,速率1三题型17地面上，挨定一竖直高考综合题型功能关系送带相切于线竖直，C为题型点睛质点)从传送班级姓名传送带运动大有专金学生铜中形文多角度李种复功相合自度光可成，西大乡未夜离开传送带子生洁实低·青在学生西理年科表养考查牛生的数合从动的物有度续分新质量相同，重真题导引⑦题型训练m.s)202·广东卷)某同学受自动雨伞开伞过程的启发，设计了如图计算题（共4小题）所示的物理模型竖直放置在水滑杆1.今年四月份以来，邯郸市新冠疫情形势严峻，疫2.2s桌面上的滑杆上套有一个滑情无情人有情，社会各界纷纷捐款捐物助力我市乙块，初始时它们处于静止状态当滑块抗击疫情.志愿者利用一个L=9m长的木板，及物块与传滑块从A处以初速度。为将高处的捐助物资运送至水地面（示意图如图甲).高处的志愿者将质量为10kg的物资（可视10ms向上滑动时，受到滑杆的777之77为质点)从木板的上端无初速度释放，物资与木摩擦力f为1八，滑块滑到B处与滑杆发生完全板之间的动摩擦因数A一，木板与水地面的1非弹性碰撞，带动滑杆离开桌面一起竖直向上运动已知滑块的质量m=0.2kg,滑杆的质量M夹角为37(sin37°=0.6，c0s37°=0.8).重力加=0.6kg,A、B间的距离1=1.2m,重力加速度速度g取10m/s2,求：g取10m/s,不计空气阻力.求：①)滑块在静止时和向上滑动的过程中，桌面对粗帆布滑杆支持力的大小N,和N2;3777777777(②)滑块碰撞前瞬间的速度大小1；甲乙(3)滑杆向上运动的最大高度h.(1)物资到达地面时的速度大小；(2)物资到达地面的速度超过2m/s会对物资造成损坏，正在参加义务志愿者服务的我市高三学生小华，提出可将长为s=7m的一块粗帆布包裹在木板上，以使物资到达地面时的速度不超过2m/s,装置可以简化为图乙.物资与粗帆布间的动摩擦因数4：一？，则粗帆布下端距离木板底端距离d的取值范围是多少？《物理49永恒的冬天上个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么

