18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.项目制是以某一项目作为重点，最大限度地优化社会相关资源的配置，以顺利而出色地完成任务B.项目制是围绕某一项目为中心，最大限度地优化社会相关资源的配置，以顺利而出色地完成任务+的组织形式。×C.项目制是把某一项目作为重点，最大限度地优化社会相关资源的配置，以顺利而出色地完成任务。×D.项目制是围绕某一项目，最大限度地优化社会相关资源的配置，以顺利而出色地完成任务的组织+形式。19.下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是(3分)事，+A.纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。B.他总要摇头，低声说：“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”C.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路。其实地上本没有路，走的人多了，也便词×成了路。D.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20~21题。当前，①，越来越成为人们必备的生活生产技能。但一些老年人特别是农村老年人受知识、技能和条件所限，仍被挡在移动互联网的“门外”。据统计，我国60岁及以上网民占全体网民比例的6.7%,照此推算，老人里与互联网“绝缘”的仍不在少数。高疫情发生前，数字鸿沟大多体现在家庭成员之间。比如，年老的父母不会上网购物，不惯与家人通过网络沟通等。疫情发生之后，互联网前所未有地融入工作生活的方方面面，进小区、进公园等公共场所、乘坐公交都可能需要扫码，数字鸿沟已②，而且成为具有普遍性的社会问题。弥合数字鸿沟，既需要代际支持，也需要③。在这个过程中，年轻人对老人的“数字反哺”，不仅需要提供操作层面的指导，更需要给予老人情感层面的鼓励。20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)答：21.请以“数字鸿沟”为主语，对二、三段的主要内容进行概括，不超过35个字。(5分)答：山四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分)孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。朋友正直，朋友诚信，朋友知识广博，这是有益的。朋友谄媚逢迎，朋友表面奉承而背后诽谤，朋友花言巧语，这是有害的。”×明代苏浚说：“以道义互相砥砺，有过失互相规劝，可谓‘畏友’；能缓急可共，能死生相托，可谓ב密友'；以甜言蜜语相迎合，追求吃喝玩乐，可谓‘昵友'；遇到利益相互争夺，遇上祸患相互倾轧，可×谓‘贼友’。”×请结合材料内容，围绕“交友之道”发表你的看法，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。床，品1++【双向达标·语文五（第40页）】

14.(3分)D[解析】“通篇采用借景抒情的手法”理解错误。前诗额联“散行轻帻便，独酌小瓯宜”不是借景抒情，而是描写诗人“散行”和“独酌”之“不羁”；颈联“三乐”和“五噫”是用典；后诗尾联以景结情。15.(6分)[参考答案】相同之处：诗人的墅居生活都是自由自在、无拘无束的。无论是“轻帻”“散行”、“小瓯”“独酌”，还是“云霞供几席，水石佐琴樽”，诗人的墅居生活都是自由的。不同之处在于：①前诗通过描写诗人戴着软帽自由行走的轻便和用小杯独酌的惬意，抒发诗人墅居生活的洒脱不羁与超尘脱俗。②后诗除了表现墅居的无拘无束，还有“久病卧床”“头昏力乏”的孤寂和感伤。16.(6分)((1)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？(2)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(3)沙鸥翔集，锦鳞游泳（一句1分，错一字该句不得分）三、语言文字运用。(20分)17.(3分)B【解析】第一空的“历史”与“着眼当下、聚焦现实”相对应，“回忆”偏重于“忆”，“回望”有“回顾”和“审视”之意，故排除CD;“兢兢业业”形容做事谨慎，勤奋刻苦，认真负责；而“谨小慎微”是形容待人处世态度小心谨慎，怕生是非。语境是赞扬基层工作者认真负责为民服务，故排除A。“共克时艰”是共同克服时下艰难；“休戚与共”形容关系紧密，利害相同，忧喜祸福共同承担。“焕然一新”形容呈现出崭新的面貌；“耳目一新”指所见所闻都有变化，令人感到新鲜，与“让人”搭配和谐。18.(3分)D[解析】A.表示说话的断断续续；B.表示话没说完；C.声音断断续续；话没说完；D.表示列举内容的省略19.(5分)[参考答案】这些带有浓浓时代性、烟火气、人情味的作品，集中呈现了我国群众文艺繁荣发展的最新成果。“孕育”改为“带有”(2分)，“人情味”放在“烟火气”后(1分)，“表现”改为“呈现”或“展示”(2分)。20.(6分)参考答案：①避免上当受骗②建立和健全相关机制③才能切实提升公众的科学素质。（每处2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)21.（3分)B[解析】B是比喻，其余三项为借代。四、作文。(60分)22.参照2022年高考作文评分标准评分。附：参考译文：最初，晋国侠客毕阳的孙子豫让给范、中行氏做大臣，但并未受到重用，于是他就投效知伯，得到宠信。后来韩、赵、魏三国瓜分了知伯的土地。其中赵襄子最痛恨知伯，把知伯的头盖骨拿来作饮器。这时豫让逃到山里说：“唉！志士为了解自己的人而牺牲，女子为喜欢自己的人而打扮，所以我一定要替知伯复仇。”于是豫让就隐姓埋名化装成一个受过刑的人，潜伏到王宫里用洗刷厕所作掩护，以便趁机杀死知伯的仇人赵襄子。不久赵襄子人厕，忽然觉得心跳，就下令把涮厕所的人提来审问，才知道是豫让化装行刺。这时豫让竟拿出匕首说：“我要为知伯报仇！”卫士拿下他，要杀他，可是赵襄子却说：“这是一位义士，我只要小心躲开他就行了。因为知伯死后没留下子孙，他的臣子中有肯来为他报的，一定是天下有气节的贤人。”于是赵襄子就把豫让释放了。可是豫让继续图谋为知伯报仇。他全身涂漆，化妆成像一个生癞的人。同时又剃光了胡须和眉毛，把自己彻底毁容，然后假扮乞丐乞讨，连他的妻子都不认识他，看到他以后只是说：“这个人长像并不像我的丈夫，可是声音却极像，这是怎么回事？”于是豫让就吞下炭，为的是改变自己的声音，他的朋友看到他时对他说：“你这种办法很难成功，如果说你是一个志士还可以，如果说你是一个明智之士就错了。因为凭你这种才干，如果竭尽忠诚去侍奉赵襄子，那他必然重视你和信赖你，待你得到他的信赖高三·一诊语文参考答案

