15.D(本题考查学生鉴赏诗歌思想内容及艺术特色的能力。“写景多于抒情”错误，“乡心新岁切”“独潸然”“老至居人下“春归在客先”“已似长沙傅”均为抒情，可见全诗抒情多于写景。)16.①新岁怀乡的心切。身处异乡，却逢新年，伤感之情，油然而生。“乡心新岁切”与“春归在客先”两句，将作者的思乡之情展现得淋漓尽致。②漂泊在外的悲苦。“天畔独潸然”的“独”字写出了诗人流落天畔，孤苦无依，潸然泪下的情状；颈联两句即景生情，写诗人在荒僻的南巴只能旦暮与岭猿相为伴，与江柳共风烟，流露出天畔流落而孤苦悲愁的心绪。③横遭贬谪的愤懑。“老至居人下”一句满含年老失意的辛酸，尾联又以曾因大臣嫉妒被贬为长沙王太傅的贾谊自比，迁谪的悲愤跃然纸上。④前途未卜的忧思。诗歌最后一句说道：不知自己还要在这贬谪之地滞留几年？一句便道尽了诗人对贬谪生活的不满、对仕途的担忧。（每点2分，写出3点即给满分）【诗歌解读】“乡心新岁切，天畔独潸然”，新年来临，思乡的心情格外迫切，想到自己漂泊在外不禁潸然落泪；“春归在客先”，连春天也脚步匆匆走在我这个游子的前头，表达了作者在新年之际在外漂泊对家乡的无限思念之情和自己漂泊的悲苦之情。“岭猿同旦暮，江柳共风烟”，在岭南早晚只能与猿猴相依做伴，或与江边杨柳共同领受风烟侵吹，谪居异乡，只能同无情的动物为伍，只能与无感的植物结伴，岭猿声哀，江柳意迷，纵有万般心事，又何处得说？自身遭遇的凄苦，前途未卜的迷惘，全在景中。“老至居人下”，年老了反而被贬谪他处居于人下，联系诗下的注释“刘长卿因事被贬为南巴尉，身处异乡适逢第二年新年，有感而发作下此诗”，作者在单纯的思乡之情中，融入仕宦身世之感，扩大了容量，增强了情感的厚度，满含年老失时的辛酸和仕途失意的悲愤。“已似长沙傅，从今又几年”，我已和被贬为长沙太傅的贾谊同遭遇，不知今后还要几年才能还乡？诗人借用贾谊的典故，洛阳才子贾谊，有济世匡国之志，脱颖初露，而为权贵宿老谗毁，疏放为长沙太傅，而诗人自忤权门，担心滞此难返，不免生出“从今又几年”的忧虑。17.(1)万类霜天竞自由(2)搔首踟蹰(3)山不厌高海不厌深(4)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车(5)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(6)同是天涯沦落人相逢何必曾相识18.D(本题考查识记现代汉语字音的能力。A项，“摈弃”的“摈”应读“b”;“腊炬”的“腊”应为“蜡”。B项，“忸怩”应读“niǔn”;“铆钉”的“铆”应读“mǎo”。C项，“青矜”的“矜”应为“衿”；“哺育”的“哺”应读为“bǔ”。)19.C(本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画线句“钟鼓馔玉”借代权贵，运用了借代的修辞手法。A项，互文，秦汉时的明月和秦汉时的边关。B项，拟人，“不知心里事”把“山月”人格化。C项，借代，“桑梓”借代家乡。D项，夸张，“深千尺”夸大潭水之深。)20.B(本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“玉石之国”引号的作用是特定称谓。A项，特殊含义。B项，特定称谓。C项，引用。D项，表示讽刺、否定。)21.C(本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线语句的语病有：一是结构混乱，“中国自有历史起，玉石…”中途易辙，把“自”提到“中国”前面；二是语序不当，“发扬和传承”逻辑顺序错误，应该为“传承和发扬”。)22.赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。（写出1句1分，4句满分）【解析】本题考查学生运用诗歌知识的能力。本题是考查回文诗，回文诗的特点在题千中已经明确“能够回还往复，正读倒读皆成章句”“使用词序回环往复的修辞方法”，根据题干的提示，是一首七言诗，那么，根据七言诗的特点和语意关系，可以得出答案，即“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归”23.略语文参考答案（长郡版）一3

22:20l4G▣☐X下载么也睡不着觉。寝不安席：形容心事重重，睡不着觉。看，正确的顺序应该是“调配血液…供给…从前后文的意思，只能选“夜不能寐”。如履薄冰：比喻来…”，就排除了A项。行事极为谨慎，存有戒心。如临深渊：比喻存有戒心，22.【答案】示例：①反而会造成伤害②就疯狂（或“高强行事极为谨慎。结合前文的语境，只能选“如履薄冰”度”)锻炼③在饭后就健身锻炼（每点2分，意思对即蔚为壮观：形容盛大壮丽的景象。蔚为大观：丰富多可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分，)彩，成为盛大的景象（多指文物等）。使用对象不一样【解析】先要明了语段的话题中心，然后着重看需要补结合前文的语境，只能选“蔚为壮观”。写内容的前后文。第①处，结合后文应该填写的是“会19.【答案D造成损害”之类的话，结合前文，应该加上“反而”的关【解析】原句存在语序、用词不当方面的语病：一是“火联词语：第②处根据前后文，应该填写“就会突击性加辣辣”虽然有夸张的成分，但“春水”也不能“火辣辣大运动的量”之类的话：第③处从后文看，应该填写“吃地…喷泼”；所以应该做定语，修饰“黄河春水”，这样饭后就开始运动”之类的话。就排除了A,C两项。B项中“温柔”用词不当，“温柔地23.【写作提示】本题属于观点列举型的材料作文，所给的照耀…，像…”的表述也不符合汉语的惯，可以两则材料，其实就是围绕怎样面对生活和理想的两个排除。观点：“身在井隅，眼含星辰，心向璀璨”“心之所向，步20.【答案】示例：①两个事物之间类似。本体是“冰河的裂履不止，终将抵达”，尽管后面有阐释性的文字，那只是口”，喻体是“叶脉状”“树冠形”“根须样”“蛛网图”，比对前面观点的补充说明和展开。喻词为“像”；四个喻体构成博喻。②喻体意蕴丰富，材料中所给的两个观点呈现并列关系，既可以其发读者联想和想象。用多个喻体描绘本体的几种状中的一个观点来作为写作的中心，也可以综合两个观态，将冰河的裂口的形态从不同侧面表现出来，引起读点引出写作中心。者丰富的联想，还增强铺排的气势。（答出①给2分，答观点一：说的是哪怕深处简陋的环境之中，仍然要出②给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之拥有一颗向往美好的心：无论什么身份，无论什么境成理，可的情给分)况，你都要坚定理想，仰望星空、追求自我。身在井隅【解析】题目要求从两个方面分析，所谓“构成”，主要是心向阳光：眼里有诗，自在远方。需要分析比喻手法的构成，即指出本体和喻体：所谓观点二：说的是树立了远大的理想后，关键是要去“表达效果”，即分析比喻手法带来的效果，需要结合语实现，不论其中有多少风霜雨露，只有坚持不懈地跋句所要表达的情感内容来分析，特别是本句采用的是涉，才能抵达终点。正如鲁迅先生所说“这正如地上的博喻的修辞手法，需要结合内容做具体分析。路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。21.【答案B综合观点：可以概括为“既要仰望星空，又要脚踏【解析】从前后文看，前文有“如果”，后面应该有相应的实地”，这样就成为一个关系型的话题作文，需要体现关联词对应，这样就排除了C、D两项：再比较A,B两辩证思维，即用心仰望，用脚行走，这才是面对人生的项就发现三个句子的排列顺序是不一样的，从前后文正确态度。语文试题（三）参考答案第3页共4页4上一页3/4下一页D