第一节One possible version:第学校英文报正在开展以How do students spend theirweekends?为题的讨论。请使用图表中的调查结果写一篇When I walked in,the owner looked disappointed短文投稿，内容包括：She said she couldn't offer me any money,and asked1.调查结果描述：四部me to leave.Holding up the bills,I said I needed to分2.简单评论；20%buy some flowers.After taking my money,she asked3.你的建议娱乐其他在家学why I didn't buy myself food or something.After I注意：1.写作词数应为80左右；调查结果（人数百分比）explained,she was surprised and apologized for her作2.短文的题目和首句已为你写好。misunderstanding and rudeness."This is from me.How do students spend their weekends?作Please get yourself something,"she smiled,offeringThere are many things students can do to spendme some money.Since she insisted,I accepted ittheir weekends.thanked her.Then,holding the flowers,I walked out of the第store.I first offered a flower to a sad old woman.【写作提示】部分She cried,"I was feeling lonely today.Thank you本写作要求你写一篇短文，分析学生们周末的for bringing me comfort."After saying goodbye,I活动安排。时态应以一般现在时为主，人称应以第四部分continued my distribution.Finally,I gave my last三人称为主。审题可知，第一段应描述并分析调查flower to a little girl sitting in a park with her mom.写结果；第二段可对调查结果进行简单评论并提出你Seeing the flower,the girl smiled happily.I wish the写person who dropped the money happiness wherever的建议。he/she may be.His/Her money urged me to performa noble act,which brightened many people's dayincluding mine.One possible version:第第四部How do students spend their weekends?A1版There are many things students can do to spend theirREADING ONLINEweekends.According to a survey,however,more than half期1-2BAof the surveyed students attend various interest classes.20%of them choose to study at home on their own while版only 15%of them prefer to enjoy themselves.How the restA2版of them spend their weekends varies,which may include参完形填空写作having a good sleep or helping parents with chores.1-5 BADCDIn my opinion,we should make good use of our time to6-10 CBCADgain more knowledge and develop our interests.We shouldalso do some sports.Only in this way can we return to案11-15ABADCschool with a positive mind and energy.度第二节阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语A2版续写两段，使之构成一篇完整的短文。第I'm Jack,and I'm aan I have no注意：读后续写【写作提示】四部分1.续写词数应为150左右；期一场事故导致Caleb残疾，他想放弃自己成为一名篮球运动员的梦想，但在母亲的鼓励下，Caleb坚持练。2.请按如下格式作答。A版,个星期天，Caleb和母亲在公园练篮球时被一群男孩edly.When I walked in.the嘲笑了，他感到很灰心。根据续写第一段的首句可知，owner lookedLinda:看着篮球，思考着如何安慰和鼓励Caleb。她最终会disappointed.考如何安慰和鼓励CalebR呢？Caleb:最终决定继续在公园的篮作Then,holding the答球场上练吗？本段可就此展开叙述。根据续写第二段的flowers,I walked out of首句可知，Caleb最终非常振奋，决定不放弃打篮球案or a fewthe store.Linda7有何感受？她带Caleb-去篮球培训机构报名了吗gCaleb最终的篮球技艺怎么样？本段可就此展开叙述。【写作提示】第One possible version:第四部作者是一名流浪汉，一天在外出寻找食物的路上捡18Linda looked at the basketball,thinking about到一些钱，在找寻失主无果后，他并没有用这些钱给自己期how to comfort and encourage Caleb.Soon,she kneltnext to him,saying,"Nobody can prevent you买食物，而是决定用这些钱买花，分发给路人，以给他们Apursuing your dream.Let's keep practicing!"She带来一点喜悦。根据续写第一段的首句可引出如下问题：handed him the ball and asked him to try to throw it店主为什么失望？接下来她可能会对作者说什么？得知作参into the ring.But Caleb didn't respond."Don't give写者要买花时，她有什么反应？得知作者买花的缘由后，她考up!"Linda added."You've done it before,and you又作何反应？根据续写第二段的首句可引出如下问题：作can do it again!"Noticing that group of boys者会把这些花送给哪些人？他们收到花开心吗？看到他们案continued ignoring them and not troubling themCaleb gathered up his courage and tried again.开心的笑容，作者作何感想？scored a basket successfully!

