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1、辽宁省名校联盟2024年高三3月份联合考试政治答案
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4、辽宁省名校联盟2024年高三3月份联合考试英语答案
1、辽宁省名校联盟2024年高三3月份联合考试生物试题
1、辽宁省名校联盟2024年高三3月份联合考试生物答案
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5、辽宁省名校联盟2024年高三3月份联合考试生物答案
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特修健度是表超大,授责也慧来超高,发生决提品B【解析】本题考查水能开发的技水应用与区位的民险也越来超大:下游能没河道的此果想来选择。径流式水电站发电量仅校天然来水决定月发电量不一定变化稳,运行受到的
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材料一《伤寒杂病论,东汉“医圣”张仲景著。中医所说的伤天在一定27.(15分)阅读材料,完成下列要求。一切外感病的总称,它包括遮发这种传染病。《伤寒杂病论》系统地分析了疾病发生、发展过程中所出现的各种
1、辽宁省名校联盟2024年高三3月份联合考试地理试题
1、辽宁省名校联盟2024年高三3月份联合考试地理答案
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17.【答案】(1)闻道有先后术业有专攻(2)出师一表真名世千载准堪伯仲间(3)示例一:风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(杜甫《登高》)示例二:五月不可触猿鸣(声)天上哀(李白《长干行》)示例三:其间旦暮
1、辽宁省名校联盟2024年高三3月份联合考试语文答案
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大教育大数用研究中心爱英史唯物史观为指导,在文字材料选用时,应该尽可能多地选用史料,并加以辨析,去伪存真,尽可能还历史以真实面目。(4分)【评分细则】一等(12一9分)概念解析准确,要素分解全面、科学
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1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(生物)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(生物)
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大教育大数用
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1、[衡中同卷]2024年高考真题与高三学业质量检测卷(三)3政治(新教材版L)答案
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1、[衡中同卷]2024年高考真题与高三学业质量检测卷(三)3政治(新教材版L)答案
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1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(历史)
大教育大数用研究中心爱英史唯物史观为指导,在文字材料选用时,应该尽可能多地选用史料,并加以辨析,去伪存真,
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(历史)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(地理)
1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
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2、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(英语)
3、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(历史)
大教育大数用研究中心爱英史唯物史观为指导,在文字材料选用时,应该尽可能多地选用史料,并加以辨析,去伪存真,尽可能还历史以真实面目。(4分)【评分细则】一等(12一9分)概念解析准确,要素分解全面、科学
4、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(物理)
【解析K)为提高测亚精度,清动变阻器应尽量选大电,且要保证电流表示数不他大小,因光济动变阻男应选择D.电深应2电洗表霜计指在0,6A位置时通过R的电流为Q4A故是-号风,=100:由于S用合后,思也但
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1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(地理)
1、[衡中同卷]2024年高考真题与高三学业质量检测卷(三)3政治(新教材版L)答案
1、 衡中同卷·天舟益考 2023-2024学年度高三一轮复周测卷(小题量)[新
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5、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4试题(生物)
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1、[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(历史)
