请在各题目的答题区城内作答，超出答题区的答案无效◆请在各题目的答题区城内作答，超出答题区的答案无效绝密★启用前2023届高考信息检测卷（全国卷，化进程或多或少地改变了方向，从原来以自己独立发展为主的轨道，改变为以中原地区为核心共同发展，中华文明的“多元一体”开始初步形成，再经商周各地渐融入了酱中。所以，中华文明起源与形成是从无中心的多元”到“有中心的多元一体“，这或许正是中华文明语文（四）起源、形成与发展演进的最大特色。以中原为主体的华夏文明总之，百年中国考古实践，光其史前考古事实告诉我们，中华文明在宏观上是特续发展爆被式上升的文明。注意事项本试卷共4页，共22题，满分150分。考试用时150分钟。(摘编自《从百年考古学看中华文明独特文化基因)，《光明日报》2021年12月6日)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷A.对世界文明发展作出独特贡献的中华文明难以用世界任何一个已有文明模式来比附。类型填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。B.雅典形式、罗马形式和德意志形式等主要形式是文明社会形成的国家的突出标志」2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑C.根据目前资料可知二里头社会和陶寺社会都存在内部阶级对立和民与贵族的斗争如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。惠D.中国各区域文明形成过程中社会形态虽有不同特质和“模式”，而最终走向一体”2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求A文章比对苏秉琦和恩格斯理论相似处，证明中华文明有裂变、撞击和熔合三种基本形式。B.文章使用大量引用论证和举例论证，阐述了中华文明起源的多源性和一体性，论证充分的作答无效℃，文章采用递进结构，强调了中华文明的独特，及在宏观上呈现持续发展螺旋式上升模式4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。D。文章观点深刻，剖析深人。语言具有学术上的严谨性，阐述中注重突出时间范围的限定，3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)卧、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）A冲突论、险合论宗教管理论揭示了文明呈现模式与其最终形成的内在原因之间的密切关系，阅读下面的文字，完成1~3题。B.“多元一体”的文明起源模式理论是基于中国史前文化的重瓣花朵式结构特点提出的。中华文明在其文明发展历程中复杂多样，不同于世界上任何一个其他古老文明，难以用任何一C.庙底沟文化时期和龙山时代是中国早期历史中仅有的两次大规模文化交流与融合时期D.从“无中心的多元”到“有中心的多元一体”，呈现了中华文明形成发展演进的特色。个已有文明模式来概括与比附，对世界文明发展作出了独特贡献。思格斯指出，国家是文明社会的(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）8概括，是文明社会形成的最突出标志。他在论述国家兴起时指出了雅典形式、罗马形式和德意志形阅读下面的文字，完成4一6题。玉与年角式等主要形式。就百年中国考古实际而言，这三种形式的任何一种都难以适合中华文明的内涵。目材料前已知进入了文明时期的陶寺社会既有“氏族社会内部发展起来的阶级对立”，也有“民和责族斗每二位刚出生的宝宝都是“远视眼”，因为眼轴较短、眼球较小，使得双眼处于生理性远视。随着争”。而依据属于夏代中晚期的二里头文化考古材料，二里头社会显然既有内部阶级对立，又有民年龄的增长，孩子的眼轴迅速增长，远视度数逐渐减少，逐步向正视眼发展。与责族的斗争，还有明显的对外扩张，至少是此三种因素相结合的结果。一般来说，4~5岁的孩子远视在200~250度，6~7岁的孩子远视在175~200度，8岁孩子远视从中国考古材料出发，苏秉琦在20世纪90年代初期把中华文明起源归结为裂变，撞击和熔合约150度，9岁孩子远视约125度，10岁孩子远视约100度，11岁孩子远视约75度，12岁孩子远视三种基本形式，这就是对中华文明形成模式的一种探索，而且似乎与恩格斯所言三种形式有异曲同约50度。