的在线数据库。选择环保物品如金属餐盒、布制购物袋和玻璃水瓶都能产生影响。ll.C。根据she blocks out.names and addresses可知，为了保护人们4.A。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要讲人们可以通过积极的“隐私”，McKellar屏蔽了名字和地址等信息。学和传播相关知识来为野生动物保护贡献力量，本句句意与本段l2.A。根据.all the objects…although McKellar does have…可知，内容吻合，总领该段。McKellar相信所有的物件都“值得"被纳入到她的藏品中。5.E。此空设于段中，与下文存在并列关系。本句和下文共同强调了参13.B。根据.although,McKellar does have.by children可知，尽管观国家公园对于野生动物保护的意义，本句讲参观国家公园可以为McKellar相信所有的物件都值得被纳入到她的藏品中，但确实有公园保护野生动物提供经济支持，下文讲参观国家公园的另一个意一些是她的“最爱”。义，即：当更多人参观国家公园时，政府更有可能资助这些公园。

《双语学报》20242025学年高三RX版第4期A2、A3版参考答案及解析第4期A2版Keys:(One possible version,客观题除外l4.D。根据.…particularly those left by children可知，一张写着“我爱爸Passage 1爸！他是我的超级英雄！”的纸条让她“印象深刻”。1.influential 2.were created3.stretching 4.which 5.al5.A。根据语境可知，McKellar很“欣赏”孩子们这种表达自我的方式6.in7.typically8.preserved 9.scenes 10.to protectPassage 3导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了Paragraph 1:位于新疆回族自治区的克孜尔千佛洞拥有多样化的建筑风格和独特On the pier,a crowd had gathered and a rope and a life ring were的艺术魅力，其见证了古代丝绸之路的文化交流，但是对于千佛洞的thrown down.The two friends put the life ring on the man and tied the保护仍需大家共同努力。rope around his body.Then Lobb climbed up onto the beam while Jafri1.influential。考查形容词。根据语境可知，how引导的感叹句作showheld the man up in the water,hurting his own arms as he used the的宾语，在感叹句中，谓语动词为系动词，故此处填形容词influentialbarnacle-covered beam for support.With the two men pushing from2.were created。考查动词的时态和语态。根据语境可知，create和below and the crowd pulling from above,the man's body was slowlyThese caves之间是被动关系，同时该动作发生在过去，故填werepulled onto the pier.created.Paragr aph 2:3.stretching。考查非谓语动词。根据句意和语境可知，空白处和cliff之At that moment,the rescue workers arrived and gave first aid to the间是主动关系，用来修饰cif,表示悬崖从东到西延伸了两公里，应victim.After timely rescue efforts,the victim came to himself and was用现在分词作定语，故填stretching。rushed to hospital.Both the friends,thoroughly wom out from 15-plus4.which.。考查定语从句。根据语境可知，which指代236 cave temples,minutes in the water,were finally pulled onto the pier by the Coast Guard并在从句中作主语，故填which。and applauded by the people on the pier.They were bleeding from5.a。考查冠词a diverse range of为固定搭配，意为“不同种类的”。numerous barnacle cuts and the Coast Guard cleaned up the cuts and gave故填aothem first aid immediately.When interviewed by the local reporter,Lobb6.in。考查介词。in design为固定搭配，意为“在设计方面”，故填in。said,“T'm glad my friend and I arrived in time to offer assistance.”“fwe7.typically考查副词。根据语境可知，空白处在句中修饰动词decorated,应用副词形式，故填typically。know we are capable,why wouldn't we help?"Jafri added,laughing.8.preserved。考查非谓语动词。根据语境可知，murals和preserve之间第4期A3版Kys:为被动关系，同时表示状态，应用过去分词，故填preserved。