论点：元朝行省制度的建立对社会发展产生了积极的影响。元朝行省制度是地方管理制度的一大创新、忽必烈建元朝后，正式在朝廷设置中书省总领全国政务，时称“都省”。元朝在全国共设10个行省，从权力划分上看，行省长官权力大而不专，行省内部互相牵制，有利于加强中央集权，维护国家统一；从行省的划界上看，一改前代以山川形便为主的做法，以犬牙交错为主导，这一做法加强了对辽阔疆域的管辖；对后世的政治制度尤其是地方行政区划产生了深远的影响。(6分)18.(1)差异：美国不承认少数族裔的群体权利，中国保障各少数民族的合法的权利和利益，建立民族区域自治制度；美国实行民族同化政策，中国实行民族等、团结的政策。(4分)原因：美国：受到早期殖民文化的影响；美国是近代以来逐渐形成的移民国家；白人文化主导且根深蒂固。(任意两点4分)中国：中国自古就是统一多民族国家；中国共产党不断推进马克思主义的中国化。(4分)(2)我们应坚持民族等、团结互助的方针，尊重少数民族宗教信仰和风俗惯等；坚持和完善民族区域自治的政策和制度等。(3分，一点2分，两，点满分)19.评分标准：标题体现中外相互关联得4分：论述：史实充分，论证合理得6分；整体：文本流畅得2分。示例：山东大学与厦门大学创办于近代，以儒家经典为校训：牛津大学诞生于中世纪，以圣经作为校训。标题：中外大学的创办与校训体现了一定时期的时代特色。论述：大学是教学的重要场所，其创办与校训的选择，体现了当时社会对人才的需要。近代的中国，由于西方列强的侵略.民族危机严重。因而，大学需要培养实用性人才，并引导学生为国效力。因此山东大学与厦门大学在半殖民地半封建社会的社会现实下诞生，以儒家经典为校训，培养学生积极入世的精神，以此来挽救中国的民族危机。中世纪的欧洲，是封建教会控制下的欧洲。天主教教会对欧洲的社会生活实行了全面控制，因而大学培养的人才需要适应宗教生活的需要。在此背景下，牛津大学产生了。牛津大学以圣经中的名言为校训.体现了中世纪宗教色彩浓厚。总而言之，大学教育服务于一定时期的社会需要，因而其创办与校训选择，体现了强烈的时代性。【解析】本题需要提取相互关联的历史信息，答题的关键在于找出中外大学校训的共同之处，如“校训都传承了传统文化”“校训都有强烈的时代感”“校训有一定的地域特色”“校训注重培养学生的正确地做人和治学的理念”等。20.(1)提高中国的粮食产量，推动经济发展，提高人民的生活水；有利于解决世界粮食短缺问题；提高中国的国际声誉和地位：突破传统科技的束缚，推动农业科技的发展。(6分，任意三点)》(2)不忘初心；以人民为中心；理论和实践相结合；突破传统，敢于创新；宽广的世界胸怀。（两点即可得4分）

雅礼中学2023届高三月考试卷（二）历史命题人：高三历史备课组审题人：刘秋祥本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页。时量75分钟，满分100分。得分：第I卷选择题（共48分）n一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项剂符合题目要求)1.稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府，在其兴盛时期，汇集天下贤士多达千人，荀子、孟子都在稷下学宫停留或者学过，稷下学宫成为当如时各学派荟萃的中心，许多学者受到上大夫的待遇。据此可知，战国敢时期A.各国私学兴盛B.文化交流频繁戡C.专制王权的兴起D.官僚政治的出现2.秦代民田占有主要有两种方式：一是对有爵者实行赐田制，二是对无爵邸者实行授田制。无论是赐田制还是授田制，皆为土地私有制。该政策的推行拓A.有利于封建经济发展B.推动国家统一的实现:舶C.打击了地方贵族势力D.抑制了土地兼并现象3.三国时期，魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期，北朝认为它就是中国，南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国，北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期A.专制主义中央集权的加强B.儒佛道之间交汇融通C.经济重心转移到南方地区D.大一统观念深人人心4.宋太宗君臣谋划打败辽朝之后，在东北地区要建立的秩序是“奚、霫、渤海之国，各选重望亲嫡，封册为王…得奚、霫、渤海以为外臣，乃守在四夷也”。据此可知A.太宗意图占领上述游牧民族的地区B.太宗意图构建宋朝独尊的华夷秩序C.渤海已经归属北宋政治版图D.北宋已经放弃收复幽燕历史试题（雅礼版）第1页（共8页）

2023届高三年级10月份大联考政治试题本试卷共8页，20题。金卷满分100分。考试用时75分钟。注意事项：eLUX DUAL1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。CAMERA4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在以下每小题的四个选项中，只有一项是符合题意的。1.在迎接党的二十大专题研讨班上强调，在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们成功推进和拓展了中国式现代化。世界上既不存在定于一尊的现代化模式，也不存在放之四海而皆准的现代化标准。据此可推测，中国式现代化①可为发展中国家走向现代化提供中国智慧擦②源于党在社会主义革命和建设时期的实践③把握了社会主义建设和人类社会发展规律量④是建立在颠覆原有理论基础上的创新突破A.①②B.①③C.②④D.③④2.2022年9月1日，王沪宁在《谈治国理政》第四卷出版座谈会上表示，要学深悟透州中国特色社会主义思想，深入领会这一重要思想彰显着当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的鲜明立场和价值追求，以一系列原创性重大思想观点深刻回答了事关新时代布党和国家事业发展的重大时代课题。可见，中国特色社会主义思想①贯通历史、现实和未来，实现了马克思主义中国化新飞跃②涵盖各个领域，是原创性的治国理政新理念新思想新战略③彰显信念魅力，把实现共产主义作为我们奋斗的共同理想④回答了时代之问，成功把中国特色社会主义推向了21世纪A.①QB.①③C.②④D.③④简3在中国版图上，东北地区在维护国家国防安全、粮食安全、产业安全等战略地位上十分重要，关乎国家发展大局。十年来，东北地区科技创新跑出高速度、国企改革按下“快进键”老旧小区改造、棚户区改造等保障性安居工程顺利推进，奋力书写新时代东北振兴的崭新篇章。由此可知，东北地区A①奋力书写改革新篇章，引领国家改革方向高三大联考，政治第1页（共8页）