色彩的事物，寄寓了人情美与人性美，暗含了对：4.答案①小说整体使用第一人称的写法，由说写祥林嫂在富人们的一片“祝福”中寂然死和、幸福、美好的生活的向往，增添了小说的“我”的视角讲述别里科夫的故事，真实、可感，去，而且引起鲁四老爷的震怒，这就突出了祥材诗情画意。便于抒发感情。②小说在讲述别里科夫与柯瓦嫂与鲁四老爷的尖锐矛盾，突出了小说反封刻解析从选材的角度看，这篇小说通过女性的连科的内容时转换使用了第三人称，让故事的的主题。观察视角来叙述文本的故事内容，能够多角度讲述更加全面，可以更好地深入人物内心。:2.答案①情节结构上，呼应题目“哦，香雪”，地呈现出不为人知的一种细节，以小见大，增强(或：穿插第二人称“您”，便于与读者交流。)③有诗意。并紧承上文，写姑娘们的呼唤与山的情节的完整性和生动性，这样一种巧妙的设计人称的转换相互补充印证，可以使别里科夫的回音交织，营造出温馨的氛围。②人物形象上让人如临其境，能更好地引入主题；从艺术手法形象更加立体，叙述富于变化。运用反复呼告的手法，借姑娘们的呐喊强烈地的角度看，女性感觉是敏锐的，能够更好地更鲜解析小说整体使用第一人称的写法，结合“我表达了对香雪的理解、肯定、赞叹、期待，赞颂了明地刻画出人物的具体的形象特征，使得人物的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们香雪勇于追求、不畏艰险、挑战自我的美好品的形象更为丰满，如新媳妇儿的羞涩，通讯员的城里去世”“别里科夫跟我同住在一所房子里”质。③主旨上，蕴含着作者复杂的情感，有对香满腹牢骚，更加展现出人物的具体性格；从揭示“我甚至可怜他了”“我们要老实说：埋葬别里科雪美好心灵的赞叹，有对贫穷落后的怜悯和现主旨的角度看，作者通过女性的视角来描写战夫那样的人，是一件大快人心的事”可知，我的代文明的召唤等。④艺术效果上，增强了文拿争，能够绕过残酷的战争场面，通过不同的时代同事别里科夫两个月前去世，别里科夫跟我同的抒情效果，更能引发读者的沉思。背景，使得战争残酷的角度通过女性的视角得住，我可怜他，文章由“我”的视角讲述别里科夫解析情节结构上，“哦，香雪！香雪！”用在文以呈现，这种侧面的方式更能够引发出人们对的故事，真实、可感，便于抒发感情。结合“他们战争的一种思考，引发读者的深刻想象。引导章结尾，与文章标题“哦，香雪”形成呼应；文章涨红了脸，筋疲力尽，可是快活，兴高采烈”“她读者从女性的角度去理解战争，理解战争中的结尾写到“山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐人物特色，从而产生一种独特而美好的享受，增嚷道，‘多可爱的天气！多可爱，可爱得要命！’”喊。她们叫着香雪的名字…古老的群山终于强小说的核心韵味，能够更好地使小说主旨得“第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦，从他被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她以呈现，突出表现人情美与人性美；从语言风格的脸色分明看得出来他病了”可知，“他们”涨红们共同欢呼着”，此处承接文中以姑娘们的呼喊的角度看，作者以中秋节为背景，用山野间的了脸，“她”嚷道，“他”老是心神不定地搓手，小与山的回音交织，营造出温馨的氛围。塑造人“野菊花”和新媳妇“百合花”图案的新被子等富说在讲述别里科夫与柯瓦连科的内容时转换使物上，“哦，香雪！香雪！”运用反复和呼告的手有浪漫色彩的事物，寄寓了人情美与人性美，暗用了第三人称，让故事的讲述更加全面，可以更法，借姑娘们欢乐的呐喊表达对香雪的赞叹希含了对和、幸福、美好的生活的向往，也为小好地深入人物内心。文章在使用第一人称的时期待，对于塑造香雪这一人物有烘托的作用说增添了诗情画意」候，又转换使用第三人称，人称的转换相互补充表现主题上，作者通过“哦，香雪！香雪！”这样3.答案①两种视角都是第一人称叙述视角，使印证，可以使别里科夫的形象更加立体，叙述富一种姑娘们的呐喊，传达出丰富的主题：香雪对故事真实可信，易于表现主人公的心理世界；②于变化。铅笔盒的追求，表现出她对知识文化的渴求，对两种视角相重叠，让读者既了解到成年后大卫5.答案冷峻简洁一三美好生活的憧憬，作者借此传达对香雪美好心的成熟与智慧，又能够感知童年大卫的形象，使必微点通关灵的赞叹；人性的纯朴与环境的闭塞、落后相伴人物形象更为立体；③从童年的“我”到成年的答案①便于展现万里在战争环境中的心理变而生，这一呼告有对贫穷落后的怜悯和现代文“我”，在发展变化中展示其心灵的成长轨迹，表化和成长过程，使这一人物形象更加生动丰满明的召唤。艺术效果上，“哦，香雪！香雪！”运用现小说主题。②从新兵万里的视角描写战争场景，更易于使两个简短的独词句，也是感叹句，便于抒发强烈解析首先分析第一人称叙事本身的好处：如读者感受到战争的真实和残酷；表现战友们英的情感，反复和呼告也加强了语言抒情的效果。童年时的大卫觉得，“想成为一个有学问、有名勇无畏、敢于牺牲的精神。冬微点通关望的人的希望，已在我胸中破灭了。…我过解析第一步，审清题干。题干“文中画线句子答案①小说整体上采用顺叙的叙述方式，写去所学的、所想的、所喜爱的，以及激发我想象从万里的视角描写战争场景”要把握两个方面，陈放考上音乐学院后的故事，思路清晰，故事紧力和上进心的一切，都将一天天地离我而去，永一是万里的新兵形象，二是以一位新兵视角描凑。②中间插叙陈德广与钟一鸣因比唢呐结远不再回来了”，采用第一人称，便于抒发大卫写战争场景的作用。第二步，仔细辨析。万里怨、陈放与钟一鸣学唢呐两段故事，丰富了小说内心的孤独困苦和颓丧绝望。成年后的大卫认是一个新兵，他从未经历过战争的激烈和残酷的内容，交代了人物之间的关系。③顺叙和插为，“当年在霍普金斯船长的朗读声中，一个个行军、战争、牺牲等场面，“换了个角度看七连向叙两种叙述方式的使用，拓展了小说的时间和从我面前走过的人里，有多少人已经不在了！着爆炸狂奔。…”“现在则是被炸了一遍又一空间，有助于情节的展开，丰富了人物形象，强现在，每当回忆起少年时代那一点点挨过来的遍的残垣，犹如月球的表面”，这些是从万里眼化了小说的主题痛苦岁月…我好像看到一个在我面前走着，中看到的真实的战争残酷的场景，这就更能让解析第一步，准确判断。这篇小说在中心事让我同情的天真而富有想象力的孩子，他凭着读者感受到战争的真实和残酷：“有人被弹片击件的叙述上采用顺叙，即按照时间的先后顺序那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己中，倒下，但立刻就被战友架起来”也更能让人叙述陈放考上音乐学院后的故事。小说第一的想象世界”分析，此处抒发了“我”的感想，强感受到战士们英勇无畏、敢于牺牲的精神；万里二自然段先交代陈放考上了音乐学院，然后在调一个人的经历和遭遇有助于他本人的成长，从一开始的茫然和惧怕，到被战友背起行进时插叙陈德广与钟一鸣因比唢呐结怨和陈放与钟这是成年大卫的人生智慧。由此可见，采用第看到的战争场面，再到雷公对他的开导，看见同一鸣学唢呐这两件事后，又接着叙说陈德广撕一人称叙事，其本身的作用是使故事真实可信，龄的小传令员的严肃和坚定，万里是通过他的烂并烧掉录取通知书，最后是钟一鸣拿出了真便于人物抒情，本文就易于表现主人公真实的所见所感，冲击着他的内心，不断地促成他的变的录取通知书，钟、陈二人和好。所以，小说整心理世界。再分析两种叙事视角重叠（两个身化和成长的，这一人物形象就更有层次性的成体上采用顺叙的叙述方式，思路清晰，故事紧份重叠讲故事)的好处。开篇说“不过像我这样长，更加生动丰满。第三步，有序作答。主要答凑。插叙，插入中心事件之外的相关情节，小说小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在对形象和主题的作用。也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有中共两处，一是陈德广与钟一鸣因比唢呐结怨，才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突微点2叙述顺序和叙述节奏二是陈放与钟一鸣学唢呐。作答时，应突出叙然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，冬微点小练述方式对情节、人物、主题等方面的作用。第二我觉得这实在是咄咄怪事。没有一个人出来为1.答案①设置悬念，使读者急于了解事情的原步，具体分析。本文中间插叙两件事：一处是我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得委，有引人入胜的力量。②造成了浓厚的悲剧“有一次，…‘这辈子我都不会再吹唢呐了，我斯通一格林比货行里的一名小童工了”，结尾说气氛，突出了小说反封建的主题。还要给我的子孙们说，谁也不许吹唢呐’”，此处“当年在霍普金斯船长的朗读声中，一个个从我解析①为读者设置了一系列悬念，引起读者插叙部分回顾陈德广和钟一鸣当年唢呐对决，面前走过的人里，有多少人已经不在了！现在，的阅读兴趣。本文采用倒叙手法，把祥林嫂悲陈德广落败，发誓再也不吹唢呐，这就交代了陈每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁剧的结局放在前面，巧妙地为读者设置了悬念：德广反对儿子报考音乐学院，以及他儿子瞒着月…我好像看到一个在我面前走着，让我同祥林嫂过去是什么人？为什么会沦落到这个地他偷偷报考艺术专业的原因，突出了陈德广急情的天真而富有想象力的孩子，他凭着那些奇步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题躁的性格。第二处是“上初中那年，…‘知道特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的世呢？这一切都使读者急于追根溯源，增强了小你这驴脾气…事先准备了一份复制品’”，此界”，两种视角相重叠，从童年的“我”到成年的说的吸引力。②造成了浓厚的悲剧气氛，突出处插叙陈放偷偷向钟一鸣学吹唢呐，被省音“我”，在发展变化中展示其心灵的成长轨迹。了小说反封建的主题。运用倒叙手法，一边写乐学院录取的原因，突出了钟一鸣不计前嫌、沉这让读者既了解到成年后大卫的成熟与智慧，鲁镇年终“祝福”的热闹忙碌的气氛，一边写祥稳机智的性格。总之，这篇小说采用顺叙的方又能够感知童年大卫的形象，使人物形象更为林嫂在富人们一片“祝福”声中寂然死去，造成式叙述陈放考上音乐学院后的故事，中间又插立体，使小说主题更突出了浓厚的悲剧气氛。从小说的矛盾关系看，小叙陈德广与钟一鸣因比唢呐结怨、陈放与钟一6·赢在微点高考复顶层设计语文

