2022~2023年度河南省选调考试（二）语文参考答案1,B【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。A项，“就能做强做优‘中国制造'，并实现创新发展”说法绝对，前后不构成充分条件关系；C项，“工匠精神是创新和创造的前提、基础”张冠李戴，原文是“以科学精神为统领的科学素质是把握、运用和按照客观规律办事的必要因素，有助于做到实事求是、求真务实，是创新和创造的前提、基础”：D项，“作者不认可这一说法”分析不当，作者是认可这种说法的，并对工匠精神进行了简述。2.C【解析】本题考查理解文本内容、筛选整合信息的能力。强加因果，前后不构成因果关系。3.D【解析】本题考查理解分析特定原因的能力。D项，“曹雪芹精益求精，历经多年艰辛而创作出《红楼梦》”诠释了工匠精神，但不属于“今天我们依然要大力弘扬工匠精神”的直接原因。4.①材料一主要阐述了在新形势下，我们要推动科学精神与工匠精神的实践融合及其原因。②材料二主要阐述了工匠精神的内涵以及我们要大力弘扬工匠精神。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查比较分析文章主要内容的能力。首先读懂两则材料大意，梳理内容：然后比较内容，概括要点：最后整合答案，分点作答。5.①学要力争追求更高的目标，要在全面分析自身学情的基础上制订目标，充分发掘自身潜力，追求卓越。②学态度要端正，学认真专注，勤奋刻苦努力，做事一丝不苟，力求精益求精，遇到困难决不退缩放弃，执着追求知识和真理。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】本题考查探究文本内容启发意义的能力。首先要理解工匠精神的内涵，然后分析其对学的启发意义，最后整合答案并分点作答。6.B【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。A项，“‘我'这次回去主要是寻访曾亲手栽下的梨树“不合文意，根据原文“连队，那是另一个故乡，是度过青春时光的地方”可知。C项，“表明领导对·我'存有偏见”解读有误，应是“表明基层官兵在《解放军报》发表文章不容易，班长处事慎重，连长和指导员对‘我'刮目相看”。D项，“这样的反差让‘我’从内心抵制曾经的连队生活”分析不当，“我”当年想要离开连队是追求进步、追求梦想的表现。7.C【解析】本题考查分析鉴赏小说特定内容的能力。“大家基础差不多”不合文意，原文是“基础参差不齐”8.①刚到连队，面对黄土沟和窑洞，内心有些许失落。②想珍惜来之不易的人伍机会，好好锻炼自己。③连队不断有人调离，“我”触动很大，“我”想好好学。①“我”喜欢“长征”副刊，想尝试写作。⑤栽下梨树，以明心志，想要离开连队。⑥想跟老常学炒菜的手艺，在他的引导下想考军校，因基础差而决定放弃。⑦文章在《解放军报》上发表了，“我”很开心：连队通知“我”去宣传部门报到，“我”有点意外。（每点1分，答对六点给满分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查赏析人物心理描写的能力。首先梳理“我”当年在乾县连队当兵的内容，然后分析“我”在连队时的心理变化，最后整合答案并分点作答。9.①这是“我”重回连队营区、回忆当年军旅生活后的感慨。部队变革不断推进，武器装备不断更新，跟不上的战土会被淘汰，适应不了或不需要了的连队会被撤编。②时代和社会的发展、进步永不停歇，不以个人的意志为转移，不力求上进就跟不上时代步伐。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可的情给分）【解析】本题考查分析探究文本句子内涵意蕴的能力。首先理解句子的字面意思，然后结合文本探究句子的内涵意蕴，最后整合答案并分点作答。10.C【解析】本题考查文言断句的能力。原文标点：白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解宫以赎，有诏长流夜郎11.D【解析】本题考查理解和掌握文言知识的能力。两句中“道”字的含义不同，前者为动词“取道，途经”，后者为名词道路”。【高一语文·参考答案第1页（共4页）】·23-117A·

