本题怎么考本题考查运用人地协调观解决实际问题，体现 了高考评价体系之应用性考查要求。本题要求考生了解河流的水 文特征，人类活动对河流水患带来的影响。 答案B 解题分析永定河大量修堤导致河流改道次数减少，泥沙淤 积加重，河床抬升，河流决堤泛滥次数增多。地势、年降水量、支流 都没有太大的变化，对河流决堤泛滥次数增多的影响较小。

浪费在很大程度上被忽视了。由此可知，她认为节约粮食对国 家气候战略意义重大。

D,武德三年/被遣使/京师因送同安公主/遂求和/好使毕还/至绛州/而建德违约/又助世充抗2下列对文中加点司西的相关内寄的解说.不正黄的一质是分爱王师于武牢A弱冠，古代男子20岁行冠礼，表示已经成人，因为还没有达到壮年，所以叫作弱冠。B.尚书，尚书省，官僚机构。南朝梁得名，前身为尚书台。尚书省是魏晋至宋的中央最高政令机构。C,编年，编年体，是以年代为线索编排历史事件的史书体例。《资治通鉴》《国语》等是编年体史书。D唐尧，帝普次子，其号日尧，史称唐尧，又称放勋，继其兄挚为天子，有德政，后即传位于舜。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(4分)侧A李大师令人敬畏，受人赏识。他从小有悟性，机警而严肃，人们敬畏他；州将贺兰宽赏识他的才能，召他补任主簿。B.李大师为官清廉，不营私产。大业末年政治松弛混乱，官员侵吞百姓财产成风，他保持清廉的作风，没有谋取私产。C.李大师遭受发配，作赋遣怀。他受牵连被发配，写了《羁思赋》遣怀，杨恭仁看后有同病相怜之感，于是与他交好。D.李大师追慕节士，退居故里。他遇赦后本可回朝任官，但他欲效仿古代气节之士，于是谢绝好友的挽留，归乡编书。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(16分)(1)备知前代故事，若指诸掌商较当世人物，皆得共精3生译文燮里蛋(2)时属惟新，人思自效，方事屏退，恐失行藏之道。(8分)译文：5.李大师发现南北朝的史书存在怎样的问题？对此，他想怎样做？请简要说明。(5分)(二)阅读下面的文言文，完成6一10题。(33分)任瑰，字玮，庐州合肥人，陈镇东大将军蛮奴弟之子也。父七宝，仕陈定远太守。年十九，试守灵溪令。俄迁衡州司马，都督王勇甚敬异之，委以州府之务。仁寿中，为韩城尉。及高祖讨捕于汾，晋，瑰谒高祖于辕门，承制为河东县户曹。高祖将之骨阳，留隐太子建成以托于瑰。义师起，瑰至龙门谒见，高祖谓之日：“隋氏失取，天下沸腾。今率晓雄，以国国难。脚深有智谋，观吾此举，将【22新，G32C·语文（十四）一R一HAI多·106·

5.下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.词的头一句就化用杜诗“接叶暗巢莺”。在密密麻麻的叶丛里，莺儿正在以歌表意；“波卷絮”，写轻絮飘荡，被微波卷人水中。B.“断桥斜日归船”，“断桥”，一名段家桥，地处里湖与外湖之间，其地多栽杨柳，是游览的好去处。只是游船如旧，而心情已不再。C.“当年燕子知何处？”此句化用刘禹锡诗：“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家”此词在刘诗基础上进一步点明了金国统治者毁人家园的残暴。D.“莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。”“开帘”照应“掩门”，“飞花”照应“卷絮”，“啼鹃”应“巢莺”，营造了一种花飘风絮，杜鹃啼血的悲凉氛围。6.这首词中，词人的情感发生了怎样的变化，请写出诗人情感发展的脉络并作简析。(6分)四、阅读下面这首宋词，完成7~8题。(9分)小重山赵鼎漠漠晴霓和雨收。长波千万里，拍天流。云帆烟棹去悠悠。西风里，归兴满沧州。谩道醉忘忧。荡高怀远恨，更悲秋。一眉山色为谁愁。黄昏也，独自侍危楼。7.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)A.上片第二、三句与“唯见长江天际流”都描写了水天相接之景，展现出旷远的意境。B.上片第四句紧承其前面两句，转而描写水面的船只，自然而然地引出“归兴满沧州”。C.末尾两句描绘了一幅黄昏高楼独倚图，突出了词人的孤独，揭示了词人愁苦的根源。D.上片侧重于描写，下片侧重于抒情，上片所写之景起到了为下片抒情做铺垫的作用。8.“一眉山色为谁愁”一句有哪些妙处？请简要赏析。(6分)【高三每周一测·语文卷（十四）第3页（共6页）考出精彩·越享未来】22-QGX

4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)了，直A.事物变革的速度、变革的方向，是区分革命、演化和内卷这三个词语的根本。B.“内卷化”(involution)一词是美国人类学家亚历山大·戈登威泽发明的。C.在人类学家吉尔茨看来，爪哇水稻农业形态稳定，是其内部细节过分精细使然。是所有“,D.受惠于当代繁荣的商业，中国工业生产总值远高于美德日任何一个工业发达国家。5.根据材料相关内容，下列说法正确的一项是(3分)(t)A黄宗智先生的研究表明，在一段历史时期内，中国社会因为小农经济体系的存在而整体陷人到高度“内卷”的状态B材料二的作者认为，当一个人不参与徒劳竞争，接纳凡的自己时，这其实可以看作是对“内柯卷”的一种消极抵抗。我C.韩国事例表明，如果一个国家“内卷”程度非常高，就必然使得“躺学”以一种“弱者的反抗”的弄妥贴姿态华丽登场。燕尾服D.以历史动态发展的眼光审视当下中国，不宜把微观层面和局部领域存在的不易解决的问题扩们长期纟大为宏观层面的“内卷”。父司6.请根据材料简要概括当下中国如何尽量避免“内卷化”？(6分)“我答：“只“我总之(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）避人的孤阅读下面的文字，完成7~9题地从上面树上的男爵从横[意]卡尔维诺从来未传我的兄弟柯希莫最后一次坐在我们中间的那一天是1767年6月15日。大家坐在翁布罗萨我家别墅地锄直的餐室里，几扇窗户都嵌满了花园里那棵高大的圣栎树的繁茂枝条。正当中午，我们全家人按照老规矩在比如去这个时候坐到餐桌边。我记得有风从海上吹来，树叶抖动。柯希莫说：“我说过不要，我就是不要！”他推开一些责哄走。那盘蜗牛。他往常可从来没有闹得这么凶。实际上，无论对柯希莫还是对我来说，欢乐的日子结束了，我们怀念在我们自己小房间里的进餐，只有我们两个和福施拉弗勤尔神父。我们在神父陪伴下的饭餐在长时间的祷告之后才开始，一由来勺勺规规矩矩，合乎礼仪，一声不响地进行，如果谁从盘子上抬起眼来，或者喝汤时发出了轻微的响为有声那可不得了。但是，神父在喝完汤时就已经吃腻了，他茫然地采望着，每啜饮一口酒就喷喷舌头，好像只顾品味这短暂而浅表的感觉。上第二道莱时我们就可以开始用手抓起来吃了，吃完饭时互事相掷梨瓢玩，而神父不时懒洋洋地说一声：“够了！安静些！”而如今呢，同全家人一起坐在餐来边，家庭里的积怒显形了，这是童年中不幸的篇章。我们的起父亲，我们的母亲，不停地对我们劳叨，要用刀又吃鸡啦，身体要坐直电，胳臂附不要童在桌子上啦，名师子学·名校名卷经典武题汇编语文（四）广4