参考答案为(25+？)米的矩形菜园面积最.C,F,E三点共线。2.证明：如解图，连接AF,四边形ABCD是矩形，四边形大，最大面积为1000+200aeAEFG是正方形16.AE=AG,∠EAG=∠DAB=90°方米，当g90≤a<50时，围成长为0.∠DAE=∠BAG,E(E')在△DAE和△BAG中，米，宽为(50-宁)米的矩形菜园面例2题解图∠ADE=∠ABG,例3证明：AB=AC,点D,E分别为∠DAE=∠BAG,积最大，最大面积为(50a-2a2)边AB,AC的中点，AE=AG,.AD=AE,.△DAE≌△BAG(AAS),方米,△ADE是等腰三角形.AD=AB,第四单元三角形点M是边DE的中点，.四边形ABCD是正方形，,AM⊥DE,即AM是△ADE的高线，.BA=BC.知识整合1线段、角、.AM是∠DAE的分线.BF=BC,相交线与行线AH⊥BC,AB=AC,.BA=BF,重难点分层练.AH是△ABC的高线，.点B在线段AF的垂直分线上.AH是∠BAC的分线，例1(1)C(2)∠C0M,∠D0M·GA=GF,EA=EF,(3)3.A,M,H三点共线。点G,点E都在线段AF的垂直例4证明：设AB=BC=1,则AC=AD(4)内错角；同旁内角；同位角分线上，(5)65°(6)45°=2,BF=BD=√2-1，B,G,E三点共线AB+BD=1+V2-1=√2，讲例2(1)∠AMN=∠DWM(答案不唯一).'AB+BD=AD,(2)60°；60°；120°∴A,B,D三点共线(3)35°；35°；145例5证明：BD是LABC的分线，(4)①50°；130°；130∠ABC=60°，②10.∠ABD=∠CBD=30.第2题解图微专题常见数学工具的应用:∠ECF=70°，∠E=40°)3.证明：，四边形ABCD是正方形，.在△BCE中，LCBE=30°△AEF是等腰直角三角形，1.C2.13.C4.A5.35-3,∠CBE=LCBD,.AD=AB=BC=3,AF=AE,6.B7.8+25,点E在直线BD上,∠FAB+∠BAE=∠BAE+∠EAD=微专题几何中的二阶方法应用90°，LFAB=LEAD,1.证明：如解图，连接BD交AC于点O',三点共线问题四边形ABCD是矩形，.△ADE≌△ABF,∴.BF=DE=1,一阶方法训练.CF=BC+BF=4,AB∥CD,例1证明：：线段CM,CW分别是线·点F在CB的延长线上，.∠BAC=∠DCA4.段OC关于直线AC,BC的对称证明：如解图，连接OB.,AE,CF分别是∠BAC,∠DCA的·,矩形DEFO是由矩形ABC0旋转线段，分线，.∠1=∠2，∠3=∠4所得，∠ACB=90°，六LBM6=LBMC=∠BMC∴.OA=OD,OB=OE,LAOD=∠B0E,.∠2+∠3=90°，∠DCR=LACr=)∠DCA,.'LOAD =(180°-∠A0D),1.∠1+∠4=90°，2∠1+∠2+∠3+∠4=180°，.∠EAC=LFCA,∠OBE=2(180°-LB0B),即∠MCN=180°AE∥CF,LOAD=∠OBE,M,C,N三点共线同理AF∥CE,又：四边形ABCO是矩形，例2证明：如解图，连接CF并延长交.:.四边形AECF是行四边形..OA=OC..LOAD=∠OBCAB于点E,,.∠OBE=∠OBC,四边形ABCD是行四边形，:四边形ABCD是矩形，.B,C,E三点共线AB∥CD,0'A=0'C,..△BEF∽△DCF点0与点0重合，.DF=2BF,B,0,D三点共线BE'BF1DC DF2E-宁0C宁即8EAC0第4题解图点E是AB的中点，B0(0）5.证明：如解图，过点F作FH⊥CD,点E与点E重合，第1题解图交CD的延长线于点H,连接BD,7