年为背景材料，考查中国与联合国的相关知识，增强民营经济活力没有必然联系，D传导错误。考查考生辨识与判断、分析与综合、探究与建构15.C【解析】本题考查宏观调控的相关知识，考查的能力，培养考生的政治认同素养。考生解答考生运用知识分析国家政策的能力。国家对新本题时，注意围绕“中国与联合国携手同行，世能源汽车补贴标准退坡，旨在促使新能源汽车界必将更美好”的主题，言之有理即可。考生答企业改进生产技术、改善生产管理，提高市场竞题时注意运用发散性思维，做到多层次、全方位争力，在激烈的市场竞争中走向成熟，②③符合分析和回答问题。题意。国家的这一做法与减轻财政压力、实现财政衡没有直接关系，①不选。④夸大了财15政补贴对促进新能源汽车产业发展的作用，12.A【解析】本题考查空想社会主义与科学社会排除。主义的相关知识，引导考生正确认识空想社会16.B【解析】本题考查中国共产党的先进性的相主义在科学社会主义产生过程中的作用，培养关知识，考查考生辨识与判断的能力，培养政治政治认同素养。资本主义的发展和工人运动的认同素养。中国从“站起来”到“富起来”“强起兴起是科学社会主义产生的历史前提，③说法来”的飞跃，是中国共产党人团结带领人民创造错误。人类最高奋斗目标是实现共产主义，④的伟大成就，是中国共产党人的不懈追求和历说法错误。①②正确指出了空想社会主义在科史使命，①③符合题意。中国从“站起来”到“富学社会主义产生过程中的作用，符合题意。起来”“强起来”，是中国社会发展的历程，不能13.A【解析】本题考查中国特色社体现马克思主义是不断发展完善的理论，也不会主义思想的相关知识，引导考生正确认识“十能说明马克思主义中国化是中国共产党人实践四个坚持”，培养政治认同素养。“十四个坚持”智慧的结晶，排除②④。从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和17.C【解析】本题考查公正司法的相关知识，考查发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和考生辨识与判断、分析与综合的能力，培养法治发展中国特色社会主义，为更好坚持和发展中意识素养。最高人民法院建立知识产权法庭，国特色社会主义提供了思想武器和行动指南，统一审理全国范围内专利等技术类知识产权上是实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和诉案件和垄断上诉案件，有利于发挥知识产权“方法论”，①②符合题意。解放思想、实事求法庭在维护公正司法中的作用，也为企业的技是、与时俱进是中国特色社会主术创新提供了更好的司法保障，②③符合题意义思想活的灵魂，③说法错误。全面深化改革最高人民法院建立知识产权法庭并不代表做到总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、了司法程序公正和审判结果公正，也不是社会推进国家治理体系和治理能力现代化，排除④。主义市场经济体制的完善和发展，①④不选。14.A【解析】本题考查坚持新发展理念和我国个18.B【解析】本题考查人生价值的实现的相关知人收入分配的相关知识，考查考生运用知识合识，考查考生辨识与判断的能力，培养政治认同理推导的能力，培养科学精神素养。我国重大素养。材料中的年度人物自觉站在人民立场科技创新成果丰硕有利于提高国家科技竞争上，坚持正确价值观的指引，在劳动和奉献中实力，从而促进经济发展动能转变，提升我国的综现了人生价值，①④符合题意。材料没有涉及合国力，A传导正确。完善知识要素参与收益社会为个人人生价值的实现提供机遇，②不选。分配，能够改善科研人员生活水和提高科研奉献社会是人生追求的目标，而不是自我价值人员的收入水，但是不一定能优化科研人员的实现，排除③。的收入结构，B传导错误。扩大政府投资，创造19.B【解析】本题考查国际关系民主化、中国与联投资性需求，并不意味着会实现经济发展方式合国的相关知识，引导考生分析中国在国际问的转变，C传导错误。社会资本投入的增加与题上的立场，培养政治认同素养。中国主张维23·JBTX1·新教材老高考·政治·60·