“是，是从太岳出来的…”微焦点2赏析表达技巧，品味表达效果正在两支兄弟部队并肩往桥上运动的时候，睛潮湿了，他的瞳孔里反映着灿烂的繁星般的洛“我和你们的队伍见过面。”敌人连续开炮了，重迫击炮弹在我周围爆炸，我挥阳灯火…二、(2022·河北石家庄九中联考)阅读下面的文“是的，我们兵团差不多配合过每一个兄弟着胳臂喊着，要部队隐蔽。(有删改)字，完成5~8题。部队。”“吃一吃一！”有经验的军人都能听得出5.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是()洛阳灯火“1948年春天，攻打洛阳你参加了吗？”来这颗曲射炮弹的着地点就在附近，我也意识到A.文章的开头段和结尾段都使用了省略号，两白桦“参加了，啊！以前您是在陈、粟大军？”这个危险，正当我还没有来得及考虑如何处置的处都表现了“我”陷入沉思的状态和心理。夜行火车在黄河南岸驰行着，软席寝车厢内“是呀！我这一次出来可以说是旧地重游时候，一个穿灰军装的同志跳过来，一把把我推在B.文章开头写少校没有脱帽，后文写他看完日非常安静…喽！”将军掀开窗帘，看着那些疏落的灯光，他沉重地上，他压在我的身上。炮弹爆炸了。我觉得我记压低帽子，这两处细节暗示了少校的身份。我铺下面那个白了头发的中将，他还没躺下，而激动地说，“洛阳！洛阳！这个城市我是不会忘的脖子里有血，但我又觉得我确实没受伤，等我坐C.“我不会写得像小说那样动人…”将军这段我能看见他那银丝似的头发，能听见他很有兴致记的…”起来的时候，我才看见身边那个穿灰军装的同志自谦的话，也包含了对作家写作能力的批评。的声音。将军的对面坐着刚从新安上来的一个少“作过战的地方都忘不了。”少校同志同意他额头上往外冒着血。我正要叫担架，两个穿灰军D.少校曾舍生忘死救过将军，但内向羞涩的性校。这个旅伴一进车厢就没脱帽，他对着那位将的看法。服的同志跑过来把他抬走了。格使他即使在火车上认出了将军，也不肯军敬了个礼以后就默默地掀开窗帘的角，注视着“不，不。”将军摇摇头，“有些地方就记不我军的炮火最后把敌人侧面碉堡都摧毁了，相认。窗外，窗外是黑夜，农村的灯火像疏落的星星似的住…哪里流的血多，哪里就能记得最清，虽然我部队像流水一样从桥上拥进城去，这一股巨流在6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一从窗前飞过…在洛阳没有流血，可有一个同志替我流了很多早晨的霞光中可以看见两种颜色，一种是草黄色，项是()“一点了！”我下面的那位将军自己对自己说血…一种是蓝灰色，就是这样一股巨流冲倒了旧的洛A.作者让“我”参与到这个历史和现实交汇的故话的声音吸引了我，“快到洛阳了！”将军从枕下抽出一个黑皮包，从皮包里取出阳，使洛阳成为人民的洛阳。事中，是为了让“我”见证一段历史记忆，衬托“是的，”我在上面回答将军，“就要到了…”一个用线装古书翻过来订成的破旧的本子。他慢巷战还在继续着。现在，洛阳其余的三座城两个主人公的形象。“你到哪里去呀？”慢地翻着这个本子对少校说：门都被攻破了，全体入城部队都在围攻敌人最后B.文中大量的对话描写交代了两人共同的战斗“我去北京！”“我这回出来，特意带着以前的日记本子，在的一个阵地：城西北角的洛河中学。经历，也展现了将军和少校各自的复杂心理，“你呢？”将军又问那位少校。路上翻翻，能想起很多事，你可以看看这一页，写战斗的节奏稍微缓慢了一些，但我的心情反使人物形象更饱满。“我到郑州转车到汉口，再坐粤汉线的车到湖有洛阳战役的事，我不会写得像小说那样动人，小而紧张了，因为我担心那一位为我流着血的无名C.文章的结尾句“他的瞳孔里反映着灿烂的繁南，然后转车到贵州搭汽车回云南。”他很仔细，并说是作家写的，可有很多作家不屑像我记日记那战友，他也许会因流血过多而牺牲；即使能治好，星般的洛阳灯火”照应标题，表达了作者对历很流利地回答了将军，就像是在向自己的首长做样，把一些好同志和真事写出来。”报告。他的额头上也将留下很深很深的疤…我祝福英经战火洗礼而重获新生的洛阳的赞颂。D.文章虽不长，但借助一个车厢内的镜头，让读“路还远得很喽！”将军意味深长地说。★少校接过将军的日记本，由于灯太高，他不得勇的战友长寿！希望他能活着继续战斗…不站起来看，这么一来，不但他能看清，就是我也列车嘶叫了一声，渐渐缓慢下来。少校合上者窥见了今天的耀眼灯火同昨天的激烈战斗“是不近哩！”“你…”将军说，“你是在步兵团里工作吧！”能看清。上面写着：将军的日记本，他看了看将军，将军正撩起窗帘往之间的联系，有强烈的艺术感染力“是。在边防部队里担任着团长。”少校迟疑1948年3月12日，晴天，于古都洛阳。外看。这时候，我看见少校又用手把自己的帽檐7,文章用大量篇幅记录将军的日记有怎样的表达地问将军，“首长，你？…”、风虽然敌入的侧射火力还能往桥上射击，但无往下拉了一拉，拉得几乎压住了眉毛。…效果？请简要概括。“在一个军里工作！”将军轻轻地吐出这几个论如何他们是不能控制这座大桥了，这座桥上已“亲爱的旅客们！”站台上响起女广播员清脆的声字，在军队里长期工作过的人就可以明白他就是经通过了我们一个多旅。我把我们的位置放在桥音，“你们到达的是洛阳站，洛阳是有名古都，从1948军长。头旁边的一块断墙背后，作战参谋向我提意见，我年春天以来，她变得一天比一天更美丽了”8.《洛阳灯火》是发表在1956年8月1日《人民日报》上的一篇经典散文，但又写得像小说那样动“啊！”少校的目光落在将军的金肩章上。沉把他支派走了！他不懂我站在前面的意义。这时将军从座位上站起来，对着窗外激动地点着我身边有一支穿灰军装的友邻部队一太岳的队人，请结合文本谈谈文章在文体上的这一特点。默了很久，他们俩又开始了谈话头，银白的头发抖动着。他把右手搭在少校的肩“云南那个部队就是太岳区的队伍吧？”将军伍，他们一个跟一个从桥上通过，姿势很低，很膀上，少校踌躇地看了看这位白发苍苍、身经百战问他。轻巧！的将军。我一只有我看见少校那精明激动的眼9123·JJ·JDJX·XGK·语文23·JJ·JDX·XGK·语文92

