三步一体高效训练灯现由“黑”变“绿”。下图为华坪县位置示意图。据此完成13~14题。老具击高与海/m008一铁路一河流100°105913.煤炭产业让华坪生态环境遭到重创，其主要生态环境问题是A.土地沙漠化B.水土流失C.土地盐碱化D.湿地退化解析：据材料可知，华坪县位于云贵高原金沙江畔，地形以高原、山地为主，属于亚热带季风气候。煤炭开采及相关的工程建设易破坏地表植被，造成突出的水土流失问题。答案：B14.华坪的发展动能正由黑色能源转化为绿色能源，其重点开发的绿色能源最有可能是A.风能、地热能B.水能、太阳能C.水能、天然气D.太阳能、风能解析：华坪县地形、气候、水文特征决定了其水能资源丰富。华坪所处纬度低，海拔高，其太阳能资源较为丰富。因此，其重点开发的绿色能源最有可能是水能、太阳能。答案：B第Ⅱ卷（非选择题共44分)二、非选择题（本大题共2小题，共44分）15.阅读图文材料，完成下列要求。(22分)萤石是自然界中最常见的氟化物矿物，化学成分为氟化钙。萤石透明度好，玻璃光泽，色彩丰富。在岩浆冷却过程中，被岩浆分离出来的气水溶液中含有许多物质，以氟为主，在溶液沿裂隙上升过程中，气水溶液中的氟离子与周围岩石中的钙离子结合，形成氟化钙，经过冷却结晶后就形成了萤石。人类利用萤石的历史悠久。萤石的用途广泛，如观赏石、玉石、光学、光学仪器、工业用途等。下图为我国萤石资源空间分布图。矿床超大型大型中型-小型单一萤石●。。伴生董石。”南资鸟(1)简述我国萤石资源的空间分布特征。(9分)23新教材·ZC·地理一XJB一选择性必修3一QG

