川大附中2022-2023学年度上期半期考试试题高三语文(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读（36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1一3题。英国学者李约瑟曾提出：“公元1世纪至公元15世纪，中国在获取自然知识并将其应用于人类实践需要方面比西方有成就得多，但为什么近代科学只在西方兴起，而没有在中国？”对此，除了有学者就命题本身的客观性、科学性进行研究外，更多的学者是从政治、经济、文化等视角去求解，但都没有深入关注到传统农耕文明思维方式的影响。中国传统农耕文明思维方式主要包括“天人合一”、直觉体悟式思考等。“天人合一”的思想把自然万物与人类社会看成统一和谐的整体，建构起一个包罗万象的宇宙统一模式。直觉体悟的特点是摒弃逻辑推理，通过意识活动直接领悟事物的本质。如孟子讲“尽心、知性、知天”，宋明理学讲“求理于吾心”，均是直觉体悟式的思考方式。这类思维方式在推动中国文明发展方面曾起过非常大的作用，但随着近代自然科学的兴起，逐渐显露出诸多不适应。其一，不利于分析和追求精确性的思维方式形成。“天人合一”的思维导致传统中国人在观察世界时，不能把主体和客体区分开来，不注重对客体进行精确分析，只是满足于将朴素直观的认识和生产经验进行简单的综合和抽象，获得一种整体性认识。而西方自古希腊开始，坚持实体论以及主、客二分的思维方式。这使西方人重视探索自然，以分解的观点看世界。近代自然科学的发展恰恰需要分析和追求精确的思维方式，但中国农耕文明思维方式没有催生出这种追求精确性的精神。其二，不利于逻辑和实证的思维方式形成。直觉体悟式思考虽然具有突破认识程式化的作用，但这种重直觉、轻论证，不求精确与严密解释的思维方式，容易导致走向主观主义和经验主义。经验性的观察与综合是科学知识形成的重要前提，但经验性知识的综合如果少了严密的逻辑论证，只是靠直觉体悟，不可能达到理论高度且形成科学体系。如我国在唐朝时期，建筑与工程技术一直处于世界领先水，但并没有在此基础上形成力学：我国在古代有世界上最丰富的天文材料和经验认识，也没有在此基础上形成天文学。每一个文明都有自己存在的理由和发展的逻辑路线，不能有凌驾于其他文明之上的话语解释权。中国农耕文明的思维方式是在中国特有的生产方式下产生的，它的存在有其历史必然性，只是到了近代在有些方面显得不适应，影响了近代中国科技的发展。但是，我们不能因此就把它否定得一无是处或者认为已经丧失全部意义，更不能定性这种思维方式在当时就一定是落后于西方的思维方式。(摘编自熊燕华《李约瑟难题新探一基于中国传统农耕文明思维方式的视角》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（)(3分)A.对于李约瑟提出的问题，有的学者认为这个问题本身并不具有客观性和科学性。B.传统中国人在观察外部世界时，着眼于整体性认识，从不注重区分主体和客体。C.直觉体悟式思考不讲究逻辑和实证，故依靠直觉体悟不能获取有用的科学知识。D.中国传统农耕文明思维方式有历史必然性，与同期西方文明思维方式各有优劣。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()（3分)A.文章基于科学思维的视角，论述了中国传统思维方式对科技发展的消极影响。B.文章在分析中西方思维方式的特质时，注重从文化源头上寻找其形成的原因。C.文章着重分析了中国传统思维方式与近代自然科学的不适应，论证结构清晰。

营构，日日修华，除对圆明园进行局部增建、改建之外，还新建了长春园、并入了绮春园，基本形成了圆明三园的格局。圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。它继承了我国三千多年的优秀造园传统，汇集了当时江南若干名园胜景的特点，集我国古代造园艺术精华，有的兼取欧洲古典宫苑的富丽豪华，构成了当时举世罕见的园林建筑群。全国无数能工巧匠，因地制宜堆山导水，以园中有园的艺术手法，将诗情画意组织于变化万千的景象之中。先后共构筑各类木石桥梁一百多座，园林景区一百四十多处，楼、台、殿、阁、亭、榭、轩、馆、廊等建筑16万多方米，比故宫还多1万方米。圆明园是三园中面积最大的，前后共有四十八景，每景中又可分若干景，园中有皇帝听政的正大光明殿，宴会用的九洲清晏殿，祭祀用的安佑宫，藏书用的文源阁，仿西湖景的断桥残雪、柳浪闻莺等等。圆明园在世界园林建筑史上久负盛名，曾被誉为“万园之园”、“一切造园艺术的典范”、“人间天堂”等。圆明园不仅是一处大型皇家园林，还是一座收藏相当丰富的皇家博物馆。因为各殿堂内装饰有难以数的紫檀木家具，陈列有许多国内外稀世文物、罕见珍宝和图书，如《四库全书》《古今图书集成》等。一（节选自百度百科，有改动）【材料二】有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所千的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干千净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。一（节选自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）九年级语文期中试题第4页共10页

4.某有机物的结构简式如图。下列有关该有机物的说法错误的是高三期中考试化学试卷A.该有机物含有4种官能团B.该分子中所有原子不可能共面本试卷满分100分，考试用时75分钟。C.1mol该有机物最多与3 mol NaOH反应注意事项：D.该有机物既能发生加成反应，又能发生氧化反应1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂5.劳动成就梦想。下列劳动项目与化学知识不相符的是黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在选项劳动项目化学知识答题卡上。写在本试卷上无效。A饮食卫生：高温蒸煮，给碗筷消毒3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。高温能使蛋白质变性4.本试卷主要考试内容：人教版必修第一册，必修第二册第五章，选择性必修3。B自主探究：植物油可使酸性高锰酸钾溶液褪色植物油中含有碳碳双键，能被酸性高锰酸钾氧化5.可能用到的相对原子质量：H1C12O16S32C135.5家务劳动：用食醋清洗水壶内的水垢醋酸的酸性比碳酸强工厂参观：燃煤时，加人生石灰增大煤与空气的接触面积，从而提高煤的燃烧效率一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项6.根据下列装置和物质，能达到相应实验目的的是是符合题目要求的。1.中华文化源远流长、博大精深，西安博物馆馆藏文物是中华文化的重要代表。下列文物主要NaOH溶液NH.CNH是由金属材料制成的是盐酸(含指示剂饱和NacI溶液A.分离碘和酒精B进行酸碱中和滴定C制备并收集NHD.制备NaHCO,7.一种实现二氧化碳固定及再利用的反应如图所示。下列叙述正确的是A.唐代三彩腾空马B.白瓷马蹬壶C.金虎符D.秦代玉高足杯A.化合物1的分子式为CH2.下列事实用化学用语表述错误的是CH-CH:CHCH:COOHB.化合物1与乙烯互为同系物COOH化合物1霞化刻化合物2A.用电子式表示NaCI的形成过程：Na子：一→Na时C.化合物2可以与乙二醇发生缩聚反应B.中子数为20的K原子：KD.化合物2中有两个手性碳（一个碳原子连四个不同的原子或原子团）C.常温时，0.1mol·L-氨水的pH≈11.1：NH·HO一NH时+OH8.常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是D.0的结构示意图：⑧A.c(H)=c(OH)的溶液：Fe3+、K+、CI、NaB.硫化钠溶液：Fe2+、K+、C、NH时3.2022年春晚上，《只此青绿惊艳了许多观众，生动还原了北宋名画一《千里江山图》。画中C,焰色试验呈黄色的溶液：NHt,K*、SONO的青色来自蓝铜矿颜料[Cu(OH),·2CuCO,],下列有关蓝铜矿颜料的说法合理的是D.水电离出的c(H)=1×10-omol·L-的溶液：Na*、K*、HCO、CA.可表示为3CuO·CO2·HOB.不稳定，受热易分解9.设N表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是C.可溶于氢氧化钠D.属于复盐A.标准状况下，22.4L氯乙烷所含分子数为NB.25℃时，pH=14的NaOH溶液中阴、阳离子总数为2NA【高三化学第1页（共8页）】·23-93C【高三化学第2页（共8页）】·23-93C·