56.C在她的课堂上，学生不再感到被缺陷所控63.the考查冠词。"the+形容词"表示一类人，故advance.When I got there,she looked happily as)Therefore,our school is conducting Sunshine制，他们轮流在小组的中心表演，其他人为他们填定冠词the。happySports activities with the aim of arousing our句中的looked是系动词，后面跟形容词作表语加油。difficulty"困难，困境"；depression"抑郁，64.taught考查非谓语动词。该普通话项目现在interest in sports and improving our physical and沮丧，消沉"；disability"缺陷，障碍"；judgmentwell as surprised.We hug,kissed each other and在全国范围内75所学校中实施，5000多名学生huggedmental health."看法，意见，评价”被教授普通话以达到流利程度。此处是"wth+此处与kissed和exchanged并列，也应用一般过去时As scheduled(省略句)，the activities are held然易错点拨宾语+宾补"复合结构，pupils与teach是逻辑上exchanged greeting.After that,I had dinner withfrom 5:30 to 6:00 every afternoon.We are free to do偏离主题一—A项干扰性较强，但本文讲述的的动宾关系，故用过去分词作宾补。greetings是一位失明老人教其他有视力障碍的人跳舞exchange greetings'"相互问候"为固定表达，greeting应whatever we like(宾语从句)，such as rope skipping,65.additionally考查副词。此处表示还宣布了martial arts,table tennis,and badminton.The并给他们灌输尊严和自立，鼓励他们不要因用复数形式一项550万美元的卓越拉丁语项目。空处作状her,talk about interesting things个hadschoolyard is full of laughter and life,with a smile of身体缺陷而停滞不前，故排除A项。语，应用副词additionally"另外，此外"。talkingthat/whichsatisfaction on everyone's face.57.B参见上题解析。applaud'"鼓掌"；perform"表66.that考查主语从句。此处是"It's said+thattalking about..school是现things后是定语从句，从句The Sunshine Sports activities,as the name演"；compete'"竞争，比赛，对抗"。从句”句型，该句型表示"据说…”。其中t在分词短语作伴随状语缺少主语，故用hat/whichsuggests(定语从句)，make us"sunshine"boys and58.A为了将活动与她的信念结合起来，Sheppard是形式主语，that从句是真正的主语。happened at school.When it was time to leave,Igirls.Besides,we have a better understanding of成立了"盲人姐妹会"。set up"设立，建立"；67.be modeled/.be modelled考查语态。空处waved her goodbye and she smiled fondly with me.Itsports,friendship as well as team spirit.open up"开门，营业"；take on"同意负责，承担位于情态动词后，应用动词原形。且根据语境atsmile at sb."冲某人微笑"附：听力参考材料（责任)"；put on'"开动，发动"。可知，主语与model是被动关系，应用被动语Text 1waswarm59.C面对生活中的重重阻碍，她保持身心健康的and beautiful period of her lives together态。model sth.on sth."模仿，仿照"ourM:(1)I'll answer your question as soon as I finish packing up诀窍是什么？"保持前进！"purpose"目的，意⑩名师点津根据句中的lives together可知，此处表示"我们的生活"，故the books for him.图"；recipe"方法，秘决，决窍"。以」结尾的动词变形时，既可以双写1，又可以用ourW:OK.(1)I'll have a look at your new books first60.D参见上题解析。reward"奖赏"；blessing"好不双写的还有：travel,cancel,control,equal第二节书面表达Text 2事，有益之事"；barrier'"障碍"。和quarrel等。《猜有所依W:Is Dick still planning to travel abroad?第二节68.in考查介词。in response to'"作为对…的高考高频话题M:No,(2)his parents threw cold water on his plan【解题导语】本文是说明文，主题语境是"人与社回应"。高考书面表达任务情境的一大特色是贴近校园Text3会”。英国教育部宣布卓越普通话项目将从202169.similarity考查名词。根据空前的a可知，空生活，关注考生的发展，如2021全国乙卷书面W:(3)Tom said the science teacher speaks too fast for him to年9月起延长3年，以鼓励英国学生学普通话。处应填可数名词单数作bears的宾语。表达(Be smart online learners)。本题要求为学understand.【词汇积累】extend v..使延期；使仲长fluency n.流similarity"相似性"。校的阳光体育活动写一篇文章，话题真实，融M:Really?But Mary and Bob said they could follow him利，流畅level sth.up使达到更高水aim to do70.to develop考查非谓语动词。根据语境可入体育。easily.sth.力争做某事知，此处应用动词不定式作目的状语。Text 4【写作指导】61.announced考查时态。根据句中的时间状语第四部分写作M:You seem to be in low spirits.Why?人称以第一人称为主the other day可知，此处用一般过去时。第一节短文改错W:Having been ill for several weeks,(4)I might fail the62.further考查形容词比较级。此处表示再延长Yesterday I went to my grandma.She just came out写作思路时态文章的主体时态为一般现在时exam.3年，应用far的比较级further'"更多的，更进grandma'sM:Maybe I can help you.根据内容要点和行文逻辑合理分此处表示"我奶奶家"，故用grandma'sText 5步的，附加的"。far的另一个比较级形式是结构段，合理安排哪个详写，哪个略写，但要注意关联词的运用，以W:When will the party be over?farther,表示"更远"。of the hospital recently where she had the big operation使文章连贯aM:It's supposed to end at 10:00 pm,(5)but as it started a《猜有所依此处operation第一次出现，故用不定冠词a表示泛指【佳作展台】高考偏好题型8:30 pm,half an hour later than scheduled,it won't breakTo give her a surprise,so I didn't contact her inNowadays,many a student doesn't have enough5年5考引考查在语境中正确运用比较等级的up until 10:30 pm.To give her a surprise是不定式短语，和后面的句子间不需time to do sports,which causes some health problemsText 6能力猜题指数★★★★要连词like being overweight and short-sighted(非限制性定语M:Where shall I go on holiday?全国卷·英语猜题卷一·答案一5全国卷·英语猜题卷一·答案一6