以上年龄阶段的生理性远视度数又被称为“远视储备”，是一种天赋的自我保护因素，足够工之妙。近些年，李伯谦撰写系列文章明确提出中华文明演进的“三个阶段两种模式”，以红山、良诸的“远视储备”可以保护孩子不易患上近视：如果孩子的远视储备消耗过快，那么将来发生近视的风为代表的神权国家模式和夏商周军权王权国家模式。目前比较清晰的神权模式为良诸古国，王权险就会大大增加，想解决好中小学生视力健康问题，必须从为孩子建立一份完整的《屈光发育档案】入手，坚持从视力健康状况、用眼行为、用眼环境三方面进行定期监测，才能全面促进学生视力使康模式有陶寺、二里头乃至商周王朝。文明呈现的模式与文明最终形成的内在原因密切相关。关于文明的形成内因，国外学术界曾有mm儿童眼轴发育均值表过冲突论、融合论、宗教管理论、贸易论等各种各样的理论，还涉及人口增加、农业强化、交换贸易、战争、环境、资源、技术等众多因素。中华文明的形成显然复杂得多，众多因素几乎是兼而有之，是多种24.0因素综合作用的结果。严文明敏锐地意识到这一，点，提出了“多元一体”的文明起源模式，认为中国不2.0史前文化是一种重瓣花朵式的多元一体结构，即中华文明的起源是多源的，同时又是一体的。20.0理论与思考源于实际材料。随着各个区域考古材料的不断丰富和研究的不断深入，我们看到中国各区域文明形成过程中社会形态表现出不同的特质，进而呈现出不同的“模式”，有“红山模式”和16.0◆“良诸模式”，也有“陶寺模式”“石峁模式”等。从中华文明长期发展轨迹和最终结果来看，这些“多元14.0文明”最终走向了“一体”。需要强调的是，“多元”与“一体”是一个多元演进并逐渐走向一体的过程。120就中原地区而言，庙底沟文化时期是中国早期文化历史上的第一次较大规模的文化交流与融合时岁期。龙山时代是第二次较大规模的文化交流与融合时期。龙山文化末期，周国地区的文化与社会相满2继衰落或中断，其文明化的进程遭遇挫折，而中原地区的文明脱颗而出，至二里头文化二期以后，中原地区作为中华文明中心的地位开始确立，二里头文明开始向周围地区广泛辐射，周围地区的文明图1语文41（全卷共4页）B

视记载外来信息，并且随着中国对外交往范围不断扩大，对于外来信息的描述越来越精确，也越来越丰富，文明比较研究逐渐展开。在西方史学传统中，比较视角也广泛体现在各种各样的文乃具疏献记录、史学著作中。历史上，各种文明不断交流、互鉴和融合，留下了丰富的文字、图像记录，上于客也体现在世界各地的考古遗址和遗存中。曼会改，不报在中国史学界，当世界史正式成为史学门类的一个学科时，中国史与世界史的学者就已经贤乱政在不同领域开展了文明交流互鉴研究。比如，史学界在20世纪50年代“五朵金花”讨论中，就有比教研究视角的切入。近年来，中国古史研究者也注重中国与其他古代文明和国家发展进程魏广徜的比较研究，如对东西方器物和技术的交流研究等，这类研究在资料选择、议题视角、研究方法等各个方面极大拓展了文明比较研究的广度和深度。同时也要看到，当前古代文明研究还存在魏广彷一些问题。比如，资料来源学术性不足，综合性研究著作中的资料和证据大多为二手资料、三手资材，有些论据来自学术普及读物。再如，术语翻译来源不准确，直接导致术语使用不当，等等。魏广无这些问题需要注意并加以解决。魏广事我们要深入开展古代文明比较研究。一方面，要注意比较对象的对等性。中国史前时期的合比较对象应该是世界各主要文明区域的史前时代，不一定拘泥于年代的绝对一致，但是发展阶演进段应当大致相当，如希腊古典时代与中国春秋战国时期杜会演进形态的些救。另一方面，要明最形确研究对象的范畴。比如，研究对象要包括世界主要古代文明，如古代埃及、古代两河流域、古弘扬代印度等早期文明起源区域的原生文明，也要包括古代希腊、古代罗马等对世界文明发展进程产生重要影响的次生文明，以及古代非洲、古代美洲等独具特色的区域性文明，还应包括受核心系、统文文明影响的周边区域次生芬明，如古代西亚文明圈、古代希腊罗马文明圈、中华文明圈等。通过善中国不同类型、不同层次的比较砥究，明确文明发展的基本内容和脉络，探寻人类文明发展的基本规律。此外，还要注重突出重点。比如，应侧重对文明的起源、结构、模式、发展和变迁等进行全方子发位的研究，对文明的传承、交流、互鉴与断裂进行系统的研究，对文明的制度与社会发展进行深oe Li力。