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即异面直线AB与CD所成的角为9011.D【解题思路】先求出数列{an}的通项公()=-3+(3-}+1)c3OAOA 2 10C-20B=6=3解法二由题意知BC=4,AE=√3，BE=1,式，再利用“等同数列”的定义寻找{b}的特征，14.-1【解析】由题可设切点的坐标为(x,∠DBE=30°，在△BDE中，由余弦定理可得DE2=即可求出S22(K-x+1)e-3,（熟练掌握求导法则)x-e-m),由f(x)=-e-m可得f'(x)=BD2+BE2-2BD·BE·cos30°=7，故DE=√7【解析】由a,=n(a,1-a,)得-8，则2寸n+1nn设g(x)=(x2-x+1)e*-3(x>0),则g'(x)=-e,则-e=-1,得x0=0,(导数几何意义的则在△AED中，由余弦定理得AD=AE+DE(x2+x)e>0,故g(x)在(0，+0)上单调递增，又2AE·DE·cos∠AED=8,故AD=2√2，则AB2+-=…=号=1，故a=n,所以6应用)g(1)=e-3<0,g(2)=3e2-3>0,故存在∈故切点坐标为(0，-1-m),代入y=-x可得AD=BD故AB⊥AD,(勾股定理逆定理的应用)b4=a1=1,b2=a2=2,因为{bn}为“等同数列”，(1,2),使得g(x0)=0,(零点存在定理的应用)-1-m=0,故m=-1.又AB⊥AC,且AC∩AD=A,故AB⊥面ACD,故所以b=b2=2,因为S=a1o=10,所以1+2+3然一招制胜AB⊥CD,即异面直线AB与CD所成的角为90°b3+1+2=10,解得b3=4,所以b6=b3=4,b,=故名-+1且x)在(0，)上单调递曲线y=f(x)在点A(xof(x)处的切线方程为9.B【解析】执行程序框图，a=1,n=2,S=0,b4=1,b8=b5=2,…,故3是数列{bn}的一个周减，在(x,+∞)上单调递增，故f(x)的最小值y-f(xo)=f'(xo)(x-x).进人循环，S=7,a=-1,n=3<2022;S=)期，（点拨：若数列{an}满足对任意的正整数m,都有m=)=3+(1-)e=3+(1-)am=am+r(T>0),则T为数列{a.}的一个周期)3a=1,n=4<2022:S=2-3+4,a=-1,11,1所以S22=S674x3=(1+2+4)×674=4718,故33x03—,由x0e(1,15.π【解题思路】点A(牙，-1)在函数f()=选D.2-o+1二场-+10+1-1n=5<22…--+}-…+202a=2os(+p)的图象上一os(君+p)-号⑩临考妙招-1,n=2023>2022,退出循环.故输出的S=破解此类题的关键：一是熟练掌握求通项公式2)可得26+<放2及逻辑思维能力都提出了较高要求，体现了选2cos(5+p)的图象上，所以cs(石+9）IAF,I-IAF,I =2a【解析】由题意得,故IAFI=拔功能IAF I=21AFI0)一f'(x)=(x-x+)e-3→设g(x)=2,又)在（号0上单调递减，所以君+9x24a,1AF21=2a,设1F1F2|=2c,则△AFF2的周(x2-x+1)e-3(x>0)→g'(x)=(x2+x)e>13.3【解析】解法=由a⊥(a-2b)可得a·否+2m(e2),(易错：因为八)在（号0上单明长为4a+2a+2c=6a+2c,故△AF,F2的面积为0→g(x)的单调性c062>0存在(L,2（60+20)×2=4奶+2c,(点拔：已知三角形三边(a-2b)=0,即d2-2ab=0,故ab-20=递减所以m(晋+p)=-号只包参君+罗3分别为a,b,c,内切圆半径为r,则三角形的面积S=2),使得)-=0一e君-元+1)的单调2,所以a与6夹角的余改位为：。2m(ez)这一种情况，不包含君+0-罗32(a+b+c))性→f(x)的最小值m=f(x)=+12322kπ(k∈Z))】则3a=2b,故双曲线E的离，心率e=,1+(总)2解法二作0A=a,OB=b,延长OB到点C,使则p=7+2km(keZ),所以f(x)=-2simx0e(1,2)→20),得OA⊥AC,故a与b夹角的余弦值为Cos LAOC=以t的最大值为π.全国卷·文科数学押题卷五·答案一39全国卷·文科数学押题卷五·答案一40

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④(2)由(1)可知1PAP+1PB1=1QA+IQB设1PA-a,PB-b,QA-=c,QB-d,则a+8-2+0充分性，1PA-1PB1<1QAP-QB1,即1a-1<2-d(a-)<(c-dP)

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上期参考答案32A2版READING COMPREHENSIONA:1-4 CCDAB:1-4