劳动一段时间后，机体内葡萄糖被消耗，血糖含量降低，导致胰高血糖素的含量升高，以维持血糖稳定，D项错误。14.ABD【命题意图】本题以脯氨酸的转运为情境，要求考生运用所学的物质运输方式、癌细胞的形成和分裂等必备知识解答相关问题，主要考查考生获取信息、运用所学知识解决生物学问题的能力，蕴含结构与功能观，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性、应用性的考查要求。【解题分析】A相当于载体蛋白，过程①实质上是一种类似于协助扩散的运输方式，A项正确；过程②转运脯氨酸的方式为协助扩散，脯氨酸转运蛋白与脯氨酸的结合过程中，其空间结构可能发生变化，B项正确；过程③的运输方式为自由扩散，葡萄糖不可以通过此方式进行跨膜运输，C项错误；结合题图信息可知，通过设法调节脯氨酸的转运过程，可对癌细胞的形成和分裂进行调节，因此该项机制可能被应用于依赖哺氨酸的癌症的治疗中，D项正确。15.AC【命题意图】本题以甲型血友病为情境，主要考查人类遗传病的遗传方式及特点、遗传病的概率计算等相关知识，本题立意源于教材又高于教材，要求考生灵活运用所学知识判断各选项，旨在考查考生的理解能力、逻辑思维能力，体现了生命观念、科学思维的学科素养，突出基础性、逻辑性的考查要求。【解题分析】甲型血友病女患者的女儿不一定是患者，A项错误；抗维生素D佝偻病属于伴X染色体显性遗传病，在人群中女性患者多于男性患者，C项错误。16.ABD【命题意图】本题以18号环状染色体的形成机制为情境，主要考查染色体结构变异及其影响、细胞分裂等相关知识。本题渗透生物学科核心素养的考查，引导考生合理运用生物学思维方式与方法，有效地整合生物学的相关知识，运用生物学的相关能力获取信息、分析问题、解决问题。【解题分析】体细胞的有丝分裂中期是观察细胞中染色体的最佳时期，此时在高倍显微镜下可以观察到图示环状染色体，A项正确；18号染色体的短臂端和长臂端的末端有部分片段丢失，基因是具有遗传效应的DNA片段，末端中可能含有部分基因，故末端丢失可能造成了部分基因的丢失，B项正确；若患者细胞中含有1条18号正常染色体和1条18号环状染色体，则减数分裂产生的配子中，含有18号正常染色体与含有18号环状染色体的配子比例为1：1，故可能生出不含18号环状染色体的孩子，C项错误；据图分析，18号染色体的短臂端和长臂端的末端有部分片段丢失，这属于染色体结构变异中的缺失，D项正确。17.BC【命题意图】本题以民间用草乌、川乌等植物来泡制药酒为情境，考查考生的理解能力、获取信息能力等关键能力。本题要求考生能够依据题干信息“乌头碱可与神经元上的Na通道结合，使其持续开放”，进而理解Na+的运输、兴奋的传递等相关知识。本题情境设计贴近日常生活、生产实践，引导考生综合运用所学知识解释或解决与生物学相关的生活、生产中的问题。【解题分析】人体细胞吸收Na+的方式为被动运输，排出Na+的方式为主动运输，故依赖的载体蛋白是不同的，A项不合理；Na+内流会产生动作电位，使神经细胞出现由静息电位向动作电位转变的膜电位逆转现象，B项合理；乌头碱中毒是由乌头碱与神经元上的Na+通道结合，使其持续开放引起的，所以阻遏a+通道开放的药物可以缓解乌头碱中毒症状，C项合理；草乌、川乌虽然含有乌头碱，但依然具有直接价值，D项不合理。18.ACD【命题意图】本题以温室气体CO2的排放引起全球变暖为情境，主要考查细胞呼吸和光合作用、生态系统的功能等相关知识，本题旨在考查考生的获取信息能力、综合分析能力，全国100所名校最新高考模拟标范卷·参考答案第4页（共8页）【22·（新高考）N叮·生物学（二）·HEB】