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阅读第一节A篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是应用文。文章介绍了一个以南亚计量历史为主题的博物馆研讨项目。2l.B。理解具体信息。由第一段中的we care for.acts of measurement和第三段中的We'reinviting community.engage with our collections used for measuring可知，文中提到的研讨会主题是关于日常计量行为的。22.B。理解具体信息。由第三段中的A live illustrator will paint our discussions and activities可知，活动现场会有插画师用绘画的形式记录活动内容。23.A。理解具体信息。由倒数第二段中的内容可知，活动结束后，参与者将分发讨论会摘要小册子给对此感兴趣的人，包括未能到场参加的人，以此进行活动宣传。B篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是记叙文。作者从科学研究转向海洋摄影，希望以更直观、更有影响力的方式讲述全球气候变化的故事。24.C。理解具体信息。由第一段的内容可知，作者虽然很喜欢研究工作，但他发现研究并没有带来实质性的改变，反而是开始写作和摄影之后接触到了更多的人，获得了比研究更多的收获，所以他转而投身摄影领域，希望更多的人关注海洋保护问题。25.C。推断。由第二段中的But the biggest issue is how.50 years可推知，气候变化的问题很难视觉化反映出来，摄影记者无法用照片展示几十年后发生的事情。26.D。推断。由第三段中的As a result.anticipate in their climate predictions可知，本段介绍了加拉帕戈斯群岛的地理位置和频繁的极端气候事件，主要是为了说明这座群岛提供了许多与科学家在气候预测中预期的非常相似的自然现象，因而可能作为一个自然实验室，用于研究与气候相关的现象。27.A。理解具体信息。由最后一段中的By traveling and working.“business as usual”principle可知，作者选择在厄尔尼诺现象期间前往加拉帕戈斯群岛是为了展示如果我们依然我行我素，世界可能会面临的气候变化带来的潜在后果。【补充解释】do the trick(para.1:奏效，起作用business as usual(the last para.:（尽管处境困难)一切照常，不受干扰C篇主题语境：人与社会一一文化本文是新闻报道。在学校和瑜音社的共同努力下，德威国际学校的学生们进行了一次特殊的京剧之旅，加深了对京剧的了解。28.B,理解具体信息。根据第二段中的the school planned three different activities...in-personPeking Opera workshop可知，本次活动中，学校安排了三个项目：线上京剧体验、瑜音阁一日游和京剧工作坊。29.C。理解具体信息。根据第四段中的including a crash course on Peking Opera,a costumedress rehearsal,,a lesson on how to do the stage movements可知，学生们在瑜音阁一日游期间穿着戏服进行排练并学如何做舞台动作。30.B。理解具体信息。根据最后一段中的our students learned to draw mask paintings可知，学生们在参加工作坊期间学了如何画脸谱。31.C。理解目的。本文主要介绍了德威国际学校邀请瑜音社为学生们带来一场特殊的京剧

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10月联考 2024-03-25 22:42:16

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14.毕业季，最温情的老师寄语，送给乘风破浪的学子。这体现了老师你若盛开，蝴蝶自来：你若精彩,罗做一个内心富足思想脱俗、包星光不问赶路人，时间不负奋天自安排容豁达、知恩感恩的追梦人斗者勇敢①循循善诱，

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全世界狱迷最高的关注，门票的价格高达3930元，由此可知①题中人民市执行了价值尺度职能②决赛价格最贵是因为其最精彩最激烈③票价有间表明价格概由价值决定文受供求影响④门票作为商品既有价值又有交换价值2D

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工博，直惠次使国家保存下来免仁调此处~存是让知识直正为我所用：3学海无连度约取，《多多术逐运第文意使湾用法译为使一…保存”“任用相存”，意思是“（宾客）善；等等1第后“以利个方幅驾篇来探望我（和我互相

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丰富自己的精神世界。16.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)A.缘于费孝通对中国乡土社会的了解与情感，还有他卓越的学术能力和高超的写作功力。B.除了费孝通卓越的学术能力和高超