（一)文言文阿读（本题共5小题，22分）激烈，不欢而别.问读下而的文言文，完成8~12题。D.苏轼知政有方，文章写得好，虽不是心醉于歌曲旋律的人，但词学成就被王灼褒奖，可惜他甲最终没有得到皿用。苏纵生十年，父洵游学四方，母程氏亲投以书、闻古今成败，辄能语其要。程氏诀东汉《范汾1山.把文中画枫线的句子翻译成现代汉语。(10分)传》、帆然太息，纹清曰：“纹若为汾，母许之否？”程氏曰：“汝能为汾，吾丽不能为济母邪？”(1)河将害城，那急矣，虽禁军且为我尽力。(6分)比冠，博通经史。身佑二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。后以书见欧阳份.修语梅圣俞日：(2)上所以待公者非常礼，公所以待上者.岂可以常礼乎？(5分)“吾当进此人出一头地。”12.苏轼被称为“天下奇才”，表现他才学之高的事迹有哪些？请根据原文简要概述。(3分)知徐州。汀决曾村，泛于果山泊，域将殿，富民争出遍水。航曰：“盆民出，民皆动摇，吾渔与守？普在是。水决不能败城。”驱使复入。纸诣式卫营，呼伞长曰：“汀将寄域，事急泉，虽军(二)古代诗歌阅读（本小题共2小题9分）且为我尽力。”卒长曰：“太守优不避涂潦，吾你小人，当效命。”面日夜不止纵庐于上过家丕问读下面的唐诗，完成下面小题。入使官吏分指以守卒全其域。登高过金隐，见王安石，曰：“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲单此。今西杜甫方用兵，连年不解，东南致起大线，公独无一言以教之乎？”安石曰：“二事皆吕悬卿启之，安石风急天高猿啸哀，渚清沙白乌飞回。在外，安敢言？”轨曰：“在勿则言，在外则不言，事君之常礼耳。上所以待公者非常礼，公所以役无边落木萧萧下，不尽长江浪浪来。上者、岂可以常札乎？”安石厉声曰：“安石须说。”又曰：“出在安石口，入在子哈耳。”又曰：万里悲秋常作客，百年多病独登台。“人须是知行一不义，杀一不鼻，丹天下弗为，乃可。”纸戏曰：“今之君子，争诚半年磨动，虽及难苦报紧治翼，潦倒新停浊酒杯。杀人亦为之。”安石关而不言。登岳阳楼仁宗初读软、做制录，退而喜曰：“胶今日为子孙得两宰和央。”神宗光爱其文，宫中读之，杜甫那进忘食，称为天下奇才。而卒不得大用。(选自《宋史•苏轼列传》)昔闻洞庭水，今上岳阳楼吴是东南拆，乾坤日夜浮。长短句虽至本朝盛，而前人自立，与兵情来矣。东坡元生非心醉于音律者，偶尔作歌，指出向亲肌无一字，老病有升。上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振。戎马关山北，凭轩涕泗流。(选自王灼《碧鸡漫志》)[注]①蹈勘：唐宋定期肠验它员政领，以定升迁。13。下列对这两首诗的理解和货析，不恰当的一项是（）(3分)8.下列对文中画波浪线部分的所句，正确的一项是（3分)A《登高》额联气象雄浑，境界开阁，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的A.雨日夜不止/轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。B.雨日夜不止轼庐/于其上过/家不入/使官吏分堵/以守卒全其城B。《登高》颈联诗人点明题旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，C.雨日夜不止/轼庐于其上/过家不入使/官吏分堵/以守卒全其城暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。D.雨日夜不止轼庐/于其上过/家不入/使官吏分堵以守卒/全其城C《登岳阳楼》首联虚实交错，今昔对照。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目嗜名湖的愿望，9.下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)看似淡的叙述中却寄予着许多感慨。A.冠，古代男子到二十岁举行加冠礼，要结发戴冠，表示成人，但体犹未壮，称为“弱冠”。D,登岳阳楼》颈联叙述身世，凄凉落突，意境由广而狭。尾联笔力一转，以“戎马关山北”的博大B。礼部，是中国古代官署之一，掌管五礼之仪制及学校贡举之法，最高管理者是礼部尚书。胸襟，与领联恢弘伟丽的自然气象相得益彩。C.金陵，是南京最雅致而古老的正式名称，辛弃疾曾为此地写下词作《永過乐·京口北固亭怀14.结合作者写作这两首诗时的境况，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。(6分)古》。D.词的句式参差不齐，基本上是长短句，长短句也是词的别称，词也称为曲子词、诗余。10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(三)名篇名句默写（本题1小题共8分）A.苏轼从小深得母亲教诲，博闻强记，曾以东汉范滂为榜样，母亲赞许他的志向，并激励他成15.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)(1)曹操《短歌行》中“”两句以山、海为喻表达了诗人对人才的渴求。为范滂那样的人。(2)《梦游天姥吟留别》中表现诗人斐视权费、追求个性自由特点的诗句是：“B.苏轼当政徐州，遇到水灾，他阻止富人弃城而逃，并身先士卒，率领禁军一起修筑城墙，最后徐州城得以保全。C.路过金陵，苏轼劝王安石面对国家危险的政治局势要勇于向皇上进言，两人针砭官场，言辞高一语文学科试卷第5页（共8页)高一语文学科试卷第6页（共8页）》

样，根据曲别针的用途和材质可以提炼出众多信总，然后把相关信总通过坐标轴汇总，这个坐标轴的制作Y艺术铁画、根雕磁指南针电导线物理弹筏、天、砝码字母A、B、C汉字汉字图形数学1、2、3、4，+、-、×、÷曲别针重量体积材料长度截面颜色弹性硬度直边圆弧形X①运用组合法找到思维创新的突破②运用信息交合法产生的新思路③运用发散思维的检核表法，寻找新思路④通过列举将不同信息有目的地进行组合A.①③B.①④C.②③D.②④20.风筝可以用米做仆么？放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击粑子等等。这一思维属丁A.创新思维，能够把观念的存在变为现实的存在B.联想思维，对不同事物的认识进行联结与思考C.发散思维，根据已知信总，寻求事物其它功能和作用D.聚合思维，把看似不相关的知识贯穿起来，寻找联系21.以下为国际社会主义运动整体发展趋势的示意图，数字处对应内容正确的是①上②③1848年1917年A.理论到实践、一国到多国、空想到科学B.空想到科学、理论到实践、一国到多国C.理论到实践、空想到科学、一国到多国D.空想到科学、一国到多国、理论到实践22.人类社会从愚味时代进入文明时代的重要标志是答案第7页，共12页

①是在分析基础上的综合②运用了定量分析和定性分析③是单纯的分析，没有综合果联系①运用共变法寻求事物的因A①②B①③C.②④D.③④14.“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大，”但是不稳定不确定因素很多，霸权主义、贸易摩擦、战火烽烟、气候变化重大传染疾病等，依然是人类面临的重大课题和挑战。这一观点①明确了中国与世界他国“此”与“彼”的关系②在把握客观规律的基础上明确了事物发展趋势③在相对静态性的思考中否认了矛盾的对立统一④在坚持整体性的思维中否认了局部的独立性A.①②B,①③C.②④D.③④15.针对少数国家把全球治理体系改革偏激地理解为逆全球化进而“退群”问题，指出，世界上很多国家特别是广大发展中国家都希望国际体系朝着更加公正合理方向发展，但并不是推倒重来，也不是另起炉灶，而是与时俱进、改革完善。中国的全球治理主张表明A.辩证否定具有肯定与否定的双重性B.把握适度原则才能保持事物质的稳定性C,事物的发展取决于人们对具体条件的把握D.新事物代替旧事物是渐进和不显著的过程16.为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们常常需要运用发散思维。关于发散思维，说法正确的有①发散思维是一种收敛思维、集中思维②发散思维是一种收敛性的思维方式③发散思维从不同的角度和方向来思考问题④发散思维能够寻求解决问题的多样性答案A,①②B.①③C.②④D.③④思想政治试题（雅礼版）第4页（共8页）