驻班全国100所名校高考模拟示范卷人13.在中圆科学能莱研究所为研究绿洲效应，选取图示区城为研究对象，结果表明绿洲A布沙溪间存在明显的局地环流。下图示意2005年7月5日（睛天）18时（北京时间）该C.所完所布设的绿洲和周边沙漠观测，点分布状况。据此完成9一10题。98.5°99°涝灾16001700650为1940.5100频次1250国绿洲丙☐沙漠409350120g等高线/m观测点350:研究区域9.选择图示区域为研究对象的主要理由是A下垫面性质均一B.山地沙漠环抱C.地下水源充足D.远离人口密集区10.丁、戊之间北京时间18时的风向最可能是A.东北风B.西南风C.东南风D.西北风岩浆冷凝速度对火成岩岩性有影响，一般若冷凝速度慢，则岩体强度较高，抗风化能力较强。一次喷溢过程中形成的岩流单元的上、中、下部位岩石会存在差异。下图为某地岩流单元及其特征示意图。据此完成11~13题。岩流单元上部岩流单元中部岩流单元下部11.图示岩流单元中抗风化能力最强的是A.上部B.中部C.下部D.都一样12.岩流单元下部形成的岩石中常有大量角砾的原因可能是A.冷凝结晶B.冰川搬运C.岩浆裹挟D.风化破碎’地理卷（七）第3页（共8页【2M·(新高考)ZX·MN·地理·SD】

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全国@0所名校高三月考卷札记55,sobbing,and watching my baby boy die,I'm fighting for his life with all I have.41.A

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21-22第13期成长评估上接B2、B3中缝)双语学报As the employees reached the room,theybegan to search for their own ball

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B.Those who long for outdoor surviving experience.Ai1a1JD,a9A7003700Thanks toaew virtu)alitymferin60

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三步一体高效训练讲评在变化中起催化作用，D项正确。礼记答案：D4.调控化学反应速率对日常生活和工农业生产都具有重要的意义。下列措施中，主要是通过浓度调控化学反应速率的是A.茶叶使用真空包装B.用铁矿石

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成为该园常年优势恶性杂草，说明其与本地植物在资源和！当地有无敌害及对其他物种是否形成敌害等因素。③为提高空间的竞争中占优势，据此可推测其生态位宽度较宽，原有红树林生态系统的稳定性，可以适当控制引进物种

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7如图，轻弹资下端固定在水面上，质量为m的物块从弹簧正上方某处静止释放，运动一段时间后压缩弹黄，弹

32.A。理解具体信息。根据第一段The new learning approach.the robot climb under and jumpover physical barriers while conducting search and rescue operations.可知，升级版的ANYmal能够俯身穿过并跳跃障碍，在搜救行动等任务中表现得机敏。33.D。理解具体信息。根据第二段Due to their extremely active movements...and the smallfield of vision of their sensors,four-legged robots are difficult to navigate accurately可知，现行的四足机器人由于它们极其活跃的动作，与机器人不同部位的接触，以及其感知器的视野局限性，导致之前的四足机器人容易偏离路线，很难准确导航，精确移动。34.C。理解词汇。根据第一段.complete a basic parkour course at up to6 feet per second…climb under and jump over physical barriers及第三段human parkour runners completeextraordinary athletic movements可知，ANYmal模仿了跑酷运动员的跑跳动作，由此可推知，afflatus意为“灵感、启发”。35.B。推断。根据末段.there are still certain issues with the module line that need to be solvedbefore it can be used in actual settings.Moreover,training the entire module line can take a while...可知，在将升级版的机器人ANYmal投入使用前，需要对模块线进行一段时间的专门训练，即需要进一步的改进才能投入到实战应用中。[干扰项分析]A.ANYmal is ready to meet new challenges.(ANYmal已经准备好迎接新的挑战。)文中提到ANYmal要模拟跑酷运动员的动作来完成一些搜救任务，它需要进一步改进以适应真实的场景，并未提到它已经准备好应对新的挑战。C.More applications of ANYmal await discovery.（更多ANYmal的应用有待发现。)文中提到ANYmal主要应用于建筑物内或多地形情况下的搜救活动，并未提到还有其他的应用方向。D.ANYmal can beat parkour runners in actual settings.(ANYmal在真实场景下可以打败跑酷运动员。)文中提到ANYmal的设计灵感来源于自跑酷运动员，但并未提到它能够超越跑酷运动员。七选五【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者大学毕业后远赴非洲，从一开始的迷茫，不知所措到坚定信念，成为一名志愿者。这一决定不仅改变了他的人生轨迹，也让他重拾了对生活的信心和热情。36.E。本空设于段尾，是一个总结句。上文描述了作者要飞往非洲那天的心情，本句总结上文，（于是）作者在这一天订了飞往非洲的单程机票。37.A。此空设于段中，与下文存在因果关系。本句提到作者决定去非洲，下文阐释了作者选择去非洲的原因。38.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文提到作者很高兴，想着自己的生活将要开始了。本句提到：然而，非洲带来的令人不愉快的一面也逐渐开始显现出来。39.F。此空设于段中，与上文存在递进和指代关系，且与下文存在对比关系。本句中的thy指代上文提到的Two British nurses;本句提到：最重要的是，她们不要求我掌握第二外语。下句提到她们只需要作者具备一些和咨询相关的经验。40.C。此空设于段首，是本段的主题句。在非洲做志愿者的经历让作者受益匪浅，比如作者在帮助他人的过程中重获了自信，找到了自己的职业方向，找到了归属感。完形填空【主题语境】人与自我一一做人与做事【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者在拍摄照片时遇到一个小男孩，原本疲惫不堪的