科技进步给日常生活带来的变革是全方位的，已经从过去的单个工具更迭，变成了场景改造。新的科技革命对于日常生活的改造有一个突出特征，那就是它的成果不再限于解放“劳动力”和满足某个需求痛，点，而是致力于重塑人们的生活方式，让科技潜入生活场景之中。比如说，大量智能穿戴设备的诞生，再比如，面向家庭的人工智能的发展，都意味着人与科技、科技与生活正在越来越连为一体。在此基础上，我们的工作、生活乃至思维方式，都在不断被重新定义。人类可能从来没有如此真切地感受到，“科技创新更好造福人类”，在今天变得如此具体又系统。这些成果或许不像一些“国之重器”那般闪耀，但它之于人们生活水的提升、实际获得感的强化却具有不可替代的意义，也是社会发展以人为本的一种微观注脚。(摘编自朱昌俊《好技术自带人间烟火味》，《光明日报》)材料三从本质上看，“黑科技”与艺术具有内在共通性。因为新奇，“黑科技”给人以日常之外的欣喜感，而艺术所追求的也是“超越”常识常理的束缚，让人的情感或思想逸出当下，走向一个更高远的境界。“黑科技”与艺术联手，无疑会实现效果的增强。事实上，远在古代，不少艺术的奇幻效果就和“黑科技”相关。专家提出，古代一些壁画是用化学颜料以三叠押色法绘就，在风化作用下，画中人之相貌会在短时期内变化，让人产生独特的视觉体验，故称“变相”或“变”。在当时，这显然是一种“黑科技”。它给人心灵所造成的震撼，想来不亚于今天的新媒介艺术。科技在艺术媒介中的地位越来越重要，甚至直接充当艺术媒介本身，确为一种趋势。纵观当下“黑科技”与艺术的结合，大体上分为两类，一类用在艺术传播、展览的环节，一类则用于艺术的创作。而“黑科技”要真正成为塑造新媒介艺术未来之手，应秉持“科技向美”和“艺术向善”两大理念。数学物理学家韦弗认为，科学本质上是艺术的事业。科技作为科学理论的技术形态，无疑承担着把科学之美现实化的功能。它一方面让生活更富有秩序感和协调感，另一方面给生活带来冲击和惊奇，促使其发生改变，这都是与艺术处于同一向度的。作为科技感最强的新媒介艺术，除了借科技之力实现艺术之美，还要呈现科学本身之美。艺以载道是中西文化皆有的传统。随着人类艺术由古典形态向现代形态转化，媒介物质本身的自主地位和功能越来越实现出来。不过，媒介的独立性的增强不意味着“道”之减损，就像敦煌壁画里的“，黑科技”，目的是强化而非减弱佛教之“道”。艺术应唤起人心中的正念，使人产生积极的心灵体验。保持艺术的人文本质，防止因为黑科技的过度使用，陷入纯粹感官的声色犬马之中。戏曲理论家张庚先生把新事物进入戏曲后被戏曲化用的过程称为“驯化”。新媒介艺术完全可以通过“黑科技”让人产生“艺术还可以这样”的惊奇乃至质问，最终却应实现“艺术本该这样”的和解，就像童话里“小王子”对“孤狸”的驯服。(摘编自胡一峰《“黑科技”不能“黑”了艺术本身》，《中国美术报》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.如果把“黑科技”这一词语作为企业营销的噱头，将对科技的发展产生负面的影响。B.“黑科技”的普适性体现在价格相对来说更便宜、使用范围更广和更方便人们的生活。语文试题（雅礼版）第2页（共10页）

全图100所名发最新易考例加示随&健阳市委市政府经过就考虑，决空合玉·专雪m=45户克文牙牙，户龙面丝，成体于说证，华意么文成这到样子了才开朝、舞姿曼妙的女孩？不，这不可能，“讲一讲我道的灾难吧。我出了这事巴经很久了，有六七年了己，时候您已多7.下不在乡下，您到莫斯科上学去了。事情发生在春天，有一天夜里离大亮已经不远…我睡不着。一只夜莺在花国里唱得可甜啦…我忍不住了，便起味，走到台阶上去不名片我花释有人在点，威经可少行二可能曲于设之全睡食腺了个空，从高高的台阶上直浪了下去只是我的身体里边一内雕上题像有什产克可怒件下不说了。特别今我吃惊的是，地在讲地不幸的道通的时候几手是价么断裂了似的…让我喘喘气…歌一会儿…”从那时候起，“卢克后延接着说，发开始消液、度码下来，我的皮肤变区了，走路快的，没有唉声叹气，一点没有怒言，也不指望别人的同情。也国难了，后来两条腿企动不了型，民不能站，心不能坐，只好老躺着，“…结果，花我8.道到这里来了，因为这里有我的几个亲成.有到了，我此这么活着，卢克丽姬又静默下来，又竭力装出微笑来。“我此这样销着，老爷，已经精了六七年了，夏天里我就躺在这儿，躺在这个小篱“你就这样老躺着吗？”我又问。包相里。天冷了，我就被搬到澡堂的更衣间去。”“这里也有好心的人，他们没有丢下我。我也不需要很多照顾。我吃不了什么，“谁来服侍你、照料你呢？”水就在这杯子里盛着：里面总是存着千净的泉水。我自己够得着这杯于。我的一只手还能动。这里有一个小丫头，是个孤儿，地常常来看我，地常常给我送花来”“你不寂寞、不难受吗，我可怜的卢克丽姬？”“那有什么法子？我不想说假话，起先难受得很哪，后来惯了，硬挺过来了，也就不在乎了，还有人比我更不幸呢，”“这话怎么讲呢？”“有的人还没有安身的窝呢！还有的人是瞎子，是聋子！而我，眼力还挺好，耳朵也什么都听得见。田鼠在地底下打洞，我也听得见。各种气味我都闻得出来，即使那气味多么细微！我为什么要抱怨呢？”“我什么也不需要，一切都满足了！”地费了好大劲并很动情地说了这句话，“老爷，请您跟您家老太太说说，这里的庄稼人穷得很哪，求地把他们的田租哪怕减轻一点点也好！他们的地很少，出产也少…我什么也不需要，一切都满足了。”我向卢克丽姬保证，一定实现她的愿望。我已走到门口…地又叫住我。“您记得吗，老爷？”地的眼晴里和嘴唇上闪过一种奇特的表情，“从前我的辩子一直挂到膝盖头！这样长的头发…可是拿它怎么梳呀？在我这种情况下…所以我把它剪掉了…唉…好了，再见吧，老爷！我不能再说了…”几个星期以后，我听说卢克丽址去世了。有人说，地在临终那一天老是听见钟声，语文卷（四）第7页共12页)【23··MN·语文】