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)公共理性的道德练A人类自身文明的价值导向和难以确定的社会风险使现代科技写引发道德伦理问题。在集体面对B现代科技的爆发式增长和扩张，以及些超级先进技术的极尽实施，使人类遭受了动也就更为重要道德伦理挑战。人们不仅是想要C人类遇到的科技伦理挑战是人类自身发展使然，因此人类不可能避免这种挑战。如果自己不佩戴D.现代科技的飞速发展与日益强大的功能，使科技伦理学研究在现代社会生活中迅道德责任信念，传速崛起现，这样的集体2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)》)A文章从风险和难题、底线和高度、分衍和互联三个维度论证科技伦理问题，全面材料二客观。属于集体行动，B文章列举“基因编辑”的人类自我应用的事例主要是为了论证现代科技活动给人类此次防范带来风险和挑战。资源调配体系C文章讨论科技目的是为人类的观点时，先从哲学伦理学的角度分析，然后从科技本参与的集体行目标明确身解释。D.文章在论证新科技伦理的规范性时，肯定了传统伦理学工作方式，鼓励创立公共论·康纳顿关于代科技活动笑，一个点头题，而且关乎坛机制都远超以往3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)无数“逆行者A构建普遍有效的科技伦理底线是目前人们解决不断涌现的科技伦理问题的终极过描述、记录人”与“社会的让人焦虑方案。B科技伦理学是人类社会对自身科技实践活动及其中蕴含的道德伦理问题的哲学事迹报道。道技术无所不构起的群体而且我们还反思。现代人类谋C,科技活动中科学技术的目的诉求和责任承诺的矛盾，在现代社会是无法解决的矛集体行应对的画面的责任，也盾之D,科技、资本、市场等本身具有中立性，一旦它们复杂勾连，便会形成科技价值偏好，史的发展，且有许多科引发科技伦理问题。结与建构力案，其中，较(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）中吸取教训加何建构某阅读下面的文字，完成4~6题。集体记、问题是人材料一随着公共生活空间日益拓展，人们的交往与合作愈加丰富多样，集体行动集体成员书的目的诉逐渐成为学界关注的焦点。只有充分理解集体行动，认识集体行动之于公共生活的价群体的过物一样，都值，才能把握个人生存的社会性本质，理解人们共同的责任和义务，形成与世界历史同一致行动。科技没步的道德共识，推动构建人类命运共同体。时下的天文学理解集体行动，要避免单子化个体主义的视角，认识到简单物理还原论的不足。简向集体记须首先避单物理还原论者认为，对任何一个行动的解释都必须还原到它的物理基础。但是，只有为人类及个体行动者的集合，还不能实现真正的、作为实体的集体行动，因为集体行动中的行动延续至将的完善和理由是超越了个体本身的。例如，乐团交响乐合奏的集体行为不仅仅是“单管演奏者在疫情。第三节开头吹出了一个低音”，加上“首席钢琴师弹出F大调音阶”，加上“大提琴手拉出部类化，三个跳音”，即便这个客观物理的描述可以不断叠加，最后穷尽整场演奏会的所有细节，4.下列为C科技的却依然无法让我们真正理解乐团合奏这个集体行动。这种方法论犯了本末倒置的错A按紧迫和末与资本、误。恰怡是“乐团要合奏交响乐”这个集体行动的理由解释了每个演奏人员的个体行甚或实为，而不是每个演奏人员的个体行为解释了集体行动。B集{论谨慎理解集体行动，要重视它的双重实现条件。一方面，集体行动的实现有赖于个体对车方式，集体行动的认同和理解。个体对于集体行动的有效内化是集体行动得以实现的重要条C.集、互联件，也是集体行动最终的落实基础。另一方面，集体行动的维系有赖于外在制度和秩义性又具序。只有在个体动机之上设立制度和秩序，稳固集体行为的实现方式，才能保证集体行D.动有效进行或价人们从公共理性的角度出发思考自己的行为，同时成全他人的利益和价值，这种思5.根拒或知考和选择方式让我们与他人之间产生了深刻的道德关联，这种道德关联消解了集体行理学为离散的可能性。正如美国学者玛格丽特·吉尔伯特所指出的，真正的集体行动具有一种独特的道德基础，而这种道德基础来自集体成员之间通过共同承诺而形成的责任。学》B.当“你成为我行动的理由”时，“你有责任为我完成集体行动”时，你我之间就形成了基于语文试题第2页（共10页）

砺剑·2022相约高考综合能力评估卷（三)命题报告命题思想1.坚持命题的科学性和稳定性命题坚持科学性和稳定性原则，试题在材料来源、设问、选项及参考答案设置等方面都力求做到科学、准确、无歧义。试卷在题型、结构、摊度等方面都保持稳定。试卷充分考虑考点的覆盖度，注重对主干知识的考查，紧扣2022年高考考试大纲。2.关注社会生活，体现时代性特征命题关注社会生活，采用贴近社会、贴近生活的素材创设问题情境，体现出较强的时代性和生活性。在解决问题的同时，体现出地理学科解释地理现象、解决现实问题的价值和意义，3.坚持能力立意，注重学科素养的考查命题秉持能力立意的指导思想，充分重视对学生地理能力的考查。体现了地理学科的人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四大学科素养。4.强化地图技能的运用，体现地理学科特点用地理图像语言进行地理信息表达，充分体现了地理学科的特点。本次命题充分体现这个特色，试题强调用地理图像表达地理信息，注重考查学生从地理图像中提取信息、加工分析信息的地图运用能力。试卷结构本卷命题范围涵盖高中地理全部，结构分为选择题和非选择题两部分，考试时间为75分钟，分数为100分。试卷特点1.信息卷的优点在于紧扣2022年考试大纲，适应考试氛围，把握容题节奏，在一轮复初期，对单个知识点漏洞扫描得清清楚楚，提高实际的解题能力，对巩固知识点或者查漏补缺有很大帮助。2.试题是从最新的高考真题、各地新鲜出炉的名校模拟题与联考题中，筛选出最典型的高考高额考点对应的例题，让考生练自己最薄弱的部分，试题具有区分度和选拔性，对各个试题进行多方面的深入阐述，帮助你洞悉命题者的命题意图、高考的命题趋势、体现地理学科的人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四大学科素养。双向细目表试题类型题号考查知识点难易度分值1国家地理概况中32区城经济可持续发展中3鼓丘的形成机理登4区域定位难35港口限制条件中36能源供给安全中37流水侵蚀作用中择8岫岩陨石坑成为“世外桃源”的主要原因中39自然带中310影响自然带分布的因素中11植物根系对风沙的影响中312农业区位易13农产品深加工的影响中14草原野火发生的原因中315影响野火活跃的因素中316尼日利亚的地理特征中难1317河流的水文特征、水能资源丰富的条件、港口建设的区位条件中16非远择旋18强降水的成因、城市内涝的原因及应对措施中1819旅游价值和旅游注意事项中20生态移民的意义中新高考版·地理答案一24