入的研究。(摘编自刘健《丛比较视角深化古代文明研究》)识，冲1.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是(3分),文的面讲A中华文明起源研究不是一项孤立的工作，需要考虑中华文明的特征和形态等方面的问.t什题并做深入综合分析。B不同国家文明固然不同，但它们的隔阂、冲突在文明的相互交流和借鉴中是可以超越，并达成文明共存的。C虽然最初我国史家记载的外来信息不精确且数量少，无法进行文明比较研究，但后来这》)状况已发生改变。D.在对古代文明进行比较研究时，研究对象可以是包括世界早期文明起源区域的原生文明在内的不同层次的文明。富位2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.我们只要能够完整准确地讲述中国古代历史，就能够充分运用中华文明探源工程等研些究成果，在以史育人方面发挥更重要的作用。·23-99B·重【高二语文页第2页（共8页）】

粉一干燥一加溶剂→水浴加热①一过滤一中的油脂（不油。目前常用溶剂法萃取漆网种2.树种子中的油脂进行取时，为了不影响油脂品质和提回答下列问题：不剂进行时对清的素的漆树种子。粉碎漆树种子的目的是果，应使用质的影响不同，实验结果如表所示。同安的时间早于西欧”大6西方七因首脑会议是美国、美国、德国、法国、目本，意大利加拿大的国家元首或改府首脑比何关心的产关同进行南会晒的机：耳的是协调内外政策0此纪0年代之后，西方七国首脑会议常邀请俄罗斯参加会议，形成了“7十1“模式。这反映出B.全球化发展进人新阶段A.旧的国际经济秩序仍在D.南北矛盾基本得到解决二非选挥题：共52分，第17~19题为必考题，每个试题考生都必须作答。第20一22题为选C世界多极化趋势的加强考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共42分。17.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一1953年春，中共中央统战部部长李维汉建议以国家资本主义为将资本主义工业逐步纳入国家计划轨道、使其逐步向社会主义过渡的主要形式。对资本主义工商业的改造分三个阶段逐步完成。1953年前主要实行初级形式的国家资本主义，主要表现为工业中的委托加工、计划订货、统购包销和商业中的委托经销代销。自1954年1月起，国家开始重点发展公私合营这种高级形式的国家资本主义。在公私合营企业中，国家同资本家的合作深入企业内部，企业的生产关系由原来的资本家私人占有变为国家和资本家共同占有。1955年11月起，中共中央作出逐业、分期分批实行全行业公私合营的决定，这样，企业的生产关系发生了根本变化，资本家的生产资料归国家所有，由国家统一使用、管理和支配。一摘编自齐鹏飞主编《中华人民共和国史》材料二党的十一届三中全会指明了国企改革的方向，并在四川选定了100家企业进行扩权试点。1979年，国务院对试点企业在经营权方面做出了调整，如在生产上可以一方面进行适当的选择品种结构，另一方面进行适当的计划外生产，试制新产品、价格可浮动；同时在分配体制上变“企业基金”（企业可从年工资总额中提取5%用于福利和奖励）为“利润留成”，从而实现企业激励，提升积极性。国务院的文件下达后，试点范围迅速扩大，到1980年底发展为6000多家，占全国工业企业总数的16%。，一摘编自李莉佳《国有企业改革与政府职能问题研究》(1)根据材料一，概括新中国初期在工业企业领域实行国家资本主义的特点。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出1978年后中国国企改革的历史意义。(7分)2022届高三“一起考”大联考·历史XIW IW NO LOHS