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10月联考 2024-04-21 12:32:17

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顶目中，)化前(a-2(42)-(a+10(3)44-38+3）=1-41+7十3v-Av+7M-4+32a-1个动点0分)某中季人备新故合有浮那为提高学生的安全章识和安全技能组织士八年级学生设B/进入区消防支队进行了实地学和体验，并在学结束后开展了一次消防知识竞赛，成绩分别为A,B,C,D四个等级，其中相应等级的得分依次记为10分9分8分，7分.学校分别从七八年级各抽取25名学生的竞赛成绩整理并绘制成如下统计图表，请根据提供的信息解答下班级均分中位数众数方差七年级8.76a91.06八年级8.7681.38(1)根据以上信息可以求出：=9.b=并把七年级竞赛成绩统计图补充完整；(2)依据数据分析表，你认为七年级和八年级哪个年级的成绩更好，并说明理由；估计概率”(3)若STEAM创新教育学部七、八年级共有800人参加本次知识竞赛，且规定9分及以上的的频率，绘会成绩为优秀，请估计该学部七、八年级参加本次知识竞赛的学生中成绩为优秀的学生共有多少人”理电小年级年糊扇同、（年级中匠数大于机单级数呼磋守(·我以为心年级成镜更好七年级竞赛成绩统计图北.11年级的均师胡94级人数八年级竞赛续统计国、年12级刚方差此♪年级刷要山莞越，10169%A级说A(级C级44%成须越饶足￥队人a36%13)4%x5:),9汽且动牧刘4分BCD等级B级47%动点，过4%5:1(人).bh十+)以U人w:)角度后得到9分赢0有持自图深服比例波上的图象相胺点44.与漫孕外轴相交于点B.(1)填空：n的值为)又)步的值为」443,3】(2)以AB为边作菱形ABCD,使点C在x轴正轴上，点D在第一象限，则点D的坐标是(观察反比例函数的图象，当y≥-3时，请求自变量x的取值范围。解4X-中.27中了消97-州及号路筋国是(-4城X10数学（二）第3页（共6页）

瓶®弟弟走了不久，妈妈就打电话来了，“林回翠1你全想通了吗？”“相通了丝妈，怎么会想通呢，通得历害。”“那天我也有点急躁，我对你是不是太严厉了要知道，只要走一次后门，胞威云。比如学生时代读历史，以为看了几本教科书就懂了历史。后来多读一些方家著作，才知道历史没那一。同单，光是“率相”一个词，就够你解释大半天，我所知的连皮毛也谈不上。其他方面的知识也是一变治的，会不安心在前人开辟的正路上走的。”国聚觉得眼泊直酒上来，说，之妈，你是对的莎侍的道理。所以，读书越多，越能发现自已的不足，本领恐慌也由此而来，说话便不敢太武断，行事也严厉些，妈妈…”@挂断了电话，回翠觉得心里很激动，又很快活，跑回教室时，同学还等着她温书呢。她一下子多后克该使数时时技受新知时时保配、一①读书让我们见贤思齐。一个人思想境界的提升，需要榜样的力量，如果长期与庸之人在一投入书本里了，思想十分集中，进度也特别快。心，我们的精神世界也容易变得庸，思想境界很难提升。歌德有一句名言：“读一本好书，就是在®又是星期六了，林回翠到车棚推车，准备回家。高尚的人谈话。”多读书，会让人的精神面貌发生巨大变化。古往今来，书中留下多少圣贤事，不一©笔直的柏油大道，旄树高大茂盘。晚风携面，挽花的香气直散开来，回聚轻轻踩着脚蹬，向前、去。点包许你根本不是上上还会有理等人物，不知道人还可以福得知此出彩兰拾就不可能为自设定一个格局更大、层次更高的目标。比如，通过阅读，我们看到早期的一批中国共产党人，他们放®到家了，那圆锥形的小松树像个尖尖帽似的，多么可笑啊，回翠忍不住轻轻拍它一下。她推着车，进了正门，大喊了一声：“妈妈：”弟弟从屋里跳出来接她的车。妈妈在雨道里看着立在门前的女京本表食无优的生活，毅然批身革命事业，这铁是理想信念的力量。在他们身上，我们便知改为天下”并不是一句空活，还有历史上无数清官康吏、忠臣义士，他们的事迹照摆青史，用生：金斑儿，那年轻的眼睛十分明亮。妈妈知道，她可能考上大学，也可能考不上，但无论她碰到多么艰难的了间为“米高”“伟岸”，这些闪光的篇章，在潜移默化中令人心生敬意，见贤思齐，自觉净化心事，都不会再想到去走后门，而不管她做什么，都会有远大的前程。灵，校准航向。(有删改)⑤读书让我们修身养廉。当下，廉洁文化建设有了越来越丰富的内涵。对广大党员干部来说，6,小说围绕“后门”讲述了一个曲折的故事。根据下面的提示，任选一个角度梳理文章的故事情节。4“虞”是履职必经的大考。廉洁之念源于内心，只有解决了内心的问题，才能真正认识到廉洁的意分)义自觉摒弃私心杂念。读书是一种实实在在的修行，有益于正心修身。修养达到一定程度，一个人[提示]角度一：开端→发展→高潮→结局（情节）角度二；原因→结果（逻辑）就能脱离低俗，超然物外，世事洞明，宠辱不惊，从而增强定力，格尽职守。坚持一体推进“三不7.回翠两次回家，却从不同的门进入，请简要分析作者这样写的用意。(4分)腐”，文化的力量不可或缺。尤其是实现“不想腐”，需要用廉洁文化从根本上塑造一个人，让他的A.迟疑了一下，没有下车，一直绕到后院的篱笆墙外，悄悄儿从后门进了家。心灵充盈浩然正气，而读书正是题中应有之义。B.她推着车，进了正门，大喊了一声：“妈妈！”⑥好书如益友，坚持阅读，从书中广泛汲取营养，时时自省、自警、自律、自励，将文化的力量转8.揣摩下列句子，回答括号里的问题。(4分)化为自身的能量，如此久久为功，定能在精神上实现自我升华。(刊载于2024年2月23日)(1)妈妈也用“后门”这词儿。回翠脸红了。（林回翠为什么脸红，表现了她什么样的心理？）(2分)10梳理文章思路，用“|”把文章划分为三个层次。(3分)(2)妈妈定了定神，严厉地打断了回翠，说：“不要跟我说这个，我知道你要学好本事…”（加点词有①②③④⑤⑧什么表达效果？)(2分)1.下面对本文内容的理解与分析，不正确的一项是(2分)9.文章题目“后门”意蕴丰富，请你结合文章内容及主旨，谈谈你的理解。(3分)A第②段是在告诉我们读书可以给予我们的力量，可以拓宽人生的边界，让我们体验不同的人生。(二)阅读下面文章，完成题目。(10分)B第③段单举“宰相”一词，是为了论证“读书可以让我们修身养康”的论点，强调读书的重要性。阅读的力量C,画线句引用歌德的名言来论证“读书让我们见贤思齐”的论点，使论证更有文采，更具权威性。李伟明D,文章语言通俗易懂，如在从不同角度论述时，选择恰当的事例，语言朴实，让人易于接受①在“全民阅读”连续十年写入政府工作报告的今天，读书对一个现代人来说，是重要的生活方12,下面的【链接材料】可以作为文章的论据吗？简要阐明理由。(3分)式。【链接材料】读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修②有这么一种说法：“不读书的人，天和地都是狭小的，他充其量只能活一辈子；多读书的人，辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。《节选自《谈读书》)天和地都是广阔的，他能活上三辈子：过去、现在和将来。”这个说法非常形象生动。读书，拓宽了13.读完这篇文章后，你一定收获满满，请从下面词语中任选一个分享你的收获人生的边界，为我们打开了无数扇窗。恰如西晋文学家陆机所云“精鹜八极，心游万仞”，每个人都虚怀若谷见贤思齐修身养廉可以在浩瀚的书海找到无穷的乐趣，体验不同的人生，收获非凡的成果。三)阅读下面文言文，完成题目。(10分)③读书让我们虚怀若谷。什么人最容易自以为是？读书少的人，“无知者无畏”嘛。一些人由于读【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清书学不够，不知道个人力量的渺小，因而毫无敬畏之心。而我遇到很多读书多的人，则低调谨慎，列。全石以为底，近岸，卷石底以出，为城，为屿，为继，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差拔棒。勤勉谦恭。为什么知识越多的人反而越觉得自己无知？有哲人解释了原因：“人的知识，就好像一个潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来禽息，似与圆，知道的知识越少，这个圆就越小，与外界接触就越少，然后就感觉自己的世界里什么都懂。知道游者相乐。的知识越多，这个圆就越大，与未知的外界接触就越多，就越来越感觉自己的无知。”对此我深有体潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。第3页(共4页)