第七章化学反应速率和化学衡如一定温度下，在密闭容器中发生反应：反应时3A(g)+B(g)=2C(g)。已知v(A)=010间/min3040500.6mol·L1·s1,则v(B)=0.2mol·L1·c(X)/0.1000.090s1,v(C)=0.4mol·1·s1。0.0800.0700.0600.050(mol·L3.化学反应速率的大小比较反应时60708090100(1)归一法间/min将同一反应中的不同物质的化学反应速率转c(X)/0.0400.0300.0200.0100.000化成同一单位、同一种物质的化学反应速率，(mol·L1)再进行化学反应速率的大小比较。下列有关说法正确的是(2)比值法A.X的浓度越大，反应速率越大将各物质表示的化学反应速率转化成同一单BX的浓度越大，消耗一半所用的时间越短位后，再除以各物质对应的化学计量数，数值C.X的分解速率先快后慢大的化学反应速率快。如反应mA(g)+nB(g)D.X分解的速率与其浓度无关一pC(g)+D(g),若(A）(B),则化学反②题组训练m考向1.化学反应速率的相关计算应速率：v(A)>w(B)。1.(2022广东东莞期中)反应2A(g)+B(g)=©典题精练C(g),经10s后A的物质的量浓度为0.2mol/例1(2022山东济南联考)在容积为2L的密闭L,B的物质的量浓度降低了0.02mol/L,则A容器中进行如下反应：A(s)+2B(g）)一物质的起始浓度为（)3C(g)+nD(g）),开始时A的物质的量为A.0.24 mol/LB.0.6 mol/L4mol,B的物质的量为6mol;5min末时测得C.2.4 mol/LD.4.2 mol/LC的物质的量为3mol,用D表示的化学反应2.NH和纯净的02在一定条件下发生反应：速率v(D)=0.1mol/(L·min)。下列说法错4NH(g)+302(g)一2N2(g)+6H20(g),现误的是(向某容积不变且为2L的密闭容器中充入A.前5min内用A表示的化学反应速率4 mol NH3和3mol02,4min后，测得生成的v(A)=0.1mol/(L·min)H,0(g)的体积占混合气体体积的40%，则下B.化学方程式中n=1列表示此时间段内该反应的均化学反应速C.反应达到衡时3v正(B)=2v逆(C)率不正确的是D此反应在两种不同情况下的速率分别为A.w(NH3)=0.250mol·L1·min①m(B)=6mol/(L·min),②v(D)=B.v(H20)=0.375mol·L1·min4.5mol/(L·min),其中反应速率大的是②C.v(N2)=0.125mol·L1·min解题感悟D.v(02)=0.225mol·L1·min11.不能用固体或纯液体的浓度变化表示化学反应速率，因为固体或纯液体的浓度一般视为常数。考向2化学反应速率的大小比较2.当用不同物质表示同一时间段内的同一化学反应的3.(2023湖南长沙开学考)反应2A(g)+2B(g)速率时，其数值可能不同，但表示的意义相同。一C(g)+3D(g)在四种不同情况下的反应例2(2022湖北武汉期末)在一定条件下，某反速率分别为①v(A)=0.45mol·L1·min1应X(g)=Y(g)+Z(g)分解的部分实验数②(B)=0.6mol·L1·s1、③w(C)=0.4mol·据如下：L1·s1、④w(D)=0.5mol·L1·s1。该反应进行的快慢顺序为(·179

