和劳动精神都是很重要的。凌材第1段闻述科飞的国劳动，工匠们的技艺施展，普通劳动者的辛勤汗固都体心动的瓶和意义，都体现了劳动精神。并阐释了劳动精神的内涵，指出千千万万的劳动者在各自的岗位上践行着劳动精神。材料引导我们认识劳动的价值和意义，践行劳动精神：崇尚劳动，热爱劳动，辛勤劳动，诚实劳动。写作任务是结合材料和自己的经历，写一篇以“践行劳动精神”为主题的文章，要写出自己的思考和感悟。【高一语文·参考答案第3页（共4页）】·23-49A·(二)写作任务和要求分解任务一：主题作文必须明确回答引导语中的问题，紧扣主题，写出自己的思考和感悟。没有明确表达“践行劳动精神”主题的，不能评为一类文和二类文。任务二：结合材料材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析。要由材料引出自己的思考和感悟，还要结合自己的经历写作。任务三：明确文体文体不限，自定文体，但要有文体意识，选择使用什么文体，就要符合相应的文体规范。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征A明确回答了引导语中的问题，紧扣主题，体现了自己的思考和感悟。B.写作一类文重点突出，联系材料和自身经历，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。54~60分C.文体特征鲜明A.明确回答了引导语中的问题，扣住了主题，体现了自己的思考和感悟。B.写符合二类文作重点较突出，联系材料和自身经历，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有题意48-53分些亮点。C文体特征鲜明。A回答了引导语中的问题，围绕主题写作，体现了自己的一些思考和感悟三类文B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言淡，逻42-47分辑性一般。C,文体特征不够鲜明。基本四类文A,没有明确回答引导语中的问题，有自己的一些感悟，扣题不紧。B.写作重点符合36-41分题意不突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C,文体特征不鲜明。A部分偏离题意的，的情给分(21~35分)。B.完全离题的，的情给分(0~20偏离五类文分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料题意35分及以下写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分：每1个错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，的情扣分。2.字数等扣分①400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。③200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。④只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑤只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑤完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】·23-49A·文档预览由WPS Offices提供<

B.用浓盐酸配制稀盐酸，量取浓盐酸时仰视刻度线所配制溶液浓度偏高A.Na、Cu2+、NO3、SO42B.Na、Mg2+、CI、OHC.配制480mL0.1molL疏酸铜溶液时，需要用到500mL容量瓶C.Fe2+、Ht、C、MnOaD.Fe3t、K+、OH、SO42D.干燥的氯气可以使有色鲜花变色，说明干燥的氯气有漂白性16.下列说法不正确的是11.根据如图的转化关系判断，下列说法正确的是（反应条件已略去）实验操作现象结论A.生成等质量H时，①和②反应消耗①稀HC,ACs⑤水Al(OH)某溶液用足量硝酸酸化后无明显该溶液中一定n(NaOH)=n(HCI)②NaOH有白色沉淀生成压现象，再滴加AgNO3溶液含有CIB.反应③中氧化剂与还原剂的物质的星⑤CuS04之比为2：3Cu向FeCl3溶液中滴加KI溶液，溶④FeOC.