他们将学校所学应用到新情境中。作者还通过自己和女儿烘焙的经历，强调了与孩子一起在厨房烹饪可以创造美好的共同回忆。36.C。此空设于段中，是一个过渡句，起着推进叙述的作用，下文与其是转折关系。上文提到作者在一次活动中问9岁男孩Quinn是否会烤蛋糕，结合下文的But转折可知，这里Quin应该回答不会”，即“他有点紧张，摇了摇头”符合语境。37.F。此空设于段尾，与上文存在递进关系。本段提到Quin自那次活动后，一直在家里练烘焙，将所学应用到实践中，且开始获得与人分享美食的快乐，因此“他备受鼓舞，持续不断地精进自己的烘焙技艺”。38.E。此空设于段中，是一个过渡句，起着承上启下、逻辑推进的作用。上文提到烹饪可能会（让厨房)凌乱不堪”，下文谈到这就是你空闲时就开始（教孩子厨艺）是有帮助的原因”，由此可知“饭前准备和饭后清理都需要耐心”符合语境，选项中的require patience呼应下文中的when you've got some time。39.A。此空设于段首，是本段的主题句。本段空后部分讨论了烹饪的多种教育作用，如：培养创新、合作能力，接触更广阔的世界，以及将学校所学应用到实践中。40.G。此空设于段中，是一个过渡句，起着总结与深化主题的作用。上文说烹饪不仅是教孩子一些技能和人生经验，下文叙述了作者和女儿假期在厨房烤面包的经历，“烹饪让你和孩子一起在厨房创造了（美好)回忆”与上文形成对比，深化了下文主题。选项中的t指代上文的cooking with kids。.·完形填空【主题语境】人与自我一做人与做事【语篇导读】本文是一篇记叙文。即使在九十多岁高龄和身体状况不佳时，作者的祖母依然坚持化妆。她的行为受到养老院一位年轻护士的质疑，但祖母以坚定的态度回应，表明年龄不会削弱她对生活的热爱。祖母的话后来成为作者家族的座右铭，激励着家人无论年龄如何，都要保持对美的追求和生活的热情。41.C。根据上文My grandmother always liked to look good.可知，作者的奶奶喜欢花钱买一些时尚的衣服。42.A。根据上文It was not caused by mental decline.可知，她“保持着清醒的头脑。43.D。根据上下文可知，经历了严重的跌倒之后，奶奶的身体状况变得糟糕了。44.A。根据下文.and the nurses were all caring.可知，这家疗养院非常“舒适”。45.B。根据第二段护士的疑问可知，一些护理人员没有“惯”老年人对自己的外表非常关注。46.C。根据下文内容可知，一些护理人员没有惯老年人对自己的外表”非常关注。47.D。根据下文Grandma,why are you可知，这位护理人员显得很“惊讶”。48.A。根据语境可知，护理人员问作者的奶奶：为什么在这个年纪“仍然”化妆？49.B。根据语境可知，护理人员质疑的语气使奶奶很生气”。50.D。根据下文I might be old,,butI'm not withered!可知，作者奶奶的回复是“严肃的”。5l.A。根据上文The nurse was red-faced..可知，护理人员因羞愧“赶紧离开了。52.B。根据上文作者看到奶奶的反应可知，作者很“钦佩奶奶。53.A。根据下文My parents usually repeat that..可知，祖母的那句话成了家人的“最爱”。54.D。根据语境可知，每当作者的父母遇到“在你的年龄看起来容光焕发”这句话时，他们都会谈论奶奶的反应。55.D。根据上文故事可知，年龄不能减少”一个人对生活的热爱，在任何年龄我们都可以充分享受生活。语法填空