二全国0©©所名校高考模拟金典卷21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)答：①15字②15字③15字22.文中画波浪线处是个长句，请改成三个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(3分)密答：四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)封走别人未走过的路才能见时代最美风景线看到小林漫画《十二生肖》中的这一幅，作为一名高中生，你有何感想？请结合漫画写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。144《【23新高考·JD·语文一QG1

C乃液发书/陈箧数十/得太公阴作之谋/伏而酒之/简练以为揣摩/读书欲睡/g引锥自刺其股/血流至足D乃夜发/书陈箧数十/得太公阴符之/谋伏而诵之/简练以为搭摩/读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足1,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“说秦惠王日”与“莫说相公痴”(《湖心亭看雪》两句中的“说”字含义相同。B“负书担橐”与“命夸娥氏二子负二山”(《愚公移山》)两句中的“负”字含义相同。C.“清宫除道”与“除臣洗马”(《陈情表》)两句中的“除”字含义不同。D.“盖可忽乎哉”与“覆盖周密无际”(《张衡传》)两句中的“盖”字含义不同12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.苏秦原本打算向秦惠王推销“连横”之术，谁知被秦王以时机不成熟谢绝了，一气之下回家改学《阴符》。B.苏秦狼狈地从秦国回来时，家里无一人给他好脸色，苏秦并不怪他们势利眼，而是觉得这都是自己的过错。C.苏秦发奋苦读，遍稽群籍，悉心钻研揣摩姜太公著的《阴符》一书，终于弄通书中奥妙，并首先打动了赵王。D.事实证明，苏秦倡导的“合纵”战略对于当时六国来说利大于弊，这才出现天下诸侯和睦相处的良好局面。醒小1共感本)已通分参子13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分)代城空中出()愿大王少留意，臣请奏其效。来，干脚高以垂人中高品(2)妻侧目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）闲园，出城阅读下面这首宋词，完成14~15题。生自由不册中《人美有在本念奴娇·山河{允8国字文言柴望0X9IW NO登高回首，叹山河国破，于今何有。台上金仙空已去，零落逋梅苏柳。双塔飞云，六桥一流水，风景还依旧。风笙龙管，何人肠断重奏。山国卡上德闻道凝碧池边，宫槐叶落，舞马衔杯酒。旧恨春风吹不断，新恨重重还又。燕子楼©高，乐昌镜⊙远，人比花枝瘦。伤情万感，暗沾啼血襟袖。美，【注】①柴望(1212-1280)，字仲山，号秋堂，江山人。南宋嘉熙四年(1240)为太学上舍，供职中书省。南宋亡国后，拒绝元朝征召，吟诗填词寄托亡国哀思。②燕子楼：相传唐语文试题（五）HNZB第Q面比

(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分)21.(3分)①使用了比喻的修辞手法。②把恒星比作心脏和钟摆。③形象生动地揭示出脉动周期与恒星大小的关系一恒星越大，脉动周期就越长。（每点1分，共3分）22.(4分)①如果②只要③就④并（每空1分，共4分)四、写作(60分)23.作文(60分)参考高考作文评分标准。等【20~16分】二等【15~11分】三等【10~6分】四等【5~0分】符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内中心突出中心明确中心不明容中心基本明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当基20思想健康思想健康思想基本健康思想不健康分感情真挚等感情真实感情基本真实感情虚假毛表符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多分字体工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20有文采较有文采略有文采个别语句较精彩级分有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：(一)基础等级评分，“题意”主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：(1)透过现象深入本质(2)揭示事物内在的因果关系(3)观点具有启发作用2.丰富：(4)材料丰富(5)论据充足(6)形象丰满(7)意境深远3.有文采：(8)用词贴切(9)句式灵活(10)善于运用修辞手法（11)文句有表现力4.有创意：(12)见解新颖(13)材料新鲜(14)构思新巧(15)推理想象有独到之处(16)有个性特征(三)名句引用不合要求的，酌情扣分。(四)缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分；标点错误多酌情扣1~2分。(五)套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。语文参考答案及评分标准·第4页（共4页）

化下列对原文有关西容的蓝括和分标不的夏是分》A桓公欣赏德行卓越的贤明之才，也赏识勇敢强健、力气出众之能人志士。B桓公正多长举荐人才·凡是“越明“断降“下比”之人都会处以刑罚。C贤才若设有间答出有关治国的回题：相公会继续考同其关于乡里的问题。D。关于如何洽理伍鄙，管子说让百姓无怨念则需要保证士山、井田的均。13,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分（1)柜公令官长期而书伐，以告且选，选其宣之贤者而复用之。4分译文：2)无夺民时，则百姓富：牺牲不略，则生羊遂。(4分)本)江。(译文：企路达的中年位将出门14,从本文中看，桓公能够成就霸业的原因有哪此？〈3分)明不代对服交，的丽面通适”面干海状，区学者不后自头大士鱼中和市利“的，付形1林量饭。出海时数性海讲染人中(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。(合08)用登宇文言歌，三晚次鄂州联(8光既本)[量登牵文言景（一）文字用卢纶盟08一8[数家，岸文的面不黄圆即#储言面米手”份套你“，“价云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。哪整美盟些一木车，丁三时，土入海海台开，3确美估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。，市部牛总都合群于质分金兴数命卧味美三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。风这苦条的朝粉面旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！15.下列对这首诗的赏析，区恰当的一项是(3分)”奥”大迅作处，”盒(A.首联写浓云散开，汉阳城依稀可见，只须一日就抵达，“犹是”写出即将结束漂泊行程的欣慰。B.额联联中诗人简笔勾勒船舱中所见所闻，商贾白日酣眠，风浪静，晚上船夫细语，江潮悄涨。C,颈联诗人借景抒怀，时值寒秋，悲凉万分，无限的惆怅已使两鬓斑白，独对明月，归思更切。D.本诗虽截取漂泊生涯片断，却反映了广阔的社会背景，诗歌连环承转，意脉相连，饶有韵味。I语文试题第9页（共12页）