思路点拨材料显示，1973一2007年，欧共体（欧盟）提出“政治意识上的欧洲认同”并为之努力，积极推动构建政治一体化和欧洲认同感，A项正确。B、C、D三项材料不能反映，均排除。41.命题透析本题以明清和英国近代早期商人善举为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)特点：获取善举信息途径多样；经商之余的调节；目标对象多元；有偿性。(7分，任答3点，言之成理即可)(2)变化：参与方式更加多样化；目标和动机更加社会化；关注的重心和救助的范围逐渐转移和扩大。(4分，任答2点，言之成理即可)原因：政府济贫政策；社会问题严重；商人宗教态度的转变（或宗教改革推动）；商人资本的发展。(6分，任答3点，言之成理即可)(3)意义：有助于商人获得社会认可；增强了商人的社会责任意识；促进了社会公益事业发展；有利于缓解政府压力；有助于社会秩序稳定。(8分，任答4点，言之成理即可)42.命题透析本题以近代中国政治制度发展道路为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点示例1：观点：近代国人为实现富强独立尝试了不同的政治制度发展道路。(2分)论述：在内忧外患的交迫之下，近代国人为了富强独立，进行政治制度变革。清末民初和北洋军阀时期，效法西方资本主义政治制度，先后出现君主立宪制、民主共和制等政体；南京国民政府时期，国民党以孙中山政治设计为基本框架，出现了训政体制、战时体制和行宪体制；中国共产党领导的根据地建立的政治制度中，先后出现了苏维埃制、三三制、人民代表会议制。(9分，言之成理即可)综上所述，近代中国政治制度演进经历了学西方与效法苏俄、本土化等阶段，走过了曲折的发展道路。(1分)示例2：观点：近代中国对西方政治制度的移植并不成功。(2分)论述：近代西方文化在炮舰的保护下传入中国，国人希望通过效法西方政制以寻求富强独立。戊戌变法和清末新政是以明治维新后的日本为蓝本进行君主立宪尝试；民国初年和北洋政府时期是对西方民主共和制的机械模仿和简单移植。近代中国在移植西方政治制度过程中，未能与我国国情相结合，最终走向失败。(9分，言之成理即可)综上所述，近代中国的政治发展证明了对西方政治制度的移植并不成功。(1分)45.命题透析本题以抗战时期陕甘宁边区的疫病防治工作为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)背景：疫病的流行和蔓延；边区军民生命安全受到威胁；边区群众缺乏疫病防控知识；封建迷信思想和不良卫生惯的存在。(7分，任答3点，言之成理即可)(2)特点：党和边区政府有效领导；预防与控制相结合；注重宣传教育；采取科学举措；坚持群众路线；成效显著。(8分，任答4点，言之成理即可)46.命题透析本题以东南亚条约组织为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释学科素养的考查。—3