Passage 1 1-4 ADAC9.scenes。.考查名词。根据语境可知，空白处应用名词形式，同时根据导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。科学家发现including farming,hunting and even musical performances,代表不同使用废啤酒酵母可从电子废物中选择性捕获金属，如锌、铝、铜和镍的场景，故填scenes。等，且酵母可重复使用，使回收过程更环保。lO.to protect。考查非谓语动词。根据语境可知，work on a joint effort to1.A。推断。第一段中的引用数据显示，电子垃圾的数量惊人，高达do sth意为“联合起来做某事”，同时todo作目的状语，故填to protect83%电子垃圾被放置在家庭和企业中置之不理或未被妥善处理。这Passage 2 1-5 DBCAB 6-10 DACBD 11-15 CABDA导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了些数据突显了电子垃圾回收率是相当低的。奥克兰公共图书馆的一位图书管理员将经常夹藏在书里的明信片、照2.D。理解具体信息。根据第三段的Electrostatic interactions on the片等小物件收集起来，并把这些被遗忘的“文物”分享到网上供人们欣surface of the yeast allow metal substances ..different metal sub-赏。stances.可知，酵母表面的静电作用使金属物质能够吸附在其表面，l.D。根据Sharon.left in books及下一段中的.where McKellar改变溶液的pH值能够改变静电的作用，故溶液的pH值是影响酵worked可知，McKellar是一位“图书管理员”母吸收金属物质的主要因素。2.B。根据前后的转折关系可知，极少有读者返回图书馆来“认领”失3.A。理解观，点、态度。根据最后一段内容可知，Kerry Bloom提到酵母物。的价格低且数量大使利用酵母回收电子垃圾的技术可行性较大，故3.C。根据.but McKellar doesn't.Instead.good use可知，即便没有他对这种新的回收方式持“积极的”态度。人来认领这些物品，McKellar也没有“丢弃”它们。4.C。理解主旨要义。本文主要讲述利用啤酒酿造过程中剩余的啤酒酵4.A。根据语境可知，这一切开始于2013年，McKellar工作的图书馆母回收电子垃圾，通过实验证明该方法是有效的，且有望被大规模打算“提升”它的博客内容。应用。5.B。根据dedicated to everyday items...items online可知，McKellar的Passage 2 1-5 DFCAE“灵感”源于一本杂志。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章介绍了6.D。根据.share..collection of items online及her online database可人类活动对野生动物造成的威胁，并列举了保护野生动物的方法，同知，随后McKellar“启动了”她的项目。时呼吁人们参与到保护野生动物的行动中。7.A。根据第二段Sharon McKellar has found..in books及空后She1.D。此空设于段尾，是一个过渡句，起到承上启下的作用。上文问我们thus.contribute something可知，McKellar相信其他人肯定也发现要怎样做才能使许多野生动物避免灭绝，本句做出回答并引出文章过“类似的”物品。接下来要探讨的内容，即：个人可以采取什么行动来保护野生动物。8.C。根据Ibelieve.can contribute something可知，McKellar“联系"附2.F。此空设于段中，与上文存在指代关系且与下文存在解释关系。本近的图书馆看是否有人能够贡献一些在书中发现的物品句中的it指代上文中的Choosing sustainable alternatives;本句指出9.B。根据McKellar was bombarded.people's collections可知，人们个人选择也能产生巨大的影响，下文对此进行具体解释」非常“热情”，将他们的藏品送给McKellar.3.C。此空设于段中，与下文存在解释关系。本句指出使用可重复使用lO.D。根据For example.names and addresses可知，McKellar遵循着的替代品可以从源头上减少塑料废物，下文对此进行举例说明，即：一些“原则”来维护她的在线数据库。选择环保物品如金属餐盒、布制购物袋和玻璃水瓶都能产生影响。ll.C。根据she blocks out.names and addresses可知，为了保护人们4.A。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要讲人们可以通过积极的“隐私”，McKellar屏蔽了名字和地址等信息。学和传播相关知识来为野生动物保护贡献力量，本句句意与本段l2.A。根据.all the objects…although McKellar does have…可知，内容吻合，总领该段。McKellar相信所有的物件都“值得"被纳入到她的藏品中。5.E。此空设于段中，与下文存在并列关系。本句和下文共同强调了参13.B。根据.although,McKellar does have.by children可知，尽管观国家公园对于野生动物保护的意义，本句讲参观国家公园可以为McKellar相信所有的物件都值得被纳入到她的藏品中，但确实有公园保护野生动物提供经济支持，下文讲参观国家公园的另一个意一些是她的“最爱”。义，即：当更多人参观国家公园时，政府更有可能资助这些公园。

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