]2.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)心富泻受神宗量帝重视，入阴见帝时星倍考虑到他有脚病，允许他乘坐肩奥到殿门并让他儿子扶着他进来，且不让他跪拜B神宗皇帝任命韩维为太子：子，韩维却希望让王安石代替自已，神宗皇帝因此想见王安石，便提拔王安石入朝担任输林学士兼侍讲。C神宗皇帝询问工安石来朝学国百年而无天下事”原因，王安石认为太祖皇帝开创有功，励精图治，继任的几位皇帝守之有道，所以国家太。D王安石指出国家有“累世因循未俗之弊，却没有人议论，皇帝整日接触的都是宦官，宫女，处理的都是一些琐事，却没有与士大夫讨论先王之法，并付诸实施。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)至是，始造朝入对，帝问为治所先，对曰：“择术为先”(5分)(2)所条众失，卿必已经画，试为联详言施设之方。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。登赏心亭陆游蜀栈秦关岁月道，今年乘兴却东游全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋@孤臣老抱忧时意，欲请迁都①涕已流[注释]①乾道八年(1172年)，陆游被任命为成都府路安抚司参议官，官职清闲。淳熙五年(1178年)，陆游奉召从四川回临安，是年秋天路过建康。②瓜步，指瓜步山，与建康隔长江相对。石城，即建康。③迁都：南宋初年，主战派主张建都建康，主和派主张建都临安，建都问题成为两派斗争的一个焦点4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联暗含今昔对比，诗人昔日从“蜀栈秦关”人蜀，如今又由此“东游”B.领联的“稳”字写出诗人一家稳渡过黄牛峡，也从侧面衬托此处的凶险C.颈联运用互文描绘诗人所见之景，瓜步山和石头城秋日叶落，雨云黯黯D.本诗将叙事、写景、议论融为一体，格律谨严，气势奔放，境界壮阔。15,同样是在秋日登赏心亭，陆游在本诗中流露的情感与辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》表达的情感有何异同？请结合内容简要分析。(6分》(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》善于运用比喻来说明道理，如“金新利”两句，从木材和金属的改变说明人们是可以改变自己的学识和品行(2)白居易《琵琶行》中，琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶，经过沉重雄壮、清脆圆润、轻快流利等旋律后，至“”,戛然而止，结束弹奏(3)范仲淹《岳阳楼记》中“把酒临风，其喜洋洋者矣”是湖光作色的乐景给人带来的喜悦，与淫雨、阴风、浊浪等哀景给人带来的”的悲伤情绪形成对比三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成17~19题。一以暇21928年9月，细菌学教授弗菜明发现自己培养葡萄球菌的培养液因受到污染而发霉，实验室遇到这种情况，通常的做法就是把它一倒了之，但弗莱明没有①_，他要看是哪种霉菌在捣乱。于是他拿起培养皿来仔细观察，想了解为什么发霉的培养液就不能再用。对着亮光，他发【高三诊断考试·语文第7页（共8页）】

16.有人曾评价这首词“给人一种洁净如玉、一尘不染的美感”，请结合本词内容简要赏析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（口)柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭察驼说自己并没有能够让树长寿繁茂的才能，只是做99到了“(2)《琵琶行（并序）》中，“”两句运用侧面烘托的手法，突出表现琵琶女高超的琴技，曲虽罢，却余音绕梁，令人沉醉其中。(3)去年夏天长江流域干旱少雨，长江干流和多支流水位下降，这一现象引发广泛关注。而我们在古诗文里可以看到前人对长江浩浩奔流的歌咏，如：“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用[（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。我常常在清幽静美的夏夜想起几十年前在大山深处莺火虫染着月色飘然飞舞还有饱经风霜的老校长和他两位年轻的同事在油灯下案牍劳形的那感人至深的一幕在这偏僻大山深处的一所简陋的小学，竞还有一位老校长，顶着难耐的酷暑，为孩子们的健康成长①地操劳着，这是多么坚韧顽强的守护精神！在我的提议之下，老校长和我们一起走出房门，踏着一地月色，信步走到操场前的小溪边。浸润着月色的溪水似一条银镜，叮咚地流淌着，岸边的绿树草丛染着月色，依稀可辨。忽然有一颗米粒大的幽幽亮光，从眼前闪过，接着两颗、三颗、五颗…陆续闪亮，此起彼伏，忽高忽低，②，时而闪烁成一片，似满天的星星撒落到小溪里。几十年的光阴转瞬过去，夏天的月夜依然惬意静美，然而让人惋惜的是视野所及再也难觅萤火虫的踪影。“我徂东山，慆憎不归…町疃鹿场，熠耀宵行。”这是《诗经》里描绘的流莹为成边男子照亮夜路的景象。由此看来，莹火虫在华夏大地翩潮起舞至少有两手多年了，可如今在我国能见到萤火虫的地方早已是③了。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19,请将文中画波浪线的部分改成儿个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（4分)20,请简要分析文中画横线的句子的表达效果。(4分)语文试题（六）第9页共10页