-一全国100所名校高考模拟示范卷☆、,AB两项正确：根据生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下唏钿组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组夫掉尖端的胚芽鞘不生长，C项正确：生长素在植物的12【喻系藏图]木题以捕食者对被捕食者的影响为情境，考查群落、生物多样性等知识内容。成熟组织中可以进行非极性运输，D顷错误。:零求半生从题干中取相关信息进行推理、解题，主要考查了学生的理解能力。收【解鼯分析】捕食者与被捕食青的数变化机互影响，存在负反馈关系，A项正确；恐惧效应可形昂考降低被捕食者的繁消能力，可能会使规模较小的种群灭绝B项正确；恐惧效应说明生态系统的信息传递能调书生物的种间关系，进而维持生态系统的衡与稳定，C项正确；捕食者在容￥受较观上可以促进被捕食者种群的发展，有利于生物多样性的提高和维持生态系统的稳定，D项13.B【命题意图】水题以利用红柚莓制作传统发酵食品为情境，考查发酵工程等知识内容。要求竹稳态(3错误。学生从题干中获取州关信息进行解题，主要考查了学生的理解能力。【解题分桥】装煮过的大米可为红曲霉的生长提供碳源和氨源等营养物质，A项正确；沸水浸泡形态不规贝红曲会导武红曲霉的死亡，B项错误；腐乳制作过程中，通过微生物的发酵，豆腐中的蛋白质被分解成小分子的肽和氨基酸，C项正确，红曲霉喜欢酸性环境，培养过程中加人醋酸可调节酸度上命活动语汽生还可抑制其他杂菌生长，D项正确。14.B·【命题意图】本题以某河流生态系统中初级消费者和次级消费者之间的能量流动关系为情态日境，考查生态系统的能量流动等知识内容。要求学生从题干中获取相关信息进行推理解题，主要考查了学生的理解能力。解题分析生产者是该生态系统中的基石，A项错误。夏季初级消费者从生产者中获取的能量多于秋季的，可能是在爱季植物光合作用旺盛，有机物积累多，B项正确。夏季初级消费者(第二营养级)总生物量为514.9十356.5=871.4(t/km2),则第二，三营养级间能量传递效率为(67.13÷871.4)×100%≈7.7%；秋季初级消费者总生物量为170.0+117.0=287.0(t/km),则第二、三营养级间能量传递效率为(24.74÷287.0)×100%≈8.62%，C项错误。生态系统中的能量金字塔通常都是上窄下宽，D项错误。15.C【命题意图本题以生物技术为情境，考查生物技术操作过程中的部分步骤及它们的意义，要求学生充分掌握相关生物技术的操作步骤及意图，考查学生的知识掌握能力和理解能力。【解题分析DNA电泳时加入核酸染料的时机是琼脂糖凝胶加热冷却后，A项错误；动物细胞培养中，胰蛋白酶通常用于处理刚提取的新鲜动物组织材料及培养后出现接触抑制的贴壁细胞，而悬浮培养细胞不会发生接触抑制，可直接分瓶培养，B项错误；定点突变技术可以定向改变基因，便于合成出符合要求的蛋白质，C项正确；将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合可以产生多种融合细胞，需进行筛选才能得到所需的杂交瘤细胞，D项错误16.B【命题意图〗本题以桑葚汁的发酵为情境，考查发酵工程等知识内容。要求学生从题干中获取相关信息进行解题，主要芳查了学生的理解能力。符【解题分析榨汁过滤前先用清水冲洗，再去除枝梗和腐烂的籽粒，A项正确；果胶酶可破坏细的胞壁，用其处理可提高出汁率，消毒处理可杀死发酵液中的大多数微生物，B项错误；发酵过程9中，混合菌株的活菌总数高于单独采用植物乳杆菌和长双歧杆菌的，可能同种菌种内竞争比不同种菌种间竞争激烈，C项正确；发酵初始pH、接种量、发酵温度等因素影响发酵过程，可从这些方面优化发酵桑葚汁工艺，D项正确。雪生物学卷参考答案（人第3（共6页）【24新教材老高考·ZXU·生物学·Y】

