[豫智教育]2024年河南省中招权威预测模拟试卷(二)2历史试题

2024-04-26 12:22:13 152

[豫智教育]2024年河南省中招权威预测模拟试卷(二)2历史试题正在持续更新，目前金太阳答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

全国100所名校高考模拟示范卷、夷的思想占据统治地位，元统治时期“四夷”边境皆被纳入“中华一体”之中，不分中外、不分华夷。(6分，任答三点即可，答“秦朝属于小中国，元朝版图更辽阔，中华的范围扩大，开启了大中国时代”或者“元朝时民族交融、华夷一体，民族观念比秦朝更为开放、包容”等亦可)(2)[示例]历史时期：辽、宋、夏、金时期。(1分)论题：华夏认同促进了多元一体民族国家的发展。(1分)论述：华夏认同促使辽、夏、金统治者深受中原王朝政治传统，特别是儒家思想以及中原王朝边疆统治政策的影响，在统治区域内推行“因俗而治”，体现出政治治理模式的“多元化”：辽采取南北面官制来治理各民族地区，还实行蕃汉分治，金政权推行猛安谋克制。这些制度的推行，有利于缓解民族矛盾，促进民族交融，推动统一多民族国家的巩固与发展。同时，华夏认同也推动了辽、夏、金政权的一体化：政治上，华夏认同使辽、夏、金借鉴了中原地区政治制度，参照中原法典制度制定法律，丰富了中华法系的内容；经济上，辽、宋、夏、金之间经济交往密切，辽与北宋大部分时间维持了和平局面，官方设置榷场进行互市贸易，民间贸易也相当活跃；文化上，民族认同使各民族文化相互借鉴；辽、夏、金都模仿汉字字形创造了本民族文字，各少数民族政权都大量使用汉字；地理上，政治中心北移使长城南北成为统一整体。3分)多元一体丰富了华夏认同的内涵：辽、宋、夏、金时期，以少数民族为主体建立的王朝都继承了中华正统意识，自视为中国“合法的继承者”，产生了“中华一体”的大中国观。宋是中国、华夏，辽、夏、金也是中国、华夏。从“小中国”到“大中国”，华夏认同的内涵不断丰富，中国逐渐走上“多民族之巨大中国”的道路。(3分)综上所述，辽、宋、夏、金时期的华夏认同，推动统一多民族国家的巩固与发展，凸显了中华民族是一个血肉相连的整体，而不是各民族简单相加的松散联合。(2分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)【解题分析】(1)材料的主题是“华夏形成与发展过程中的三次意识觉醒”，解读材料可知，这种“觉醒”主要是指“华夏认同意识不断增强”；同时，“华夏形成与发展过程中的三次意识觉醒与高涨，是中华民族‘多元一体’结构发展变化的动因与线索”，华夏的形成与变化必然会推动“多元一体”结构的发展：从春秋时分散的“诸夏”发展为非华夏的秦、楚、中山等亦为华夏的一部分，再到秦统一中原的华夏，然后到五胡十六国至北朝时期以汉族为主体的多民族的中原华夏，随后到辽、宋、夏、金时拥有多个中国王朝、列国和列部的华夏，最后到元朝时期全国统一的华夏，华夏涵盖的民族和政权越来越多，涵盖的区域和范围越来越广。因此，根据对材料的解读可答：“华夏涵盖的民族和政权不断增多”“华夏区域范围不断扩大”等。第二小问秦朝与元朝统一的不同特点，可以将材料第一段最后对秦统一的描述与第三段最后对元统一的描述进行对比，对应找出特点：秦朝开创了“天下一体”的统一多民族国家，元朝对应的就是开创了“中华一体”的统一多民族国家秦统一时期分中外、分华爽的思想占据统治地位·元朝对应的就是“四灾”边境皆被纳人中华一体”之中，不分中外、不分华夷：秦朝时、中原的统治者主要是华夏（汉族），而元朝没有介绍.可以对应出新特点即元朝时，中原的统治者主要是装古族”或者写元朝是少数民族人主中原"，同样.对元创的搐述中提到了与袋钢的⊙。历史卷参考答案（三）第5页（共8页）【24·(新高考)ZX·MW·历史·HuIN】

本文标签：

【在小程序中打开】