◇基础训练I,根据句意及汉语提示完成句子。●Iie和lay作动词时的区别：l.Jessica is a relative(亲戚)of mine.She is myuncle's daughter.释义现在分词过去式过去分词2.Mom always tells me not to open the door forlie撒谎lyingliedliedstrangers(陌生人)when I'm home alone..躺；位于lyinglaylain3.Will you buy yourself a big house if you win alay放置：安放：million pounds(英磅)？layinglaidlaid产（卵）；下4.In China,people eat mooncakes_(月饼)during(蛋)the Mid-Autumn Festival.5.The man carried a lantern(灯笼)with him●Iie作名词意为"谎言"，为可数名词；tell a lieg意为"说谎"。because there were no street lights.Ⅱ.用括号中所给单词的适当形式完成句子。。同步练1.Mike wonders (wonder)if there will be a lot用方框中所给单词的适当形式完成句子。of people going traveling in the coming holiday.1.I can't find my wallet now.I guess someone stolesteal.2.He bought his wife flowers and took her outit when I was on the bus yesterday.lie,for dinner on Women's (woman)Day.2.That man always tells lies,so none of his3.Mary thinks that making dumplings is easylayfriends trust him.to learn (learn).3.As an honest boy,David has never lied to4.Thanksgiving is a time for showing (show)anyone.4.It was a hot and dry night.He lay in bed,thanks to others.5.In my hometown,January is the coldestunable to fall asleep.(cold)month of the year.5.Mom laid the dishes on the table and went backto the kitchen again.宾语从句（一）Ⅲ.根据汉语意思完成句子，每空一词。例句1.这件毛衣很漂亮，但是对我来讲尺码有点太1.He said(that)he could finish his homework小了。before dinner..他说他可以在晚饭前写完作业。The sweater looks nice,but it is2.I don't know if/whether I can spend thea little too small for me.Spring Festival with my family this year.我不2.如今，很多人在过年时会选择出去吃饭。知道今年能否和家人一起过春节。Nowadays,many people choose to eat out3.Now you have ten minutes to decide whether orduring the Spring Festival.not to buy this dress.现在你有十分钟的时间来决定是否买这条裙子。3.苏珊太瘦了。医生说，为了健康，她必须增重。4.He is thinking about whether he should give upSusan is too thin,and the doctor said she mustthe job he loves.他正在考虑是否应该放弃他热put on weight for her health.爱的工作。4.猫和虎在很多方面是相似的。5.Whether we have eaten in this restaurantA cat is similar to a tiger in many ways.5.你猜怎么着？我的英语考试终于及格啦！before,.Ican't remember..我们以前是否在这家餐厅吃过饭，我记不清了。Guess what I finally passed the Englishexamination!一笔记Section A(3a-4c)在复合句中，充当主句宾语的从句叫宾语从句。要点归纳一起来学由that、if/whether引导的宾语从句。◆当宾语从句为陈述句时，由that(常可省略)steal sth.from.意为"从..偷取某物"。steal作引导。如例句1。动词，意为"偷"，过去式是stole,过去分词是◆当宾语从句由一般疑问句转化而来时，常由fstolen。steal既可以作及物动词，也可作不及物或whether引导。如例句2。动词。作及物动词时，后接被偷的名词或代词作◆当连接词后直接跟or not时、从句作介词的宾宾语。语时以及从句移至句首表强调时，只能用whether引导。如例句3、4、5。