树德中学高2020级高三上学期10月阶段性测试语文试题答案涓涓细流，不断前进汇集，最终必定成为巨渊大海。④努力进取。“勉旃”，以颜回、孟轲等杰出的人1.C(“米兰科维奇认为冰期与间冰期的百万年计的周期形成与地球轨道的变化有关”错误，冰期一间冰为榜样，不断努力进取。⑤立鸿鹄志。“鸿鹄羽丁当养就”，应当立下鸿鹊大志，更上层楼。(1点1分，期应是十万年计，大冰期一温室期才是百万年计：并且有关冰期一间冰期的周期长度表述，并非米兰科2点3分，以此类推，5点满分。)维奇的观点内容。)16.(1)斜阳草树，寻常巷陌。(2)而神明自得，圣心备焉。2.C(文章第五段吴会婷将生物大灭绝时的生物与气候情况与现在比较，是为了证明人类活动对气候的影(3)困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻响己经大到了改变正常变化轨迹的地步。)17.抱残守缺推心置腹追悔莫及3.D(A.曲解文意。第五段中可知当下气候的变化不是自然界周期的正常表现，人类活动对气候影响确实18.C(A项，“提供”和“了解与同情”搭配不当，“从思想上”介词误用，改为“在思想上”。B项，搭存在，全球变暖应该引起重视。B.因果失当。第五段“由此”的“此”，指代前文的“人类活动对气候配不当，主语不是“我的思想”，应改为“我”。D项，第二个分句成分残缺，缺少主语“我”)的影响已经大到了改变正常变化轨迹的地步”。C.范围扩大。根据原文第六段内容，应是“畜牧业”得19.D(D项引号的用法是引用)到了国际组织和各国政府的重视，不能扩大为“动物活动”。)》20.①如果反应再些许迟疑②重则威胁生命③加强安全意识(每句2分，意思答对即可)4.B(前者反映的是艺术作品与实际生活距离太近，容易把读者由美感的世界引回到实用的世界。后者反21.掌握技巧、着好装备、做好热身、（学会/掌握）正确的摔倒姿势、学会自救（每点1分）映的是教育能培养发现美感受美的能力。)5.D(AB都是把作品的艺术世界与自身的生活经历混为一谈：C是实用心理。)参考译文：6.①学生与鲁迅作品的心理距离过大。鲁迅作品所描绘的生活情景和学生自身的生活经验、体会吻合度终军，字子云，是济南人。他十八岁时，就被选为博士弟子。太守认为他是奇才，就与他结交，终太小，作品思想深刻，语言表达的惯也有隔膜，从而导致学生与作品之间心理距离过大，导致学生无军给太守行了拱手礼节后就离开了。到长安上书谈论国家大事，汉武帝认为他的文章与众不同，任命他法体会作品情感。②教育和阅历使学生的审美能力提升。因为学生自身理解能力和审美能力的提高，他为谒者给事中。当初，终军从济南步行进函谷关，守关官吏给他一块布帛。终军说：“拿这东西有什么们开始能在鲁迅尖锐冷峻、深刻睿智的思想中找到共鸣。（每点3分，言之成理即可赋分）用？”那个官吏说：“这是返回的凭证，回来时应该拿它合符。”终军说：“大丈夫到国都游历，决不7.D(“对‘看客’及其文化观念的冷峻批判”理解失当)返回。”丢下布帛就走了。终军作为出访的人，出使行走于各郡国，出关时，守关的小吏认出了他，说，8.第一问：①“可是，就没有不想参加赛马大会的马么？”（或：“你又不是枣红马，你怎么知道它愿这个使者是以前丢弃凭证的人。终军巡视郡国，把他见到的对国家有利的事上报朝廷。返回后向皇上奏意呢？”“参加赛马，它们就得被鞭子打啊！”…)(2分)第二问：②因为从全文看，嘉措对待动物事，皇帝很高兴。徐偃被派出巡视风俗民情，他假托皇帝的命令，命令胶东、鲁国一带熬盐炼铁。御史是把它当同伴来看的（或者：爱它的）(2分)：他和他的牦牛扎日之所以参加牦牛大赛，只是为了保住大夫张汤弹劾徐偃假托皇帝的命令危害极大，依法应判死罪。徐偃认为大夫出京都公干，有关国家安定、扎日不被卖掉(2分)。万民生存的事情，可以独断专行。皇帝下诏终军审问，终军责问徐偃：“古时候诸侯各国，国情民情不【评分参考：第一问“话是什么”2分，第二问“写出理由”4分，每点2分。只要符合作品情境且能言同，百里之间就不通消息，时常有遣使访问之事，国家的安危，瞬息万变，所以可以不受君命而独断行之成理，即可赋分。】事：现在天下统一，到处都一样。你在国家疆域之内巡视，（反而对人）说是出国（指到诸侯国），这9.①结尾用意：真正的“高原骑手”不以胜利来体现自己的勇猛，而把与生灵的心灵相契（或：生命的是为什么？况且，盐铁，那些郡都有积蓄，（熬盐炼铁）国家也不能靠它得到好处，你却拿使国家安定、自由/人与生灵的亲近)看得重于一切。(2分)万民生存为借口，这是为什么？你竞然假托皇帝的命令作威作福，来迎合百姓的心意，求取个人的名誉，②简要分析：对这样的作为，皇帝一定加以惩罚的。”徐偃理屈词穷。当委派使者前往匈奴时，终军主动请示说：“我噶玛坡是嘉措感受到扎日对自己的依恋的地方（噶玛坡对嘉措和扎日来说是自由自在的乐土）；比没有驰骋疆场的功劳，却担任宫中侍卫，白吃了五年俸禄。边境时常有警报，我应该穿坚甲拿利器，冒赛前和比赛中，嘉措眼中的噶玛坡“像星球缓缓升起”，被阳光镶上金边，都暗示了噶玛坡对人物的召流箭、飞石，冲锋在前。我不熟悉军事，今天听说要派遣赴匈奴的使者，我愿意振作精神全力以赴，辅唤和人物最后的选择。(2分)》佐使者，在单于面前讲明是非利害。我年轻低能，不熟悉位臣之职，不足以胜任使者之职，自己心中有作品中嘉措曾多次问自己是否想像哥哥多吉一样成为一个惯常意义上用鞭子驯化生灵、用胜利来体难以承受的郁闷怨恨（对自己）。”皇帝觉得他的话很不一般，就升他为谏议大夫。南越与汉朝和亲，现自己勇猛的人，答案都是否定的：所以，嘉措与扎日会向着自在安宁的噶玛坡跑去，嘉措的选择也是皇帝就派终军出使南越，去说服南越王，想让南越王来朝拜，作汉王朝的诸侯国。终军主动请求说：“我作者的选择。(2分)希望得到一根长绳子，一定捆住南越王把他带到朝廷来。”于是终军前往游说南越王。南越王听信了终【评分参考：本题6分，用意2分（对“正轨”与“偏向”的态度，各1分），分析4分(“噶玛军的话并且答应举国附属汉朝。南越宰相吕嘉不愿归顺汉朝，便发兵攻击南越王以及出使南越的汉朝使坡”作用2分，人物与作者的观念2分)。只要符合作品情境且能言之成理，即可赋分。】者，南越王和汉朝使者都被杀了。终军死时年仅二十多岁，所以世人称他为“终童”。10.A(“越相”修饰人物“吕嘉”，其间不能断开，排除BC项。“其王及汉使者”是“攻杀”的宾语其间不能断开，排除D项。原文标点：军遂往说越王，越王听许，请举国内属。越相吕嘉不期内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。军死时年二十余，故世谓之“终童”。)11.B(用法相同，都是偏义副词。)12.D(终军请缨赴南越和亲：“流露出不被重用的愤懑”错。)13.(1)边境时常有战争的警报，我应该穿坚甲拿利器，冒流箭、飞石，冲锋在前。(“风尘”1分，“被坚”1分，“当”1分，大意2分。)(2)(皇帝)就派终军出使南越，去说服（游说）南越王，想让南越王来朝拜，作汉王朝的诸侯国。（补充主语皇帝1分，“说”1分，“比内诸侯”1分，大意2分。)14.B(诗人希望友人作为美好的璞玉，不要放过被雕琢成精致玉器的机会。)15.①专心读书。“屏弃嚣尘聚简编”，屏却远离喧嚣嘈杂的环境，可以聚精会神地读书为文。②砥砺自我。“美璞莫辞雕作器”，不要推辞被雕琢的机会，要不断打磨自己。③积少成多。“涓流终见积成渊”，高三语文2022-10阶考第5页共4页