4.①材料一首先以恩格斯的散文引出审美体验的话题，并阐释；10.C句中第二个“臣”作“信”的宾语，两者构成动宾结其两层含意；然后分析中西方美学虽然有命名的不同，但都构，不可断开，排除A、D两项。“疑臣者”作句子的主认为审美体验与人生、艺术的本质相关联；最后将审美体验语，与后文“不适三人”构成主谓关系，不可断开，排除归结为人类社会活动、社会实践的产物。②材料二首先说明B项。审美体验包含人生体验和艺术体验两个部分，然后结合郑板11.C“公必穷矣”与“人穷则反本”两句中的“穷”含义相桥的例子分析从审美体验到艺术创作的三个阶段。（每点同，指在困顿的处境中。2分):12.C“而且樗里疾、公孙衍二人意见不一，争论不休”说法解析：本题考查学生分析论证思路、行文脉络的能力。材料错误。从文中第二段“樗里疾、公孙衍二人争之王，王将一首先由恩格斯的散文《风景》中记述的一种特殊的“体验”听之”可知，宜阳久攻不下，而樗里疾、公孙衍二人意见来引出审美体验这一话题。接着在第二段说到审美体验的两致，反对甘茂攻打宜阳，秦王想要听从他们的意见。层基本含意：一是审美体验是审美的，它不同于非审美体：13.(1)您回去告诉武王说：“魏王已同意我的约定，但希望大验；二是审美体验是一种体验，它不同于一般经验。然后在王暂时不要进攻韩国。”事成之后，把一切功劳全归于您第三段分析“审美体验一向是中西美学的一个重要问题”，(“听”“然”“以为”各1分，句意1分)中西美学虽然有命名的不同，但在研究时，中西方美学家同(2)甘茂回答说：“息壤的盟誓就摆在那里！”武王也说样将其与人生、艺术的本质关联起来。最后在第四段说到“是啊！”于是调动全部兵力，又让甘茂继续进攻。(“对”“无论是审美体验还是艺术，归根到底，都是人类社会活动、“悉”“复”各1分，句意1分)社会实践的产物”。材料二第一段说到审美体验包含两个部解析：(1)“听”，同意；“然”，但；“以为”，把…作为。分，即人生体验和艺术体验。第二段至第六段结合郑板桥的(2)“对”，回答；“悉”，全部、都；“复”，又。例子分析艺术创作的三个阶段，即人生体验、艺术体验、艺14.①制定联魏攻韩的计策，为秦国获取利益。②审时度势术创造。制定盟约，防止秦武王反悔。③顶住压力，重赏士兵，振5.①实用的、科学的态度属于非审美体验，具有功利、实用、奋士气，攻取宜阳。（每点1分）理智认识等特征。木商由古松而想到架屋、制器、赚钱，这解析：从“甘茂对曰：‘请之魏，约伐韩。’”可知，在秦武种实用的态度是功利、实用的；植物学家由古松而想到根茎王打算攻打韩国时，甘茂制定联魏攻韩的计策，为秦国获花叶、日光水分，这种科学的态度具有理智认识的特征。取利益。从“于是与之盟于息壤”可知，甘茂怕秦武王反②美感的态度属于审美体验，具有无功利、直觉、想象、意悔，举出曾子的例子，从而让秦武王与自己盟誓，防止秦象等特征。画画的朋友只把古松摆在心眼面前当作一幅画去武王反悔。从“于是出私金以益公赏”可知，在遭到韩军的玩味，是一种抛弃了功利、实用的深层次瞬间性生命直觉。坚决抵抗后，甘茂没有退缩，而是顶住压力，将自己的私(每点2分)财加入公赏中，重赏士兵，振奋士气，最终攻取宜阳。解析：本题考查学生理解文章内容的能力。由材料一第二段【参考译文】“审美体验总是与如下审美特征相连的—无功利、直觉、秦武王对甘茂说：“我想出兵向东进攻三川来窥视周王朝的想象、意象等。而非审美体验则常常涉及功利、实用、理智统治，我死后就可以永垂不朽了。”甘茂回答说：“（我）请求出认识等特征”可知审美体验和非审美体验的特点。实用的、使魏国，（与他们）相约共同攻打韩国。”武王派亲信向寿做甘茂科学的态度属于非审美体验，具有功利、实用、理智认识等：的副使。甘茂来到魏国，便对向寿说：“您回去告诉武王说：特征。木商由古松而想到架屋、制器、赚钱等等，这是一种‘魏王已同意我的约定，但希望大王暂时不要进攻韩国。’事成实用、功利的态度，属于非审美艺术体验。植物学家由古松：之后，把一切功劳全归于您。”向寿回到秦国，把这话告诉了武而想到根茎花叶、日光水分等等，这是一种科学的态度，具：王，武王便在秦邑息壤迎接甘茂。甘茂到了（息壤），武王问他有理智认识的特征，也属于非审美艺术体验。而审美体验总：为什么暂时不进攻韩国？甘茂回答说：“宜阳是韩国的大县，上是和无功利、直觉、想象、意象等特征相联系，这是一种美；党和南阳两郡间的财富都聚积在这里，它名义上是县，实际上感的态度。画画的朋友只把古松摆在心眼面前当作一幅画去：相当于一个郡。现在大王穿越重重险阻，要跋涉千里去进攻韩玩味，抛弃了实用、功利的态度，而是在心里进行想象、体国，实在太难了啊！如今我是个寄居此地的臣僚，樗里疾和公验，属于审美体验。:孙衍二人会以韩国国力强为理由来同我争议攻韩的得失，大王6.D“说明他性情孤傲，很少与人来往”分析有误。选文化：一定会听从他们的意见。从前，曾子在费地，费地有个与曾子用刘禹锡《陋室铭》中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”，是间：同姓同名的人杀了人，有人告诉曾子的母亲说：‘曾子杀了人。接表现高先生的情趣高雅、襟怀淡泊。曾子的母亲说：‘我的儿子不会杀人。’（她）照样织布。过了7.AB项，“选自《汉书》”错，应为“选自《史记》”。C项，会儿，又有人来说：‘曾子杀了人。’曾子的母亲仍然照样织布“宋代”错，应为“明代”。D项，“古文运动”错，应为：又过了一会儿，一个人跑来说：‘曾子杀了人。’曾子的母亲便“新乐府运动”。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”出自：惊恐万状，扔掉梭子，翻过垣墙，仓皇逃跑了。像曾参这样贤白居易的《与元九书》，包含两方面的意思，一是反映时事，：德的人，而曾参的母亲又对他那样信任，可是三个人怀疑他，二是为现实而作，是新乐府运动的创作纲领，文中的“新乐：就使曾参的母亲不能信任他。现在我不如曾参贤能，大王相信府”已对选项的错误作了暗示。“古文运动”是唐中期以提：我又不如曾子的母亲相信曾参那样，猜疑我的人更不止三人，倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动，韩愈、柳宗元为：我恐怕大王会像曾参的母亲那样扔掉梭子逃跑。”武王说：“我其代表。不听信别人的议论，让我们订立盟约吧。”于是武王和甘茂在息8.①这两句话运用比喻、拟人的手法，先以“玻璃一样脆亮”壤订立盟约。比喻童声，形象地写出了童声的清脆、响亮；后将“瓦片”后来甘茂攻打宜阳，五个月还不能攻下。樗里疾和公孙衍“树叶”拟人化，突出了童声高唱的感染力。②作者通过对：二人就在武王面前议论进攻宜阳不恰当，武王打算听信他们的童声、瓦片和树叶的描写，刻画了学生齐声歌唱校歌的动人：意见，因而特意召回甘茂，把情况告诉他。甘茂回答说：“息壤情景，间接表达了对高北溟先生精心培育人才的崇敬之情。的盟誓就摆在那里！”武王也说：“是啊！”于是调动全部兵力，(每点3分):又让甘茂继续进攻。宜阳没有攻下，秦兵已死伤甚众，甘茂准9.虚构细节的作用：①丰富了小说情节，使内容更为具体、充备停战。楚人左成对甘茂说：“您在国内受到樗里疾、公孙衍二实；②使高北溟这一人物形象更加丰满。（每点2分）:人的攻击，在国外又与韩相公仲侈结怨，如果您不能建立战功，启发：汪曾祺从高北溟讲授《训俭示康》中得到小说创作的启：就会走投无路了。”发，即小说中的描述要使读者有具体的印象，不能堆砌抽象甘茂攻打韩国的宜阳，连续三次擂鼓进军，但士兵仍然不概念。(2分):前进。向寿说：“您如果不研究军事和兵法，就会陷入绝大的困213参考答案

