院常不诗人喜欢，但爽风知动草烈火见真个，水落石出后，一切尽在不言中。证2选即使说，心修停花适亡得还处子们的度俩犹知“皇帝的新衣”，实属可悲、可叹又可怡而诚者优知那吸及无言的大山，无论冰霜雨雪，旅还是风雨雷电，始终在那里战然吃立。诚者位久，诚者水固，万代诚作基。进自：吧价写智意，上半月2022年第7期，有删改)1.下列对本文内容的理解和分析晚的是开头用说文解字中州的话米出本文的论题，慨解释了什么是“城”，又)(3分)出下文对“诚"的论述。全文从诚者必真、必实、必信，必忠，无伪等方面来论证的中心C,第①段运用正反对比的论证方法，将伪”与“诚”的表现进行对比，论证了“诚者无伪”的观点。D,本文语言朴实自然，多用口语：长短句结台，典雅生动，论证严密。18.下列不适合作为本文论据的一项是()(3分)A将军李上箭人石，让坚不可推的金石变为碎块。3.汉代韩婴言：“与人以实，虽疏必密：与人以虚，虽戚必疏。C扬时干里寻师，程门立雪废心求数的为做传为准话，流传千克风有波则有告气还太虚，丹心教的生未报国，留作忠魂补。(三)阅读下面的文字，完成19~20题。(7分)材料一前，全球首个古陶瓷基因库在江西景德镇御客将物院褐牌，景德铁古胸光是困库的揭牌，标志着一个集资料待情、考古所完、科技分析、保护修复、成果展示于一体的中华陶瓷文明文物基因库建设，在这座千年瓷都正式启动。多年来，凭借独特的陶瓷考古和文保资源以及健全的配套设范，景德镇御窑博物院先后与北京大学、中国社会科学院考古研究所、故宫博物院、美国加州大学洛杉矶分校、日本东京大学等国内外诸多机枸开展学术交流与考古合作，并在此基础上积累了十余个窑口近20000个陶瓷分析数据，初步建立起我国古代陶瓷基本科学数据库。基于得天独厚的历史条件和数字化技术水到渠成的时机，从去年7月起，景德镇御窑博物院开始筹建景德镇古陶瓷基因库，与之长期合作的国内顶尖院校和研究机构，也纷纷加入基因库的采集研究工作中来。经过近一年努力，今年6月11日，景德镇古陶瓷基因库揭牌，景德镇古陶瓷基因库管理台也正式开始运行。(选自《光明日报》2022年7月18日)据介绍，科研人员将从景德镇御窑厂，落马桥，湖田窑，南窑、南市街等当地瓷业遗址发材料据出上的窑业标本进行整理，根据现有完整器物的年代形制、工艺等特征，选出最具代表性者组成“标准器物流”，并完成“标准器物流”中每件标准器物所对应的实体样品制备与虚拟样品构建，以样品为信息元，全面通盖景德镇瓷器的“考古信息片段胎料技术片段成型技术片段”“釉料技术片段“装烧技术片段“彩绘装饰片段”等基因片段信息。在来集古瓷片标本信息时，米取了？X的标准7”是指除考古信息，古陶瓷基因标本的形席、釉、彩、毅饰底款、装烧克个方西的枝心信息，由景稳镇御害博粉院与含家合作单位共建而X”则是所有廷晨信：比如世界各大陶瓷博物馆的同美收藏相关联的海外考古发现和历史文献以及现代学术研究成果等，需要更多机枸和个人共同参与，最终实现基因库信息的共建共享。(选自《光明日报》2022年7月18日)不同时代陶瓷器物的造型，纹饰胎种：彩声会不尽相同，研究收束进装因库中的标材料不同时代牌原陶老桥本数指送技为产代装变文制原出来提供不经能为当代陶先考古鉴定提供鉴实的理论数墙·还可以为当代陶瓷文创产品传承提供科学的技术支持。I RY

4.《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝（位）禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”材料反映同一件事有两种不同记述，这说明A.宗法制度早在夏朝就遭破坏B.王位世袭制正式取代禅让制C.前后两种史料记载都有道理D.二者均认可启的最高统治权【答案】D【解析】根据“益（禹晚年培养的接班人）让帝（位）禹之子启”“是禹名传天下于益，其实令启自取之”可得出两种记载都认可启的地位，说明时人对启取得最高统治权的认同，故D项正确。