15.一般的企业都是按供应一生产一销售的流程来安排生产经营活动，某公司却把生产流程倒过来，从最后一道工序开始一直推到第一道工序，这样一来下一道工序就是上一道工序的顾客，不可能接受不合格的产品，对上一道工序起到了监督作用。这一管理流程的创新充分体现了()①多向性是创新思维的重要特征②逆向思维能够打破思维的僵化③创新思维的步骤具有跨越性④逆向思维比正向思维更有利于创新A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：某公司把生产流程倒过来，创新思维的多向性，创新生产流程，体现了逆向思维能够打破思维的僵化，故①②符合题意。③：下一道工序对上一道工序起到监督作用，材料并未体现步骤的跨越性，③不符合题意。④：材料并未体现逆向思维与正向思维的比较，而且逆向思维未必比正向思维更有利于创新，④不符合题意。故本题答案选A。二、非选择题：共6题，共55分。16.资本被誉为经济发展的“血液”，是各类生产要素集聚配置的重要纽带，2012一2021年，我国社会融资规模不断扩大（如图）。2012一2021年中国社会融资规模数据统计400000350000347917314000300000261536256735250000224920200000157631173169158761154063177991500001000005000002012201320142015201620172018201920202021(年)■社会融资规模（亿元人民币）注：《2021年国民经济和社会发展统计公报》数据显示：2021年民间固定资产投资307659亿元，已占到全社会固定资产投资比重的55.6%，全年实际使用外商直接投资金额11494亿元。当前，在稳增长压力下，国有资本、民间资本和外商资本并肩成为拉动经济发展的三匹快马，是经济生活中最活跃的因素。资本具有逐利本性。近年来，部分非公有资本不停地追逐利润，利用其敏锐的价值发现能力，进入某些产业或行业，通过投机炒作、价格战、并购等，在逐步获得主导权、支配权、控制权后将其改造成服从第9页/共9页

第二十三套阶段测试七1.D“眼中之竹”是形象思维，“胸中之竹”是抽象思维，①不选；任何认识都是对事物某一方面、某一层次的反映，都要受各种因素的影响，无局限性的说法错误，③不选。2.C全过程人民民主重大理念是辩证思维的体现，①错误；全过程人民民主并不是对党百年来取得的成就和历史经验的概括归纳，④错误3.B思维出现不融贯一致的错误，违反了矛盾律而非排中律，②错误；④夸大了科学思维的作用，不选。4.D材料强调创新思维有利于问题的解决，A、B、C三项均不符合题意。5.C选用何字为妙，是一个主观选择，仁者见仁，智者见智，①不选；材料没有涉及众人是否遵守逻辑推理的基本规则，③不选6.D“人不负青山，青山定不负人”意思是说，如果人不负青山，那么青山也一定不负人，这一判断属于假言判断，D项正确。7.C①推理的中项“在法院工作”两次不周延，错误；③缺少小前提，推理错误。8.C如果在某一现象出现的几个场合中，只有一种共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这种情况，这种情况可能就是这个现象出现的原因，这种判明因果联系的方法叫作求同求异并用法。材料中，参加学小组的学生获得的均分高于没有参加学小组的学生，没有参加学小组的学生的均分则低于参加学小组的学生，这是求同求异并用法，C项正确。9.C材料未体现正逆互补，①与题意不符；材料未涉及选言推理，③与题意不符。10.B材料启示我们要适度，而不是阻止量的变化，②说法错误；折中思维是消极的思维方式，③不选。11.C推动认识不断从感性向理性发展，①排除；材料未涉及注重全面考虑事物属性的创新性，④排除。12.B材料中对大熊猫的认识并非片面的认识，②说法错误；提纯是思维抽象的关键环节，③说法错误。13.B材料没有体现在整体性中把握独立性，②不选；创新思维的思路具有多向性，③说法错误。14.C材料没有体现整体与部分的关系，①不选；材料没有提出“假如”式问题，③不选。15.B材料中的思维方式不属于聚合思维，②不符合题意；题中思维方式不是发散思维，③排除。16.(1)科学思维追求认识的客观性。H市立足实际，根据土地资源情况的不同，发展不同的种植业，推动了农业提质增效。(2)科学思维的结果具有预见性。H市遵循经济发展规律，针对不同情况进行合理规划布局，推动了农村集体经济发展。(3)科学思维的结果具有可检验性。H市立足实践，实事求是，因地制宜促进三产融合，提高了农民收入。（每点4分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）·58【23·G3DY(新高考)·思想政治·参考答案一R一必考一HEB】

18.(1)科学性和真理性在中国得到充分检验：①马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思发现了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路。(5分)②马克思主义使我们党拥有了科学的世界观和方法论，拥有了认识世界和改造世界的强大思想武器，在近代以后中国政治舞台上脱颖而出，成为最先进的政治力量，领导中国革命和建设取得辉煌成就。实践证明，马克思主义是科学的理论，是党和国家必须始终遵循的指导思想。(5分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)(2)人民性和实践性在中国得到充分贯彻：①马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人等、人人自由的理想社会指明了方向。(4分)②马克思主义使我们党始终坚持人民立场。党领导中国人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，人民民主不断发展，实现全面小康，中国人民对美好生活的向往不断变为现实。(4分)③党的百年奋斗史充分证明了：马克思主义是人民的理论，是实践的理论。(2分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）(3)开放性和时代性在中国得到充分彰显：①马克思主义理论不是教条，必须随着实践的变化而发展。解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活的灵魂。(2分)②中国共产党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化，指引中国人民夺取一个又一个伟大胜利。(3分)③党的十八大以来，以为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，创立了中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化新的飞跃。(3分)④中国共产党不断推进马克思主义中国化充分彰显了：马克思主义是不断发展的开放的理论。(2分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）19.(1)中华人民共和国的成立，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。(2)中华人民共和国的成立，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。·3·【23新教材·YK·思想政治·参考答案一R一必修1一CQ】