有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，②错误。③与题干不构成因果关系，排除。10.C【解析】本题考查国有经济的相关知识。国有经济在国民经济中发挥主导作用，公有制经济在国民经济中居于主体地位，①错误。国有经济的稳运行有利于国有经济更好地发挥主导作用，能为推动国家现代化提供重要物质基础，②③正确。国有经济稳运行有利于提高公有资产在社会总资产中的比重，④错误。11.A【解析】本题考查劳动的地位和作用的相关知识。倡导劳动、重视劳动是因为劳动是物质财富的源泉，有利于促进中小学生全面发展，①②符合题意。生产资料所有制是生产关系的核心，③错误。以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，④错误。12.D【解析】本题考查民营经济的相关知识。发展民营经济应放宽民营企业市场准入门槛，而不是取消民营企业市场准入门槛，①错误。民营经济和公有制经济在国民经济中的地位是不等的，②说法错误。③④有利于促进民营经济的发展，使其走向更加广阔的舞台，符合题意。13.D【解析】本题考查发展集体经济的相关知识。综合农事服务中心的建立有利于提升农业的现代化程度，有助于发展壮大农村集体经济，③④符合题意。建立综合农事服务中心的主要目的是提高农业的现代化程度，增加农民收益，①不选。我国农村基本经营制度早已确立，②不选。14.B【解析】本题考查税收、宏观调控的相关知识。税收属于国家财政政策，征收环境保护税是国家通过财政政策对国民经济发展实行宏观调控，B正确，排除A、C、D。15.A【解析】本题考查货币政策的相关知识。中国人民银行下调金融机构存款准备金率，使银行可贷资金增加，能保持货币信贷总量合理增长，从而引导贷款利率走低，降低企业融资成本，激发市场主体活力，巩固经济回稳向上基础，A传导正确，B、C、D传导错误。16.坚持中国特色社会主义道路，坚持中国共产党的领导，坚持改革开放，解放和发展社会生产力：(4分)坚持以中国特色社会主义思想为指引（或“形成了中国特色社会主义理论体系”)，对新时代党和国家事业发展作出了科学完整的战略部署：(4分)完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，把制度优势更好地转化为治理效能。(4分)17.（1)坚持党对中央企业的全面领导，保证中央企业的发展方向。(4分)(2)推进中央企业布局优化和结构调整，增强中央企业的竞争力。(4分)(3)推进中央企业混合所有制改革，提高中央企业资本效率，增强中央企业的活力。(4分)18.(1)个体工商户作为重要的市场主体，是非公有制经济的典型代表，是社会主义市场经济的重要组成部分，(3分)对增加就业、促进技术性创新、满足人民生活需求等方面发挥着重要作用，(2分)是推动经济社会发展的重要力量。(2分)(2)①制定实施宏观经济政策，推动个体工商户健康发展。(3分)②加强市场监管，规范市场秩序，保障个体工商户公参与市场竞争。(3分)③加强和优化公共服务，营造支持个体工商户高质量发展的制度环境。(3分)19.统一开放、竞争有序的市场体系是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。(3分)建设全国统一大市场，意在更好地发挥市场在资源配置中的决定性作用，促进商品要素资源在更大范围内顺畅流动；(3分)意在破除阻碍市场发展和要素流动的各种障碍，进一步降低市场交易成本，提高资源配置效率和公性，故题中观点是错误的。(3分)20.答案示例：奋斗，是青春该有的模样。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗，坚定理想信念，树立远大志向，紧跟时代发展步伐，与民族复兴同频共振，自觉把个人的奋斗目标融入党和国家的事业之中；肩负历史使命，脚踏实地、攻坚克难，争做堪当民族复兴重