22.【答案】(1)比喻，本体是差序格局，喻体是石头丢在水面推出去的波纹。把差序格局比作石头丢在水面推出去的波纹。形象生动的写出了差序格局有以个“己”作为中心的特点。（写出比喻得1分，构成得1分，效果1分)(2)①差序格局是有中心的，每个人都是关系中的中心（或每一个网络有个“己”作为中心)。(1分)②差序格局是由各种关系组成的，如亲属关系、社会关系等。(1分)③这种格局是动态变化的，是不断向外扩展的，各个网络的中心都不同。(1分)23.【审题解析】本题是一道任务驱动型作文题。主要是围绕“成熟”这个话题展开讨论。物有春华秋实，人也有花样年华，稳重老成。无忧无虑的童年，我们对任何事物都充满了幻想。一瞬间，我们告别了多姿多彩的童年时代，走进了朝气蓬勃的青春时代，这意味着什么？意味着我们应该学会成熟，学会品味成熟。成熟，并不是成人的专属和专利。成熟是每个人内心世界强大的重要标志。【参考立意】1.懂得吃亏是福，造就成熟人格。2.认识自我，走向成熟。3.学会讲和也是成熟。4.冷静处事，方为成熟。【评分要求】1.全卷内容不围绕“成熟”这个话题，而是更换话题或关键词，建议35分以下。2.全卷内容围绕“成熟”这个话题，但内涵与材料完全无关，建议37分以下。3.全卷内容围绕“成熟”这个话题，并符合材料内涵，但没有文采，语言淡，建议40分~45分。4.全卷内容围绕“成熟”这个话题，并符合材料内涵，有文采，思路清晰，字体工整，有思辨性，建议46分~50分。5.全卷内容围绕“成熟”这个话题，符合材料内涵，立意新颖，文采飞扬，文章大气，字体漂亮，思路清晰，有思辨性，言之有物，建议50分~58分。6.没有符合书信体格式的扣2分。7.判分等级基于命题组的评分参考，本次评分为四等七类。均分为44分。一等卷48~60，其中一等上54~60，一等下48~53：二等卷36~47，其中二等上42~47，二等下36~41：三等卷24~35，其中三等上30~35，三等下24~29：四等卷023。8.个案处理：①经“查重”，确认抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过23分；三分之二篇幅与原作相同的，原则上不超过10分：内容基本相同的，最高不超过5分。②写成诗歌的，一律30分以下。③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止：明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过34分（不满100字，0~4分：200字左右，5~8分：300字左右，9~15分：400字左右，16~24分：500字左右，25~29分：600字左右，3034分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过29分：凡思想情感庸俗低下，即使是合题完篇，评分最高不得超过17分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过8分：⑤卷面、错别字扣分，每错（别)一字扣1分，扣满5分为止。高一语文，共4页，第3页

年儿子说，“我就要去打日木去了”青这不明明跟母亲露一个话风吗？可惜当时她不明白，现在她越想越后悔。儿子一去就是三年，只是到了上海时，有过两封信。以后就音信皆无了。传说就在上海的扰日邮队里，当了兵。后来，又说他早就不在上海了，在陕西八路军里边工作。母亲在这三年中，会说东忘西的，无所因由似的说哭就哭。内可是耿大先生则不然，关于儿子，他一字不提。只是夜里不睡觉，静静地坐着，往往一坐坐个通宵。只自所他夜里坐了三年，竟把头发坐白了。大少爷一走，全家都散心了。院墙倒了，用一排麦杆附上；房子漏了雨，拿一块砖头压上。一切的光辉生气随着大少爷的出走失去了。，现在耿大先生早已经病了，有的时候清醒，有的时候则昏昏沉沉地睡着。今年阴历十二月里，他听到儿子大概是死了的消息。这消息是儿子从前的一个同学那里传出来的。耿大先生拿起这些日子所有的报纸，看了半夜。直到鸡叫天明，他枕着那些报纸，忽然做了一梦。在梦中，他的儿子并没有死，而是做了抗日英雄，带着千军万马，从中国杀向“满洲国”来了。具光的张取组弧件以士的取苦州丽耿大先生一梦醒来，从此就病了。不，卧国管是面侧小天清醒的时候，他就指挥着伐树。计时关的司背风慕一出牵”调为“置显更“伐呀，不伐白不伐。”把树木都锯成短段。“烧啊！不烧白不烧，留着也是小日本的。”组大，大小的小@等他昏迷的时候，他就要笔要墨写信。只要客人来了，他就说：“你等一等，给我带一封信去。”家里的人，觉得这是一种可怕的情形。若是来了日本客人，他也把那抗日英雄的信托日本人带去，可就糟了。所以自从他一发了病，也就被幽禁起来，把他放在花园角上那凉亭子里去了。那花园里素常没有人来，一到了冬天，满园子都是白雪。凉亭里边生了一个炭火盆，他寂寞的时候，就往炭火盆上加炭。有一天，厨子给老爷送饭的时候，一开门，满屋子的蓝烟。往地上一看，耿大先生就在火盆旁边卧着，一只手按着自己的胸口，好像是在睡觉，又好像还有许多话没有说出来似的。，盟本）阅文实耿大先生死了。-0,指1941年3月26日某维车台业水春制是单角，酸学架：为：业示半，果（有删改）文本二好的作家在具体的文学创造中，会采用很多策略加强时空叙事的张力和粘合力，使叙事中的时间进程和空间拓展趋于夏杂化，丰富文本的审美意蕴，萧红的小说擅于在单一的故事情节发展中蕴涵隐性情节，把时代风云变化的隐性情节隐藏在具2023届·普通高中名校联考信息卷（模拟三）·语文5