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大教育大数用研究中心爱英史唯物史观为指导,在文字材料选用时,应该尽可能多地选用史料,并加以辨析,去伪存真,
1】.界蝇有翅()对无翅(w)为显性,在人工条件下繁育的果蝇种群中,分无翅果蝇胚胎被转入小风H基因后(不整合到果她染色体上),会发育成有翅果蝇,随后被放回佩种群。下列推测正确的是AH基因在不同生物体内的功能一定相同B.种肝中W和w基因揆率始终保持相对恒定CH基因和W焉因中的戚基序列可能有高度相似性D.较人H基因的果蝇可能决定该种群朝有翅方向进化12.表观递传学的重婴研究内容之一就是DA甲基化.1950年,科学家们就发现了DNA甲基化现你,即DNA中可能存在第5个孩荟一5'-甲基化胞密奖。下列叙述正确的是A表戏递传不是基因的核苷酸序列变化迹成的.箭以不属于可遗仪变异B.DN∧的印基化引起的表促逸传主要是通过影响逸传信息翻译过程实现的C,含有5'甲本化胞悠定的俠板使会因RN入聚合无法结合而提前终止D.通过行殊试剂对甲基化和非甲基化宽磁啶的检退,可将二者区分开阅谈下列材料,日公第13、11两小题。蓝游果实中合有半富的营乔戌分,是一种$养份值较高的六秉。日前,在很多地区怒有蓝莓采树的大量种植。蓝落的如识培乔技术是一种判用被为组织培东技术快追紧育蓝每苗太的方法·它道过无茵深作,利用植物的组织、知胞或胚艾床子材林、在人工拉制的环境下进行快途繁殖。13.用新鲜连莓为原料可以家他彬作莲莓酒和蓝莓醋,下列叙述正确的是A蓝每酒和蓝莓醋制作的过程是在严格且无任何荫的条件下进行的B、用常当瓶子制作蓝得酒时,需耍每隔一段时间拧松瓶滋C,蓝每酷爱爵液中,液面处的的酸消密度低于瓶芪处的密度D.在连荐酒发醉旺最时,酸菌能洛果汁中的榭发酵为酯矽】4.蓝莓苗组培是一种繁殖蓝愆植株的培育方法,它可通过无哨技术将蓝得的茎尖培养成幼苗下列说法猫误的是A.可用956酒渐和5%次氯酸纳溶液作为蓝摧外槛休的消毒剂B可选用天茵处理过的MS培养基进行蓝莓愈伤组织培米C原代培养后,为了筋止培弥物老化以培养基养分枯姻等问题,还需婴进行继代培养D.成功的关键在于合适的植物激素配比,以及培养然的选择和pH俏等培养条件的控制15.如图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的实验装置。下列叙述正900”里确的是江色小放沟掠胶A将种子浸透是为了增加种子细胞中结合水的含量,从而增强种广口瓜没边的种子子的代谢作用金名阴B实验开始时,红色小液濟位于0别度处.在其伦条件适宜的情况KOH济液下,一段时间后,红色小液滴将向右移动C.小液滴停止移动后,种子的呼吸作用方式为有邻呼及D.为险证红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起,需另设放置款落冷却的种子的对照实险验装置16.杜氏盐体是一种能在高盐度极缆环境下生长的漆类,其光合效举远高于陆生植物,在啖减接和环境保护方面有承要作用。科研工作者研究了硝酸的次度和光照强度对神碳杜氏盐筷的生物量和叶绿棠含量的影响,结果如下图。以下据图分析得到的结论,错识的是【盗三生勿学》3页(矢8茨】·25-06C·
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导,坚持了
《双语学报)》2024-2025学年高三W版第8期A2、A3版参考答案及解析第8期A2版Keys:(One possible version,客观题除外)取得成功的故事Passage 1 1-5 BADBC6-10 DACAD11-15 DACBBl.A。根据上文的Unable to walk like a normal child.可知,Patuelli无导语:本文是一篇记叙文,属于“人与自我”主题语境。失去右手的法像正常孩子一样行走,由此可推断他在生活中面临许多“挑战Romero发明了以塑料瓶为原料而制作的假肢,不仅方便了自己,也造2.C。根据下文的…1learned to skate on his knees..However,knee福了他人1.B报据支文B初oo地罕e can,play music获罩evt滑katebordin黑ys-.可知,Patuelli在人岁时”,并学会了跪着滑行without感3.B。根据下文的2.A。根据上文it used to hurt可知,原先Romero用无手的右臂按弦the board's shaking made his scar on his knee un-comfortable..可推断膝盖手术最终“结束了他的滑板生涯。时,感觉很痛,但现在有了假肢,他弹吉他时没有了疼痛。4.D。根据文章第二段和第三段的内容可知,在观看了一次霹雳舞比3.D。根据下文but he isluckya prosthetic haand that could not only赛之启Patuelli开启了他的舞蹈生涯,这是他人生的一个“转折点”move but feel可知,电影的主人公在次战斗中失去了右手。5.A。根据He witnessed two older kids in a breakdancing battle,whose4.B。根据上下文语境可知,电影的主人公在战斗中失去了右手。但他很幸运地配有了一个不仅能移动还能感受的假肢crowd可知5.C。根据下文He thought maybe he could…such a hand for himself可6.C。根据下文的.Patuelli moved through the crowd and started doing知,电影里的做法带给了Romero灵感。full planches可知,Patuelli有一种强烈的“加入”舞蹈的冲动,因此6.D。根据下文he decided to move to Lima tostudy mechatronics可知,他穿过人群开始做水支撑Romero想也许他可以为自己打造一只这样的手。7.B。根据文章第一段和下文的.he mostly used his arms tothus7.A。根据下文he decided to move to Lima to study mechatronics可知为了使他的想法变成现实,他决定搬到利马学机电体化8.o upper body.