22:55一15G76语文高三上学期试卷←分享语文/高三/上学期>试卷擦除转word⊙2/12(三)第2（共2页）【24·X·MNW·语文】全国100所名校高考模拟示范卷根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)(A从批评家的叙述中可以看出，他们认为诗歌“边缘化”其实就是诗歌失去了广泛的感召力和影响力。B.“朦胧诗”的经验被用来贬抑后来的探索成果，这种“窄化”“固化”不属于诗歌史良性的“经典化”运动。C.若能重新唤起诗歌对社会生活的介人、对批判社会等功能的承担，诗歌就不会“边缘化”了。D.诗人只要去认识这个时代的问题以及这个时代的诗歌的问题，就能解决诗歌“边缘化”问题。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。林料一：与杨利伟一起入选中国航天员大队首批十四名航天员的邓清明，曾多次入选备份乘组梯队，他以“宁可备而无用，绝不用而无备”为信念，二十五年如一日地坚持学、训练，终于圆梦飞天。在神舟十五号航天员乘组与记者见面会上，他说：“二十五年是一个十分漫长的过程，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我从来没有彷徨过，更没有放弃过。作为航天员，坚守飞天初心、永不停歇的信念是我的常态，更是我的姿态。对我来说，我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候我却没有准备好。”一最后，他深情地说：“无论年龄多大，能够被祖国需要，就是最幸福的！”一（摘编自《神十五航天员邓清明：无论年龄多大能够被祖国需要就是最幸福的》，央视新闻2022年11月28日)材料二：2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭点火发射。巨大的轰鸣震颤大地，火箭喷吐烈焰稳稳升起，穿过墨蓝色的夜空，飞过一弯金色的弦月，奔赴无垠的天宇。中国载人航天工程用优异战绩，在探索浩瀚宇宙的新征程上跑出了中国航天的“加速度”。记者了解到，神舟十五号载人飞船入轨后，将按照预定程序，与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十五号航天员乘组将与神舟十四号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作、生活期间，他们将进行多次出舱活动，完成舱内外设备安装、调试、维护维修，组合体管理，空间科学与技术实（试）验等各项任务。还女1三)第31#12万】【24·x·MW·语文】@⑦框选错题添加编辑打印更多

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28.(15分)甲酸(HC00H)是还原性酸，又称作蚊酸，常用于橡胶、医药、染料、皮革等工业生产。某化学兴趣小26.(14分)湿法治炼脆硫铅锑矿（主要成分为Pb,FeSb,S,)制氯气锑粉氨水组在分析

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01内可ba8若x>600,且叶y=专则与十的最小值是C-m2.ar年X司A.43B.36C.39D.49

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(2)要两球碰后小球Q能沿直线运动，电场力F、重力mg沿两球运动方向的分力应大小相等、方向相反，合力为零。洛伦兹力与电场力、重力沿垂直速度方向的分力之和衡。设两AEx++球碰撞前后速度与竖直方向的夹

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设a0=n-2-P0-}≥>0，所以函数h(t)在(1，十o)上单调递增，h(t)>h(1)=0,即In z:-In ai 2x2一x1x1十x21所以0=n二1n+1-2>2十4x2一x1x1x20

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果是混合物其中含有铵盐，也会出现实验中的现象，但不能说该湿合物就是铵盐C错误：D项，应，故该电德的溶剂为有机溶剂，该电施的溶该实验中硝酸银过量，因此加入氧化钠和确化钾剂不能为水溶液，B正确：C项，放电