反应③和④消耗等量的A1时，Fe液颜色由紫色变为棕黄色，再滴溶液变成蓝色KI具有还原性生成的n(Cu)n(Fe)=3:2D.反应⑤的离子方程式为A13++3OH一A1(OHD↓入数滴淀粉溶液12.纳米级四氧化三铁是应用最为广泛的软磁性材料之一。共沉淀法是目前制备纳米四氧化三某溶液中加入新制氯水后无明显该溶液中一定铁的重要方法，其流程如图所示：FeS0,70-+溶液A0H窟液过滤选涤干操纳米F%,溶液变成红色现象，再滴加硫氰化钾溶液存在Fe2下列说法错误的是FeCl3·6H20→溶液B70-90℃取少量NaHCO3固体物质，加入碳酸氢钠溶解A.保存溶液A时，应加入少量铁粉滤液温度下降几滴水，插入温度计过程吸热B.FeSO47H20和FeCl36H20的物质的量之比最好应为2：117.铁粉具有肝镇心，消痈解毒之功效，主治惊痫、癫狂、脚气冲心、贫血等。某兴趣小组C.取滤液进行焰色反应，火焰为黄色D.其制备反应类型不属于氧化还原反应13.设N为阿伏加德罗常数的值。下列说法不正确的是探究用氢气和碳酸亚铁制取铁粉并检验反应产物，实验装置如图。下列说法不正确的是A.标准状况下，2.24L氖气含有的质子数为NAA通过调节分液漏斗的活塞稀疏酸以控制产生H2的快慢B.常温常压下，0.1mol2C1802含有的中子数为2.6Na,电子数为2.2NAB.装置①的作用是干燥氢气C.1mol雄黄(As4S分子中，含有的极性键数为8NAC.装置②、③中的药品可分别澄清是无水硫酸铜、无水氯化钙石灰水D.0.1molH2与C2)的混合气体充分反应后，体系中含有共价键总数为0.2NA①④D.无需加装置③14如图所示，在一个容积固定的恒温容器中，有两个可左右滑动的密封隔板，在A、B、C处18.如图所示，两圆圈相交的部分表示圆圈内的物质相互发生反应。已知钠及其氧化物的物质分别充入等质量的X、H、Y三种气体，当隔板静止时，A、C内的气体密度相等，下列说法的量均为0.1mol,水的质量为100g。下列说法正确的是N正确的是A.Na2O2为离子化合物，其阴、阳离子数之比为1：1A.X的相对分子质量比Y的相对分子质量小B.反应①的离子方程式为Na+2H20=Na+2OH+H1③NaO2B.气体的体积：X)>H2)>(Y)C反应①、②、③中，①、③为氧化还原反应，②为非氧化还原反应C.X的相对分子质量等于Y的相对分子质量D.反应③转移电子的物质的量为0.2molD.物质的量：n(X

515.(16分)解：(1)当粒子的速度大小为。，且沿y轴正向射出时粒子到达x轴下方有最远距离d,根据动能定理得Egd=5m2,)2(2分)24解得d=25mu(2分)32Eq(2)设速度大小为的粒子在磁场中做圆周运动的半径为1，速度大小为，的粒子在磁4场中做圆周运动的半径为2，粒子第一次在磁场中运动时可能到达区域如答图甲所示，y为粒子不能到达的区域面积则打到的区域面积为S=)+2x(2》+42分)2其中=-(2分)解得S=59π+32)m2,3-2r2-2r1r10(2分)32g2B2第15题答图甲(3)由题意，P点位置如答图乙所示，阴影表示粒子能打到x轴上的区域，粒子在电场中的运动径迹未画出.速度大小为的粒子从O点运动到P点的时间最短粒子在磁场中运动的时间h=2(1分)其中。=2mm(1分)9B.第15题答图乙设粒子在电场中运动单程的时间为4，则Egly=mvo1分)粒子在电场中运动的时间tg=6h(1分)粒子从O点运动到P点的时间1=1n+1E解得1=4πm+幽(2分)gBEg物理答案第3页（共3页）

北宋二程从礼即理十性即理天即的论证，使治理之学（道体的最终奠立“到至12高无上，且构成对形下世界的统摄，则学人只须循天理即可学人苦心极力求天理之学，致使其学愈深而其用愈薄，反又堕回于空疏痕灭的境地。材料强调的是北宋完成了过儒家道统秩序的重构愿通过格物致知”探寻天理程理学忽视了世俗的礼治与俗6南宋以来，政府遭遇政困难而风社会基层管理层面退缩以科举制为保障的士绅阶层主动宋代理学日趋思辨化、哲理化填补国家遗留的权力空间，形成了成熟的地方经济、文化乃至权力网络。蒙元入主中原，国深费足款对限用雨生活方灵无大之元乙还不)A科举制度因地方治理得到发展B.中央集权在不断强化基层治理能力因王朝更迭下降基层体制具有连续性7从明仁宗开始，在不升“大学士”官阶的前提下，进封阁臣师保、尚书衔，官秩擢至一二品，使得阁臣在地位上以视甚至超过六部尚书了，但阁臣“虽居内阁，官必以尚书为尊”。