他们将学校所学应用到新情境中。作者还通过自己和女儿烘焙的经历，强调了与孩子一起在厨房烹饪可以创造美好的共同回忆。36.C。此空设于段中，是一个过渡句，起着推进叙述的作用，下文与其是转折关系。上文提到作者在一次活动中问9岁男孩Quinn是否会烤蛋糕，结合下文的But转折可知，这里Quin应该回答不会”，即“他有点紧张，摇了摇头”符合语境。37.F。此空设于段尾，与上文存在递进关系。本段提到Quin自那次活动后，一直在家里练烘焙，将所学应用到实践中，且开始获得与人分享美食的快乐，因此“他备受鼓舞，持续不断地精进自己的烘焙技艺”。38.E。此空设于段中，是一个过渡句，起着承上启下、逻辑推进的作用。上文提到烹饪可能会（让厨房)凌乱不堪”，下文谈到这就是你空闲时就开始（教孩子厨艺）是有帮助的原因”，由此可知“饭前准备和饭后清理都需要耐心”符合语境，选项中的require patience呼应下文中的when you've got some time。39.A。此空设于段首，是本段的主题句。本段空后部分讨论了烹饪的多种教育作用，如：培养创新、合作能力，接触更广阔的世界，以及将学校所学应用到实践中。40.G。此空设于段中，是一个过渡句，起着总结与深化主题的作用。上文说烹饪不仅是教孩子一些技能和人生经验，下文叙述了作者和女儿假期在厨房烤面包的经历，“烹饪让你和孩子一起在厨房创造了（美好)回忆”与上文形成对比，深化了下文主题。选项中的t指代上文的cooking with kids。.·完形填空【主题语境】人与自我一做人与做事【语篇导读】本文是一篇记叙文。即使在九十多岁高龄和身体状况不佳时，作者的祖母依然坚持化妆。她的行为受到养老院一位年轻护士的质疑，但祖母以坚定的态度回应，表明年龄不会削弱她对生活的热爱。祖母的话后来成为作者家族的座右铭，激励着家人无论年龄如何，都要保持对美的追求和生活的热情。41.C。根据上文My grandmother always liked to look good.可知，作者的奶奶喜欢花钱买一些时尚的衣服。42.A。根据上文It was not caused by mental decline.可知，她“保持着清醒的头脑。43.D。根据上下文可知，经历了严重的跌倒之后，奶奶的身体状况变得糟糕了。44.A。根据下文.and the nurses were all caring.可知，这家疗养院非常“舒适”。45.B。根据第二段护士的疑问可知，一些护理人员没有“惯”老年人对自己的外表非常关注。46.C。根据下文内容可知，一些护理人员没有惯老年人对自己的外表”非常关注。47.D。根据下文Grandma,why are you可知，这位护理人员显得很“惊讶”。48.A。根据语境可知，护理人员问作者的奶奶：为什么在这个年纪“仍然”化妆？49.B。根据语境可知，护理人员质疑的语气使奶奶很生气”。50.D。根据下文I might be old,,butI'm not withered!可知，作者奶奶的回复是“严肃的”。5l.A。根据上文The nurse was red-faced..可知，护理人员因羞愧“赶紧离开了。52.B。根据上文作者看到奶奶的反应可知，作者很“钦佩奶奶。53.A。根据下文My parents usually repeat that..可知，祖母的那句话成了家人的“最爱”。54.D。根据语境可知，每当作者的父母遇到“在你的年龄看起来容光焕发”这句话时，他们都会谈论奶奶的反应。55.D。根据上文故事可知，年龄不能减少”一个人对生活的热爱，在任何年龄我们都可以充分享受生活。语法填空

区居民建立起来的积极关系。选项中的These指代上文的做法。39.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文提到代际邻里关系对多方都有好处，本句进一步指出每一个社区居民都有一些能给予他人的东西。Every community member呼应上文的The young和Theelders。40.F。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出通过共同努力，作者所在社区变得更环保，下文主要围绕多种环保生活方式展开，包括使用太阳能面板，循环利用水资源，多骑共享单车等。完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。一个父亲为女儿制作了一份特别的毕业礼物一本书。这本书在过去的13年里，被女儿的老师和学校工作人员签名并写满了寄语。在完全不知情的情况下收到这份礼物时，女儿深受感动，内心充满喜悦。虽然制作这一特殊礼物的过程需要耐心和奉献精神，但结果是值得的。41.A。根据上文.because of a lovely gift..及下文内容可知，父亲将一本特殊的书作为礼物“赠送”给了女儿。42.B。根据第二段的.ask them to write something in it?可知，这本书在l3年间被女儿的老师和学校其他职员都“签名”了。43.C。根据下文内容可知，每个学年结束前，父亲会“联系”学校的辅导员。44.D。根据下文Can you pass it along to all teachers and any other staff.可知，父亲把书“留”在辅导员那里，并请他传给所有的老师和其他员工。45.A。根据上文内容可知，Benson在谈论自己的“经历”。46.B。根据上文.the staff would all write something nice.可知，他们每年都会在书上写些祝福语，父亲被“激励”着将这种行为延续下去。47.C。根据下文内容可知，Ril©y完全“不知道”这本书的存在。48.A。根据下文The loving words brought tears to my eyes.可知，Riley说这本书“打动”了她。49.B。根据上文内容及语境可知，Riley认为这本书非常“有意义”。50.C。根据下文It's heartwarming to think.可知，看到女儿的反应后，父亲也被“感动”了。51.D。根据上文内容可知，父亲认为这本书不仅是一份礼物，也是Riley“成长”的印记。52.A。根据上文内容可知，对于被这个“惊喜”启发的其他父母，Benson建议他们尽早开始这个项目。53.B。根据文章大意可知，精心准备礼物需要很多的“耐心”和奉献。54.D。根据文章大意可知，这种努力付出“绝对”值得。55.C。根据文章大意可知，跟随你的内心，亲人会欣赏你“体贴的”行为。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。2024年巴黎奥运会的奖牌设计独具匠心，组委会巧妙地将埃菲尔铁塔的一部分金属嵌入每枚奖牌，不仅赋予了奖牌独特的法国风情，更增添了历史深度。这种创新不仅是对获奖者卓越成就的认可，还使他们能够将巴黎的标志性文化符号永久珍藏。56.amazing。考查非谓语动词。设空处用动词的现在分词形式作状语，表伴随状态，故填amazing。