C本文中“魏信陵君亦矫夺晋鄙军往救赵”与《归去来兮辞》中“时矫首而遐观”的“矫”意思不同。D.本文中“尔何为饥若此？”与《鱼我所欲也》中“呼尔而与之，行道之公弗受”的“尔”意思和用法不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)》A秦军包围了邯郸，原君采纳了李谈的意见，得到敢冒死的士兵三王人。李谈和这些人一起战斗而死，秦军被击退撤走。邯郸得以保有B李谈让原君明白了“皮之不存，毛将附”的道理，于是原君听从了他的计策。C晋灵公要杀宣孟时，有一个士兵拼死相救，原来就是枯桑下饿倒的那个人。(D这篇选文告诚我们，小善救命，大善救国，做人要行善：察纳雅言，受恩必报，监人要懂得感恩。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)10片(1)是故臣劳勤以为君，而不求其赏；君持施以牧下，而无所德。(2)问其故，对曰：“向者食之而美，臣有老母，将以贡之。”阿6乃0，回为3大：纳%民及.经侵着她(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首明诗，完成14~15题。蜀道天其分人入[明]李贤是入峭壁嵯峨万仞高，鸟江声急浪花飘。悬崖栈阁穿云上，挂树猿猱带雨号。绝顶振衣秋思远，长空回首帝乡遥。生浪说登云路，今日身亲到碧霄。【注】李贤，明代名臣。景泰三年，李贤受朝廷委派由西安赴四川“考察庶官”。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A蜀道是古代由长安通往蜀地的道路，山高谷深，本诗首联就直接描写了这一特色。而李白则用“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”来侧面烘托了道路崎岖，难以通符。B离开西安地界，李贤一行翻秦岭过巴山就进入了蜀道，本诗领联就用夸张的修辞记录了路途中的所见所闻。C同样是写蜀道的高，李白的“扪参历井仰胁息”为虚写，想象丰富，生动形象。而本诗尾联的“身亲到碧霄”也用了同样的方法。D李贤写蜀道着重于高和险，突出艰难。而李白写蜀道，不拘午高险，还写了蜀道的历史、地理和神话传说。15四川、重庆两地在三国时代隶属蜀国，境内四面高山，围住一块四川盆地成天府之国。盆地北部仅有栈道（在悬崖峭壁上铺成的木板路），人行其上，险象环生。李自和李贤都写诗咏叹，试比较一下两首诗的情感有什么异同？(6分)语文试卷第8页（共10页）

分。)(2)贤能的人认为范氏没有重用自己而埋怨他，不肖的人认为他看不起自己而仇恨他。（“不己用”，宾语前置、“没有重用自己”，1分；“贱”，看不起、看轻，1分；“仇”，仇恨，1分；文意通顺，1分。)14.(3分)①太宗知道马周有才能，于是授予他监察御史、中书舍人等官职，这体现了“知而用之”②对马周推荐的人才，太宗都很满意，这体现出“任而信之”。(每点2分，答出2点给3分。如考生答“太宗没有在重用马周的同时又让小人参与其中”，亦可酌情给分)16.（6分)答案示例：同：都主张尊重对方，并通过交流讨论来探求学问，获得真知。陆诗认为做学问要与志同道合的友朋“勤切琢”，并以此为乐；朱诗也认为学问只有通过研讨才能不断严密和深化。（2分)异：①陆诗认为基础牢固，学问才能稳固而精深。陆诗还反对把精力浪费在“传注”“精微”等细枝末节上，认为这些会妨碍学的进步，令人迷惘。②朱诗认为新知识要涵养培育，才能逐步深入，日益深沉。同时，也认为做学问要认真体会难以言传的精妙之处，这样才能融通古今，达到化境。(4分，每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之有理，可酌情给分。)【解析】陆诗：首联指出“爱”与“钦”是人良善之本，古圣人相传之道心。颔联、颈联则强调如果忽视这个基础，而把精力放在古人的传注之学上，就会荆棘丛生阻塞正道；刻意追求精微，是迂腐固执、不合时宜之举，不会有什么好结果，观点鲜明，委婉批评。尾联珍视友情，希望交流研讨，聚首畅谈。朱诗：首联称赞陆子寿道德与义理，表达素所钦服之情，此时别离三年，更是常常挂念在心。诗人谦逊大度，尊敬对方，重视友谊。颈联指出旧学问、新知识相互商量更加精密，经过切磋培养愈益深沉。诗人认为学术不是一成不变的，旧学与新知在不断讨论交流中严密和深化，体现了求知求真的学术精神；对鹅湖之会上学术之争的看法，学问上相互“商量”，体现了诗人对不同观点持有者的尊重。这是诗人的学术精神。17.(6分)(1)中原北望气如山少时棋柝曾联句(2)恐年岁之不吾与不知今夕何夕(3)示例：①人面不知何处去桃花依旧笑春风②宫女如花满春殿只今惟有鹧鸪飞③过春风十里尽荠麦青青（每空1分，错字、漏字，该空不得分)18.(3分，每空1分)①哗众取宠；②顺风转舵/见风使舵；③错综纷繁/错综复杂永州市2023年高考第三次适应性考试参考答案及评分标准·语文第2页（共3页）

2.根据材料一，下列理解与推断，不正确的一项是(3分)A,用碳纤维复合材料制作的自行车比同样大小的普通自行车经。B.用碳纤维复合材料制作的防弹衣更耐冲击，防护性能更强。C.用碳纤维复合材料制作的钓鱼竿比普通鱼竿成本低、强度高。D.用碳纤维复合材料修复的桥梁比用混凝土修复的使用寿命长。3.根据材料二，下列理解与推断，正确的一项是(3分)A.我国碳纤维技术研发时间晚，因此产业发展落后于其他国家。B.完整产业链的初步建立标志着我国碳纤维技术实现了零的空破。C.多个系列和级别的碳纤维国产化使我国想关技本位列世界第三。D新能源等领域的发展将会带动我国碳纤维产业的大规模发展。4.根据材料一和材料二，下列理解与推断，‘不正确的一项是(3分)A.可以广泛地应用于多个领域是碳纤维价值贵重的主要原因。B.碳纤维在航空航天和风电叶片等领域可被称作“降重神器”，C.通过与碳纤维复合，金属基质复合材料的强度将会有所提高。D.尽管用碳纤维制作的羽毛球拍弹性好，但产品附加值不高。5.请综合材料一和材料二，简述如何推动我国碳纤维产业进一步发展。(6分)》二、本大题共5小题，共18分。阅读下面文言文，完成6一10题。(1)言者，以谕意也。言意相离，凶也。乱国之俗，甚多流言，而不顾其实，务以相毁，务以相誉，毁誉成党，众口熏无，贤不肖不分。以此治国，贤主犹惑之也，又况乎不肖者乎？惑者之患不自以为惑，故惑惑之中有晓焉冥冥之中有昭焉。亡国之主不自以为惑，故与桀、纣、幽、厉皆也。然有亡者国，无二道矣。夫辞者，意之表也。鉴其表而弃其意，悖。故古之人，得其意则舍其言矣。听言者以言观意也，听言而意不可知，其与桥言们无择。(取材于《吕氏春秋》)注释：【1】桥言：乖戾之言。(2)君子必辩。凡人莫不好言其所善，而君子为甚焉。是以小人辩，言险；而君子辩，言仁也。言而非仁之中也，则其言不若其默也，其辩不装其讷也；言而仁之中也，则好言者上矣，不好言者下中，故仁言太矣。起于上所以导于下，政令是也；起于下所以忠于上，谋救是也。故君子之行任也无厌。志好之，行安之，乐言之，故言君子必辩。小辩不如见端，见端不如本分。小辩而察，见端而明，本分而理，圣人、士君子之分具矣。高三语文第3页（共10页）