可知,做水支撑对他来说比较“容易”段内容可知,Patuelli日依靠柱拐杖进行移动,即8.C。根据上文as he used his handless right arm to press down on chords需要借助胳膊来“行走T知.Romero缺了一只手9.B根据上文内容可知,Patuelli虽然腿部有残疾但是能够做水支9.A。根据Unlike his life in Cusco…drew no stares,people instaring at his missing hand,to avoid such lares.可知,在利骂,0哭行见众为此爆发出热烈的欢呼声,由此可推知观众对这个有腿部残疾的孩子“印象深刻会盯着Romero的右臂看,这使他感到尴尬。l0.C。根据文章最后一段内容可知,在这段经历之后,Patuelli开始努10.D根据to avoidsuch glares可知,Romero会刻意藏起自己的力练霹雳舞,即使腿部骨折也没有减弱他对舞蹈的热情,由此可右手以避免他人的目光。推断这段经历让Patuelli找到了对霹雳舞的“热情'11.D。根据下文语境可知,几年后,Romero成功研制出了一种由亮蓝1l.A。根据上文内容可知,Patuelli虽然腿部残疾但是他对跳霹雳舞充色塑料瓶制成的假肢满热情由此可推测他每天努力练跳舞就是为了“证明”自己可12.A。根据上下文语境可知,以前当人们看到Romero缺右手时,人们以和其他人跳的一样好。总是投以同情的目光,而现在,人们看到Romero戴着的假肢,他们l2.C。根据上文的..his first dance competition..when he broke his leg会惊讶地睁大眼晴。siasm.Patuelli在13.C。根据下文who can't afford prosthetics可知,Romero让他的秘鲁同胞用得起假肢l3.A。根据上文的.his first dance competition.broke his leg和下文14.B。根据下文asic tasks suchas carrying and pressing things可知,he decided to pursuebreakdancing professionally.可知,在他“恢Romero制作的假肢目前可以执行一些基础的任务。复”后,他决定专业从事霹雳舞。l5.B。根据Currently,the low-cost hands can14.B。根据下文的.as the first danceRomero的自标是让他发的假肢能经学ymg和final.可知Patuelli成为第Passage 2Patuelli在节目中与非残疾舞者同台“竞争Par agr aph 1:Instead of sympathymy tutor offered a view that shifted15.C。根据上下文语境可知,Patuelli参加了电视节目并且成为第一个my thinking."Perhaps it is not about finding someone to talk to at night,进入决赛的残疾舞者,因此他创造了“历史my tutor said."Maybe it is about talking to more of your colleagues duringPassage 2 1-5 FGEACthe day."Her suggestion suddenly enlightened me.I realized that I had语,本文是一篇说明文,属于“人与社会”主题语境。文章介绍了been looking for the answer in the wrong direction.And she reminded me歌剧在威尼斯的发展历程,强调了威尼斯在歌剧发展中的重要地位that engaging with people around me isn't a waste of time.It would improve1.F。此空设于段中,与上文存在指代关系。本句中的They指代上文中maybe even contribute to my workPaaraph 2:Inspired by her advice.I started accepting invitas,musicoets,and humanists讲17世纪期歌剧开始coffee with colleaques.These simple interactions gradually transformed my些特有人员的社交活动转变为很多人都能观看的公众演出,下experience as a Ph.D.student.I found myself establishing genuine connections文都是围绕本白展开的and enjoying shared moments of laughter and support.Beyond just reducing3.E此空设于段尾上文提到为了吸引观,歌刷采my loneliness,these relationships enriched my academic joumey.Discussions、美丽的布景和其他创新特效,本句总结这些创新over coffee helped me come up with new ideas and through these connections,I使歌刷表演更具视觉吸引力discovered a sense of belonging that sustained me through the challenges4.A。此空设于段中文存在转折关系此处指出门票收入最初几of my study.Looking back,I'm grateful for the guidance that led me to乎无法覆盖歌剧制作成,下文句意出现转折,指出到了17世纪60prioritize both my academic achievements and my well-being.年代,歌剧消费的经济模式已经建立,歌剧院开始兴旺起来Passage 35.