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25.(共12分，除特殊标注外，每空2分)(1)控制羽色的基因仅位于Z染色体上非芦花(1分)芦花(1分)(2)①芦花公鸡：非芦花公鸡：芦花母鸡：非芦花母鸡=1：1：1：1：②芦花公鸡：非芦花公鸡=3：

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四、解答题：本题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤，18.(12分)2020年9月21日，国家体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发17.(10分)已知数列

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四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：晋国的智宣子想以智瑶为继承人，族人智果说：“他不如智宵。智瑶超越他人的长处有五项，不及人的短处只有一项：英俊高大、精于骑射、才艺

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3.地纪以后，人文主义者倡导的个人主义“深深地镶嵌于西方人的心灵虫并且由艺术家通过刻画个性，探素者通过探测地图上未标明的海洋，征服者通过努力开拓殖民地和商业资本家通过积累大量财富等形式来体现”。这表明

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(15)己知函数x)=s.给出下列四个结论：x2+】①八x）是偶函数：②f(x)有无数个零点：③x)的最小值为-之：④f八x)的最大值为L.其中.所有正确结论的序号为三、解答题共6小题，共B5分。解答

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(2)设粒子进入避场时的逃度大小为，根据动能模拟卷（二）.C抵据婚迷和阳像可知，波沿x铅正方句传格，质点D的起振方向沿y轴正方向，A错误：由8,AD0一6时同内，棒格止，由衡豪件可知B1,定理有1D

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回事？”子良说：“我受敝国君主的派遣，一定是昭常假传命令。大答案D王可以去攻打他。”齐王调动大军，进攻楚国东边的国土，讨伐昭解题分析李白的这首诗用典、隐喻比较多，结合注释分析可常。齐军还未进入楚境，秦

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人工智能产业是智能产业发展的核心，是其他智能科技产品 发展的基础。目前，我国处在感知智能的试点阶段，主要的试点领 域有智能硬件、机器人、虚拟场景、安防、虚拟服务和商业智能等。 下图示意2017年我国人

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3.从产业分工协作方面看，川渝地区应重点发展 A.国际金融、文化创意、对外贸易 B.智能制造、服装制造、石油化工 C.原料重化工业、现代农业、旅游业 D.高端装备制造、临空经济、现代物流业

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晚上1121C@ll令⊙34z地理002A湖南笮案Pf文件预览高一地理考试参考答案1.A【解析】只有类地行星才与地球具有相似结构特征，类地行星是指水星、金星、火星，对应图中的甲、乙、丁。故A选项正确2

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8.如图，在行四边形ABCD中，AB=1,AD=2,∠A=60°，沿对角线BD将△ABD折起到△PBD的位置，使得面PBD⊥面BCD,过BC的面与PD交于M,则△MBC面积的最小值为)B多c2

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商标，所以，我没有侵权。其大前提中“他人的商标”指驰名商标权利人和注册商标权利人，小前提中“他人的商标”仅指注册商标权利人，犯了“四概念”的错误。答案：(1)①商标表现为文字、图案等形式，体现的是经营

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特修健度是表超大，授责也慧来超高，发生决提品B【解析】本题考查水能开发的技水应用与区位的民险也越来超大：下游能没河道的此果想来选择。径流式水电站发电量仅校天然来水决定月发电量不一定变化稳，运行受到的