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学生用书名师导学·新高考第一轮总复·语文2.过秦论贾谊何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固金城千里，子孙帝王万世之业也。守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足侯。于是秦人拱手而取西河之外。行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器秦族矣。重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，为一。当此之时，齐有孟尝，赵有原，楚有春自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、长铩也；谪成之众，非抗于九国之师也；深谋远楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯也？仁义不施而攻守之势异也。已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有3.五代史伶官传序欧阳修余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂鸣呼！盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉！橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日知之矣。浅，国家无事。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇日：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与而鞭答天下，威振四海。南取百越之地，以为尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，人于太于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆394

重庆市第八中学2022一2023学年下期高2024届7月考试语文试题一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一中国传统服饰的发展与中华文明的发展同步。经过千年的发展与积累，每个要素都有特别的含义。从服装的款式、配饰到色彩，再到制作工艺，都蕴含着深厚的民族文化内涵。这种服饰文化是物质与精神的统一体，传统文化精神附着于服装这种物质载体之上，使得服装成为文化精神的物化形态。李泽厚曾提出中国文化具有一种实用理性的特点。他指出实用理性“是经验合理性的概括或提升”，并阐释了中国文化精神中富含实用主义的特征，而实用主义这一文化精神也贯穿于中国传统服饰的演变过程之中。在春秋战国时期，赵国君主赵武灵王为适应与以骑射为主的少数民族的作战需要，抵御周边少数民族的入侵，自上而下掀起了一场服饰改革运动。“将胡服骑射以教百姓”，废弃汉族传统裙式下裳而穿裤，变舄履而着靴，史称“胡服骑射”。魏晋南北朝时期受魏晋玄学的影响，追求自由飘逸、潇洒脱俗的境界。以“竹林七贤”为代表的对魏晋时期人物的绘画作品中，人物多赤足散发，袒胸露乳，这种服饰潮流张扬虚无、有意仿古，体现对礼法的轻蔑。到了唐朝，政治清明，南北文化不断交流融合，中外贸易频繁，交通发达，异国的礼俗、服装等不断引入中原，服装的整体趋势从简单变得复杂，服装风格高贵奢华。另一个服饰发生明显人为变更的阶段是明末清初时期的“满汉交融”。清朝是中国历史上最后一个封建王朝，满人入关，采取“断发易服”的强制手段，使中国流传千年的传统服制被有限终止。纵向看传统服饰的变化可以看出，传统服饰的变化，是受一个时代的军事需求、政治需求、民族融合等现实需求影响的。不论是”胡服骑射”“轻蔑礼法”还是对龙图腾的保存，都体现了传统服饰在变化过程中重视实际功效，讲究变通的实用主义精神。中国传统服饰的含蓄婉约与儒家“中庸”之“中”皆强调“不过分而和谐”，这在中国传统服饰文化中有明显体现，且主要体现在传统服饰的款式、裁剪之中。中国传统服饰强调对身体的遮蔽覆盖，刻意以衣裳障碍替代人体的自然曲线。服饰款式设计中含蓄婉约的特，点是与中国人和、中庸的取向相一致的。最为典型的中国古代服饰深衣，就体现了这一特点。深衣属于汉服，“深”即取其“衣裳相连，被体深邃”之意，其长无曳地，短无露肤。通俗地说，就是上衣和下裳相连在一起，用不同色彩的布料作为边缘，其特点是使身体深藏不露，极好地保护了身体的私密性。同时，中国传统服饰追求儒家倡导的“中和”“中正”之美，所以以深衣为代表的传统服饰多采用中正裁剪，体现了中国传统文化中以对称为美，以中央为尊的认知，强调“正衣立冠是为礼”的礼学思想。而也正是由于礼，在服饰发展的过程中，对身体轮廓

食说·这些天我一直在想这事·是病总有解教之方与天命无关，这才怒明白，正等你条配你说呢·你眈来了，哈哈。我突说吾第这杂闭关得值之后的事情简单了·我带倾几个第子按方施药·果然拉制了瘟疫，解数了舍弟，也让“元弯捕畜那”再火声名远搞。6、下列对文本相关内容和艺杰特色的分析鉴货正确的一项是()(3分)(有丽改)小说中的“寒露日”“谷雨日”主要是为了交代时间变化和天气变化，与故事情节关暖不大。B喻本元避照祖上遗训，开始想做济世良相，但由于自己学力不深，再加上世道混乱，终未实现自己的仕途之梦。C.在治疗小马驹的过程中喻本元兄弟二人的心理经历了起伏变化，从开始满怀期望，到初见疗效的欣客，再到最后治疗失败的绝望。D.小说对慧远大师的语言神态等进行描写·突出其过人的智慧，慧远大师的语言具有哲理性，并能够一针见血地指出问题。7.关于文中的茅滩场，下列说法不正确的一项是(个苹雅扬是小说故事撞节发生的主要地点喻本元和肤人为了躲通成乱才来到了李黄历：)(3分)B李裤场周围的环境与喝潮明桃化源记所指与的环境相似作者酷此表达对现实的不润，口喻本元与其弟走上了行医之路，而茅降场园大山药草丰富·为喻本元兄弟二人行医提供了方便。D茅滩场遍布的茅草比及人肩，朝廷看中了这样的自然优势，使其成为养马的天然牧场。8小说一开始便交代“舍弟被关了禁闭”有何作用？请简要分析。(4分)9在谈及这篇小说的创作意图时，吕树国强调他是想通过这篇小说来表达“疗马，也是疗人心”的观点。请结合文本谈谈你对此观点的理解。(6分)二，古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，回答10~14题。材料一：韩魏公①以元勋旧德，夷夏具瞻。熙宁初，公在咸秦，凉经略使黎挺建议，欲城白塔，公许之，及本路兵马夫丁既兴，而虏骑亦至塞下，挺恐兵驶而事不济，且己任其罪，乃走使京师，具事势如此，及其可忧之状，请命于朝廷。朝廷帷责公以不当增修保障，致一路为城惧于奔冲，而不知始建谋者，挺也。公亦不自辨明，洎城成，无事，公复奏挺之功，而它加笑谕焉。公镇大名，魏©之牒祈甚剧，而事无大小，公亲视之。虽在疾病不出，亦许通问清命，而就决于卧内，人或以公任劳事过多，勉其略于总动，委于佐属，而少自便安。公日：“两词在官，人之大事或生或死、盛子或夺，至此一言而决，吾何敢略也？吾愿有所不尽，而未尝氟敢有以略也。况其可以委之人乎？”公当政府十有余年，餐精三朝匙陟群材，其入践台省，外总方镇，出于门下者过丰矣。然其知思感又于公者几精：人或以此为就，公日：点以毛公之道荐人而不求人知以至公之道意人西不超人签，但无他于天地，之夏要于人心也”医宁中：窗守北南辽使过境必先表美下司、此特特中境内，慎勿乱客家以感我也使与京尹市故事：纸见上扫字至是，意书名，其为红人聚和此。每使至其国必问待中安石。其后，公于老奉使工过主同金位中国者日：国【2024高考名校导航金卷·语文（一）第5页（共8页】

