下表是南宋部试赴试人数（终场者）及录取比例。据表可知，当时赴试人数解额录取比例12.地区时间资料来源500032156:1资州庆元初《鹤山文集》1800054333:1福州开禧年间《漫塘集》800017470:1温州开禧年间《万历温州府志》700018388:1严州景定间《景定严州续志》A.社会群体间流动性增强B.政府意图优化官僚队伍13C.南方成为经济文化中心D.科举制录取程序更规范改动，用橡万历二十八年(160年两浙盐场在徽商吴宪、注文演的倡导下，提出了仿河东、两准例，兴“商籍”上无效。夹求、这一要来科潮驶酸商的同乡什水盛的特别关程和支特，并在向期廷中报后得到京议和批准。此后，拥有商葉的商人可以当地名额参加科考。据此可知，当时A.地域商帮实力雄厚B.抑商政策发生逆转C.商人影响力的提升D.长途贩运贸易发达符合题目148。“迨吴敬梓《儒林外史)出，于是说部中乃始有足称讽刺之书。敬梓之所描写者，既多据自所闻见，而笔封康叔又足以达之，故能烛幽索稳，物无道形，凡官师、儒者、名士、山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前”。这说明清朝小说A.可用于研究历史事实B.思想解放推崇个性C.瓦解了传统社会秩序D.真实还原时代风貌映了9.下图反映了千美元●一输出总额●一茶●一生丝一·-丝织物●…杂货20000为天是16被汉武15000100005000经》中，种现象●01844184518461847184818491850(年)1844-1850年英国在广州港的贸易输出总额A.英国经济侵华脚步放缓B.广州外贸地位下降花面中C.传统经济结构解体缓慢D.中国纺织技术高超是外国10.1912一1913年，江苏省有5名县知事，在这185人中，72：4%的人拥有科举功名：不具有科举功名、只受过新式教育者仅46人，占24,86%：其中51元的人有在前请为官或任差的经历，其他省份的情况也大体类似。这说明A.共和体制名存实亡C.民主革命任重道远B.“中体西用”仍居主流D.维新变法阻力重重1.某一时期，国民党反泽东了妥协空气，反共声浪，新受又基路尘上中国向何处去，又成为间题了“的情况。对此.毛潭置示了资产阶级专政论。一次革命论·一个主义论”等影响中国革命前途的谬论。这些观点可以印证A.《中国社会各阶级的分机的准确性B.《新民主主义论》的合理性C.《论人民民主专政》的必要性D.《论十大关系》的及时性历史第2页（共6页）

organizers和上文中的Organizers、pocket为原词复现关系。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者鼓励女儿勇于尝试，直面困难41.D。42.A。根据两空之间的what's wrong和下文中的Hot tears continued racing down hercheeks可推断，当女儿走近时，作者看见她在哭，因此着急地询问发生了什么事。43.B。下文中的In preschool,,we don't have to.I want to quit提示本空答案。quit离开（工作职位、学校等)。44.C。45.B。根据上文中的I was embarrassed by her cries和本句中的Honey,let's get into thecar and...it可知，作者虽然因女儿的哭喊感到尴尬，但还是控制住了自己的脾气，好声好气地向女儿提议上车细说。46.A。根据下文中的I thought you liked the school和What makes you say that可推断，女儿的话应是让作者感到很惊讶，故surprises符合语境。47.C。根据上文中的What makes you say that和下文中的I.Ican't.draw the letter‘s可知，在作者的询问下，女儿哽咽着说出了真相。48.D。根据上文中的l.Ican't.draw the letter‘s可知，作者的女儿想回到学前班，因为在那里不用写（字母）。49.D。根据上文中的I want to quit和下文中的If you want to learn something,.you have to stickwith it可知，作者试图告诉女儿逃避并不能解决问题。50.A。根据本句You need to try and I will.you可知，作者对女儿说：“你需要去尝试一下，我会帮助你的”，故help符合语境。51.C。根据上文中的If you want to learn something,you have to stick with it和本句Try yourbest to.the difficulties可知，作者认为，如果一个人想要学某样东西，就必须持之以恒，并努力解决学过程中遇到的困难。address设法解决，处理。52.D。根据上文中的My words worked和本句My girl...to work on writing the letter“s”afterschool for a few days可知，作者的女儿听进去了作者的话，计划用放学后的时间学写字母“s”。53.A。根据本句中的cried about it可推断，在刚开始练写字母s的那几天，作者的女儿仍然感到焦虑和紧张，故nervous符合语境。54.C。根据下文中的I wrote an‘s可知，作者的女儿学会写字母“s”了。make it取得成功。55.B。根据本句中的our story can encourage more parents to let kids have a try and know theimportance of perseverance可知，作者希望自己和女儿的故事能鼓励更多父母让孩子们去勇敢尝试，这样孩子们才能明白坚持不解的重要性。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。文章讲述了作者第一次吃小笼包的经历。56.which。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，对空前的story进行补充说明，且在从句中作主语，故填which。57.kinds。.考查可数名词的复数。kind在此意为“种类”，是可数名词，根据空前的two可知，此处应填kinds。58.the。考查冠词。此处表示“最好的食物”。形容词最高级前用定冠词the,表示“最…”。59.of。考查介词。instead of作为某人或某事物的替换。