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自我评价☆☆☆☆☆年月日三年级语文一、形近字组词。郊肠瓣骄〈胶〈汤辨娇〉二、找到每组正确的答案，在正确的词语上面画“√”。1.剪刀对布匹，锯子对（水泥木材椅子砖头）2.声音对耳朵，味道对（香甜口腔牙齿舌头)3.绿色对颜色，铅笔对（文具钢笔木头文具盒)4.成果对努力，收获对（除草播种施肥耕耘)》三、用下面的字组成恰当的词语填入括号里。然1.报纸上说，一位90多岁的老太太()长出了一颗新的牙齿。2.一个()的机会，我俩成了好朋友。3.妈妈说这个苹果一定是酸的，小伙伴们一尝，（)是酸的。四、下列句子中意思不同于其他三句的是(A.小明把教室打扫干净了。B.教室被小明打扫干净了。C.将教室打扫干净的是小明吗？D.谁说小明没把教室打扫干净？五、按要求写句子。1.小朋友在唱歌。（扩句）2.我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。（缩句）53

(2)基上长城全目什镜中表鬓已无灶(3)倚南窗以寄傲审容膝之易安18.(3分)无从说起不苟言笑（沉默寡言）与日俱增19.(3分)A蚌埠市高二年级语文参考答案第2页（共3页）20.(5分)(1)父子关系（辈分有别、父子有别、亲子关系、父子之情、亲情表达等类似均可）(2分)(2)示例：放在(A)处比较好，因为《家族》章节分析了中国乡土社会家庭的特点示例，论及了家庭的多重关系，并谈到父子间因事业的需要而排斥了普通的感情。父子关系是家族结构里的主轴，放在《家族》后面承接自然。放在(B)处比较好，因为《男女有别》章节讲的是中国传统感情定向的问题，家庭成员内夫妇间的情感表达节制，而父子间的情感也是静默式的，讲完两性差异接着讲父子关系（父子关系、亲情表达）顺理成章。放在(C)处比较好，因为《血缘和地缘》章节里讲的“血缘”主要是指由生育所生发的亲子关系，年长的对年幼的具有强制的力量，鲜有情感表达；父子关系是“血缘”关系的重要部分，放在这个章节后合乎逻辑。(选定位置并说明理由3分，分析上一章内容2分，放在此位置的合理性1分。只选定位置，未说明理由不给分，说了理由，但选定位置忘了写，则扣1分。)21.（4分)直到16世纪，在第谷出色的天文观测工作的冲击下，人们才逐渐放弃了这种观念。22.（5分)①原句通过连续否定“不能…，不能…，不能…”，不仅能增强语势，强化观点，而且形式整齐，节奏协调，给读者以深刻的印象。②原句以“一句话”作为停顿总结，停顿的余味使前文否定的意味更强烈。③“决定”“必然”等词，态度坚决地肯定了结论，使论证原句更有说服力。（满分5分，答出两点给4分，答出三点给5分)23.(60分)参考高考作文评分标准。蚌埠市高二年级语文参考答案第3页（共3页）