32.A。理解具体信息。根据第一段The new learning approach.the robot climb under and jumpover physical barriers while conducting search and rescue operations.可知，升级版的ANYmal能够俯身穿过并跳跃障碍，在搜救行动等任务中表现得机敏。33.D。理解具体信息。根据第二段Due to their extremely active movements...and the smallfield of vision of their sensors,four-legged robots are difficult to navigate accurately可知，现行的四足机器人由于它们极其活跃的动作，与机器人不同部位的接触，以及其感知器的视野局限性，导致之前的四足机器人容易偏离路线，很难准确导航，精确移动。34.C。理解词汇。根据第一段.complete a basic parkour course at up to6 feet per second…climb under and jump over physical barriers及第三段human parkour runners completeextraordinary athletic movements可知，ANYmal模仿了跑酷运动员的跑跳动作，由此可推知，afflatus意为“灵感、启发”。35.B。推断。根据末段.there are still certain issues with the module line that need to be solvedbefore it can be used in actual settings.Moreover,training the entire module line can take a while...可知，在将升级版的机器人ANYmal投入使用前，需要对模块线进行一段时间的专门训练，即需要进一步的改进才能投入到实战应用中。[干扰项分析]A.ANYmal is ready to meet new challenges.(ANYmal已经准备好迎接新的挑战。)文中提到ANYmal要模拟跑酷运动员的动作来完成一些搜救任务，它需要进一步改进以适应真实的场景，并未提到它已经准备好应对新的挑战。C.More applications of ANYmal await discovery.（更多ANYmal的应用有待发现。)文中提到ANYmal主要应用于建筑物内或多地形情况下的搜救活动，并未提到还有其他的应用方向。D.ANYmal can beat parkour runners in actual settings.(ANYmal在真实场景下可以打败跑酷运动员。)文中提到ANYmal的设计灵感来源于自跑酷运动员，但并未提到它能够超越跑酷运动员。七选五【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者大学毕业后远赴非洲，从一开始的迷茫，不知所措到坚定信念，成为一名志愿者。这一决定不仅改变了他的人生轨迹，也让他重拾了对生活的信心和热情。36.E。本空设于段尾，是一个总结句。上文描述了作者要飞往非洲那天的心情，本句总结上文，（于是）作者在这一天订了飞往非洲的单程机票。37.A。此空设于段中，与下文存在因果关系。本句提到作者决定去非洲，下文阐释了作者选择去非洲的原因。38.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文提到作者很高兴，想着自己的生活将要开始了。本句提到：然而，非洲带来的令人不愉快的一面也逐渐开始显现出来。39.F。此空设于段中，与上文存在递进和指代关系，且与下文存在对比关系。本句中的thy指代上文提到的Two British nurses;本句提到：最重要的是，她们不要求我掌握第二外语。下句提到她们只需要作者具备一些和咨询相关的经验。40.C。此空设于段首，是本段的主题句。在非洲做志愿者的经历让作者受益匪浅，比如作者在帮助他人的过程中重获了自信，找到了自己的职业方向，找到了归属感。完形填空【主题语境】人与自我一一做人与做事【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者在拍摄照片时遇到一个小男孩，原本疲惫不堪的