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南阳一中2023届高三阶段性测试三地理试题A。甲地爱好者看到太1从地线上升起B.乙地爱好者看到太从地线上升起C.地瑁不见几山.乙逊可以D.甲乙地均看不到太阳从地线上起5图洲期伞训练基地的自然条特

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答案：(1)①0②H,O与CH3CH2OH分子间能形成氢键（各2分）(2)①[Cu(H2O)42+(2分)；乙醇(2分)；Cu(OH)2十4NH3[Cu(NH3)4]2++2OH(3分)②NH3>H2

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x+938-2(x+68z+67=24,因为元=+68，所以2+938-+68》2++68》=24，化简得

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7如图，轻弹资下端固定在水面上，质量为m的物块从弹簧正上方某处静止释放，运动一段时间后压缩弹黄，弹

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B00ED0°90°EA(1)在图中绘出黑夜范围。分析与由D点向E点水运动的物体相比，由C点向0点水

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忧苦之心、今昔之感的用意，但那种或虚或实的反复咏叹，更多的是使诗篇交错洋溢着令人沉醉的气氛，一折一扬的处理，使诗之色彩也显得多变而迷人，诗之内涵也更加丰富，绝没有停留在一般的咏春主题上。全诗在结构上由

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(1)微生物培养基一般需要经过◆法灭菌后才能用于接种。过程①的接种工具是▲，操作时需进行无菌操作，以防止杂菌的污染。(2)为了筛选出目标菌种，分别配制了B、C两种培养基，过程②接种时，先将灭菌后的金丝

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A新型抗药菌的出现也在推动着新型抗菌药物的成功研发22.(12分)在杂交育种中，可以将两个品种的不同优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优B.抗生素使用量的增加导致细菌中耐药基因的频率也增加良品种。已

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12.13.女：今度の旅行、二忆行èV?男：海业八上。八ワ注上)？女：海外东高寸石。時間花业、日本国内の任方V业。男：冲縄标式2上安八上。時間屯志主)6标<℃、龙、？女：v中、去年屯冲縄龙∽尤。男：名

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2024-06-19 13:38:21

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Ⅱ.阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或“Oh,thank goodness,.”the shop owner said填入括号内所给单词的正确形式。when I called."We are

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2.图所示的图像。数据，绘制出如被点燃度升高和S）分别由柜门打开。下列（1）用两个相同的电加热器同时加热，目的是0246810时间/min中，烧杯中的液体吸收热量的多少是通过实验（2）分析图像可知，甲液体的比热容来反映的。（选填“大于”“小于”或“等于”乙液体的比热容，说明（选填“甲”或“乙”液体的吸热能力较强。D（3）要使甲、乙两种液体升高相同的温度，需给前夕，学校倡议同（选填“甲”或“乙”）液体加热较长的时间。理知识，说法正确13.在“探究串联电路电压的特点”实验中，小明学小组的同学设计了如图甲所示的电路图（电源为新干电池）。丁泡完全熄灭，又（1）请你根据图甲电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整。（2）连接电路时，开关应处于状态。如图乙所示，电路连接正确后闭合开关，发现两灯泡不发光，电压表示数为零，若故障可能是由某个灯泡“短路”或“断路"引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是4分，共24分）(3)同组的小伟同学认为，保持电压表的B连接点不动，只断开A 连接点改接到C连接点（选填“可行”或“不可行”）上，可测量L两端电压。你认为小伟的实验方案是“L支路”的，支持你的观点的证据是14.学小组的同学将接有导线的铜片和锌片插人苹果中，一个苹果电池就做成了，如图所示。那么苹果电池的电压可能与苹果的哪些因素有关呢？小组同学对这个问题进行了讨论，并提出了不同的猜想。猜想1：苹果电池的电压与苹果的甜度有关。猜想2：苹果电池的电压与苹果的大小有关。探究过程中，小组同学得到如下表所示的实验数据，请你参与到小组探究中来，一起完成下列问题。幼的导线上画【物理第3页（共6页）】25-CZ26c