大一轮复学案语文情忠诚宽厚，忠诚地侍奉皇上，从最开始跟着皇上征战，常在（皇上）：[参考译文]身边，皇上没有安寝，他便侧身屏住气息（小心地陪伴），皇上安寝以九月，契丹大规模入侵。当时因为契丹军队深入中原，朝廷内后他才退出去。兵器不锋利，军营不充实，吴汉常常自己修理调整外大为震惊，真宗召集大臣们询问应对的策略，临江人王钦若请求弓戟，视察兵卒战马，激励振奋官兵。皇上时常派人去看吴汉在做真宗前往金陵，阆州人陈尧叟请求真宗前往成都。真宗用这件事询什么，回来报告的人说（吴汉）正在修理作战进攻的武器，皇上常常问寇准，寇准说：“不知道谁给陛下谋划的这两个方案？”真宗说：“你说：“吴公还能振奋人们的意志，威严庄重得好像一个国家。”封吴汉姑且判断这两个方案可不可以施行，不要问是哪些人提出的。”寇准做广侯。吴汉曾经出兵征战，妻子儿女在后方置买了田产。吴汉说：“我想得到进献计策的人，斩杀了他们，用他们的血祭祀，然后向回来，责备他们说：“军队在外面，将士的供给都不充足，为什么多买北讨伐！陛下英明威武，文臣武将和谐融洽，如采陛下亲自出征，敌田宅呢！”于是把田宅全分给了兄弟和外家。吴汉的爵位俸禄赏赐人应当会自动逃跑的：如果不这样，我们还可以派出奇兵来扰乱敌最为尊贵显要，然而（他）只修茸内宅，不盖高屋瓦第。他的夫人先人的计谋，坚守要塞来使敌人的军队疲劳，在敌军疲劳我军安闲的他去世，只是埋葬在一个小的坟墓，没有设祠堂（供奉），恭敬节俭到形势下，我军是能够取得胜利的。”这种地步。（吴汉）病重，皇上亲自前来，问他想说什么。（他）回答针对训练说：“我愚笨，没有什么见识，只希望（您）千万不要宽恕我的过错罢1.答案（1)往。了。”（吴汉）因病而亡，（官员）上奏给他定谥号时说：“官员们商议(2)劝酒。应该为‘武’。”（皇上）下诏特意赐予（他）谥号为“忠侯”(3)继承。…考点突破·准确答题(4)吝惜。第一讲文言实词(5)匹敌，相当。2.C谢：感谢。典例分析3.答案(1)名词，道路。1.参考答案A(2)动词，说。[参考译文](3)名词，道理。齐国帮助楚国进攻秦国，攻占了秦国的曲沃。此后秦国想讨伐(4)名词，风尚。齐国，可是齐、楚两国互相友好，秦惠王为此感到忧虑，对张仪说：(5)名词，道德，正道。“我想讨伐齐国，但是齐、楚两国正交好，你替我想一下，该怎么办？”(6)名词，思想，学说。张仪说：“请大王为我准备车和礼物，我试着去游说楚王。”张仪去南4BA项，前者是“攻打”的意思，后者是“夸耀”的意思。B项，前方见楚王，说：“现在齐王的罪恶，对于我国君王来说是很严重的，我者是“忧虑”的意思，后者是“祸患”的意思。C项，都是“如果”的国想讨伐齐国，而贵国与齐国交好。大王如果能封闭关口，与齐国意思。D项，前者是“都”的意思，后者是“完结，指为秦国所灭”。绝交，我就请求秦王献上方圆六百里的商于的土地。这样，贵国既5.AA项，前者是“对自己或自己一方的谦称”的意思，后者是“损在北方削弱了齐国，又在西方对秦国有恩惠，并且私下又有得到商害”的意思，含义不同。B项，前者是“认为”的意思，后者是于的土地这个好处，就这样用一个计策而三种好处都能得到。”楚王“用…做”的意思。C项，都同“纵”。D项，文中的“土壤”的含非常高兴，就在朝廷上宣布说：“我将得到商于方圆六百里的土地。”义是“国土”。听到这个消息的众多臣子都向他道贺，陈轸最后来朝见，只有他不6BA项，都同“悦”。B项，前者是“伤害”的意思，后者是“妨碍”道贺。楚王说：“我没有动用一个士兵，没有伤害一个百姓，却得到的意思。C项，前者是绝交的意思，后者是“横渡”的意思。D项商于方圆六百里的土地，我自认为这是明智的事情！众多士大夫都前者是“军队”的意思，后者是“兵器”的意思。向我道贺，只有你不道贺，为什么呢？”陈轸回答说：“依我看商于的7.AA项，前者是“听从”的意思，后者是“应许”的意思。B项，前土地不但不能得到，反而祸患必定到来。”楚王说：“为什么呢？”陈轸者是“好，完美”的意思，后者是“友善、交好”的意思。C项，都是回答说：“秦国之所以重视大王，是因为大王有齐国这个盟国。如今语气副词，表祈使。D项，前者是“和”的意思，后者是“亲附”的土地还没得到，却先和齐国绝交，这样我们楚国就会陷于孤立，秦国意思。又怎么会看重一个孤立的国家呢？况且我们先和齐国绝交，然后再8.CC项，博学：广泛地学向秦国索要土地，就必定遭受张仪的欺骗。这样一来，西面惹出秦9BB项，古今意义相同，都是“劳累辛苦”的意思。A项，古义，申国的祸患，北面和齐国断绝邦交，那么秦、齐两国的军队必定到来。”诉（苦衷）；今义，说给人，使人知道。C项，古义，旷远的样子；今楚王不听陈轸的劝告，说：“我的事已经办妥当了！希望你闭口不要义，完全不知道的样子。D项，古义，动词“至”和介词“于“连用，再说了，就等着我的好事吧。”楚王派人去宣布与齐国绝交。张仪返到达：今义，表示达到某种程度。回秦国后，秦国派人出使齐国，齐、秦两国的盟约暗中缔结。楚国随10.答案(1)旧事。即派一名将军去秦国接受土地。张仪知道楚国已与齐国绝交，就出(2)安身。来见楚国使者说：“从某地到某地，方圆六里。”楚国使者回国报告楚(3)意外的变故。王，楚王大怒，想发兵讨伐秦国。陈轸说：“讨伐秦国，不是个好办(4)贵族的门客、策士等」法。大王不如趁机送给秦国一个大都邑，和秦国讨伐齐国，这样我(5)求学的人。们从秦国那里失去的却可以从齐国那里得到补偿。”楚王不听陈轸11.答案（1)身边侍候的人，近臣。的意见，于是发兵讨伐秦国。秦国和齐国联合，楚国军队在杜陵打(2)不超过。了败仗。本来楚国的土地并不狭小，人民也并不懦弱，之所以会落(3)认为。到几乎要亡国的地步，是因为楚王不听从陈轸的计策，而错误地听12.答案这个弓（的强度）不少于九石，除了大王，谁能使用它从了张仪的诡计。[参考译文]2答案①侵略②朝廷内外，中央和地方③方法谋略④巡幸齐宣王爱好射箭，喜欢别人说自己能用强弓。实际上他曾经用⑤谋划⑥把血涂在…上⑦英明威武⑧团结和谐⑨应过的弓，都不超过三石（的强度），（他把用过的弓)给身边侍候的人当⑩逃跑①通假字，同“劳”，使敌人疲劳。看，身边侍候的人都试着拉弓，把弓拉开一半就停止了。都说：“这512·