同步达标自主练·九年级语文第三次：九上·全册注意事项：】你拿到的浅卷满分为150分（其中客面书写占5分），考孩时间为，150分钟。?战表包括“试题客和“答题卷”两部分战题卷共4页，答题卷”共6页。3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)李商隐《无题》中用来赞美无私奉献精神的句子是“”;龚自珍《己亥杂诗》中与此有异曲同工之妙的诗句是“(2)阅读古诗，是一次精神之旅。读许浑《咸阳城东楼》，从“”中可以感受兴亡更替的历史沧桑，读秦观《行香子：树绕村庄》从：”中可以感受诗人在美丽春光中的怡然自得之情；读辛”中可以弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》，从“感受到表面轻松洒脱中的沉重压抑。2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分)监寺听得门子报说，叫起老郎、火工、直厅轿夫三二十人，各白木棍棒，从西廊下抢出来，却好迎着智深。智深望见，大吼了一声，却似嘴边起个霹雳，大踏步抢入来。众人初时不知他是军官出身，次后见他行得凶了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮桶关上。智深抢入阶来，一拳一脚，打开亮桶，三二十人都赶得没路。，条棒，从藏殿里打将出来。监寺慌忙报知长老。长老听得，急引了三五个侍者，直来廊下，喝道：“智深不得无礼！”智深虽然酒Zuì，却认得是长老，了棒，向前来打个问讯，指着廊下，对长老道：“智深吃了两碗酒，又不曾撩bō他们，他众人又引人来打洒家。”长老道：“你看我面，快去睡了，明日却说。”鲁智深道：“俺不看长老面，洒家直打死你那几个秃驴。”长老叫侍者扶智深到禅床上，扑地便倒了，齁齁地睡了。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)西廊(霹()雳酒zu(撩bo()(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是(3分)A.执夺撇B.夺撇执C.撇执夺D.撇夺执(3)以上文段出自《水浒传》中的“鲁智深大闹五台山”，说说鲁智深为什么要上五台山。(2分)(4)《水浒传》中的鲁智深和李逵有哪些相同的性格？有什么不同之处？(4分)3.复兴学校开展以“弘扬传统文化”为主题的综合实践活动，请你参与。(12分)(1)下面是小刚同学在“弘扬传统文化”活动中准备的演讲稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。(6分)在漫长的历史发展中，中华民族之所以能够成为伟大的民族，之所以历经磨难而愈挫愈勇、奋发奋起，【甲】一个重要原因就在于发展和培育了博大精深的中华文化。一个民族【乙】抛弃自己的文化，就会失去精神支撑，就难以屹立于世界民族之林。在新的历史起点上推进社会主义文化强国建设，需要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，【丙】不断增进中华优秀传统文化的生命力和影响力，铸就中华文化新辉煌。①（甲】处画线句有语病，请你修改。(2分）@请在【乙】处横线上填写恰当的关联词语。(2分)③I丙】处画线句有语病，请你修改。(2分)九年级语文第三次第1页

滁州市2023年高三第二次教学质量监测实上，某些精英和经典在他自己的那个时代，究竟是否像思想史著作中所说的那样，影响如此巨大语文试题与深远，实在很有疑问。像王夫之在晚明与清初思想史上的位置与意义，就是一种追认的结果。我常常希望有人能告诉我，当时有多少人读过王氏在深山中撰写的精彩著作？反过来，有些思想史上注意事项：并不占有一段或半页的东西却有可能真的在思想史上深深地留下过印迹。像晚清那本被李提摩太翻1答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。译过来的《泰西新史揽要》，以及被傅兰雅翻译过来的《治心免病法》，由于后来没有被追认，在思2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选想史上找不到踪影。其实在那时，它们的魔力决不是现在人可以想象的。前者在西方被称作是“最择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。乏味的残余”，可在晚清的中国却卖出百万部，并被一流历史学家梁启超说成“西史中最佳之书也”；3考试结束后，将答题卡交回。后者虽然只是探索精神健康与宗教信仰，可我们在晚清一流知识者的日记、书信中却看到它的启迪一、现代文阅读(35分)似乎超出了它的内容，不仅被宋恕当作印证内典的文献，甚至还深刻影响了思想史上占有极高位置(一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）的谭嗣同的《仁学》。仅仅卡注于精英和经典，而不注意他们背后巨大的生活世界和常识世界的思想史中，本来曾经有的误会、埋没、偶然和断裂被遮薇了，那个看上去很连贯的脉络其实常常是撰写阅读下面的文字，完成1~5题。者心中的“道统”，或者是事后追溯出来的一个“系谱”。材料一：过去的思想史只是思相家的思想史或经典的思想史，可是我们应当注意到在人们的生活的实际翻开叫做“思想史”或“哲学史”的著作，接踵排衙而来的，是睿智的哲人系列和经典系列，中，还有一心“般知识、思想与信仰的世界”>作为底色或基石而存在。而这个知识、思想与信仰从孔子到康有为，从《诗经》到《大同书》，天才似乎每个时代都成群结队地来，经典也似乎每个时世界的延续，也构成一个思想的历史过程，因此它也应当在思想史的视野中。代都连篇累牍地出。(摘编自葛兆光《中国思想史导论》)这种写法也许和思想史遥遥继承的史传文体与目录之学的传统有关，它有它的道理。比如，它材料二：可以通过人物生活的时代先后来排列思想史的顺序而不必费尽心机地清理思想的“内在秩序”；又比解放日报：假如割裂数千年的深厚文明，只有“当代”而无“历史”的话，人们生活的世界如，它可以较为清晰地梳理出章节的要点，供阅读者归纳和记忆；还有另一个重要的原因，也许人就是一个单薄的面。从这个意义上说，对于普通大众，历史学家是否有责任将历史传递给他们？们愿意以名头很响的天才为章节，用人们常读的经典文本当资料，可以省却相当多对于社会、历史葛兆光：我是一个学者，希望通过我的历史研究和学术知识去表述一些问题。和生活背景爬梳整理、考订体验的功夫。这样，以《诗经》《论语》《老子》等为主于的古代经典系解放日报：您曾这样批评说，“现在的文化史、思想史著作普遍存在一种教科书倾向.”、统与名为思想史、哲学史的现代经典系统叠合在一起的剪影，就构成了一直笼罩看中国思想史叙迷葛兆光：是的。我们一些学术著作的写法、语言和逻辑很类同于教科书模式，这样的著作往与解释的“新经典话语系统”。往风格呆板、文字干瘪，像是被切割开来并且风干很久的豆腐。我们确实应该把学术问题讲得更不过，我会隐隐地觉得有些疑问。第一个疑问是，因为思想史的时间顺序并不完全与历法意义清楚，使历史变成活泼的、立体的。一个事实就是，历史已经不那么有吸引力，公众对历史的关上的时间顺序相吻合，思想史上会有天才笼罩一个时代，也会有天才如流星一样稍纵即逝，有的超注也是有限的。这种状况如不作改变，将会贻害无穷。越时代的思想，并不按照后人想象中的轨迹按部就班，也有潜藏的思想因子在若干世纪以后，才重解放日报：如何改变？新被发品出来传播开去，虽然这些天才思想可能从一般的知识思想和信仰世界中获得常识，但它葛兆光：文史研究是必须和社会沟通的。除了完成学院里的知识训练和专业研究外，学者还你最终总是溢出常识之外，成了思想史上的“非连续性”环节，就像福柯在《知识考古学》所说的，有一个知识传递的回题。处传媒非常发达的时代，如果不利用多种途径将知识普及出去，你的那是历丈的“断裂”，断裂是与常规的轨道脱节，与均的水准背离，它常常是时间顺序和逻辑顺序知识就变成了纯粹象牙塔里的东画；而另一方面，公众又是需要对历史有所了解的，否则很多戏上无法确定其来源和去向的空发性现象：我想，仅仅由思想精英和经典父本构成的思想似乎未必一说、胡说、瞎说就代替你了。定有一个非常清晰的延续的必然脉络，倒是那种实际存在于普遍生活中的知识与思想却在缓缓地接(摘编自《思想史与每个人都相关一独家对话复旦大学文史研究院教授葛兆光》)续和演进着，让人看清它的理路。第二个疑问是，因为精英和经典的思想超出常识，它未必真的在下列对材料一相关内容的理解和分析，（不正确的一项是(3分）生活世界中起着最重要的作用。当社会已经有条件使一批人以思想与著述为职业以来，他们的思想A.“新经典话语系统”是指古代经典系统与现代经典系统叠合构成的对中国思想史进行叙述与常常是与实存的世界的思想有一段距离。当我们的学者在大学里宣讲孔子、老子、柏拉图、亚里士解释的话语系统。√多德和佛陀的时候，地铁的书报摊上在热火地销售着各种经样我满了明星逸事的小报，当我们的文B.“非连续性”环节是指思想史中可能从一般的知识、思想和信仰世界中获得常识，但往往溢出人正襟危坐地讨论着理想主义的时侯，生活却使得长多数人实行着一种并不冠以主义名称的实用精常识之外的天才思想人神。真正的思想，也许要说是真正在生活与社会中支配人们对世界进行解释和理解的那些常识，它C.“断裂”是福柯车《知识考古学》中所提出的常常在间顺逻辑原子上无法确定其来源与并不全在精英和经典中。第三个疑问是，思想史对于精英与经典的历史叙述常常是因为“溯源的去向的突发性历史现象。需要”“价值的追认”“意义的强调”等原因引起的，事后由思想史家所进行的“回溯性的追认”。事)D.“回湖性的追认”是指思想史家因追溯本源、追认价值、强调意义等验樱李思想史中对精英与经典所进行的历史叙述。语文试题第1页共8页语文试题第2页共8页