区居民建立起来的积极关系。选项中的These指代上文的做法。39.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文提到代际邻里关系对多方都有好处，本句进一步指出每一个社区居民都有一些能给予他人的东西。Every community member呼应上文的The young和Theelders。40.F。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出通过共同努力，作者所在社区变得更环保，下文主要围绕多种环保生活方式展开，包括使用太阳能面板，循环利用水资源，多骑共享单车等。完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。一个父亲为女儿制作了一份特别的毕业礼物一本书。这本书在过去的13年里，被女儿的老师和学校工作人员签名并写满了寄语。在完全不知情的情况下收到这份礼物时，女儿深受感动，内心充满喜悦。虽然制作这一特殊礼物的过程需要耐心和奉献精神，但结果是值得的。41.A。根据上文.because of a lovely gift..及下文内容可知，父亲将一本特殊的书作为礼物“赠送”给了女儿。42.B。根据第二段的.ask them to write something in it?可知，这本书在l3年间被女儿的老师和学校其他职员都“签名”了。43.C。根据下文内容可知，每个学年结束前，父亲会“联系”学校的辅导员。44.D。根据下文Can you pass it along to all teachers and any other staff.可知，父亲把书“留”在辅导员那里，并请他传给所有的老师和其他员工。45.A。根据上文内容可知，Benson在谈论自己的“经历”。46.B。根据上文.the staff would all write something nice.可知，他们每年都会在书上写些祝福语，父亲被“激励”着将这种行为延续下去。47.C。根据下文内容可知，Ril©y完全“不知道”这本书的存在。48.A。根据下文The loving words brought tears to my eyes.可知，Riley说这本书“打动”了她。49.B。根据上文内容及语境可知，Riley认为这本书非常“有意义”。50.C。根据下文It's heartwarming to think.可知，看到女儿的反应后，父亲也被“感动”了。51.D。根据上文内容可知，父亲认为这本书不仅是一份礼物，也是Riley“成长”的印记。52.A。根据上文内容可知，对于被这个“惊喜”启发的其他父母，Benson建议他们尽早开始这个项目。53.B。根据文章大意可知，精心准备礼物需要很多的“耐心”和奉献。54.D。根据文章大意可知，这种努力付出“绝对”值得。55.C。根据文章大意可知，跟随你的内心，亲人会欣赏你“体贴的”行为。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。2024年巴黎奥运会的奖牌设计独具匠心，组委会巧妙地将埃菲尔铁塔的一部分金属嵌入每枚奖牌，不仅赋予了奖牌独特的法国风情，更增添了历史深度。这种创新不仅是对获奖者卓越成就的认可，还使他们能够将巴黎的标志性文化符号永久珍藏。56.amazing。考查非谓语动词。设空处用动词的现在分词形式作状语，表伴随状态，故填amazing。

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NT世纪90年年人的自主意识逐渐增强，在就业方面有了更大的选择权，关注职选择上寻求主动的自选择用自主择业或自的方式融人社会。这主要缘于B.改革开放的深人发展全党工作着重点的转移百姓文化获得得感的增强D.教育优先发展的国策导人在对外公务场合遵循国际惯例穿着西服，对外国宴则穿着D10.近年来，国家领是国际化与现代化的表达。这A.突出了“真实亲诚”外交理念B.体现了全方位外交的布局D.彰显了中国特色大国外交C.强调了“引进来”的开放战略见，《吉尔伽美什》B.能够反映当时的社会风貌A.印证了苏美尔城市国家的出现D.说明两河流域实现了统一C.属于文学作品并没有史学价值下图为古罗马发行的“行省币”，正面是皇帝像，反面是各行省的拟人化或其他象征。古罗马“行省币”的发行意在适应各行省商品经济的发展B建立地跨欧亚非的庞大帝国C.促进各地对罗马帝国的认同彰显创立行省制的伟大功勋D43下表是部分农作物的原产地。其中①②分别为农作物原产地马铃薯、玉米、花生等#芋头等南亚大麦、小麦和豆类等西亚甜高梁、西瓜、棉花等2B东亚、东非A.美洲、西非南非、东亚美洲、南非产遗赠C0.14.梭伦担任执政官后，新修订法律规定给他所属意的人。梭伦此举第3页共6页高三历史

三.计美厕分，有#2重3友#m（保留四位有效教字）；1（4）合14（1#分止程市，由此可得当地重力加汽度1=5400..则单框周期1=（。10）（第二空与第三空保留到小教点后两位）。美之到达不停（选填”偏文”，“偏小”或“不变”）1=2(1)(2游标卡尺，电子秤等，实验步骤如下：光电门B光电门A档光片玩具枪小车左轨道方图1（1）用电子秤分别到量小车的质量M和子弹的质量m；图2（2）用游标卡尺测量挡光片宽度d，示数如图2所示，宽度d=15.17.90m，则应适当调高轨道的档光时间相等：（5）根据上达测量数据，利用公式=口的速度：的大小；高二物理（三）货第3页（共4页）