14.下面这段文字应放在文中甲、乙，丙处的哪一个位登？请说明理由。3分(比目之鱼，不相得则不能行，故古之人称之，以其合两而如一也。今山东合弱而不能如可一，是山东之知不如鱼也。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）8阅读下面这首唐诗，完成15~16题。19题故将军庄李端曾将数骑过桑干，遥对单于饬马鞍。塞北征儿谙用剑，关西宿将许登坛。30田园芜没归耕晚，弓箭开离出猎难。唯有老身如刻画[]，犹期圣主解衣看。[注]刻画：三国吴将周泰为救孙权，身受十二创，肤如刻画。孙权亲为解衣探视，委以重任。15.下列对这首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A首联写将军年少时率领数骑迎战敌人、直面单于而镇定自若的情景，突出其英勇豪气。峡B领联叙将军毕生征战经历，他本是边塞征儿，武艺高强，虽然年老但也期望能受命出征。C.颈联写将军年迈体疲、无力开弓、出征困难的窘境，表达他对晚年归隐田园终老的渴望。D.本诗紧扣“故”字展开抒写，对仗工整，音律响亮，于沧桑情调中蕴含几分顿挫之意。16.尾联运用什么手法表达了怎样的思想感情？请结合内容简要分析。(6分)不(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李密《陈情表》中，“▲▲”两句写前后两位地方行政长官都推荐李密为人才。(2)苏轼《赤壁赋》中，运用比喻手法写小船在江面自由漂荡的两句是“4”。(3)中国人赋予月亮不朽的生命，相信月亮是有情的、通人性的，唐宋诗词中很多句子运用拟人手法写月亮，如“▲一，”。2122三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18~20题。花瓣中的色素是花儿色彩的来源，其中尤以花青素最负盛名。花青素的最大特，点是颜色可随环境改变。如果环境偏酸性，花青素会让花儿显得红光满面；、甲，花儿便变得蓝幽幽的。假如碱性太强，就是一副蓝黑色的模样，墨菊、黑牡丹就是典型的例子。乙,还不足以染出花儿的百般姿色。类胡萝卜素、类黄酮、醌类色素、甜菜色素等齐齐出动，才造就出这世间的（①）。光靠美色还不够，花儿的气味也很重要。每一朵带香味的花儿都是一座小型的生化工厂。在这座工厂中，花儿将多种化学物质调和在一起，如单萜、倍半萜、酚、醇、酮、酯等，形成了各自的独特气味，让虫儿们即便在夜间也可以闻风而至。残酷的竞争下，有些花儿在香味竞赛中败下阵来，只得（②）。A虽然不能“流芳百世”B千脆选择“造臭万年”，C如果想要“勾引”蝴蝶，蛾子蜜蜂的花儿太多D不如吸引不受欢迎的苍蝇、甲虫这些“逐臭之徒”的到来。于是巨魔芋、大王花千脆散发腐肉的气味。反正终极目的是引来虫儿授粉，至于是什么虫，并不重要。说到授粉这个活计，最在行的是工蜂。很难想象，若是没有大规模作业的蜜蜂，将有多少花【高三语文第7页（共8页）】·AH·

答案D 解题分析“他一律不予上报”错，原文为“为政不避权豪，伶 宦请托，书积几案，一不报”，“报”，不是上报的意思，而是回复的意 思，“一不报”的意思是他一个也不给回复。

答案文章通过“憋闷”“不待”“急匆匆”“竞相”将花蕾拟人 化，(1分)“憋闷了一冬天”生动地写出花蕾在冬天积蓄力量， (2分)“不待”“急匆匆”“竞相爆开”写百花竞相开放，生动地写出了 春天的勃勃生机。(2分)

1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

罪。”吕夷简黜免他监管郑州酒税，不久改任唐州。欧阳修上书斥责高若讷说：“仲淹因为无罪被驱逐，你作为谏官不能明辨，仍厚颜面对士大夫，出入朝廷，这是不再知人间有羞耻之事（的行为)啊！”高若讷把他的书信（内