内阁这种地位对专制皇权有之定制约B.源于明初祖制的限制C何有效弥补相权的缺失D.利于内阁对六部的控制8.古代职业商人产生局从事远距离贩运贸易的商人，仍旧对回货贸易依依不舍，这种贸易方式足以使他门的利润成倍增长。只是可供远距离批量贩运的商品种类确实不多，数量有限。因此，长途贩运贸易中呈现出奢侈品贸易的特点。这可以用来说明古代中国A.白银货币化的历史原因B/职业商人推动了长途贸易的发展C商品贸易水始终较低D.回货贸易是古代商业的主要方式9.在创办发展军事工业的过程中季鸿学等人明显感觉到仅仅以器物求强的思想是不可行的，又受到西方商品经济、价值观念的影响，看到西方皆以“工业立国”意识到必须从源头上学西方工业产业。为此提出A.“以富求强B/优先发展重工业”C.“中体西用”D.“发展资本主义”10.清末民初高跟鞋深受女性欢迎连西部城市成都，穿者也不少，有一首民谣戏谑道：“西式皮鞋挺后跟，申江买价十三元。只愁下雨街头滑，稍不留神仰面翻。”同时，小脚弓鞋与高跟鞋并存的现象触目可见，经常成为漫画家笔下讽刺的对象。这表明当时A.讽刺漫画推动了俗的变迁B.成都与上海经济联系密切C.国人崇洋媚外的社会心态D/社会生活的新旧杂陈11.李泽厚用“启蒙”与“救亡”来分别形容五四运动与新文化运动的不同性质已成为学界共识。然而，在如何看待两者美系上，还存在不同分歧。一种观点是救亡中断了启蒙：另一种观点则认为，救亡与启蒙实现双重变奏持后一种观点的依据是五四运动A.造成了新文化运动的断裂B注重个人主义的自我表现C深化了新文化运动的内涵D推动了人们思想的觉醒慕华·优策2021一2022学年高三年级第一次联考历史试卷第2页共6页

四、解答题：本题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演黛步骤，17.(本题满分10分》在△BC中，内角A,B,C的对边分别为a,b,C,点M在边4C上，BM分(BC,△ABM的面积是△BCM面积的2倍，(1)求imCsin A(2)若cosB=,b=2,求△BC的面积.418.(本题满分12分)某市为了解某年十一期间市民旅游出行的方式及满意程度，对去该市甲、乙、丙三个点旅游的市民进行了调查.现从中随机抽取100人作为样本，得到如下统计表（单位：人）：满意度得分甲乙丙报团游自驾游报团游自驾游报团游自驾游10分12112107145分414Y490分1:07217合计17223161230〔1)从样本中任取1人，求这人没去丙景点的概率：(2)根据所给数据，以事件发生的频率作为相应事件发生的概率.针对甲、乙、丙三个景点，从全市十一期间旅游出行选自驾游的所有人中，随机选取3人，记X为去乙景点的人数，求X的分布列和数学期望：(3)如果王某要去甲、乙、丙三个景点旅游，那么以满意度得分的均值为依摇，你建议王某是报团游还是自驾游？说明理由T,,高三数学试港第4页（共6页）

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知强度最高的物质，单往质量的强度，石墨烯是世界上最好钢铁的100倍。另外，石墨烯还具有优良的乎电性能、光学性能、热传导性能等多种优点，被认为是一种未来革命性的材料。石墨烯本来就存在于自然界，只是难以从石墨中剥离出单层结构。现在科学家们已经研究出了多种制石墨烯的方法，其中一种是碳化硅(SiC)外延法。碳化难外延法：在超高真空的高温环境中，硅原子升华脱离材料，剩下的碳原子通过自组形式重构，从而得到基于SC衬底的石墨烯。这种方法可以获得高质量的石墨烯，但是这种方法对设备要求较高。(1)富勒烯家族的典型代表是由60个碳原子组成的具有美学对称性的足球状分子，化学式为(2)下列有关石墨烯的说法，不正确的是(填序号)a.石墨烯是石墨结构中的一层，厚度是一个碳原子的直径b.石墨烯是一种新型化合物c.石墨烯可以作弯曲屏幕防弹衣的外部材料(3)碳化硅外延法制石墨烯要在超高真空的高温环境中进行。超高真空的原因是高温的原因是(4)碳化硅的制取通常在专用热工设备中进行。高温条件下，二氧化硅与石墨粉反应，生成碳化硅的同时生成一种可燃性气体，写出该反应的化学方程式：14.