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6.上海凭借着得天独厚的自然条件和社会环境优势，成为新中国最强大的工业城市，它见证了新中国交通领域的众多成就。下列史实属于这一方面成就的是A.拉开中国近代造船工业的序幕B.建成中国人在国土上自修的第一条实用铁路C.诞生中国大陆的首条高速铁路D.下水自行设计建造的第一艘万吨级远洋货轮7.吴蔼宸在《华北国际五大问题》中论述：“(20世纪20年代)盖天津市发展之趋势，其初围绕旧城，继则沿河流，复次则沿铁道线，自有电气事业，则沿电车道而发展。”对此时天津交通概况解读正确的是A.时人可选择铁路、电车、地铁出行B.推动城市面积扩大与功能分区C.城市公共交通始于20世纪20年代D.为开放公众邮寄业务准备条件8.瘟疫流行给国计民生带来重大损失，还会影响战争的胜负。历史上记录与战争有关的疫病有80起，占疫病流行总数的11%。下列对于疫病与战争的关联表达正确的是A.伯罗奔尼撒战争时的鼠疫，致使斯巴达的政治转向B.亚历山大感染疫病身亡后，统一帝国随之土崩瓦解C.2世纪地中海爆发鼠疫，导致拜占庭帝国扩张乏力D.明朝末年天花肆虐，客观上加速了明清政权的更替9.中医针灸疗法建立在经络学的基础上，治疗效果显著，简便经济，受到中外人士的欢迎，在2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。下列对针灸疗法描述正确的是A.近代才出现专门的教学模型B.体现临床实践与医学理论结合C.精通外科术的华佗率先运用D.屠呦呦团队受此启发研究制剂10.社是土地神，稷是谷物神，后来社稷逐渐成为国家的代称。社稷坛一般位于王宫右侧，宗庙位于王宫左侧。明朝建立的社稷坛位于现在北京中山公园内。下列对社稷坛的解读正确的是①反映以农为本文化特征②体现了祖先崇拜的信仰③符合城市营建对称布局④最早出现在明代北京城A.①②B.①③C.②③D.②④11.某学者认为：“那是一个创造的时代，思想巨人一个又一个出现，争相著述，互相辩驳，形成了中国历史上第一个思想井喷。”下列人物属于这个时代的是A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王守仁12.中华优秀传统文化的内涵十分丰富。其中一种内涵不仅推动各国掀起人才使用革故鼎新的大变革，也对历史上德才兼备、以德为先的用人制度产生了深远的影响。下列言论反映此内涵的是A.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”B.“人法地，地法天，天法道，道法自然”C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”D.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”13.古代农耕文明区大多依赖于大河的滋养，亦有称后者为“母亲”的说法。如中华文明的母亲河一一长江、黄河；印度文明的母亲河一一印度河、恒河。古希腊历史学家希罗多德就曾说：“埃及是尼罗河馈赠的厚礼。”下列厚礼中属于尼罗河馈赠的是A.用于祭祀观测天象的金字塔B.据河水涨落制定的太阴历C.作为重要书写材料的莎草纸D.连通东西埃及的交通要道14.古代西亚文明在波斯帝国之后逐渐衰落，直至7世纪，某一帝国开始兴起，并逐渐成为东西文化交流的桥梁。对此帝国在文化上的贡献描述正确的是A.莎士比亚受《天方夜谭》的影响B.哥白尼曾多次引用伊本·西那的著作C.将欧洲创造的数学符号传入印度D.在与宋朝接触中把造纸术西传至欧洲A9协作体高二历史试题卷第2页共6页

15.(16分)解：(1)物块A到达木板时，设速度为VB由动能定理可得Agh三-mAy0aa1分2vo-6m/s在BC相碰之前，设物块A的速度v1,加速度为aA,木板B的速度为v2,as滑动时间为由牛顿第二定律可得化m8=m4A4….1分Lmag-(mat mg)g=mgag.......................1对B分折：=20，片.l分由运动学规律可知=一0411分y1=4m/S.1分V2=1m/S(2)木板B与物块C相碰，设灰后B、C的速度分别3、v4,由动量守恒可得mB2=lBV3+mcV4l分1112m=乞mg+2mcl分2y3=0v =1 m/s碰后C做匀速运动，设加速度为aC,经历时间为t3,位移为x2μ2mcg=mcac ac=1m/s21V=c31分B在1s内恰好移动0.5m,从第一次碰撞第二次碰撞经历时间为1s。1分(3)第二次碰撞后，设A的速度y5高三物理答案第3页（共4页）