综合性较高，对考生的逻辑分析能力、信息加工能力、模型建构2.重视对化学学科思想方法的考查能力以及应用数学解决物理问题的能力提出较高要求，如第17本套试题融合考查了“现象与本质、结构与性质、一般与特殊、分题、第20题都对考生的空间想象能力、模型建构能力、逻辑分析类与比较、定性与定量”等化学学科思想方法。如第8题通过新绿原酸的结构考查“从化学键的角度理解有机反应机理”。第13能力提出较高要求，考查考生的综合分析能力和应用数学解决题考查了沉淀溶解衡，体现了动态衡的化学学科思想。物理问题的能力。生物本卷从考点覆盖面、考点分布、考查方式和考查角度等方面化学>1.统筹规划知识考查的深度与广度都与近三年全国卷高度匹配。情境素材较为新颖，大多数贴近本套试题覆盖了高中化学知识的各大模块，知识点分布较为合生活和生产实践，且体现了科学性和实效性。本套试卷适当增理，试题难度适中，具有一定的深度和广度。如第27题通过制备加了情境素材阅读量，意在训练考生的阅读速度和提取信息的二甲基亚砜的实验将定性与定量考查相结合，在考查实验仪器能力。整卷侧重考查考生分析、归纳、概括等科学思维能力，有实验操作的同时考查了产品产率的计算。助于考生思维能力的培养，以便更好地适应高考。选择题答案速查91315161718192021案DABCADAB1.C【命题意图】本题考查无机盐的种类及功能，意在考病变，B说法正确；水通道蛋白的合成和运输过程需要查考生的理解能力和信息获取能力。·消耗ATP,能量主要来自线粒体，也有一部分来自细胞【解析】锌元素是人体内的微量元素，正常情况下，人体质基质，C说法错误；基因AQPs中插入一个碱基对会不会大量储存，A、D错误；大量元素和微量元素都是生引起基因突变，这可能导致水通道蛋白的功能减弱或物生命活动所必需的元素，它们的作用都是不可替代丧失，D说法正确。的，B错误；乳酸菌富集锌元素的过程，是逆浓度梯度进4.A【命题意图】本题考查植物的激素调节等知识，意在行的，属于主动运输，需要消耗ATP,C正确。考查考生的信息获取能力。2.A【命题意图】本题结合图示考查光合作用与呼吸作【解析】根据题意可知，乙烯通过降低脱落酸的含量，以用过程的相关知识，意在考查考生的识记能力和分析达到诱导不定根形成的目的，说明脱落酸在诱导不定能力。根形成的过程中起抑制作用，故在诱导浅水稻产生不【解析】由题图可知，线粒体进行呼吸作用需要消耗氧定根时，乙烯和脱落酸起拮抗作用，A说法错误；由“赤气，氧气的来源有外界环境和叶绿体光合作用释放的霉素通过促进乙烯的合成…而脱落酸则抑制这一过氧气，故a、c、d为氧气，叶绿体进行光合作用需要消耗程”可知，脱落酸抑制通气组织的形成，说明赤霉素与二氧化碳，二氧化碳的来源有外界环境和线粒体呼吸脱落酸在诱导通气组织形成的过程中作用相反，即二作用释放的二氧化碳，故b、e为二氧化碳，A正确；a与者起拮抗作用，B、C说法正确；植物体生命活动的调节e均为气体，进人细胞的方式均为自由扩散，B错误；若过程不是依靠单一激素起作用的，而是依靠多种激素此时叶肉细胞仅有②③过程，则对该叶肉细胞来说，光相互作用，共同调节，D说法正确。合作用强度等于呼吸作用强度，而植物体因为根细胞易错分析解答本题的关键是根据情境信息，推理不能进行光合作用，所以植物体的光合作用强度小于出乙烯、脱落酸、赤霉素在诱导不定根和通气组织形成呼吸作用强度，C错误；a为氧气，在线粒体内膜被利过程中的作用关系。用，b为二氧化碳，在线粒体基质产生，D错误。5.B【命题意图】本题考查保护生物多样性的相关知识，3.C【命题意图】本题结合水通道蛋白考查物质跨膜运意在考查考生的理解能力。输的相关知识，意在考查考生获取信息的能力和分析【解析】物种是在复杂的进化过程中形成的，物种灭绝能力。后便不可再生，白鲟在科学研究和文学艺术创作等方【解析】水分子通过水通道蛋白的运输方式是协助扩面有着非实用意义的价值，A说法正确；白鲟的灭绝不散，A说法正确；重金属会导致蛋白质变性，而蛋白质结仅改变了物种多样性和基因多样性，也会使生态系统构的改变可能引起蛋白质功能的改变，最终导致肾脏的稳定性遭到破坏，B说法错误；栖息地丧失、水域污染D26卷（三）·理科综合