(1)盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。(2)善治病者，不使至危惫：善救灾者，不使至赈给。14.作者是如何驳斥司马光的观点的？请结合材料一作简要分析。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗，完成15-16题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。登赏心亭①陆游蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。黯黯江云瓜步②雨，萧萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意，欲请迁都③涕已流。注释①宋孝宗淳熙五年（1178年)，陆游奉召从四川回临安，是年秋天路过建康。②瓜步：即瓜步山。与建康隔长江相对。③迁都：南宋初年，主战派主张建都建康，主和派主张建都临安。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()（3分)A.《登岳阳楼》首联运用叙述手法，交代登楼缘由：颔联、颈联中“乾坤”与“孤舟”对比，颇有“不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空”之妙。B.《登岳阳楼》尾联写了两种景象：西北长安附近的战火和岳阳楼上倚窗跳望的老诗人。两者构成了一幅画，前者是诗人所想，后者是自身实景。C.《登赏心亭》全诗先叙事、写景，后抒情，以爱国之情贯穿，使全诗浑然一体。“岁月道”暗示了诗人被外放四川秦地做官时的一段不常岁月。D.《登赏心亭》领联按游踪来写，诗人过了黄牛峡后来到白鹭洲，继而登亭抒怀。颈联运用叠词，写景寄情，虚实结合，写出了极其壮美的秋色，照应“乘兴却东游”。16.两首诗都是登楼抒怀之作，结句都有“流涕”之意，然而他们“流涕”的原因不尽相同，请结合诗歌分析其中的异同。(6分)(三)名篇名句默写(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“。(2)《游园皂罗袍》中“”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。(3)2024年是龙年，龙是中国古代传说中的神异动物，也是中国文化的突出符号。“龙”在古诗文中多有出现，比如“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)现下社会大部分人因拖延而痛苦，但研究者对拖延原因并没有给出一个简单的答案。高一语文学科试题第7页（共8页）

【解析K)为提高测亚精度，清动变阻器应尽量选大电，且要保证电流表示数不他大小，因光济动变阻男应选择D.电深应2电洗表霜计指在0,6A位置时通过R的电流为Q4A故是-号风，=100：由于S用合后，思也但移发小，感电选B。略增大，通过R的真实电流略大于O.mA,故R>Rm。12.(10分)(1)ΛC(2分)(2)m2=m1十n.(2分）(3)n=mcos a+cos3X2分)h=m+m.d(2分)【解析水1)Λ进项，为保证该碰撞是对心碰撞，两球半径应当相同A正确，(4)0.33(2分)B选项，实验装置中的船叠线是用来确定()点位置的，不是用来判定斜槽末瑞是否水的，B情误；C选项、只露保证每次释放钢球的位置相同，即可保证钢球的入射速度不变，与斜槽是否光滑无头，C正角D选项，实验过程中复写纸位置发生变化不影响实验，不需要重做，D错误；故答案进AC。(2)设小球抛的登直位移为H,则碰撞前钢球A的速度助二√希,碰控后钢球A和玻璃球乃的递度分别为=√品=√条要险证诚过程动量守恒，则需险证m山=训十班欢化简得训=十优。(3)险证试碰被过程沿()P方向动量守恒，即m1h=n:边cOsa十加欧c0sB化简得m1)=m1c03a十m27c0s:验证强着过程前后动能相学，申之州话=了m时十之病砖，化简可得m后=m行十。()先定性分析，如果碰撞是弹性的，则P一定在M,N之间：如果碰撞是完全非弹性的，则M和V重合。由此可知，当过程机械能损失很小时落点P在M、N之间，当碰撞过程机械能损失较大时，落点N位于M、P之间，临界情元是NP重台，车有=a.又因为m=m的十且m=3m:解得=号，故一专03品。四、解答题0分)18(10分【解析】1)活塞向上移动了0.L,在此等压过程中有(2分L=1.69LT.:T.2分解得T=5T。(2)活套通岸老受方街，则AS宁AS+mg得=2跟必实外界对气体做功W=一p△V…得W=一ASL气体的内能变化△U=aAT得U=0.5gT。由热力学第一定律，有1合△=(QQ)+W…上解得2分)Q=Q+0.5oT.+p.SI.1414分)解析1)初始时A,B静止，此时(OM与水方向大角为30，A,B受力南，有1合)1分)T-mK444443*5551554532分)有m②设A可以下降的藏大高度为HA向下位移液大时A,B建童均为0，由机城能中性定体可如，有mgH=mg2(甲一d小…2令解得H-含d-2分(③)人和B患动能量大时泰地的总心他基小即总给能收机小位，时位养战止时的牛衡位重：哪州与水方向来商为时安置，由机械能守性定体，此时总购能编理永考答家一3