32.A。理解具体信息。根据第一段The new learning approach.the robot climb under and jumpover physical barriers while conducting search and rescue operations.可知，升级版的ANYmal能够俯身穿过并跳跃障碍，在搜救行动等任务中表现得机敏。33.D。理解具体信息。根据第二段Due to their extremely active movements...and the smallfield of vision of their sensors,four-legged robots are difficult to navigate accurately可知，现行的四足机器人由于它们极其活跃的动作，与机器人不同部位的接触，以及其感知器的视野局限性，导致之前的四足机器人容易偏离路线，很难准确导航，精确移动。34.C。理解词汇。根据第一段.complete a basic parkour course at up to6 feet per second…climb under and jump over physical barriers及第三段human parkour runners completeextraordinary athletic movements可知，ANYmal模仿了跑酷运动员的跑跳动作，由此可推知，afflatus意为“灵感、启发”。35.B。推断。根据末段.there are still certain issues with the module line that need to be solvedbefore it can be used in actual settings.Moreover,training the entire module line can take a while...可知，在将升级版的机器人ANYmal投入使用前，需要对模块线进行一段时间的专门训练，即需要进一步的改进才能投入到实战应用中。[干扰项分析]A.ANYmal is ready to meet new challenges.(ANYmal已经准备好迎接新的挑战。)文中提到ANYmal要模拟跑酷运动员的动作来完成一些搜救任务，它需要进一步改进以适应真实的场景，并未提到它已经准备好应对新的挑战。C.More applications of ANYmal await discovery.（更多ANYmal的应用有待发现。)文中提到ANYmal主要应用于建筑物内或多地形情况下的搜救活动，并未提到还有其他的应用方向。D.ANYmal can beat parkour runners in actual settings.(ANYmal在真实场景下可以打败跑酷运动员。)文中提到ANYmal的设计灵感来源于自跑酷运动员，但并未提到它能够超越跑酷运动员。七选五【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者大学毕业后远赴非洲，从一开始的迷茫，不知所措到坚定信念，成为一名志愿者。这一决定不仅改变了他的人生轨迹，也让他重拾了对生活的信心和热情。36.E。本空设于段尾，是一个总结句。上文描述了作者要飞往非洲那天的心情，本句总结上文，（于是）作者在这一天订了飞往非洲的单程机票。37.A。此空设于段中，与下文存在因果关系。本句提到作者决定去非洲，下文阐释了作者选择去非洲的原因。38.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文提到作者很高兴，想着自己的生活将要开始了。本句提到：然而，非洲带来的令人不愉快的一面也逐渐开始显现出来。39.F。此空设于段中，与上文存在递进和指代关系，且与下文存在对比关系。本句中的thy指代上文提到的Two British nurses;本句提到：最重要的是，她们不要求我掌握第二外语。下句提到她们只需要作者具备一些和咨询相关的经验。40.C。此空设于段首，是本段的主题句。在非洲做志愿者的经历让作者受益匪浅，比如作者在帮助他人的过程中重获了自信，找到了自己的职业方向，找到了归属感。完形填空【主题语境】人与自我一一做人与做事【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者在拍摄照片时遇到一个小男孩，原本疲惫不堪的

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