材料未体现宗法制遭到破坏，排除A项；“启自取之”与世袭制无关，排除B项；仅凭材料，不能得出两种史料都有道理的结论，排除C项。5.商王室祭祀的祖先神，不但有上甲以降的近祖先公及成汤以下的先王先妣等直系祖先，还有其高祖远公和旧臣神等旁系远祖，他们甚至还将未必有血缘关系的高祖远公“措之庙，立之主”。这些措施表明商王室A.肃清氏族构建血缘政治B.团结亲族试图加强王权C.重视祭祀保证族权至上D.重视直系轻视旁系亲族【答案】B【解析】商王室扩大祭祀对象的范围，目的是通过祭祀活动团结亲族，维护商王的权力，加强王权，故B项正确。氏族强调血缘关系，因此肃清氏族和构建血缘政治是矛盾的，且夏朝就已经建立起了血缘政治，排除A项；商王的目的是巩固王权而非族权，排除C项；商王在祭祀活动中也将旁系远祖纳入祭祀对象中，说明其并不轻视旁系，排除D项。6.下表是关于夏、商的部分文献记载。表中信息可以说明，夏、商时期内容出处(汤)尊受天命…伐夏…咸有九州，处禹之堵（都）春秋时期齐国叔夷钟铭文自禹至桀十七世…用岁四百七十一年春秋战国时期《竹书纪年》夏后帝启，禹之子，其母涂山氏之女也。…帝发崩，子帝汉朝《史记》履癸立，是为桀A.王权严重依赖神权B.嫡长子继承制成熟C.“家天下”局面遭破坏D.早期政治文明兴起【答案】D【解析】材料“（汤）尊受天命…伐夏”等信息体现了夏商政权演变的相关知识，说明早期政治文明已经兴起，故D项正确。A项材料不能体现，排除；西周时嫡长子继承制逐渐成熟，排除B项；“家天下”局面开始于夏朝，一直延续到清朝灭亡，排除C项。7.甲骨卜辞和殷墟祭祀坑表明，商人采用人祭是一种常态化的做法，甚至一次使用数百人做人牲，完全无视人的价值，而在西周时代，洛邑建成后，周公致政于成王并留守东都，成王祭祀先祖文王和武王，则各用一头红色的牛。这一变化表明A.重鬼事神意识逐渐消亡B.敬天保民的观念深入发展C.血缘宗法关系影响深远D.国家兴亡取决于神的意志【答案】B【解析】根据材料信息，商人采用人祭是一种常态化的做法，而到了西周时，成王“用一头红色的牛”做祭牲，这一变化表明敬天保民的观念得到深入发展，故B项正确。“逐渐消亡”不符合基本史实，排除A项；材料不涉及血缘宗法关系，排除C项；国家兴亡取决于神的意志不符合材料的主旨且表述错误，排除D项。8周公把殷商遗民这类比较危险的群体拆散并迁到各地，同时也征服了许多小国，把嫡系姬姓贵族可靠的成员，如文王、武王、周公兄弟的后人分封到各地。周公的这一做法有助于A.打破贵族的世卿世禄特权B.巩固血缘宗法关系的基础C.摆脱神权对王权政治控制D.扩大周朝政治势力的影响。2·

【评分细则】若存在完全照抄原文的答案，均是0分。第(1)问，答出关键字眼“礼治’与‘法治'思想融合“加强对村的控制”“重视社会力量的参与”即可给满分。第(2)问，答出关键字眼“崇文抑武”“理学发展”“士人群体壮大”即可给满分。18.【参考答案】(1)特征：职权范围较广、事权较大；内部权责清晰、分股办事；司官直接办事，将书吏排除在外；办事程序严密，保密性强；官员内部集体决策；公文处理制度完备。(8分，任答4点即可)(2)总理衙门的设置一定程度上改变了传统中央权力机构组织架构，体现了晚清政府的近代化改革，推动了制度转型：但其设置是清政府应付西方冲击的举措，布新但不除旧，改革不彻底。(6分，言之有理即可)【解析】(1)根据材料中的“所奉上谕，由军机处直接封发衙门的文书由主事之人负责阅定，而后交全体大臣共同书奏等信息并结合所学知识概括。(2)根据材料二中“衙门之内的英国股、俄国股、法国股、美国股和海防股都是以前所未有的机构这些变化并不是以新物取代旧物，而是在旧物边上别置一新物等信息，一分为二评析即可。【评分细则】若存在完全照抄原文的答案，均是0分。