2024年文博志鸿河北名校联考圈题卷语文试卷参考答案1.（1)①耸②嫁(2分)上，就会有鸟儿随即衔走。潭的三面都是山崖，(2)①jue jiang②shùguan(2分)崖的表面干净得像擦拭过一样，细小的尘土也不(3)月九(9)(2分)沾染。(4)土山(1分，答“山”也可)[丙]高大的松树、奇异的石头，距离村落不(物资)多(1分，答“兴盛”也可)少于一二十里。狭窄的小径沿着山崖，涉过溪流2.(1)岳阳楼记示例：把“既然”改为“如果”在草莽之间蜿蜒前行。拄着拐杖、穿着木屐，往(2分)来于深谷大川之中，倾听流水，观览激流，在澄(2)镌刻融合(2分)澈的清潭前照镜子，从高耸的桥上走过，坐在繁(3)示例：长城雄壮行万里运河柔美润两岸茂的树下，探访幽静的山壑，攀登高峰，不也很(2分)快乐吗？3.①野芳发而幽香②北风卷地白草折③百草10.选文第①②段揭晓了“小熊高压锅”的身份：丰茂④援疑质理⑤濯清涟而不妖⑥化作春满城汉墓出土的熊足铜鼎；接下来，第③④⑤段泥更护花（每空1分，该空有错不给分，共6分）介绍了熊足铜鼎的形态、鼎盖的闭锁设计及作4.(1)甲句表达了夫妻之间的思念之情，乙句用、熊足铜鼎的用途；第⑥⑦⑧段分析古人制造侧重旅人的思乡之情。（每点1分，意思对即可，“高压锅”的原因；第⑨段分析“高压锅”为什共2分。若有其他理解，合理也可)么是小熊造型。故划分合理。（每点1分，共4(2)倾诉离别，表达悲伤。（意思对即可，2分）分，意思对即可)(3)示例：冰雪消融，胡地又回到了牧马的时节11.熊足铜鼎能够“走红”，必然触到了人们的了。傍晚时分，战士们赶着马群回来，明月洒下“兴趣点”，一是它的造型中的三只小熊娇憨可一片清辉。在如此苍茫而又澄明的夜色中，从戍爱，惹人喜欢，二是鼎盖能够旋转闭锁，与现代楼中传来熟悉的羌笛曲调。（意思对即可，2分。高压锅的原理类似，引发人们的兴趣。(2分，意若有其他理解，合理也可)思对即可，若有其他答案合理也可)5.B（3分)【解析】B项中“穷”的意思分别是：12.汉代人对食物要求非常高；汉代人对烹饪要求甚严；汉代非常崇拜熊。（每点1分，共3分，止，息/贫困。A项中“夹”的意思都是处于某物意思对即可)【解析】本题要求回答“汉代人为的两旁。C项中“许”的意思都是表示约数。D项什么制造熊足铜鼎”，要综合“古人为何制造中“步”的意思都是走路，特指慢走。‘高压锅””“‘高压锅’为什么是小熊造型”两6.潭三面皆石崖/其净如拭/纤尘不住。（每处1个方面来回答。“古人为何制造‘高压锅’”是分，共2分)针对熊足铜鼎的原理设计原因，“‘高压锅’为7.(1)蝉长久不断地叫着，猿持续地啼叫着。什么是小熊造型”是针对熊足铜鼎的造型设计原(2分，意思对即可)因。而第10题中的层次划分将第⑥⑦⑧段与第⑨(2)高大的松树、奇异的石头，距离村落不少于段分开，只是一种划分思路，与本题并不冲突。一二十里。(2分，意思对即可)13.①被父母遗弃在苯日神山②随拉姆白宗去成都8.视觉：高山、树木；听觉：鸟、蝉。（每个方面检查③在拉姆白宗的照顾下病养好了，又回特校1分，共2分。从“动和静”两个方面举例也可)(每点1分，能概括出相关情节即可，共3分)9.流露了作者对高山流水美景的喜爱、赞美以及14.（1)“一泓”是指一片、一道，本是修饰水，沉醉其中的愉悦之情。(2分，意思对即可)这里用来修饰眼泪，生动传神，形象地写出了拉【参考译文】[乙]溪流的水源出自山下的石姆白宗满眼含泪的样子，体现了拉姆白宗想到米间，泉水从石缝间涌出后，积聚成一个水潭，水玛身世、经历后的心疼与怜惜，表现了她的博爱深约一丈，潭水清澈，像针一样细小的东西也不与善良。（意思对即可，3分）能隐藏。潭底堆积着很多小石，小石的形状有的(2)“惊恐万状”运用了神态描写（肖像描写），像卵，有的像珠，有的边缘是青色，有的黑白相这个表情细节反映了拉姆白宗听到医生说到米玛间，比宝玉还要美丽。刚刚有一片落叶落到潭面的疾病情况后的惊讶、恐惧的心理，表现了她对语文试卷参考答案第1页共2页

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第二部分（

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2024-10-21 23:48:10

1

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1、河南省2024-2025学年度第一学期九年级第一次学情分析历史试题

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1、学

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1、安徽省2023-2024学年九年级上学期教学质量调研一生物试题

)科研人员对杂交3、4中E,个体的细胞中的DNM含量进行了检测，结果如图1所示。1201202001204

1、山东省中昇2024-2025学年高三上学期10月检测化学试题

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,14.(12分)如图所示，一质量不计的弹簧原长x,=10m,一端固定在质量m

4、河南省2024-2025学年度第一学期九年级第一次学情分析物理试题

1、河南初中九年级2023-2024学年第二学期模拟(一)1试题(历史)

1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二物理试题

1

5、陕西省2024秋季九年级第一阶段素养达标测试A/B物理（苏科版）答案

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1、陕西省2024届高三年级12月份“第一次合卷”联考检测化学试题

1、炎德英才大联考 长

1、明思·安徽省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测一数学答案

数学·八年级·SDTKQ·闯关卷（四）~（九）闯关卷（八）+(9-8)2+(8-8)2+(7-8)2+(8-8)2+(10-8)21.D由于总共有8个人，且他们的分数互不相+(1-82+(7-8P]=

2、河北省2024-2025学年第一学期阶段性学业检测一（九年级）物理试题

1、陕西省2023~2024学年九年级上学期阶段性学情分析(三)3语文(RJ)答案

1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二语文试题

3、山东省烟台市2023-2024学年度第一学期高三期末学业水诊断数学答案

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4、郴州市2023年下学期高二年级期末教学质量监测数学答案

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下表示意2016年京津冀地区、长江经济带主要数据比较。据 此完成4一5题。 人口总