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D.B球摩擦力的瞬时功率最大值为1.6W8.如图所示，PQ是半圆柱体玻璃截面的直径，一束由两种单色光组成的复色光从真空中经P点斜射入玻璃，两单色光分别从A、B两点射出玻璃。设从A、B点射出的光线波长分

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7.广东省某镇建起了不少家风家训馆和道德讲堂，口口相传的家训，代代传承的家风，与法律知识巧妙融合，让居民时时自省自律，从源头上减少了矛盾纠纷产生。该地治理的成功经验在于①发挥道德的教化作用，形成崇德向

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7.图中山脉第Ⅱ卷（非选择题共160分）名卷A为阿尔卑斯山脉本卷包括必考题和选考题两部分，第36一42题为汇编22全国“百万联考”2021届高三12月调研考试B.西坡较东坡缓和必考题，每个试题考生都必

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9.B解析：天山海拔5000米以上地区，冰雪覆盖率夏季高于冬季，因为夏季水汽充足，高海拔位置降雪量大，冰雪覆盖率高，B正确；海拔5000米以上地区，植被覆盖率应很低，植被对冰雪覆盖的影响较小，A错；与

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13.环境人口容量 A.只受资源丰富程度影响 B.与科技发展水呈负相关 C.与人口消费水呈负相关 D.与对外开放程度无关