江苏响水中学2022年春学期高二年级开学测试政治试趣(总分：100分时间：75分钟)·、单项选择题：共15题，每题3分，共45分。1.1?世纪法国哲学家笛卡尔认为，物质的本性是广延，精神的本性是思想，二者彼此独立、互不相干。此观点的实质与下列思想一致的是()①)天地合而万物生，阴阳接而变化起②若在理上看，则虽未有物，而已有物之理③仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也④原子与虚空是世界的本原A.①②B.①④(.23D.(342.我国是人民民主专政的社会主义国家。新型的民主与新型的专政，体现着①国家的根本属性是阶级性②民主与专政紧密相联③社会主义民主优于资本主义民主④社会主义国家的本质特征A.①②B.①3(.(2④D.③④3.恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中指出：“国家本质上是阶级统治。国家是社会历史发展到特定阶段的产物，是阶级矛盾不可调和的产物，因此，它是在社会经济关系中占据主导地位的阶级用以实现和维护其统治地位的工具。”这反映出国家(是种历史现象，先有国家，后有阶级冲突2)是·个历史范畴，将在历史发展过程中趋于消亡③是在阶级产生之后产生的④是统治阶级维护社会大众利益的工具A.①②B.①④C.(2X3D.③4】4.陆游在《卜算子·咏梅》中以梅花自比，表现出孤芳自赏的凄凉情调，读之使人感到阴郁低沉：毛泽东的《卜算子·咏梅》中梅花的形象及词之格调情趣与陆游原词完全相反。下列分析中合理的有p驿外断桥边，寂寞开无主。风雨送春归，飞雷迎春到。已是黄登独自愁，更著风和雨。己是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。无意苦争春，一任耳芳炉。俏也不争春，只北春来报。零落成泥限作尘，只有香如故。待到山花烂漫时，地在丛中笑，一陆游《卜算子·水梅》一毛泽东《卜算子·水梅》①)不同的社会存在决定了诗人产生不同的社会意识②不同的人生经历决定了作者价值判í的标准不同③)两首咏梅可的不同意境反映出诗人身处不同境遇

【(解析】乳酸菌为厌氧微生物，进行无氧呼吸，因而氧气的存在对其生长繁殖起抑制作用，A错误；在一个群落中，当一个早到物种耗尽系统资源，从而抑制了晚到物种在该群落的建立，这种情况称为“枪占生态位”，因此可通过营养竞争、空间竞争等形式发生，B正确；生态位是指一个物种在群落中的地位成作用，包时间括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，据此推洲，要研究某种植物的生态位，北值小于1，即出生率大通常要研究它的种群密度、植株高度、在研究区城内出现的频率等，C正确；当一个早到物种改变环境，点，B错误；d~g时间段使另一个晚到物种受益的情况称为“促进生态位”，如地衣分泌有机酸腐蚀岩石、增加土壤，此后到达的种群数量下降，种群的年苔藓有了更高的存活概率，这属于“促进生态位”，D正确数量增长不呈“S型，D7.下图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述正确的是(copcocceo伞22营养繁殖而迅速成林，成③小叶树种阶段评树、山杨群落④云衫定店阶段(云衫、杨、柳混交群落)竹子可加工为生活和工业VKX0K08推移和人工管理的疏忽，②杂草群落恢复研究，将毛竹林采用①采伐迹地⑤云杉林行深层翻土。下列关于天A.该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂B.演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关，与人类活动无关C.在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水结构D.在群落演替过程中，群落的物种构成不断地发生着改变，④一⑤过程中，云杉逐渐成为主要物种【答案】D【解析】分析图示可知，该演替是在原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替，属于次生演替，随着时间的推移，群落的结构会越来越复杂，A错误；人类活动往往会使群温度和降雨量有关，A正确；落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，B错误；在⑤云杉林群落中，既有明显的垂直结构，也苗，由于乔木的遮阴作用，有水结构，C错误；④→⑤过程，云杉逐渐成为优势种，D正确。度和水分等随季节而变化，8.研究人员为研究某农田生态系统中几种生物的种间关系，给玉米施加种的存在增加了物种多样含有放射性标记的尿素，一段时间后在甲、乙、丙三种动物中检测到的放射性情况如下图。下列说法正确的是（)A.