全国100所名校高考模拟示范卷、夷的思想占据统治地位，元统治时期“四夷”边境皆被纳入“中华一体”之中，不分中外、不分华夷。(6分，任答三点即可，答“秦朝属于小中国，元朝版图更辽阔，中华的范围扩大，开启了大中国时代”或者“元朝时民族交融、华夷一体，民族观念比秦朝更为开放、包容”等亦可)(2)[示例]历史时期：辽、宋、夏、金时期。(1分)论题：华夏认同促进了多元一体民族国家的发展。(1分)论述：华夏认同促使辽、夏、金统治者深受中原王朝政治传统，特别是儒家思想以及中原王朝边疆统治政策的影响，在统治区域内推行“因俗而治”，体现出政治治理模式的“多元化”：辽采取南北面官制来治理各民族地区，还实行蕃汉分治，金政权推行猛安谋克制。这些制度的推行，有利于缓解民族矛盾，促进民族交融，推动统一多民族国家的巩固与发展。同时，华夏认同也推动了辽、夏、金政权的一体化：政治上，华夏认同使辽、夏、金借鉴了中原地区政治制度，参照中原法典制度制定法律，丰富了中华法系的内容；经济上，辽、宋、夏、金之间经济交往密切，辽与北宋大部分时间维持了和局面，官方设置榷场进行互市贸易，民间贸易也相当活跃；文化上，民族认同使各民族文化相互借鉴；辽、夏、金都模仿汉字字形创造了本民族文字，各少数民族政权都大量使用汉字；地理上，政治中心北移使长城南北成为统一整体。3分)多元一体丰富了华夏认同的内涵：辽、宋、夏、金时期，以少数民族为主体建立的王朝都继承了中华正统意识，自视为中国“合法的继承者”，产生了“中华一体”的大中国观。宋是中国、华夏，辽、夏、金也是中国、华夏。从“小中国”到“大中国”，华夏认同的内涵不断丰富，中国逐渐走上“多民族之巨大中国”的道路。(3分)综上所述，辽、宋、夏、金时期的华夏认同，推动统一多民族国家的巩固与发展，凸显了中华民族是一个血肉相连的整体，而不是各民族简单相加的松散联合。(2分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)【解题分析】(1)材料的主题是“华夏形成与发展过程中的三次意识觉醒”，解读材料可知，这种“觉醒”主要是指“华夏认同意识不断增强”；同时，“华夏形成与发展过程中的三次意识觉醒与高涨，是中华民族‘多元一体’结构发展变化的动因与线索”，华夏的形成与变化必然会推动“多元一体”结构的发展：从春秋时分散的“诸夏”发展为非华夏的秦、楚、中山等亦为华夏的一部分，再到秦统一中原的华夏，然后到五胡十六国至北朝时期以汉族为主体的多民族的中原华夏，随后到辽、宋、夏、金时拥有多个中国王朝、列国和列部的华夏，最后到元朝时期全国统一的华夏，华夏涵盖的民族和政权越来越多，涵盖的区域和范围越来越广。因此，根据对材料的解读可答：“华夏涵盖的民族和政权不断增多”“华夏区域范围不断扩大”等。第二小问秦朝与元朝统一的不同特点，可以将材料第一段最后对秦统一的描述与第三段最后对元统一的描述进行对比，对应找出特点：秦朝开创了“天下一体”的统一多民族国家，元朝对应的就是开创了“中华一体”的统一多民族国家秦统一时期分中外、分华爽的思想占据统治地位·元朝对应的就是“四灾”边境皆被纳人中华一体”之中，不分中外、不分华夷：秦朝时、中原的统治者主要是华夏（汉族），而元朝没有介绍.可以对应出新特点即元朝时，中原的统治者主要是装古族”或者写元朝是少数民族人主中原"，同样.对元创的搐述中提到了与袋钢的⊙。历史卷参考答案（三）第5页（共8页）【24·(新高考)ZX·MW·历史·HuIN】