空设于段中,与上文存在解释关上文提到为了在其发源地1.creativity 2.with3.were flown 4.purposes5 which庆祝歌剧,Teatro San Cassiano正在重建,此处对Teatro San Cassiano6.Hearing8.Impressed10.valuable做进一步解释,说明该剧院是L'Andromeda首次演出的地方属于“人与题语境。文章主要介Passage 3绍了风筝在中国的起源、用途及其对航空发展的影响。I antiaues2 that/which 3 owner4.instantly5 of一道im考豪系超造为处需用名词作动词demonstrated的宾语,故6.was carved wonderful discovercdbearing10 but文是篇说明,属于“语境。介绍了2.with。考查介词。此处为with的复合结构,在句中作伴随状语,故填with若古学家在座唐代家族墓中发现了著名书法家颜真卿的早期作品。3 were flown考查动词的时态和语态分析句子结构可知,设空处为antique认句的谓语动词,many kites和fy之间是被动关系且文章叙述过念,故填antique去发生的事情,所以用一般过去时的被动语态,故填were flown。2.hat/which。考查定语从句。所填词为限制性定语从句的引导词,先行purposes考查名词。此处需用名词作动词served的宾语,purpose在词为an epita处表示“用途”,为可数名词,此处表示复数概念,故填purpose5.Wich。考查定语从句。所填词为非限制性定语从句的引导词,先行名词,表示“墓志铭的主人,故填owner词为前面的整个句子,且引导词在从句中作主语,故填which4.instantly考查副词。此处需用副词修饰动词associated,故填instantly6.Hearing。考查非谓语动词。此处需用现在分词作状语,表示伴随状5.0t考查介词。此处表示“书法大师a master of为固定搭配,表示态,故填Hearing其领成的大师,of在此处具体说明某类事物中的某一个,故填of7.a考查冠词。此外多指-项新的发明(物),invention表示“发明6was carved考查动词的时态和语态设空处为从句的谓语动词物)”时为可数名词且以元音音素开头故填anaYan Zhenqing's name和carve之间是被动关系,且文章叙述过去发8.Impressed。考查非谓语动词。此处需用非谓语动词作状语,逻辑主语生的事情,所以用一般过去时的被动语态,故填was carvedhe和动词impress之间为被动关系,故填过去分词形式mpressed7.wonderful。.考查形容词。此处需用形容词作定语修饰名词discovery,9.significantly。考查副词。分析句子结构可知,设空处在句中修饰句子故填wonderful的谓语influenced,故填副词形式significantly8.discovered。考查非谓语动词。设空处填非谓语动词作后置定语修饰l0.valuable。考查形容词。此处需用形容词作定语修饰名词inspiration,le与动词discover之间为被动关系,故填disco故填valuable。第8期A3版Keys:(One possible version,客观题除外)tombstones,tombstones与动词bear之间为主动关系,故填bearing6-10CBDRC11-15 ACABC10.but、根据上下文语境可知,另外两块刻有颜真卿早期书篇记叙文属于“人与自我”主题语境。文章讲述了法年前被发现,由于当时原始背景不明,其真实性Luca Patuelli如何克服身体障碍练霹雳舞,并最终在专业舞蹈领域直受到质疑,设空处前后两个句子形成转折关系,故填but。
《双语学报)》2024-2025学年高三W版第8期A2、A3版参考答案及解析第8期A2版Keys:(One possible version,客观题除外)取得成功的故事Passage 1 1-5 BADBC6-10 DACAD11-15 DACBBl.A。根据上文的Unable to walk like a normal child.可知,Patuelli无导语:本文是一篇记叙文,属于“人与自我”主题语境。失去右手的法像正常孩子一样行走,由此可推断他在生活中面临许多“挑战Romero发明了以塑料瓶为原料而制作的假肢,不仅方便了自己,也造2.C。根据下文的…1learned to skate on his knees..However,knee福了他人1.B报据支文B初oo地罕e can,play music获罩evt滑katebordin黑ys-.可知,Patuelli在人岁时”,并学会了跪着滑行without感3.B。根据下文的2.A。根据上文it used to hurt可知,原先Romero用无手的右臂按弦the board's shaking made his scar on his knee un-comfortable..可推断膝盖手术最终“结束了他的滑板生涯。时,感觉很痛,但现在有了假肢,他弹吉他时没有了疼痛。4.D。根据文章第二段和第三段的内容可知,在观看了一次霹雳舞比3.D。根据下文but he isluckya prosthetic haand that could not only赛之启Patuelli开启了他的舞蹈生涯,这是他人生的一个“转折点”move but feel可知,电影的主人公在次战斗中失去了右手。5.A。根据He witnessed two older kids in a breakdancing battle,whose4.B。根据上下文语境可知,电影的主人公在战斗中失去了右手。但他很幸运地配有了一个不仅能移动还能感受的假肢crowd可知5.C。根据下文He thought maybe he could…such a hand for himself可6.C。根据下文的.Patuelli moved through the crowd and started doing知,电影里的做法带给了Romero灵感。