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2、山西省阳泉市2023-2024学年度高三第一学期期末教学质量监

2024-10-27 21:38:16

12

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1、河南省2024-2025学年上学期八年级阶段性学情分析（一）英语（KB）试题

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1、河北省

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1、[湘豫名校联考]2024届春季学期高三考前保温卷试题(历史)

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5、河南省2023-2024学年七年级下学期阶段性评价卷一语文试题

1、河南省2023-2024学年七年级第一学期学情分析一物理试题

(8分)如图，将一定质量的导热性良好的薄壁圆简开口向下竖直缓慢地放人水中，筒内封闭广定蓝量的休的视为理显气体

1、河北省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二政治答案

1、河南省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二物理答案

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2、河北省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二化学试题

1、河北省2024-2025学年第一学期九年级学业水检测一化学试题

1、河北省2024-2025学年第一学期九年级学业水检测一政治答案

1

3、河南省2024-2025学年度第一学期九年级第一次学情分析政治答案

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大督查曝光问题，内蒙古自治区自然资源厅行”强调了既要积极发挥主观能动性，又不根据曝光的问题作出整

5、河南省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二历史试题

1、河北省2024-2025学年第一学期八年级学业水检测一历史试题

1、河南省2024-2025学年度第一学期八年级第一次学情分析生物试题

2024-10-28 03:26:27

2

1、益卷 陕西省2023~2024学年度九年级第一学期课后综合作业(三)3物理C(苏科版)答案

1、益卷 陕西省2023~2024学年度九年级第一学期课后综合作业(一)1物理C(苏科版)答案

15.(17分)如图所示，有形状为“=”的光滑行导轨MQ和NP水放置，其中

2、[陕西二模]2024年陕西省高三教学质量检测试题(二)2答案(物理)

1、陕西省咸阳市2023-2024学年度高一第一学期期末教学质量检测语文答案

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3、河北省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二语文试题

1、河南省2024-2025学年第一学期九年级学情分析二英语试题

1、河南省2024-2025学年度第一学期八年级第一次学情分析数学（北师大）答案

4、河南省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二物理答案

1、河南省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二化学答案

1、河南省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二历史试题

1

5、明思教育·2024-2025学年度第一学期教学质量检测二语文答案

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1、四川省眉山市高

1、陕西省2024-2025学年上学期七年级教学质量监测A♡政治答案

1、明思教育·2024-2025学年度第一学期教学质量检测二语文试题

1、河北省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测二数学答案

1

2、明思教育·河北省2024-2025学年度第一学期七年级教学质量检测二语文答案

1、明思·安徽省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测一语文答案

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15～16小题。早秋山中作①王维无才不

3、江西省2025届九年级期中第二次月考（短标）化学试题

1、【热荐】江西省2023-2024学年度九年级上学期高效课堂（三）化学x试卷

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4、河北省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二语文答案

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1、河南省2023-2024学年七年级第一学期学情分析一历史答案

湖北省优质重点高

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2024-10-30 19:51:04

16

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1、金太阳百万联考2025届高三9月联考物理GQN答案

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1、金太

2、金太阳卓越联盟2024-2025学年高二第一学期第一次月考(25-60B)文数答案

1、河南省2024-2025学年度八年级综合素养第一次月考（一）长标历史试题

1、河南省2024-2025学年上学期八年级阶段性学情分析（一）英语试题

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3、河北省2024-2025学年第一学期九年级学业水检测一政治试题

1、河北省2024-2025学年第一学期八年级学业水检测一生物答案

8.下图是生物细胞中的一种化合物、1g度化合物氧化分解可以放山钩9k的他量，下列叙述咖的是A.该化合物即

4、金科大联考·2023~2024学年度高二年级1月质量检测(24420B-C)数学答案

1、金科大联考·2023~2024学年度高一年级12月质量检测(24308A)数学答案

1、金科大联考·2023~2024学年度高一年级12月质量检测(24308A)历

5、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级化学试题

1、河北省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测二历史试题

1、河南省2024-2025学年度第一学期九年级第一次学情分析政治答案

1、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级物理试题

1、河南省2024-2025学年度七年级综合素养第一次月考（一）长标语文答案

1、安徽省2023~2024学年度七年级教学素养测评[☐R-AH]试题(语文)

2、河北省2024-2025学年第一学期阶段性学业检测一（九年级）物理试题

1、河南省2024-2025学年度第一学期八年级第一次学情分析数学（北师大）答案

1、河南省2024-2025学年度第一学期九年级第一次学情分析物理（沪科版）答案

3、山东省中昇2024-2025学年高三上学期10月检测政治答案

1、山东省中昇2024-2025学年高三上学期10月检测地理答案

1、[上进联考]广东省2024年高二上学期10月阶段检测考化学试题

1、[淄

4、哈蒙大联考·2024届高三(10)一轮复大联考历史答案

限时训练40分钟·题型专练卷·层。随除传统竖题型六因果型选择题—前因后果L.雕版C.文化1.(2022·全国乙卷·33)16世纪中叶，法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说，“我用俗语（而1.1273年非

5、明思教育·2024-2025学年度第一学期教学质量检测二数学答案

1、明思·安徽省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测一地理试题

1、2024年安徽省九年级质量调研检测(一)1历史答案

1、202

2024-11-01 14:04:05

9

1、吉林省2023-2024学年度高二年级上学期期中考试数学f试卷答案

(>1》【解桥】取B(的H,AH⊥DE,XC二点（品，0）恒在直线AB上，设面BA,M的一个法向量为m=(为，名)，故无论点P的位置发生任何变化，直线AB恒过定点（票0）.……(12分)fm…BA=

2、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(JJ)物理试题

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级一调考试(JJ)物理试题

Va =v2gRx-R-2R(2)小滑块到B点的速度大于传送带速度√gR，据牛顿第

3、金太阳2024-2025年度上学期河南省高一年级选科考(25-110A)化学试题

1、金太阳2024-2025年度上学期河南省高一年级选科考(25-110A)政治试题

1、2024-2025学年阜阳三中高二年级第一学期第一次调研考试[ZH240941

4、河南省2024-2025学年第一学期七年级期中教学质量检测（B）语文答案

1、河南省2024-2025学年第一学期八年级学情分析二政治试题

1、河南省2024-2025学年第一学期七年级学情分析二地理试题

1、河南省

5、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级语文试题

1、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级数学试题

1、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级数学试题

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1、河南省2024-2025学年度七年级综合素养第一次月考（一）长标语文答案