(8分)据图回答下列有关问题玻璃管一一0试纸1试纸Ⅱ，(干燥的紫色（湿润的紫色石蕊纸条)石蕊纸条)饱和澄清(夹持仪器已略去)石灰水(1)图一中仪器①的名称是图(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可从图一中选择的发生装置是收集氧气时应从导管口（选填“a”或“b”)通入。(填序号)；使用装置D(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为相比，选用装置B制取二氧化碳的优点是图一中，与装置A装置，观察到试纸I不变色而试纸变红，饱和澄清石灰水变浑浊，据玻璃管中的现象可知。将产生的二氧化碳通入图二17二氧化碳的化学性质是，和澄清石灰水未变浑浊的原因是:若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出，但饱15.(4分)轻质碳酸钙(CaC0,)可以制牙膏、补钙剂等，石灰厂以石灰石为原料，经过提纯后得到高○纯度碳酸钙。其生产流程如图：00CO,石灰石一石灰窖消化池生浆池碳化塔过滤体祭产品→废液水石灰石进人石灰窑高温煅烧之前要先打碎，目的是2)过滤操作中玻璃棒的作用是(填字每)。若过滤后滤液还是浑浊的，会造成产率,滤纸折叠不应出现下列图示中的营米榨蜘欲蓐富(选填“偏大”“偏小”或“没影响”)。c图5类人前月吴制墨工。（④九年级化学（©）第3页

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“纸读”历经“屏读”，走进了最新的“听读”模式。通过文字语言获取信息的传统阅读形态，完成了人类第一次阅读转型，即从原始有声语言的一维线性传播，到文字符号系统的二维面传播。伴随着互联网和数字技术的不断发展，近些年来，原本己经归入小众化、只针对少数阅读功能障碍人群的有声读物，再一次回归大众视野，形成了“听读”的有声阅读新景观。人们可以更加自由地利用碎片化时间，用耳朵完成“阅读”，这为人们的阅读行为提供了便利，也丰富了人们的阅读需求。有声阅读与原始有声语言传播存在根本区别，通过移动互联和数字技术，有声阅读保留了文字符号系统赋予阅读者的大部分控制和调节主动权，如反复阅读、选择自主、快慢自主、时空自由等，同时又将有声语言的情感温度、互动交流、现场感等特征优势重新接纳进来。因此，有声阅读并非从文字符号系统的二维面传播，倒退回有声语言的一维线性传播，而恰恰是数字阅读形态对自身功能的一次重要拓展，是互联网和数字技术推动阅读在数字空间的继续延伸。或许，文字阅读经由数字化服务的有声阅读，最终走向信息化时代的视听阅读，可能成为未来占据先导地位的阅读新形态。当然，无论未来的数字阅读走向何处，传统的纸质阅读都会相随相伴。未来的阅读社会，必然是不同阅读形态相互叠加下的学型社会；未来的“书香中国”，将呈现数智赋能与纸韵墨香相互辉映下的全民阅读氛围。(杨凤《未来我们可能会怎样阅读》)材料三从竹简、丝帛、纸张，到如今的手机、电脑等，载体不断创新，阅读绵延不息。千百年来，人们的阅读方式不同、方法各异，所获也各有不同。简单地看，阅读方法就是两种：浅阅读和深阅读。浅阅读一般只是为了获取信息、娱乐消遣，或了解一些简单的知识：而深阅读则是为了掌握系统化知识，或完整地领会一种理念，能用其分析人生、社会乃至国家、世界中的重大问题。众所周知，现在的人们上网多以阅读新闻、观看视频为主，且娱乐化、碎片化特征明显，深阅读、经典阅读行为占比还不高。也因此，有人将数学阅读等同于碎片化阅读、浅阅读，其实，这是不全面的结论。事实上，数字阅读与深度阅读并不当然是一对矛盾体，阅读的深与浅，关键要看读者对阅读内容和阅读方式的选择。让我们积极拥抱数字阅读，走出浅阅读的“舒适区”，养成深度阅读的惯，实现深阅读与浅阅读的衡，让纸质阅读与数字阅读相互依托与补充，这是一种智慧，也是一种现代生活理念。(中国新闻出版广电报《数字阅读时代更要倡导深阅读》)1.下列对“数字阅读”的理解和分析，不正确的一项是（)(3分)A.数字阅读和纸质阅读相比更加便捷高效，它不受时间、地点、空间限制，电子书和手机等电子设备可以成为“移动的图书馆”。B.数字阅读满足了人们碎片化、多样化的阅读需求，但也带来了注意力碎片化、内容娱乐化等问题，这些问题引发了各种争论和担忧。C.随着信息时代的发展和数字化阅读的进一步兴盛，人们对传统的纸质阅读的兴趣将逐渐淡化，纸质阅读的作用逐渐变小。