第(1)问，若答出关键字眼“职权范围广”“内部分工明确”“保密性强”“集体决策”即可给满分。第(2)问，阅卷时学生所答评析会比较多元，改卷时要灵活弹性把握。有些评析与参考答案不一致，但只要具有一定的合理性，亦可酌情给分。但要注意一分为二评析，若只答出一方面只给3分。19.【参考答案】(1)五幅宣传画宣传的内容是社会主义精神文明建设的内容；作品创作于1983年，反映了改革开放后在物质文明发展基础上，党和政府重视社会主义精神文明建设，进一步倡导社会新风尚；宣传画主要面向青少年，体现了党要培养全面发展的社会主义接班人的教育方针；画中人物形象阳光、健康，展示出当时青少年昂扬向上的精神风貌；画中既有长城、田园风光等中国要素，也有外国科学家照片等内容，体现出在思想教育中既重视优秀传统文化，又具有一定国际视野。(10分)(2)角度：美术鉴赏角度。可以补充其他历史时期的宣传画，就艺术风格等进行对比鉴赏。(4分)【解析】本题以1983年的“五爱”宣传画为切入点，通过对宣传画相关图文信息的提取和整理，考查对20世纪80年代社会主义精神文明建设相关内容的理解，同时考查学生的历史解释、家国情怀等史学素养。(1)要从美术作品的历史价值入手，从“五爱”宣传画体现的内容、创作年代、主要宣传对象、画中人物形象等方面并结合当时的时代背景作答。也可从画中人物衣着、男女学生形象等角度作答，言之有理即可。(2)重点是展示从不同角度看待事物的思维能力。作为宣传画，除具备重要历史价值外，还有艺术价值、文化价值、社会价值等。【评分细则】第(1)问，从宣传画体现的内容、创作背景、人物形象、宣传画的作用等角度回答，言之有理即可给分。答出3个角度即可给满分，若仅答出1个角度，只给3分，答出2个角度给6分。第(2)问，阅卷时学生答案会比较多元，改卷时要灵活把握。有些答案与参考答案不一致，但只要具有一

8.(4分)结构上：照应开头，使行文结构严谨。(1分)内容上：写“我”回城后对高山民宿及餐厅老大的思念；(1分)“险峻的上山小路，已在修缮拓宽”，巧妙含蓄地暗示了党的乡村扶贫政策让农家人的致富路越走越宽，日子越过越好；(1分)深化了文章中心。1分)【二】(18分9.(4分)CD10.(5分)劳动教育是教育的基础和土壤。11.(5分)举例论证。(2分)列举70后、80后的学生参加劳动的例子，有力地证明了劳动教育有利于青少年塑造强大的精神意志，增强了文章的说服力。(3分)12.(4分)首先指出劳动教育具有综合育人的功能，是“五育融合”的天然载体，学校要将劳动教育无痕融入各个学科的日常教学；(1分)接着强调学校要与家庭、社会协同推进劳动教育；(1分)然后指出学校要从实际情况出发，根据课程内容结构要求，选择和确定劳动项目；(1分)最后明确劳动教育课的培养方式和考评标准。(1分)【三】(16分)13.(4分)(1)给予、赠送。(2)放下。(3)难道。(4)用。14.(2分)若与生所闻不合/发书详正/必无所疑乃已15.(6分)(1)他们学业如果有不精通的地方，品德有没有养成的地方，不是天资低下，就是用心不像我专一罢了。(2)即使遇到亲朋好友就好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。16.(4分)我们青少年学时，要把心思用在读书学上，要专心致志，一丝不苟，不能心有杂念，更不能在生活方面和别人攀此。这样才能学有所获，学有所成三、写作(55分)17.(55分)参考2022年安徽省中考语文作文评分标准。