心主义，①③符合题意；“天行有常，不为尧存，不为桀观点，与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质，亡”属于古代朴素唯物主义，②不符合题意；“此亦一②④正确。故答案选D。是非，彼亦一是非”属于不可知论，④不符合题意。故17.B【解题思路】本题主要考查哲学的作用的知识。“礼答案选B。制中庸”的建城思想和“天人合一”的人居理念在中国13.C【解题思路】本题主要考查哲学与世界观、方法论的传统城市中互相配合着，构建出一个既有秩序、又追求关系。有人热爱自然、社会和生活，具有崇高理想和远宜居的中国城市，以遥古城为例反映中庸思想，体现大志向，并且积极进取、乐于奉献，有人看破红尘，完全了哲学能指导人们认识世界和改造世界，古城建设蕴以自我为中心，对社会和他人冷漠无情，并且无所作藏着东方哲思，①④正确；材料没有涉及不同区域文化为，这说明世界观决定方法论，方法论体现世界观，的交融，也没有涉及人类社会生活的本质是实践的，A错误，C正确；不同人的世界观和方法论异同并存，②③排除。故答案选B。B,D错误。故答案选C。18.B【解题思路】本题主要考查唯物主义和唯心主义。14.A【解题思路】本题主要考查世界观和方法论的关系，根据神权至上的神权思想，人间的统治秩序和政治制哲学是世界观和方法论的统一。根据恩格斯的论述及度都是超自然超人间的“天意”或“天命”的结果，一切其理解，马克思的世界观不是教条，而是进一步研究的众生包括皇帝的权力都来源于神，这是一种客观唯心主义观点，要从根本上动摇这一观点，必须坚持唯物主方法，因此认真学掌握马克思主义哲学有助于提高义的根本方向，如坚持“先王以土为金、木、水、火杂，已广大党员干部的哲学素养及分析与解决问题的能力，成百物”和“天地合气，万物自生”的哲学观点，②③正这体现了哲学是世界观与方法论的统一，世界观决定确；“生死有命，富贵在天”属于客观唯心主义观点，“世方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观，就有异则事异，事异则备变”属于辩证法思想，①④排除。什么样的与之相适应的方法论，①②正确，④错误；科故答案选B。学的哲学思想指导我们正确分析与解决问题，③错误。19.A【解题思路】本题主要考查主观唯心主义的相关知故答案选A。识。漫画《你若不听，便没有闲言》属于主观唯心主义，15.C【解题思路】本题主要考查唯物主义和唯心主义的基“盲人摸象”用来比喻对事物了解不全面，固执己见，乱本观点。材料中，不少新人因把2021年3月14日看作寓加揣测，“一孔之见”强调从一个小窟窿里面所看到的意“爱你爱一生一世”的“好日子”而纷纷选择这一天登记东西，比喻狭隘片面的见解，可见，都属于主观唯心主结婚，这一现象蕴含了以客观精神为世界本原的客观唯心义，A符合题意；“日有所思，夜有所梦”体现物质决定主义观点，“精神生于道，形本生于精”体现的是客观唯心意识，是唯物论观点，B不符合题意；“望梅止渴，画饼充主义观点，C正确；而“圣人爱精神而贵处静”“志之难也，饥”说明意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，不在胜人，在自胜”“形者神之质，神者形之用”体现的观点C不符合题意；“未有此气，已有此理”属于客观唯心主分别是主观唯心主义、发挥人的主观能动性、古代朴素唯义，D不符合题意。故答案选A。物主义，A,B,D不符合题意。故答案选C。20.C【解题思路】本题主要考查思维和存在具有同一16.D【解题思路】本题主要考查马克思主义哲学的相关性、意识。如果没有对外卖生活的感同身受，是写不知识。真正的哲学不仅只有马克思主义哲学，马克思出这样的诗句的，这说明意识对客观事物的反映是主主义哲学是变革社会的巨大精神力量，①③错误；根据观的，世界是可知的，思维和存在具有同一性，②③正在其著作中提出的“二十一世纪马克思主义新确；客观事物的本来面貌不同，主观世界可能不同，境界”，要求我们运用马克思主义哲学思维读懂新时①错误；材料未涉及理性评估自身状况，④排除。故代，表明实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的答案选C。·思想政治答46·