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浪费在很大程度上被忽视了。由此可知，她认为节约粮食对国 家气候战略意义重大。

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at the front from getting too tired.This grouping together doesn't just happen during migration.They

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列，其通项公式为a.=1X(号)1-2.设数列a.的前n项和为S…2分(1)a:=-6,所以第5次取得细线的长度为品米。…4分1-((2)前5次取得细线的长度之和为S=1、1=21-=2-26-2所以

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光电门遮光条谷物传漏斗的行，打时间加续运行钩码力加速图101020图2(1)正确地安装实验装置，衡小车和轨道间摩擦力，(2)用游标卡尺测量安装在小车上的遮光条的宽度，读数如图2所示，则遮光条的宽度d

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团GLBL四Ev4.We are too busy to take a long holiday this year.let alone the fact that we can't afford i

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disruptive.And yet,that doesn't necessarily mean the end of the world is upon us.On thecontrary,Chat

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25,2021年，我国中央本级财政支出继续安排负增长，进一步大幅压减非急需非刚性支出，对地方一般性转移支付增长7.8%，增幅明显高于2020年，其中均衡性转移支付、县级基本财力保障机制奖补资金等增幅均

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14.(12分)某湖面水如镜，一可视为质点的游艇在湖面上做曲线运动，图甲是游艇在x方向的速度一时间图像，图乙是游艇在y方向的位移一时间图像，求：（计算结果可保留根号）(1)游艇的初速度大小和2s末的

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名词单数discussion。7.D当Leo循着微弱的声音找到Octy时，他惊慌地看9.asleep考查形容词。系动词后接形容词asleep。见Octy被困在一块大石头下面。Leo哭叫：“我怎样才能1

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行传导，A正确；突触小体可以与其他神经元题意；辣椒素与TRPV1特异性结合后，的细胞体或树突等相接近，共同形成突触，由TRPV1的通道蛋白被打开，导致细胞外的题图可知，③为突触，B正确；③表示突触，在

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20.在细胞中，有时两条X染色体可融合成一条X染色体，称为并联X(记作“XX”),其形成过程如图。一只含有并联X的雌果蝇(XXY)和一只正常雄果蝇杂交，子代的基因型与亲本完全相同。子代连续交配也是如此

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【答案与解析】 日本每年发生的自然灾害非常多，导致大量人员伤亡。日本 对自然灾害采取了一些预防措施并取得了一些成效。 25.B 根据第2段可知，日本因其气候和地形及地理位置而特别 容易遭受自然灾害。

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17.2分30分e已知四边形ABCD内接于圆O,AB-CD5,AD-3,∠BCD-60导致(1)求证△AD的g边长度

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英语高考基本分专练（十）定语从句（二）一、单句填空（用适当的“介词+关系代词”填空）扫码查解析1.He wrote many children's books,nearly half2.In our

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六、（本大题共2小题，每小题12分，满分24分）七、（本题满分14分）21.我市茶叶专卖店销售某品牌茶叶，其进

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原创谢课晋一原创详兰花垃螂（如国）是垃饰目中最涤亮、最抢眼的成员，是世界上进化得最完关的生物之一。兰花垃坪分为头、胸、购姓名姓名准考证号三部分，初生幼体呈现特殊的红黑二色组合，在第一次地皮之山西省2024年初后才会指变为白色和粉红色相间的兰花体色。结合所学知识，回答第4~7短。山西省2024年初中学业水考试一模拟测评（三）4.根据上述对兰花蝗螂的描述并结合图片，推断兰花蝗螂属于A.节肢动物B.软体动物生物学C.腔肠动物D.环节动物5.兰花蝗螂总是静静地伏身于兰花丛中，善于利用自己奇特外貌隐戴自己，提高加1.全卷共8页，满分生意事项：注意事项：获猎物的几率，此现象体现了2.答题前，考生务1.本议卷共8页，满分50分，考试时间60分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。A.生物影响环境B.环境影响生物3.答案全部在答3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。C.生物适应环境D.环境适应生物4.考议结束后，4.考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。6兰花蝗螂一生经过卵、若虫、成虫三个阶段，若虫和成虫长相大体相同，区别在于第I卷选择题（共15分）成虫羽化后色彩会发生变化，并多了翅膀。下列与兰花蝗螂发育过程相似的是、选择题（每·A.蝴蝶B.蝇本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项项涂黑。」符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。C.蝗虫D.蜜第33冠1.猕猴桃风味独特，酸甜适口。〈本草纲目》中记载：“其形如梨，其色如桃，而猕猴7.下表是三种蝗螂的分类关系。据表分析，下列说法正确的是夏季奥林巴喜食，故有诸名。”猕猴细胞与猕猴桃细胞共有的结构不包括A.细跑膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁种兰花境螂刺花址蜂中华大刀垃2.维生素对维持人体正常生命活动起着重要作用。人体缺乏某维生素时会出现皮具花址属制花垃属大刀垃螂属肤干燥，夜晚看不清东西等症状，则推测该维生素为科花垃科垃婢科A.维生第AB.维生素BC.维生素CD.维生紫D目垃螂日3.如图为小晋同学用显微镜观察根尖永久装片时看到的物像。若要使图中根冠部分的细胞“变大“，以便更容易观察其形态结构，下列操作可以实现的是A.表中所列的最小分类单代是目A.向上移动装片B.三种螳螂中兰花螳螂和刺花螳螂同特征最多B.向下移动装片根冠C.将物镜由10×换为40×C.亲缘关系较近的是兰花蝗螂和中华大刀蝗D.调节遮光器，蛱用小光圈D.三种煌螂的形态结构不可以作为分类的依据生物学议卷（三）第1页（共8页）生物学议卷（三）第2页（共8页）

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