若有机肥中的放射性来自单一元素，则该元素可能是5N丙图中甲动物可能是属于第二营养级的初级消费者10生2030时间天能力B.周物生活史C.放射性元素经代谢排出是甲、乙、丙放射性强度降低的原因之,D.该放射性元素经过的食物链可能是乙一→甲一丙会生活史性成年龄a【解析】若有机肥中的放射性来自单一元素，则该元素不可能是15N,因为1N没有放射性，A错误；极据图中【答案】C衡生活史存活放射性出现的先后顺序可确定，丙捕食甲，甲捕食乙，而后乙以玉米为食，因此，图中甲动物可能是次卑lx级消费者，属于第三营养级，B错误；放射性元素含量随着甲、乙、丙代谢废物的排出而降低，另外呼吸作用也是放射性元素在甲、乙、丙体内放射性强度降低的原因之一，C正确；根据B项分析可知，A错误；机会生活史的生物生该放射性元素经过的食物链可能是玉米一乙一甲→丙，D错误。B正确；哺乳类大多属于衡切关联，C错误；采用周期生9在畜禽养殖业中，料肉比是指动物增重1kg所消耗的饲料质量，比如猪、牛和羊以玉米种子和秸秆做成的饲料为食物，其料肉比为2：1~3：1。下列关于饲料中玉米的质量不能全部转化为畜禽增长质量的原因分析错D错误。的建立，这种情况称为“抢占生误的是（态位”；当一个早到物种改变了A玉米生长过程中，通过细胞呼吸消耗一部分能量情况称为“抑制生态位”。下列B.投喂饲料时，部分饲料并未被畜禽全部摄人体内C畜禽摄入的食物中，有一部分以粪便形式排出体外于“抑制生态位”D,畜禽生命活动过程中，通过细胞呼吸消耗一部分能量(牌新】玉未生长过程中，通过细胞呼吸消耗的一部分能量，并未倍存在饲料中，因北不会号致饲料中五大的质I答案】A区域内出现的频率等了更高的存活概率，这属于“促量不能全部转化为高禽增长质量，A错误；投吸饲料时，部分饲料并未被畜禽全部摄入体内，也会导致饲料玉米的质量不能全部转化为高禽增长质量，B正确；由于同化量摄入量鼻使中的能量，因此言禽摄入的食物中，有一部分以粪便形式排出体外，导致饲料玉米的质量不能全部转化为高舍增长质量，C教师用卷·生物学，第147页共192页

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四川省巴中市普通高中2021级高三“一诊”考试文综历史试题参考答案及评分说明题号242526212829303132333435答案CADAB0BDABC41.(25分)【答案】(1)特点：发展速度快，呈现体系化；多层次市场并存；出现地域分工；传统市场转型趋势增强；发展有限且畸形。（每点2分，任答4点，共8分）(2)原因：西方技术的传入；新劳动组织形式的推动：科学种植技术的进步；政府与社会支持；传统经济结构逐渐解体：棉业从业者努力。（每点2分，任答3点，共6分）意义：推动了棉业相关产业链发展：增加农村民经济收入，促进农村经济发展与转型：一定程度抵制了列强经济侵略；一定程度助推无产阶级力量的壮大。（每点2分，任答3点，共6分）(3)认识：发展农村经济是实现农村现代化和城乡发展一体化的必由之路：农村经济的发展离不开政府的政策支持：科技革新对农村经济发展具有重要引领作用；完善农村产业结构，发展特色农业是提高农民收入的重要途径：农村经济发展事关国家粮食安全。（每点2分，两点4分，三点5分。其他答案，言之有理均可得分)42.(12分)【答案】论题：“水运”影响国家发展水的利用影响国家发展。战国时期，秦国兴修都江堰和郑国渠等水利工程，助力成都原和关中地区农业发展，为秦统一六国奠定了物质基础。隋朝兴修的大运河构建起了连接南北的水路交通体系，顺应了经济重心南移的趋势，加强了中央对运河沿线的控制，促进南北方经济文化交流，为隋唐大一统提供了保障。中国自改革开放以来，兴修三峡、南水北调等大批水利工程，推动着国家社会经济不断发展，并大力发展海军，维护国家海洋安全，为中华民族伟大复兴保驾护航。综上所述，重视“水运”，合理开发和利用水，是促进国家不断发展的重要战略抉择。45.(15分)【答案】(1)原因：教权威胁王权；英国资本主义的发展；巩固都铎王朝统治需要；文艺复兴、宗教改革的推动。（每点3分，任答3点，共9分）(2)作用：政治理论上完善至尊王权；完善了君主的宗教管辖权；完成了英国宗教国家化；客观上刺激英国清教徒的出现；有利于英国民族国家意识的发展；减少资本主义经济发展的阻力。（每

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