形象服务，意在表现王旦知人善任。(2分)15.A(“写出了…词人悠闲自在的生活”错，“屋居终日似乘船”一句写出词人逼仄的居住空间，反映了他糟糕的生活环境。)16.①“莫笑”三句写词人虽然年老，但仍将黄菊插在头上，(1分)表现了词人不从流俗、洒脱自适、不服老的形象。(2分)②“戏马台”三句写词人要直追两谢之风流，要在重阳节骑马射箭、创作诗词，(1分)表现了词人强烈自信和气度豪迈的形象。(2分)17.(1)青青子衿悠悠我心(2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(3)道中迷雾冰滑磴几不可登18.①悦耳动听②生机勃勒③诗情画意（每空1分，填其他符合语境的成语也可给分）19.①用“唱”“吵”“鸣”“叫”来描绘各种鸟的叫声，写出了鸟叫声的繁杂，百鸟啁啾的热闹景象，表现出春日的勃勃生机。②四个动词与前文呼应，使文章结构紧凑。（每点2分）20.①否则永远处在原地②这个圆球就会停下来③空地水分诚少（每处2分）21.卷柏需要充足的水分，当水分不足的时候，它就会开始“自救”，把根从土壤里拔出来，让整个身体蜷缩成一个圆球，随风在地面上滚动。（原句缺少主语，可以将“它的‘自救’就开始了”改为“他就会开始‘自救’”，或者在后面的句子川一个主语“它”。原句语序不当，“随着风在地面上滚动”应放在“让整个身体蜷缩成一个圆球”之后。改对一处2分，改对两处4分)22.C(原文画横线的句子运用了拟人的手法。A项借代，B项比喻，C项拟人，D项用典。)23.【参考立意】①守人格之正，在学生活上积极创新；②守理想之正，在实现理想的方法上努力创新。参照2023年高考作文评分标准。文言文参考译文：材料一：李及字幼几，是郑州人。参加进士科考试，寇准举荐他有才能，被提拔为兴化军知军。升任枢密院直学士，外任杭州知州。当时宦官江德元在内廷学权，他的弟弟江德明奉命出使，经过杭州，李及待他很冷淡。属吏惊讶地说：“江使者兄弟，要使大臣尊贵或低贱像翻转手学（一样容易）罢了。如今大人不用超常的礼仪对待他，大人即使不企求福分，难道就不怕他报复吗？”李及说：“这样对他已经足够了。”不久江德明对（李及的）属吏说：“李公年纪老了，何不找个政事清闲的州郡任职，却要待在这事务繁重至极的杭州呢？”属吏跑去告诉李及说：“果真如此，江使者的话可怕啊。”李及笑着说：“我老了，假如能到政事清闲的州郡任职，来使自己身心闲适，又有何妨呢？”后来江德明也无法中伤他，世人（因此）推崇李及的操守。李及天性清正耿直，为政崇尚简约严明，喜好推荐属吏，乐于称道他人的优点。（他)对杭州轻浮奢靡的风俗不满，未曾从事宴饮游乐。没有在杭州购物，只买过一部白居易诗集而已。材料二：曹玮在秦州任职很久，多次上表请求委派别人接替自己的职务。皇帝问王旦谁可接替曹玮，王旦推荐枢密院直学士李及，皇帝于是任命李及为秦州知州。众人都认为李及虽然严格忠厚有操守，但不是守卫边境的臣子，不能够接替曹玮。杨亿把众人的议论告诉王旦，（王旦）不回答。李及到了秦州，文武属官心里也瞧不起他。恰逢一名驻守禁军白昼在市中抢夺妇女的银钗，小吏抓住他，向李及报告。李及正坐着看书，召见禁军，令他上前，稍加责问，那名禁军承认罪责。李及不再交付官员审讯，马上命令将他斩首，（然后）像先前一样看书。文武属官都大吃一惊。不几天，（李及的）声誉就传到了京城。杨亿听说后，又去拜见王旦，详细陈述此事，对王旦说：“从前相公初用李及，外朝认为李及不能胜任职务，如今李及竞有如此才能器度，相公确实有知人之明啊！”王旦笑着说：“外朝的议论，太容易满足了。禁军戍守边疆，青天白日在集市公然抢劫，主将（即李及）将他斩首，这是常之事，哪里称得上优异的政绩呢？我任用李及，本意不在此。曹玮担任素州知州七年，羌人畏惧屈服，边境之事，曹玮已处理得够好了。派遣他人接替曹玮，一定自恃聪明，大加变革，（这就）破坏了曹玮成功的业绩。我任用李及的原因，只是因为他持重敦厚，定能谨慎守护曹玮的制度不变罢了。”【高三9月联考·语文参考答案第2页（共2页）】24007C

高三阶段性考试语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。“文本细读”是被普遍使用的批评方法。往久远了追溯，中国古代的诗文评话语系统大都可以算作“文本细读”。从批评模式上看，这些批评实践虽然有着不同的文本聚焦点，但都可以统称为“文本批评”。王先霈、胡亚敏主编的《文学批评导引》中写道：“‘文本批评”指一种立足文本、分析和阐释文学文本各要素的批评方法，文本成为这一批评的出发点和归宿。”受这一批评范式的影响，中国的文学批评实践在总体上经历了一次大的转型：在此之前，文学批评主要奉行的是社会历史批评，批评家主要关注的是作品与社会人生的关系、作品蕴藏的现实意义。后来，批评家越来越关注文本内部研究。作品被看作独立存在的世界。对文本全部内容的阅读、阐释、评判，才是批评的首要职贵。这一转型是一场“静悄悄的革命”，具有重要的意义。“文本批评”模式及其所采用的细读法经常遭受的质疑是：割裂文本与外部的联系是不合理的。美国文论家韦勒克作为英美新批评的后期代表人物，对此亦有反恩。他在《批评的诸种概念》中写道：“我曾将对文学作品本身的研究称为‘内部的’研究，将对作品同作者思想、社会等等之间的关系的研究称为‘外部的’研究。但是，这种区分并不意味着应忽略甚至是蔑视渊源关系的研究，也并不是说内在的研究不过是形式主义或不相干的唯美主义。”这就是说，韦勒克把文学研究与批评分成“内部的”研究与“外部的”研究两种形态，而二者又是潜在地、深刻地联系着的，内部研究要顾及外部关系，外部研究要隐含内在的文本。文学文本是作家在特定的时代、环境、心理下创造出来的，必然带上写作者的主体性特点，与作者所处的时代、社会有着或隐或现的联系。尽管“文如其人”未必是绝对真理，也常常有“文”与“人”不一致甚至矛盾的时候，但“以文证人”或“以人证文”，依然是有效的文学研究路径。在细读式批评中，联系作家本人、社会背景，对深入、准确地理解文本，是有益而无害的。事物的发展往往从一个极端走向另一个极端。人们意识到“文本批评”模式存在的问题之后，就纷纷跑到接受美学、意识形态批评、文化批评的怀抱中去。他们在分析文学作品时，不太关注文本自身的内在逻辑，而是更加关注其中暗含的“倾向性”。这时候，文学作品的文学性、对作品自身逻辑的细读，在批评实践中受到忽略了。这是我们在当下呼吁重建文学性、加强文本细读的一个重要背景。因此，在批评实践中，内部研究与外部研究需要双向运动，形成一种互动、互生的立体运行。只有这样，批评家才可能更全面、更深入地理解作品。文本细读以文本研究为基础，又融入了社会学、文化学、心理分析学等方法，似乎更吻合读者的口味。它以“内部批评”为中心，又承袭了既往的社会历史批评，成为一种兼容并蓄的细读式批评。这正如陈晓明所说：“试图从小说艺术、思想特质以及历史语境三个维度来展开对文本【高三语文第1页（共8页）】·24-68C·