10.①提高超前思维预测推断的准确性，应运用科学的思维方法，；10.B针对轴转动的问题，马伟明院士发明了无轴泵推技术，说准确把握事物发展的内在矛盾，对事物发展状况和趋势做出明思维在实践的基础上创新、创新思维的思路具有多向性，准确的判断和预见。②正确运用推理方法，合理想象；注重调①③入选。材料没有涉及继承成果，②不选。创新思维的目查研究，把握时机和事物发展的真实情况，把握规律的在于推动实践发展，④不选。故选B。11.D材料没有涉及把握知识之间的内在联系、深化认识和扩展阶段小测十二认识，①②不选。材料中从把动物关在铁笼子里，到让动物自1.D形象思维和抽象思维同样重要，侧重点不同，并不能相互取由自在地活动，把游客关在“笼子”里，让游客坐在游览车里，代，A错误。一半时间上音乐、美术等各种艺术课程，培养形象观察在自然状态下的动物，启示我们要解放思想，发扬创新精思维，另一半时间上数、理、化等常规课程，培养抽象思维，并不神，打破常规，进行逆向思维，③④正确。故选D。体现直观思维与分析思维、创新思维与经验思维，B、C错误。12.D人们幻想插上翅膀飞上蓝天，根据这种超前思维体现出的一半时间上音乐、美术等各种艺术课程，培养形象思维，另一半幻想，美国的莱特兄弟创造出世上第一架飞机。法国科幻小时间上数、理、化等常规课程，培养抽象思维，学生们的数学、科说家儒勒·凡尔纳在科幻小说中描述出当时还没有出现的事学和其他课程的成绩都有所提高，说明形象思维和抽象思维是物，在不久以后都逐渐成为现实。这表明科幻是一种超前思相辅相成的，D正确。故选D。维的体现，能使人类追逐梦想，可能有所发明创造，D正确。2.A老大爷说的“硬坐”是强行往座位上坐，小伙子所说的“硬科幻是一种超前思维的体现，而超前思维具有不确定性，因座”是一种座椅类型。小伙子故意混淆“硬坐”和“硬座”的概念此，科幻具有确定性的说法错误，同时，“能促使人们成功改造犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了同一律的要求，①②符合世界”“一定能让企业成功开发供给侧产品和市场”“都能变成题意，③④不符合题意。故选A。现实，体现出超前思维的威力”这些说法都过于绝对，A、B、C3.D中国要以中国特色社会主义思想为指导，从排除。故选D。容应对各种挑战和冲击，使我国的国际竞争力稳步提升；这体13.A材料没有涉及逆向思维，排除③。分离是思维抽象的起始现了中国特色社会主义思想作为科学思维，对实环节，④错误。①②说法正确且符合题意。故选A。践有重大的指导意义，D符合题意。题千强调要发挥新:14.A在谈生意时，由于羽毛笔笔尖滴下的墨水弄脏了合同而决时代中国特色社会主义思想的指导作用，即强调科学思维对实心研究新的类型的笔，这表明创新思维的灵感最终来自社会践的指导意义，没有涉及思维在实践中产生和实践是检验思维实践，A入选。材料并未涉及功能分析与因果分析是分析思真理性的唯一标准，A、B不符合题意。只有科学思维才对实践维的基础，B不选。材料并未涉及想象是一种非逻辑思维活具有科学的指导意义，C错误。故选D。动，C不选。材料并未涉及借用是发散思维的基本技巧之一，4.B概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范D不选。故选A。围，它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。显然，马科长的;15,D①错误，社会实践是解决问题的根本途径。②不合题意通知并没有写明确。因为，“六个兄弟单位的人”这个概念的外④符合题意，鲁班伐树突然被带刺的野草划破了衣服和皮肤，延既可能是一个兄弟单位的六个人，也可能是六个兄弟单位的从中得到启发而发明锯子，体现的是迁移是联想思维的“联人，既可能是六个人，也可能不止六个人。究竞有几个人，不明结”方式，而不是想象是联想思维的“畅想”方式。③符合题确，B入选。A、C、D均错误。故选B。意，鲁班伐树突然被带剌的野草划破了衣服和皮肤，通过仔细5.B演绎推理的有效推理结构：所有M都是P,所有S都是M,观察，发现野草的边缘上有许多锋利的小齿，从中得到启发，所以，所有S都是P。有效推理结构不管变项代入什么概念，从反复试验、改进，发明了木工必备的工具一锯子，这表明任何真前提一定能推出真结论。演绎推理的无效推理结构：所有M创新思维都不是凭空产生的。故选D。都是P,所有S都不是M,所以，所有S都不是P。无效推理结:16.(1)例：温良，是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量。（或中构犯了“大项不当扩大”的逻辑错误，不具有普遍有效性，可以国人的全部生活是一种情感的生活，是一种来自心灵的激情和为它找到前提为真，结论为假的“反例”，题中小源的推理符合人类之爱的情感)联言判断，当且仅当各个联言支都是真的，这演绎推理的无效推理结构，犯了“大项不当扩大”的逻辑错误，个联言判断才是真的。只要一个联言支为假，则该判断为假。B正确。故选B。(2)换质：中国人的全部生活不是一种非情感的生活。6,B材料中的地区通过网民来获取是否进行独立公投的信息，规则：第一，推理时不改变前提判断的主项和量项；第二，改变属于不完全归纳推理，归纳对象越多越能提高推理结论的可靠前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为程度，①③符合题意。该地区依据网民建议作出公投决定，不肯定判断：第三，找出与前提判断的谓项相矛盾的概念，用它属于类比推理，公投决定不属于因果联系，因此不是通过求异作为结论判断的谓项法和求同法共用得出的一般性结论，②④排除。故选B。17.(1)①通过整合创造现代技术的策略体现了辩证的分析与综7.B①正确，依据题意，红灯思维即面对一个新问题的第一反应合方法。②日本善于引进、吸收各国先进技术，创造了世界第是抱怨、抵触、抗拒，不愿接受新观点、新事物，说明红灯思维没一流钢铁技术和彩色电视机，体现了分析的方法。日本根据有用联系的、变化发展的观点去看问题，违背了辩证思维的要各国先进技术的固有联系，重新整合、创造形成自己整体技术求。②错误，红灯思维本身就是一种不正确的思维惯和思维优势体现了综合的方法。日本整合创造现代技术的秘诀体现方式，源于生活实践。③不合题意，材料没有体现形象思维的了分析是综合的基础，综合是分析的先导；综合之中有分析，内容。④正确，一旦别人提出不同于红灯思维者认知的观点或分析之中有综合，是分析与综合的对立统建议，其潜意识里就会产生抗拒，选择直接屏蔽信息，立马找理(2)①毛泽东从具体和总体两方面分析中日战争，再综合得出由去反驳，说明红灯思雏背离了创新思维的要求，缺少正逆互“最后的胜利一定是中国的”的结论，运用了辩证的分析与综补的思维。故选B。合的思维方法。②正确地运用分析与综合方法，应该注意以8.C量变是质变的开始，但只有当量变积累达到一定程度才会下两点。第一，辩证地理解和运用分析与综合方法，要坚持矛引起质变，①不选。我们的国家经历了从落后挨打到新中国成盾分析法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的立“站起来”、改革开放“富起来”再到“强起来”。如今，我们正整体中指导分析。要学会在分析与综合的对立统一中，把握站在新的历史起点，向着实现中华民族伟大复兴的目标不断迈事物的本质和规律，推动认识不断地由低级向高级发展。第进，这体现了质变是量变的必然结果，为新的量变开辟道路，量,分析和综合必须是客观的和全面的。变达到一定程度后要抓住时机促成事物发展中的质变，②③入选综合检测一（必修1一2)事物发展过程中质变比量变更重要的说法错误，量变和质变都重要。就事物发展的全过程来讲，质变更为重要，④不选。故选C。1.B奴隶社会代替原始社会后，文字的发明和应用，人类进入文9,C题干中“通过实践调查，在占有资料的基础上，经过分析研明时代，A不符合题意。距今约一万年前，人类进入新石器时究，确定论点论据，在头脑中大体形成调查报告的体系结构”体代，原始畜牧业和农业开始出现，B正确。二三百万年前的旧现了从感性具体到思维抽象，“然后按照从抽象上升到具体的石器时代，人们主要靠采集天然食物为生，C不选。原始社会顺序，一部分一部分地把调查报告写出来”体现了再到思维具末期，原始人以家庭为单位的个体劳动，生产资料已转归家庭体，C入选。A、B、D均错误。故选C。私有，D不符合题意。故选B。237参考答案

的话语，而是费力地去求借另一种话语系统来证明自已的合法性，不少人为能够带上一，点西方科学的皮毛而沾沾自喜。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”失去源头的中医能够继承就已令人欣慰，更迎论创新与发展。不少中医老专家大声疾呼：“继承就是发展！”那是看到了中医在所谓“现代化”口号下面临消亡的危机。近几十年来，政府对中医的保护和扶持力度不可谓不大，中医药教商规模也在一天天扩大，但中医发展并没有达到我们所期望的程度，反而是中医的医疗市场在不断萎缩，中医理论、临床也没有取得突破性进展，这些不能不引起我们的思考。(摘编自张其成《中医药文化研究的意义及其战咯思考》)需材料二：上。中医作为一门有理有据且有用的学科，是符合科学的，其具有独特的中国科学思维。而中医人传承的难点和关键点就在于树立正确的中医科学观。无数前辈学者在谈到中医传承的问题时无一例外地会强调中医思维的培养。中医思维正是中医科学观的意识思维体现。如果没有形成正确的中医科学观念，就会导致越来越多的中医学子对于中医学理论的掌握仅限于“知其然”而“不知其所以然”，也会使越来越多的中医从业人员在诊断疾患和处判针药的过程中，因为不会运用中医思维而走上了“过分地依赖医学检验结果”和“机械刻板地依据病名开药”的不归路，大大有悖于中医的根本理念。中医科学观是以形象思维为主导，始终不脱离事物的形象系统，再辅以抽象思维进行归纳中医的演绎；现代科学观，则是以逻辑思维为主导方式，必须充分建立在看得见、摸得着的事物基础之抨击，上进行推断。而当代中医学子主要是接受现代科学思维教育成长起来的，因为早期日常所接位也触到的都是具有现代思维的事物，也因此惯于运用逻辑思维进行思考。正是中医理论的科估标学观念与现代学子所惯的现代科学观念的不一致造成了中医药学子们在学上的困难，这极大地打击了学生们学中医的信心。的中医科学观的产生，离不开中国古代哲学的指导，中医学的许多概念如阴阳、五行、整体观承念等，以及“观物取象”“取类比象”等认识事物的方式，皆源自中国古代哲学思想。也可以说，也中医学就是中国传统哲学思想在生命科学领域的载体之一。所以，想要准确地传承中医药、正用确地创新中医药，我们中医人就必须树立正确的中医科学观，而树立正确的中医科学观又要求养我们必须从中医传统的哲学思维中去找寻方法。(摘编自《把握本质谈中医传承与创新》)不1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.失去历史源头的中医能够继承下来己属难得，不少中医老专家大声疾呼：“继承就是发展！”这实为无奈之举。B.广大中医学子对于中医学理论的掌握既要“知其然”，也要“知其所以然”，这就要求他们必须形成正确的中医科学观念。C.我国的中医科学观以形象思维为主导、抽象思维为辅助，与现代科学观有所不同，这造成了中医药学子学上的困难。D.作为中国传统哲学思想在生命科学领域的载体之一，中医学也丰富了中国古代哲学思想，由此产生了阴阳、五行等概念。语文第2页（共8页）