full 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improve1.F。此空设于段中,与上文存在指代关系。本句中的They指代上文中maybe even contribute to my workPaaraph 2:Inspired by her advice.I started accepting invitas,musicoets,and humanists讲17世纪期歌剧开始coffee with colleaques.These simple interactions gradually transformed my些特有人员的社交活动转变为很多人都能观看的公众演出,下experience as a Ph.D.student.I found myself establishing genuine connections文都是围绕本白展开的and enjoying shared moments of laughter and support.Beyond just reducing3.E此空设于段尾上文提到为了吸引观,歌刷采my loneliness,these relationships enriched my academic joumey.Discussions、美丽的布景和其他创新特效,本句总结这些创新over coffee helped me come up with new ideas and through these connections,I使歌刷表演更具视觉吸引力discovered a sense of belonging that sustained me through the challenges4.A。此空设于段中文存在转折关系此处指出门票收入最初几of my study.Looking back,I'm grateful for the guidance that led me to乎无法覆盖歌剧制作成,下文句意出现转折,指出到了17世纪60prioritize both my academic achievements and my well-being.年代,歌剧消费的经济模式已经建立,歌剧院开始兴旺起来Passage 35.空设于段中,与上文存在解释关上文提到为了在其发源地1.creativity 2.with3.were flown 4.purposes5 which庆祝歌剧,Teatro San Cassiano正在重建,此处对Teatro San Cassiano6.Hearing8.Impressed10.valuable做进一步解释,说明该剧院是L'Andromeda首次演出的地方属于“人与题语境。文章主要介Passage 3绍了风筝在中国的起源、用途及其对航空发展的影响。I antiaues2 that/which 3 owner4.instantly5 of一道im考豪系超造为处需用名词作动词demonstrated的宾语,故6.was carved wonderful discovercdbearing10 but文是篇说明,属于“语境。介绍了2.with。考查介词。此处为with的复合结构,在句中作伴随状语,故填with若古学家在座唐代家族墓中发现了著名书法家颜真卿的早期作品。3 were flown考查动词的时态和语态分析句子结构可知,设空处为antique认句的谓语动词,many kites和fy之间是被动关系且文章叙述过念,故填antique去发生的事情,所以用一般过去时的被动语态,故填were flown。2.hat/which。考查定语从句。所填词为限制性定语从句的引导词,先行purposes考查名词。此处需用名词作动词served的宾语,purpose在词为an epita处表示“用途”,为可数名词,此处表示复数概念,故填purpose5.Wich。考查定语从句。所填词为非限制性定语从句的引导词,先行名词,表示“墓志铭的主人,故填owner词为前面的整个句子,且引导词在从句中作主语,故填which4.instantly考查副词。此处需用副词修饰动词associated,故填instantly6.Hearing。考查非谓语动词。此处需用现在分词作状语,表示伴随状5.0t考查介词。此处表示“书法大师a master of为固定搭配,表示态,故填Hearing其领成的大师,of在此处具体说明某类事物中的某一个,故填of7.a考查冠词。此外多指-项新的发明(物),invention表示“发明6was carved考查动词的时态和语态设空处为从句的谓语动词物)”时为可数名词且以元音音素开头故填anaYan Zhenqing's name和carve之间是被动关系,且文章叙述过去发8.Impressed。考查非谓语动词。此处需用非谓语动词作状语,逻辑主语生的事情,所以用一般过去时的被动语态,故填was carvedhe和动词impress之间为被动关系,故填过去分词形式mpressed7.wonderful。.考查形容词。此处需用形容词作定语修饰名词discovery,9.significantly。考查副词。分析句子结构可知,设空处在句中修饰句子故填wonderful的谓语influenced,故填副词形式significantly8.discovered。考查非谓语动词。设空处填非谓语动词作后置定语修饰l0.valuable。考查形容词。此处需用形容词作定语修饰名词inspiration,le与动词discover之间为被动关系,故填disco故填valuable。第8期A3版Keys:(One possible version,客观题除外)tombstones,tombstones与动词bear之间为主动关系,故填bearing6-10CBDRC11-15 ACABC10.but、根据上下文语境可知,另外两块刻有颜真卿早期书篇记叙文属于“人与自我”主题语境。文章讲述了法年前被发现,由于当时原始背景不明,其真实性Luca Patuelli如何克服身体障碍练霹雳舞,并最终在专业舞蹈领域直受到质疑,设空处前后两个句子形成转折关系,故填but。
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