的配置，令人或变得坚定、自信、从容，或变得焦虑、被动、自我封闭。另外，杜克大学的研究显示，通过采取行动来改变思维和情绪要比通过改变思维和情绪来改变行动容易得多。这就是许多人在被某种因素激励后，尝试朝新目标努力一至六个星期后常常会放弃的原因，因为那段时间是情绪（或动力作用）消退的阶段。如何加强行动力呢？放弃对最佳路径的幻想，珍惜，点滴式成功，关注过程，看淡结果，行动力就会逐步提升。还可以进行一些行动力训练。比如：任务倒计时，只要计时器响起，就立即行动；注意力计时，规定自己集中注意力工作的时间，以保证工作效率；番茄工作法，工作25分钟，休息5分钟，然后循环重复…16.班级计划开展“提高学效率”主题活动，老师把活动策划工作交给了学委员李佳佳，可她的策划工作进展得并不顺利，请你结合以上材料帮助她完成任务。(1)李佳佳为了策划好这次活动，先用一周时间收集同学意见，将其分类整理，汇总成册；又用一周时间上网查资料，研究提高学效率的方法和理论；第三周她下载了大量PPT模板，还买了一套崭新的文具。距离活动开展仅剩三天了，策划书上还是空白的…李佳佳为什么迟迟无法启动活动策划书的撰写工作呢？请阅读材料一和材料二，帮她分析原因。（2分)(2)在你的帮助下李佳佳开始撰写活动策划书，但是进行到一半时，她觉得前面的内容不够完美，打算推翻重做。请根据材料三的内容，劝说她先完成第一稿，再进行优化，把你劝说的话写在下面。（3分)(3)你收集的材料帮助李佳佳顺利完成了活动策划，主题活动如期举行。活动进行到“提高效率大家谈”环节，你将结合收集的材料作简短发言，请将你要说的话写在下面。(10分)写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④120字左右。17.和谐是世间最美的状态。晨曦中，禽鸟鸣声上下，行人漫步林间，相融相生；灯光下，孩子伏案学，父母侧旁读书，相伴相安；课堂上，偶有顽儿闹课堂，先生一嗔复莞尔，相爱相长；阅览室里，书安然，人陶然，相互滋养；高山巍峨，流水旖旎，山环水绕，辉映成趣这样和谐的一幕幕，就在身边。让我们放慢脚步，静静欣赏，悄悄记录，珍藏美好，养眼养心。请以“这一幕，很和谐”为题，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分)写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。九年级语文第八页（共八页)

6⑧0日@0…米39%☐☐109：46山东实验中学高.…试题+答案.pdf23.参考高考作文阅卷标准文言文参考译文：材料一：筹划国家大事的人，常注重艰难危险的一面而忽略素常容易的一面，防范随时会出现的可怕事件而遗漏不足疑虑的事件。然而灾祸常常在疏忽之际发生，变乱常常在不加疑虑的事上突起。难道是考虑得不周到吗？大凡智力所能考虑到的，都是人事发展理应出现的情况，超出智谋和力量所能达到的范围的，那是天道的安排秦始皇剿灭诸侯，统一天下后，认为周朝的灭亡在于诸侯的强大；于是改封建制为郡县制，当时认为这样一来就会根除战争动乱，天子的尊位可以代代安享，却不知汉高祖在乡野间崛起，最终颠覆了秦朝的江山。汉王室鉴于秦朝的孤立无辅，大肆分封兄弟、子侄为诸侯，自以为凭着同胞骨肉的亲情，可以共辅江山，不生变乱，然而吴王刘濞等七国还是萌生了弑君篡位的阴谍野心。汉武帝、汉宣帝之后，逐渐分割诸侯王的土地，削弱他们的势力，这样便以为安无事了，没想到外戚王莽最终夺取了汉家的皇位。光武帝刘秀借鉴了西汉（哀、)的教训，曹魏借鉴了东汉的教训，西晋借鉴了曹魏的教训，各自借鉴其前代的教训而进行防备。可他们灭亡的根由。都在防备的范围之外。唐太宗听传言说：将有带“武”字的人杀戮唐室子孙，便将可疑之人找出来统统杀掉。可武则天每天侍奉在他身边，却怎么也没想到她。宋太祖看到五代的节度可以制伏君王，便收回节度使的兵权，使其力量削弱，容易对付，哪料想子孙后代竟在敌国的困扰下逐步衰亡这些人都有着超人的智慧，超越世人的才华，对于影响国家好坏、存亡的征兆，（他们）可以说考虑得细致，防范得周密了。然而，思虑的重心在这边，灾祸却在那边产生，最终免不了灭亡，为什么呢？或许智力谋划的只是人事的因素，却无法预测天道的安排。古代的圣人，知道国家将来的变化，不是人的智谋能考虑周全的，也不是政治手段能控制的，不敢滥用阴谋诡计，只是积累真诚，用大德来感动天心，使上天顾念他（对百姓）的恩德，像慈母保护初生婴儿那样不忍心舍弃。所以他们的子孙，即使非常愚笨不贤良足够使国家灭亡的，但是上天最终不忍心立即使其国家灭亡。这才是思虑得深远呀！材料二：秦王满足一己之功，不求教于人，一错到底而不改变。二世承袭父过，因循不改，残暴苛虐以致加重了祸患。子婴孤立无亲，自处危境，却又年幼而没有辅佐，三位君主一生昏惑而不觉悟，秦朝灭亡，不也是应该的吗？在这个时候，世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，然而他们所以不敢竭诚尽忠，纠正主上之过，就是由于秦朝的风气多有忌讳的禁规，忠言还没说完而自己就被杀戮了。所以使得天下之士只能侧着耳朵听，重叠双脚站立，闭上嘴巴不敢说话。因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢进谏言，智士不敢出主意。所以秦朝强盛的时候，繁法严刑，天下震惊；等到它衰弱的时候，百姓怨恨，天下背叛。俗话说：“前事不忘，后事之师。”因此君子治理国家，考察上古的历史，来验证当代的情况，还要通过人事加以检验，从而了解兴盛衰亡的规律，审度谋略和形势是否适宜，做到取舍有序，根据时事而变化，所以历时长久而使国家安定。3三心也目录打开方式转存下载云打印