12.下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是A.用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡B.水稻在水淹状态下，根细胞释放的CO都来自无氧呼吸C.粮食种子适宜储藏在零上低温、低氧和中等湿度的环境中D.硝化细菌、根瘤菌等原核生物有氧呼吸的主要场所不是线粒体13.植物中许多含铁化合物都参与了光合作用，植物体内约有80%的铁储存于叶绿体内，在缺铁条件下，叶绿素含量会减少。下列叙述正确的是A.光合作用的光反应发生在叶绿体外膜和类囊体薄膜上B.缺铁时叶绿素含量减少说明铁是合成叶绿素的元素C.铁为微量元素，但对细胞的正常生命活动至关重要D.在铁充足时，光反应产生的ATP可用于CO固定14.膜联蛋白是依赖Ca+活化后与膜磷脂结合形成的一类紧挨细胞膜的蛋白质，其具有调控功能，可参与囊泡运输、钙信号传导、细胞生长、分裂和凋亡等过程。下列叙述错误的是A.膜联蛋白的形成需要Ca²+以及膜上磷脂分子的参与B.推测当Ca²+浓度降低时，膜联蛋白的调控功能下降C.膜联蛋白是需要分泌到细胞外起作用的蛋白质D.膜联蛋白可能是检测早期细胞凋亡的指标之一二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。15.研究人员将杨树中的重金属转运蛋白HMA3基因与外源高效启动子连接后，导人杨树基因组中，如下图所示，图中①～④代表引物。下列叙述正确的是左边界右边界杨树内源DNA杨树内源DNA启动子HMA3基因终止子2A.可利用DNA连接酶将HMA3基因与外源高效启动子进行连接B.为检测转基因杨树是否含导入的HMA3基因，可选择②③进行PCR扩增C.成功制备的转基因杨树，其某个细胞的核内可能存在多个HMA3基因D.成功制备的转基因杨树植株中，HMA3基因的表达量明显上调16.内质网与线粒体的联系是由ERMES蛋白复合体介导的，ERMES蛋白复合体中含有一个SMP结构域，缺失SMP结构域的ERMES蛋白复合体不能正确地定位在内质网一线粒体接触位点上。在酵母菌细胞中，内质网与线粒体之间的脂质转运也依赖ERMES蛋白复合体。下列叙述错误的是A.SMP结构域可以正确引导内质网中的葡萄糖进入线粒体氧化分解B.推测SMP结构域参与相关蛋白在内质网一线粒体接触位点上的正确定位C.内质网通过ERMES蛋白复合体与线粒体相连保证了大肠杆菌的正常细胞代谢17.如图所示，细胞膜上的钠一钾泵可以将细胞外的钾离子运进细胞内，并将细胞内的钠离子运出细胞。每将三个钠离子运出细胞的同时将两个钾离子运进细胞，钠一钾泵的转运需消耗ATP。下列叙述错误的是α亚基Na电化学转运离子β亚基梯度胞β亚基胞内K结合位点ATPK电化学梯度Na结合位点3NaADP+Pi【高三生物学第3页（共6页）】25023C

15:38A8o令l60第二节读后续写评分标准档次描述4/8与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。内容丰富。第五档语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表(21-25）达有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富。第四档所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响(16-20）意义表达。比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接第三档写出了若干有关内容。」(11-15)-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接第二档写出了一些有关内容」(6-10)结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。与所提供短文和开头语的衔接较差。产出内容太少。第一档语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇错误，严重(1-5)影响了意义表达」缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。永州市2025年高考第一次模拟考试·英语参考答案及评分标准第4页（共8页)应用文写作评分细侧1.