的话语，而是费力地去求借另一种话语系统来证明自已的合法性，不少人为能够带上一，点西方科学的皮毛而沾沾自喜。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”失去源头的中医能够继承就已令人欣慰，更迎论创新与发展。不少中医老专家大声疾呼：“继承就是发展！”那是看到了中医在所谓“现代化”口号下面临消亡的危机。近几十年来，政府对中医的保护和扶持力度不可谓不大，中医药教商规模也在一天天扩大，但中医发展并没有达到我们所期望的程度，反而是中医的医疗市场在不断萎缩，中医理论、临床也没有取得突破性进展，这些不能不引起我们的思考。(摘编自张其成《中医药文化研究的意义及其战咯思考》)需材料二：上。中医作为一门有理有据且有用的学科，是符合科学的，其具有独特的中国科学思维。而中医人传承的难点和关键点就在于树立正确的中医科学观。无数前辈学者在谈到中医传承的问题时无一例外地会强调中医思维的培养。中医思维正是中医科学观的意识思维体现。如果没有形成正确的中医科学观念，就会导致越来越多的中医学子对于中医学理论的掌握仅限于“知其然”而“不知其所以然”，也会使越来越多的中医从业人员在诊断疾患和处判针药的过程中，因为不会运用中医思维而走上了“过分地依赖医学检验结果”和“机械刻板地依据病名开药”的不归路，大大有悖于中医的根本理念。中医科学观是以形象思维为主导，始终不脱离事物的形象系统，再辅以抽象思维进行归纳中医的演绎；现代科学观，则是以逻辑思维为主导方式，必须充分建立在看得见、摸得着的事物基础之抨击，上进行推断。而当代中医学子主要是接受现代科学思维教育成长起来的，因为早期日常所接位也触到的都是具有现代思维的事物，也因此惯于运用逻辑思维进行思考。正是中医理论的科估标学观念与现代学子所惯的现代科学观念的不一致造成了中医药学子们在学上的困难，这极大地打击了学生们学中医的信心。的中医科学观的产生，离不开中国古代哲学的指导，中医学的许多概念如阴阳、五行、整体观承念等，以及“观物取象”“取类比象”等认识事物的方式，皆源自中国古代哲学思想。也可以说，也中医学就是中国传统哲学思想在生命科学领域的载体之一。所以，想要准确地传承中医药、正用确地创新中医药，我们中医人就必须树立正确的中医科学观，而树立正确的中医科学观又要求养我们必须从中医传统的哲学思维中去找寻方法。(摘编自《把握本质谈中医传承与创新》)不1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.失去历史源头的中医能够继承下来己属难得，不少中医老专家大声疾呼：“继承就是发展！”这实为无奈之举。B.广大中医学子对于中医学理论的掌握既要“知其然”，也要“知其所以然”，这就要求他们必须形成正确的中医科学观念。C.我国的中医科学观以形象思维为主导、抽象思维为辅助，与现代科学观有所不同，这造成了中医药学子学上的困难。D.作为中国传统哲学思想在生命科学领域的载体之一，中医学也丰富了中国古代哲学思想，由此产生了阴阳、五行等概念。语文第2页（共8页）

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写作竞赛的相关信息。2l.B。理解具体信息。根据Contest Rules部分..unpublished works...will not be considered.Any AI-produced stories.exception.可知，竞赛严格要求原创作品。22.C。理解具体信息。根据Prizes部分The Grand Prize.the author will also be featured andgiven a brief introduction.可知，最高奖项获得者会出现在Baen Books的官方网站上。23.B。推断。根据Schedule部分..opens for submissions on January15th,2024.及..closes forsubmissions on April30th,2024.可推知，参赛者可在2024年4月21日提交作品。导语本文是一篇新闻报道，属于“人与社会”主题语境。一家创意成长艺术中心与旧金山现代艺术博物馆建立新的合作关系，通过购买和展览残疾艺术家的作品，提高公众对残疾艺术家的关注。24.B。理解具体信息。根据第一段.which provides supplies,studios and exhibition space.可知，Elias Katz和Florence Ludins-Katz创立了艺术中心，给残疾艺术家提供用品、工作室和展览空间，理解他们作品的价值，即为了使残疾艺术家展示他们的才华。25.C。推断。根据第二段It was unforgettable.change our common understandings of art..可推知，Bedford认为这次参观对他来很难忘，这些艺术品改变了他对艺术的理解，因此让他大开眼界。26.A。理解词汇。根据第三段.those artists are highly regarded for their creativity..可推知，这些作品首先因其艺术品质而受到“赞扬”，这些艺术家因其创造力而备受推崇，他们的作品可以给人们带来一个更丰富、更真实的艺术世界，应该受到更多公众的关注和参与。27.C。理解观点。根据最后一段.can no longer be seen as outsider artists可推知，SFMOMA的购买事件促使人们开始关注残疾艺术家的作品，他们不再被视为局外艺术家，即它展现了人们对残疾艺术家的认可和接纳。导语本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主要介绍了卡塔尔通过修复古代遗迹和保护自然景观，努力恢复村庄生机，致力于保护文化遗产。28.C。理解具体信息。根据第一段.to turn this village into an attraction for cultural and heritageactivities.可知，卡塔尔博物馆利用现有资源，计划将这个村庄变成文化遗产的活动中心，即将一个废弃的村庄重新开发成一个文化景点。29.B。推断。根据第二段If it was not done properly,these old things would just fall apart.可推知，Dr Rob Carter认为如果保护工作没有做好，这些古老的东西就会分崩离析，要充分利用自然环境和发挥考古遗迹的优势来保护这些古物，即指出了这个项目应该谨慎进行。30.D。推断。根据第三段.rising sea levels following the warming effects are a huge concernracing against time to.可推知，卡塔尔地势低洼，海面上升对该国的景观造成了严重威胁，全球变暖使得其保护工作更加困难。3l.A。理解具体信息。根据第四段.repairing ancient artefacts.help ensure the good conditionof these items.可知，卡塔尔努力的一大部分包含修复古代工艺品，确保它们得到安全保护，即保护历史文物。0导语本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。主要介绍了马尾藻的快速生长对海洋生态和环境产生了严重影响，科学家们正在努力寻找解决方案。32.B。理解具体信息。根据第一段Important seagrasses suffer.makes it hard可知，马尾藻在海水中阻挡阳光，影响海草生长，堆积在海滩上的马尾藻导致海龟难以产卵，即它严重影响了生态系统。

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