①牛莱、豆制网婴m企线也hs内*的以候装格和卷收的下场，约113B族维心想丹出逆州火败义派骑ξ来救便。上公球除了作正恤迎战·还派精锐骑兵在他们丹队因过：你，浓厌托鸡人必水乡—18.请过回园燃上山·逃脱的宴丹人木过几上个19.文3.把文中道的句子翻济成现代汉语。（8分)《)迷来电于热山下大破之·花绿以三千特奔还定州。《4分趣丹为唐所俘折及陷溺死”(二)儿4请概括王会求能够多次战胜敌人的原因。3分(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15一16题。网。同王员外雨后登开元寺南娄因向一圈入卢纶注抖过雨开楼看晚虹，白云相逐水相通。得寒蝉噪幕野无日，古树伤秋天有风。数穗远烟凝基上，一枝紫果忆山中。鸡在纶：大历十才子”之一，主要生活在安史之乱后的大历年间。虽诗名远播，却屡试不第，仕途不顺。何言暂别东林友，阏怅人间事不同。15,下列对这首诗的理解与资析，不正确的一项是(3分）A诗中“晚虹”和“客野”等词语表明爹楼的时间是雨后傍晚时分3“百白云相逐水相通”猫绘雨后天空云烟滚滚、地，上流水哗哗的景象C颈联中诗人视角由近及远，描写内容由眼前到回忆，颈联有承上启下的作用。D.尾联写诗人想起了东林的好发，诗人面对世事纷繁，内心充满了惆长。16.领联写景精妙，请简要赏析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹操《短歌行》中，诗人对于心目中的“嘉宾”，念之思绪“悠悠”，迎之“”,怀之“心念旧恩”。(2)古人善于用典。张若虚《春江花月夜》中，“”,待之鱼雁不能传音讯之意，游子、思妇间音讯断绝，相思无着落。”两句运用典故，暗含(3)为了使诗文表达更加生动形象等，古代诗文中常常会借“木”说理，比如“▲语言文字运用(20分)语言文字运用I(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成18~19题。二三十年来，我国也有越来越多的人养成了日常饮用牛奶的惯。你可能会问，羊奶、骆奶同样可以喝啊，AB？这是因为：与其他哺乳动物相比，牛的哺乳期更长，可达,一头母牛一年能生产约6000千克牛奶。另外，从养殖成本来看，骆驼的进饲养环境要求复杂；虽然羊的养殖需求与奶牛相似，但其产奶量小。最重要的是，,而其他哺乳动物的乳汁在营养上则存在各种各样的问题，或是脂防含量过高，或是键营养物质偏少。【高三语文第7页（共8页）】

14.【典型情境题】王韶的哪些建议遭到李师中反对？请简要概括。 (3分) 答：

已成为户改的新方向，有力地促进了“一亿人落户”的规划 目标早日实现。 C.一些大城市出现“请工难、雇工贵”的问题，其主要原因是适 龄劳动人口减少，但也与所在城市不允许蓝领落户的户籍 政策密切相关 D.农民落户城市是一个复杂的工程，这里面既有经济因素，又 有情感因素，在农民“观望”的时候，各项福利要跟上，政府 要有积极的态度。

6.下列对文本相关内容的理解和分析不正确的一项是(C(3分)A小说中开头描写冰块汹酒而下的场景，描写了特有的地蚊环境，侧面烘托破冰人的不畏艰难。无私奉献的精神。B小说中在听到有人敲门时，老婆子身子度了一下，符合一直在等儿子消息的母亲的心理，也增添了小说真实性。C小说中破冰人常年在极寒地带工作，开凿冰山，通过人与自然之间进行的对抗来揭示他们之间不可调和的矛盾。D文未“破冰人的马”指顺河而下的冰雪的洪流，女人反复说表达了对成为破冰人的男人们不畏牺牲的由衷敬仰。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是BEs分)A小说用点面结合的方式描写了破冰人破冰的情景，既展示群像，又在对个体的细致刻画中，将人物形象塑造得更为鲜明。B.小说中通过牧羊人的羊群被冻死，人们躲在地窝子里不敢动等细节直接描写环境的恶劣，也交代了老婆子担心的原因。C.小说重点刻画老婆子的眼晴，先是眼睛里有鹰，后是麻雀，眼晴的变化是老婆子情感的变化，也让读者心情随之变化。D.小说语言富有地方色彩，质朴自然，风格是奔放雄健的，既客观描写大自然的冷酷与野蛮，更展现了人物不屈的精神。8.小说围绕破冰展开情节，在此过程中，老婆子有哪些心理活动？请结合文本分析。(4分)9.小说中的人物是没有名字的，但显出了更丰富的意义。请据此简要分析本小说中人物的意义。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。太宗身案键，风绳露沐，然锐情经木，即王府开文学馆，召名儒十八人为学士，与议天下事。既即位，殿左置弘文馆，悉引内学士番宿更休；听朝之闲，则与讨古今，道前王所以成败，或日昃夜艾，未尝少念。贞观六年，诏罢周公祠，更以孔子为先圣，颜氏为先师，尽召天下停师老德以为学官。数临幸观释菜，命祭酒博士讲论经义，赐以束常。生能道一经者得署吏。广学舍千二百区，三学益生页，并至书、算二学，皆有博士。大板请生员至三千二百，自玄武色营骑皆给博士受经能通一经者听入贡限。四方秀艾，挟策负素，全集京师，文治媚然勃兴。酬问。高宗尚吏事，成后孙权变，至诸王册马，皆得领祭酒。初，孔额达等始署官，发《五经》通与诸生区宗诏群臣及府郡举通经士，而褚无量、马怀素等劝讲禁中，天子尊礼，不敢尽臣之。置集贤部分典籍、乾元殿博汇群书至六万春，经籍大备，又称开元焉。禄山之祸，两京所藏，一为类埃，官商《高三·语文·大联考》第5页（共8页）

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罪。”吕夷简黜免他监管郑州酒税，不久改任唐州。欧阳修上书斥责高若讷说：“仲淹因为无罪被驱逐，你作为谏官不能明辨，仍厚颜面对士大夫，出入朝廷，这是不再知人间有羞耻之事（的行为)啊！”高若讷把他的书信（内

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