1、安徽省2023~2024学年度七年级教学素养测评[☐R-AH]试题(语文)

1、安徽省2023-2024学年度第一学期七年级学科素养练（二）历史

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2、江西省2025届九年级期中第二次月考（短标）政治答案

1、江西省2025届九年级期中第二次月考（短标）数学（北师大）试题

1、河南省2024-2025学年第一学期九年级教学质量检测二物理答案

1、

3、陕西省2025届九年级教学质量监测10月（☆）政治（C1）答案

1、[学林教育]2024~2025学年度第一学期七年级第一次阶段性作业地理B(湘教版)答案

1、[学林教育]2024~2025学年度第一学期七年级第一次阶段性作业数学A

4、江西省2024届九年级训练（二）［10.28］生物试卷答案

21.(12分)多特异性抗体是新兴的肿瘤治疗药物，研究者对多特异性抗体治疗肿瘤的效果进行系列实验。(I)乳腺癌、胃癌肿瘤细胞表面有大量的HER2C)3编合位点蛋白，T细胞表面有CD3蛋白和CD28蛋白

5、河北省2024-2025学年第一学期阶段性学业检测一（九年级）物理试题

1、河南省2024-2025学年度第一学期九年级第一次学情分析数学试题

1、文博志鸿·河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二x物理试卷答案

1、［益卷］2024-2025学年度第一学期九年级课后综合作业（二）政治试题

1、陕西省2023~2024学年度九年级第一学期阶段测试(二)2数学Z-1试题

1、陕西省2023-2024学年度高二第一学期阶段性学效果评估(三)3历史试题

2、[山东省]2024年7月济南市高一期末学质量检测数学试题

1、2023-2024学年度上学期高三年级自我提升期末测试(HZ)答案(数学)

1、山西省汾阳市2023-2024学年度九年级第一学期期末教学质量监测数学(人教版)答案

3、陕西省2023-2024学年度九年级第一学期第四阶段学评估D生物

1、陕西省2023-2024学年度高一年级第一学期阶段性学效果评估生物答案

)已知集合Sm∈z则SnT等下小题满分练4129》C.T已知复数一+，则：1等于(DD.ZE如点

4、明思教育·2024-2025学年度第一学期教学质量检测二政治答案

1、河北省2024-2025学年第一学期阶段性学业检测一（九年级）物理试题

1、陕西省2023~2024学年九年级上学期阶段性学情分析(三)3语文(RJ)答案

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5、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级政治试题

1、明思教育·河北省2024-2025学年度第一学期七年级教学质量检测二英语试题

1、河南省2024-2025学年第一学期八年级学情分析二历史试题

1、[安徽省]蚌埠市2024届高三年级第四次教学质量检查考试(蚌埠四模)答案(地理)

1、安徽省2023-2024学年度九年级第一学期芜湖市中学教学质量监控化学答案

1、安徽省2023-2024学年度九年级第一学期芜湖市中学教学质量监控道德与法治答案

2、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级物理试题

1、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级物理答案

1、金科大联考·2024-2025学年度10月质量检测（25104B）化学试题

3、陕西省2024-2025学年度第一学期九年级阶段性学效果评估（四）化学答案

1、陕西省2024-2025学年度第一学期九年级阶段性学效果评估（四）政治试题

1、陕西省2023-2024学年度八年级第一学期阶段性学效果评估政治(人民教育)答案

4、吉林省2024-2025学年名校调研系列·七年级（上）期中质量评估测试卷B生物试题

1、金太阳2023-2024学年湖南省高二年级期末考试(正方形包菱形)生物答案

1、吉林省2022~2023学年高一下学期期末考试(标识黑色正方形包菱形)化学

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5、金太阳2024-2025年度上学期河南省高一年级选科考(25-110A)物理试题

1、河南省2024-2025学年第一学期八年级学情分析二语文答案

1、河南省2024-2025学年度第一学期八年级第一次学情分析政治答案

个百分点，

2024-11-06 01:46:03

3

1、吉林省2024-2025学年名校调研系列·七年级（上）期中质量评估测试卷B生物试题

1、陕西初中九年级2024届初中学业水考试模拟(八)8答案(政治)

1、陕西省2023~2024学年度九年级开学检测考试(8月)语文答案考试试题

2、定边四中2024~2025学年第一学期高二期中考试[25-T-260B]地理试题

1、定边四中2024~2025学年第一学期高二期中考试[25-T-260B]地理试题

1、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级物理试题

3、河南省2024-2025学年度第一学期八年级第一次学情分析数学（华师大）试题

1、河南省2024-2025学年度八年级综合素养第一次月考（一）长标数学（华师大）答案

1、河南省2024-2025学年上学期八年级阶段性学情分析（一）数学（华师大）答

4、河南省2024-2025学年第一学期七年级期中教学质量检测（B）政治试题

1、明思教育·河北省2024-2025学年度第一学期七年级教学质量检测二地理试题

1、河北省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测二英语试题

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5、河北省2024-2025学年第一学期九年级学业水检测一数学（翼教版）试题

1、河北省2024-2025学年第一学期阶段性学业检测一（九年级）英语答案

十、书面表达（共10分）根据图片及提供的要点写一篇英语短文。3要点：1.假如你叫Jack Brow

1、文博•河南省2025-2026学年第一学期学情分析试卷（9月）八年级数学答案

取AB的中点E，连接DE，则DE⊥AB，以D为坐标原点，DE，DC，DD的方向分别为x轴，y轴，z轴的正方向，建立如图所示的空间直角坐标系，则D(0,0,0)，B(√3,1,0),设P(0,2,t)，

2、山西省2025届九年级期中综合评估[2L]物理试题

1、山西省2025届九年级期中综合评估[2L]化学试题

1、江西省2024届九年级期中综合评估2L R生物试卷答案

菇剩下的基质又可被果树根系吸收利

3、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级物理答案

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2025-10-11 20:39:18

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