理的顺序是CABDE。(4)如果洋葱根尖分生区细胞完成一个细胞列在赤道板上，据图可知，图示中期细胞位于左上方，故需要向左上周期需要14h,那么有丝分裂分裂期的均持续时间=14×方移动装片，将分裂中期的细胞移至视野中央，D项错误。[(13+12+3+2)÷(90+13+12+3+2)]=3.5h。第13讲减数分裂和受精作用真题演练1.C解析：紫杉醇可与微管结合，使微管稳定不解聚，阻止染色体移知能点一减数分裂和受精作用动，从而抑制细胞分裂，但不影响染色体的复制、凝缩、解聚过程，知识特训……受影响最大的是染色体向两极移动。1.生殖成熟生殖一半2.C解析：正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1去磷2.同源染色体的非姐妹非同源着丝粒酸化过程受到抑制，使其磷酸化水较高，A项正确；正常细胞中，3.初级卵母细胞次级卵母细胞极体卵细胞磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，会使细胞进入分裂期，在分裂期4.卵巢变形次级卵母细胞极体4的前期染色质会螺旋化形成染色体，B项正确；感染BYDV的细胞5.相互识别细胞核细胞核精子（父方）卵细胞（母方）中，M蛋白可能通过抑制CDK1的去磷酸化过程而影响细胞周期，即学即练C项错误；M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞不能进入分裂一、期而停留在分裂间期，D项正确。1.×2./3.×4./5.×6./7.×8.×3.D解析：同一生物个体中不同类型细胞的细胞周期的持续时间一般不同，A项正确；根据题意“细胞周期各阶段间的转换分别受特1.提示：(1)1和23和42和3、2和4定的CDK-cyclin复合体调控”，可知细胞周期各阶段的有序转换受(2)48不同的CDK-cyclin复合体调控，因此抑制某种CDK-cyclin复合体(3)互换减数分裂I前期非姐妹染色单体的活性可使各阶段之间的转换受抑制，从而使细胞周期停滞在特(4)姐妹染色单体定阶段，B、C两项正确；由于一个细胞周期中，不同阶段的变化不2.提示：水的比热容较大，水的温度相对不容易改变，当气温过低时，是同步的，因此调控不同阶段的CDK-cyclin复合体不会同步发生灌深水后稻田温度不会降低太多。周期性变化，D项错误。3.提示：骡的体细胞中含有63条染色体，其中32条来自马，31条来4.D解析：在有丝分裂间期，DNA进行半保留复制，数目由8个变自驴。由于这63条染色体没有同源染色体，因此骡的生殖细胞不为16个，A项正确。在有丝分裂前期，染色质高度螺旋化形成染能进行正常的减数分裂，无法形成配子。色体，此时染色体已经完成复制，每条染色体包括2条姐妹染色单素能特训体，含2个DNA分子，B项正确。在有丝分裂中期，染色体已经完特训1成复制，但数量不变，仍为8条，此时着丝粒排列在赤道板上，染色1.A解析：据题图分析，该动物正常体细胞中含有两对同源染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，是观察染色体的最佳时期，C体、4条染色体，图中甲含有4个染色体组，丙含有1个染色体组，项正确。在有丝分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色乙和丁含有2个染色体组，A项正确；甲细胞表示有丝分裂过程，B体数目由8条变为16条；同源染色体一般在减数分裂I后期分项错误；乙细胞中不含有姐蛛染色单体，核DNA:染色体=1：1，开，有丝分裂不涉及同源染色体的变化，D项错误。C项错误；丁细胞进行有丝分裂，产生的子细胞的基因组成是5.A解析：观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验时，解离过程中酒精AaBb,D项错误。已将细胞杀死，观察的不是连续的动态过程，A项错误；有丝分裂2.D解析：DIOL可进行减数分裂I(产生1个次级卵母细胞和1个中期，染色体整齐排列在细胞中央，易区分，故五位同学记录的中极体)，但不能进行减数分裂Ⅱ，可知DIOL经减数分裂仅产生期细胞数一致，B项正确；由于取用的材料正处于旺盛的分裂阶1个极体，A项正确；减数分裂I后期同源染色体分离，DIOL可段，分裂间期细胞数目相对较少，所以五位同学记录的间期细胞数进行减数分裂I,故DIOL分裂后产生的子细胞中无同源染色不多，C项正确；戊统计的细胞数量较多，可能与该同学的细胞计数规体，B项正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此基因的则有关，戊的细胞计数规则可能与其他同学的不同，D项正确。选择性表达改变了细胞的形态结构与功能，C项正确；由题意可6.B解析：是有丝分裂后期细胞，着丝粒分裂后子染色体移向细知，DIOL可进行减数分裂I,但不能进行减数分裂Ⅱ，故产生的胞两极，同源染色体未发生分离，A项错误；b是有丝分裂中期细子细胞受精后不可发育为正常二倍体胚胎，应该是三倍体胚胎，胞，着丝粒未分裂，染色体数为2×8=16条，每条染色体由两条染D项错误。色单体组成，共包含32个核DNA分子，B项正确；已知细胞周期3.C解析：图甲细胞中没有同源染色体，染色体散乱地分布在细胞约为12小时，根据各时期细胞数目所占比例可计算各时期的时中，该细胞处于减数分裂Ⅱ前期，称为次级精母细胞，细胞中含有8间，但图中细胞数量太少，不能得到根尖细胞中处于分裂中期的细条染色单体，A项错误；由图甲细胞可看出，其中一条染色体的姐胞数所占比例，因此不能计算出洋葱根尖细胞分裂中期的时长，C妹染色单体相同位置基因不同，可能是四分体时期染色单体发生项错误；用DNA合成抑制剂处理，会使更多的细胞不能进行DNA了互换，由此引起的变异属于基因重组，B项错误；该细胞在减数复制，分裂间期细胞所占比例升高，D项错误。分裂I后期，移向细胞一极的基因可能是AaBB或Aabb,C项正7.C解析：根尖解离后需要先漂洗，洗去解离液后再进行染色，A项确；因发生了互换，该细胞经减数分裂形成的4个精子的基因型分错误；将已经染色的根尖置于载玻片上，加一滴清水后，用镊子将根别为AB、aB、Ab和ab,D项错误。尖弄碎，盖上盖玻片，然后用拇指轻轻按压盖玻片，使细胞分散开思维延伸来，再进行观察，B项错误；在低倍镜下找到分生区组织细胞（呈正方提示：该动物为雄性动物，图乙细胞内没有同源染色体，也没有染色形，排列紧密)后，再换用高倍镜进行观察，此时为使视野清晰，需要单体用细准焦螺旋进行调焦，C项正确；分裂中期的染色体着丝粒整齐排答案导学23

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