本题总分为15分，按5个档次给分2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分3.词数少于60，从总分中减去2分。4,评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。读后续写评分细则：1.一切以国家评分为主要参考依据。2.以15分为参考线，根据内容连贯性，情节的合理性以及语言质量定档给分。（先看续写完成度，再看语言)3.由上文中内容This year,Manju was old enough to help.、Gaps bring bad luck以及提示句“I'll surprise Nanima!"he decided,可知第一段中应该写Manju尝试将缝隙(gp)填满的过程。如没有写，则需进行降档或扣5分。4.第一段，由下文提示句When Nanima came back,Manju looked anxious.,可知第一段中接下来应该写归ju未能成功填满缝隙，甚至可能破坏了原来的作品。如没有写，则需进行降档或扣5分。5.第=段，由提示句When Nanima came back,.Manju looked anxious,可知第=段应涉及Manju告知实情的内容，同时结合前文'Don't worry,"Nanima said gently,

15:38A8o令l60第二节读后续写评分标准档次描述4/8与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。内容丰富。第五档语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表(21-25）达有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富。第四档所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响(16-20）意义表达。比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接第三档写出了若干有关内容。」(11-15)-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接第二档写出了一些有关内容」(6-10)结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。与所提供短文和开头语的衔接较差。产出内容太少。第一档语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇错误，严重(1-5)影响了意义表达」缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。永州市2025年高考第一次模拟考试·英语参考答案及评分标准第4页（共8页)应用文写作评分细侧1.本题总分为15分，按5个档次给分2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分3.词数少于60，从总分中减去2分。4,评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。读后续写评分细则：1.一切以国家评分为主要参考依据。2.以15分为参考线，根据内容连贯性，情节的合理性以及语言质量定档给分。（先看续写完成度，再看语言)3.由上文中内容This year,Manju was old enough to help.、Gaps bring bad luck以及提示句“I'll surprise Nanima!"he decided,可知第一段中应该写Manju尝试将缝隙(gp)填满的过程。如没有写，则需进行降档或扣5分。4.第一段，由下文提示句When Nanima came back,Manju looked anxious.,可知第一段中接下来应该写归ju未能成功填满缝隙，甚至可能破坏了原来的作品。如没有写，则需进行降档或扣5分。5.第=段，由提示句When Nanima came back,.Manju looked anxious,可知第=段应涉及Manju告知实情的内容，同时结合前文'Don't worry,"Nanima said gently,