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①我想，一个人，如果没有遇到过难事，不能亲身体验如何去战胜困难，实现逆流而上，那么，他就很难真正让自己的生命熠熠生辉。(选自《思维与智慧》2023年第1期，有删改4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说开头写船吃水越来越深，父亲将满船都放了梨才停手，为后文的情节埋下伏笔。B第⑤段中的环境描写反映了天气的寒冷与情况的恶劣，突出了父亲下水推船的艰难。C.第⑥段画线句子运用夸张的修辞手法，写出了父亲的坚韧，表达出“我”对父亲的敬佩D.小说中父亲带着“我”战胜了逆水运梨、从外河进内河等困难，让“我”领悟了人生道理。5.小说以“一船冻梨逆水行”为题，有什么妙处？(4分)6.请赏析第④段加点词语的表达效果。(4分)7文中第①段说道“却让我终生难忘”，你认为让“我”难忘的是什么？请结合文章内容作简要概括。(6分)8.读完这篇小说后，同学们对文中“我”和父亲谁是主人公产生了分歧，请谈谈你的看法。(5分)[二](17分)材料一提起“杂交水稻之父”袁隆，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称“80后”“90后”强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提。对于青年人来说，只有把身心健康牢牢抓在手上，让身心素质更好、更强，才能在成长之路上经得住风雨、受得住磨砺、扛得住摔打，书写更加开阔的人生。今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”，面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要。(选自《人民日报》2023年9月21日，有删改)材料二随着互联网和信息技术的快速发展，越来越多的青少年开始使用社交媒体。社交媒体是青少年获取信息、交流沟通和自我表达的信息台，集学、休闲、娱乐等功能于一体。在带来生活便利的同时，社交媒体也加剧了青少年的心理健康问题。青少年通过社交媒体可能会接触到不良信息，产生错误认知，进而引发攀比、自卑等负面心理。网络骚扰、网络暴力等现象也极有可能导致抑郁问题。同时，为实现增收目标，很多社交媒体常常会通过循环播放、即时互动等方式提升用户的参与度，导致未成年人沉迷其中。而长时间使用社交媒体，会影响青少年的430睡眠质量，分散其注意力，还可能损害大脑神经发育。(选自《中国教育报》2023年7月25日，有删改)材料三劳动和运动对孩子的成长来说无疑是宝贵的。苏联作家奥斯特洛夫斯基说：“医治一切病痛最好的、最宝责的药品，就是劳动。”劳动可以强身健体，让人正气充盈、精力旺盛，同时还能促进大脑思考，提升人的灵敏度和感受力。劳动也是一种宝贵的生活体验，孩子可以在劳动中掌握生活技能，培养责任感，劳动带来的成就感和掌控感还可以提升人的自信心。运动对人身心健康的作用更是无庸置疑的。运动除了让人身体强健、精力充沛，还可以有数缓解和释放压力，防止和减轻温丧，抑郁等不良情绪。尤其是对处于生长发育期的精力旺盛韧的中小学生来说，适当的运动是保障他们身心健康发展的必需品。有的学校为了减少安全问题的发生，要求低年龄段的孩子下课后也不能去户外自由运动和玩要，有的中学挤占学生的体育课时间，这些都是不尊重孩子身心发展规的表现，时间长了肯定会对学生的健康产生不利影响。(选自《中国教育报》2023年9月25日，有删改)材料四近期，一些媒体报道的青少年心理健康问题引起大家关注。对于学校而言，应通过营灵造心理健康有人氛围、开设心理健康教育课程、开展个体心理辅导和家庭心理辅导、建立心理健康档案系统等多种途径，对不同心理健康水的学生进行及时疏导和于预。除专业心理教师外，学校还应组建班级心理辅导员队伍，每个班配备一名班级心理铺导员，及时关注学生的情钻波动和心理感，及早预防、及早发现。同时，还要与家长建立畅通的沟通渠道，定期组织家长【语文第3页（共4页）】·TH

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