5.如图是实验室制取二氧化碳的部分操作，其中正确的匙C不卷院见型数，紫色EXOTA.检查气密性B.加人大理石C.收集二氧化碳D.检验二氧化碳6.化学用语中不同位置的数字表示不同的含义。下列有关数字的各种说法正确的是A0,—“3”表示3个氧原子人B.Mg2·一“2+”表示一个镁离子带2个单位正电荷C.N,—“0”表示氮气的化合价为0人”D.C-12—“12”表示碳原子的质子数为127.下列有关实验现象、事实或结论的解释环正确的是A根据通电分解水的产物可知水的组成元素化学变化前后元素的种类不变B木炭在氧气中燃烧比空气中更旺氧气的浓度越大，燃烧越剧烈C搅拌可使白砂糖在水中溶解得更快搅拌能够增大固体物质的溶解度D用加热灼烧的方法辨认黄金与黄铜金不与氧气反应，铜与氧气反应8.设计实验是学化学的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是A.测定空气中氧气的含量B除去固体食盐中的泥沙干爆物室气NaoH溶液C.除去C0中的C0,并收集C0D.探究铁生锈的条件9.如图是初中化学常见物质之间的反应关系。已知甲、乙、丙、C0代表不同类别的化合物，图中“一”表示相连的两种物质能反应，“一”表示两端的物质通过一步反应能转化。下列说法衣正确的是八BA甲一定是Cac0,乙一定是HC入甲①，ca0B.反应④中的实验现象是有气泡产生②C.丙一定是熟石灰，反应②一定是化合反应D.图中乙和Ca0之间可增加连接号“一”(SX4)化学试卷第2页共6页

儿童教育存在的问题，倡导给予孩子们更多自主权。4l.B。根据下文for the sake of the young's growth可知，这是一次"有教育意义的"经历。42.A。根据下文until her painting was finished.可知，作者的女儿拿出了自己的美术“用品”。43.A。根据下文until her painting was finished.可知，作者的女儿开始她的“创作"。44.D。根据下文work for another stretch of focused time可知，作者的女儿在出去玩之前，"集中”了20分钟左右的时间。45.C。根据上文20 minutes.work.ran outside...returned to work.ran.可知，作者的女儿在创作和玩耍之间“不知疲倦地”往返。46.D。根据上文cheerful,productive可知，作者的女儿是"有条理的”。47.B。根据下文.l0 minutes.for"learning”可知，学生通常被要求长时间"专注"。48.D。根据上下文long periods of time.maximize hours in the day for"learning”可知，自由活动和玩耍的时间被"限制”在10分钟。49.B。根据上文schools and parents trying可知，学生们失去自己做决定的“"自由”。50.A。根据下文didn't focus.She established.completed her project可知，"尽管"作者的女儿没有长时间地专注，她仍然完成了计划。5l.C。根据下文She established.listened.gave.completed.可知，作者的女儿自主地"管理”自己。S2.C。根据下文.children can gain something.practice skills they need.可知，作者女儿的这种方式也是一种“学”。53.B。根据上文可知，作者想：如果孩子们被“允许”设计他们的活动会怎样？54.A。根据下文practice skills they need可知，孩子们通过各种形式的游戏来"理解”世界，并练他们所需的技能。

2024年辽宁省教研联盟高三调研测试准考证号历史试卷班级注意事项：1.本试卷考试时间为75分钟，满分100分。姓名2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；答非选择题时，将答案写在答题卡上相应区域内，超出答题区域或写在本试卷上无效。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.周王室将一批“祝、宗、卜、史”等官员封赏给诸侯，他们带着礼制观念和记事职责到地方，发挥应有的作用。如秦文公十三年，“初有史以纪事，民多化者”。这些订官员、A.巩固了分封制度B.制约了君主权力C.有利于文化传播D.彰显了理性精神2.“直诉”是吏民直接向皇帝告诉或申诉的制度。秦代御史大夫协助天子处理“直诉”文书，汉代以降，御史中丞、中书令、中书谒者、尚书令及其他非定职的下层官吏先后接替御史长官的工作，辅佐天子对“直诉”进行审核。这一变化的实质是)A.中枢权力机构的异化B.政府行政效率的提高线C.原始民主传统的再现D.君主权力的逐步强化3.下表是唐代寒素人仕途径情况统计。这体现了(、单位·%科举荐辟机缘军功未详总计高祖、太宗5.227.311.24511.3100武后34.232.94.57.920.5100安史之乱15.116.15.353.79.8100A.传统门第观念颠覆B.科举制进一步发展完善C.官员素质全面提高D.官员选拔制度的多元化4.北宋时期，官、职、差遣的分离确立了职级与事类的分立体系；宋神宗元丰年间的官制改革，维持了民政、军政分峙格局；在其后的三省体制中，将原中书门下的职历史试卷第1页（共8页）

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