全国©0所名校高三单元测试示范卷教学细胞中ANT转运ADP和ATP的方向相反，导致肿瘤细胞的有氧呼吸受到抑制，正常细胞的有氧呼吸强度比肿瘤细札记胞的强，C项正确。ATP水解释放的磷酸基团使蛋白质等分子磷酸化，这些分子被磷酸化以后，空间结构发生变化，活性也被改变，D项正确【答案】B3.光系统Ⅱ复合体(PSⅡ)包含P680色素蛋白复合体，可利用光能推动一系列的电子传递反应，使水裂解产生氧气和H+。PSⅡ蛋白复合体中的多肽有20余种，如D、D2、细胞色素b559等，光合色素有叶绿素、类胡萝卜素等。下列分析正确的是A.D,和叶绿素都能与双缩脲试剂产生紫色反应B.真核细胞的PSⅡ分布在叶绿体的类囊体腔内C.衰老细胞的PSⅡ彻底降解后得到的产物均是氨基酸D.PSⅡ中的光合色素传递、转换光能，可将能量储存在ATP中【解析】本题以光系统Ⅱ复合体为背景，考查光合色素的相关内容。蛋白质和多肽能与双缩脲试剂产生紫色反应，叶绿素不含有肽键，不能与双缩脲试剂产生紫色反应，A项错误；真核细胞的PSⅡ分布在叶绿体的类囊体薄膜上，B项错误；PSⅡ包括蛋白质和光合色素，降解后得到的产物除氨基酸外，还有其他成分，C项错误；PSⅡ中的光合色素传递、转换光能，可将能量储存在ATP中，D项正确。【答案】D4.研究人员从菠菜叶肉细胞中分离出类囊体膜（如图所示），并将适量的NADP+、ADP、酶（类似卡尔文循环中的酶)等物质一起包裹在“油包水液滴”中，构成人造光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定和还原，不断产生有机物。下列分析正确的是A.该反应体系中不断消耗的物质仅是C○2B.与叶绿体相比较，该反应体系不含光合色素C,若固定等量的CO2,该反应体系的有机物积累量大于菠菜叶肉细胞的D.“油包水液滴”外周的油相当于叶肉细胞的细胞膜，维持人工光合系统内部环境的稳定【解析】本题以“油包水液滴”为背景，考查光合作用的相关内容。该反应体系中能进类囊体膜油磷脂分子行光合作用的整个过程，光反应需要消耗水，暗反应需要不断消耗C)2,A项错误；光合作用的光反应在类囊体膜上进行，需要光、光合色素、酶等条件，所以该反应体系中含有光合色素，B项错误；在与菠菜叶肉细胞光合作用固定的CO2量相等的情况下，该反应体系的有机物积累量应大于菠菜叶肉细胞的，因为菠菜叶肉细胞进行呼吸作用消耗有机物，C项正确；“油包水液滴”外周的油相当于叶绿体膜，该结构能够把构建的人工光合系统内外分开，使构建的人工光合系统具有一个相对稳定的内部环境，D项错误。【答案C5.研究发现气孔的开放和关闭与淀粉有关。保卫细胞的叶绿体不能产生ATP,需利用其膜上的NTT载体蛋白运入ATP,为淀粉的合成提供能量。保卫细胞将淀粉分解产生的苹果酸运输到液泡调节气孔状态。下列相关分析错误的是A.淀粉合成过程消耗的能量来自细胞呼吸B.淀粉的分解使细胞液渗透压升高，保卫细胞吸水导致气孔开放C.NTT载体蛋白不需要与ATP结合就能完成ATP的跨膜运输D.破坏NTT载体蛋白，保卫细胞的叶绿体不能合成淀粉【解析】本题以气孔的开放和关闭为背景，考查细胞呼吸的相关内容。根据题意“保卫细胞的叶绿体不能产生ATP”可知，细胞呼吸可以为淀粉的合成提供能量，A项正确；淀粉分解产生的苹果酸运输到液泡，细胞液渗透压升高，保卫细胞吸水导致气孔张开，B项正确；保卫细胞膜上的NTT载体蛋白必须与ATP结合，才能把ATP运输到细胞内，C项错误；破坏NTT载体蛋白，保卫细胞的叶绿体因缺乏ATP不能合成淀粉，D项正确。【答案】(6.某同学用薄层层析硅胶板代替定性滤纸，采用薄层层析法对绿叶中的色素进行分离。薄层层析硅胶板板面纯白整，均匀细密，层析所得色素斑点清晰，分离效果较纸层析法更明显。下列叙述错误的是【24G3DY(新教材老高考)·生物学-R-必考-Y】33

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第二部分：阅读理解（共两节，38分）第一节（共14小题；每小题2分，共28分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项巾，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。AGRANDPARENTS WI

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