30.B。理解具体信息。根据最后一段中的Not every PSP.with damage to their locuscoeruleus可知，这种药也不是对每一个进行性核上性麻痹综合征或帕金森病患者都有效，它可能对蓝斑区域受损的病人更有效。31.B。理解目的。通读全文可知，文章主要介绍了一款超级强大的大脑扫描仪，根据最新研究结果，这款医学扫描仪为治疗脑部疾病带来了希望。D篇主题语境：人与社会一一社会本文是新闻报道。美国红十字会开始对高中生进行免费急救培训并授予合格证书，期望他们遇到紧急医疗情况时能迅速采取行动。32.C。理解具体信息。根据第二段中的What we are trying to do is take lessons that welearned from the battlefield...surviving if they can have immediate treatment,CraigG0 olsby在战场上了解到，如果有生命危险的伤者能立即接受治疗，他们就更有可能度过危机，也就是说及时治疗很重要。33.C。理解具体信息。根据第三段可知，这项培训的内容包括：了解如何在紧急情况下和他人进行有效沟通，确保施救场所的安全以减少次生伤害，以及如何使用止血带和直接按压的方式止血。34.D。推断。根据第四段中的We've found that even very brief education.they're more likelyto respond可知，Craig Goolsby的团队发现仅仅是l5分钟的培训|都能改变人们的应对方式，人们一开始并不愿意参加救援，接受训练后，他们一下子就愿意参与其中了。由此可推知，培训增强了人们帮助他人的意愿。35.B。理解观点、态度。根据最后一段中的Giving the public these tools and the courage…excited to be able to empower this next generation of Americans to take those steps,CraigGoolsby对FAST项目是持肯定态度的。第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了几条预防“科技颈”出现的方法。36.C。设空处前指出：如果你长期保持低头看电子设备的姿势，那你可能会面临颈部疼痛的问题，这个问题通常被称为“科技颈”，故C项“通过改变几个惯便能避免这种情况”符合语境。C项中的It指代设空处前的tech neck,且C项中的changing a few habits与设空处后一句中的a few simple steps相呼应。37.A。通读设空处下面一段可知，文章介绍的第一种方法是：举起电子设备，大致与眼齐高，便能避免头部向前倾斜或颈部向下弯曲，故A项概括了本段主旨，适合作小标题，且A项与设空处后的holding the screen higher和elevate your device相呼应。38.E。设空处前一句指出：如果你不得不长期盯着屏幕看，那就要学会休息。E项对此进行进一步说明，符合此处语境，且E项中的break与设空处前一句、后一句以及小标题中的breaks构成原词复现。39.G。根据上文中的Switch to a chair.use your screen可知，作者建议换一个带头枕的椅子，让你的后脑勺靠在头枕上。G项“让头部保持这种姿势，能防止你在低头时脖子呈向前弯曲的状态”紧承上文，符合语境，且G项中的this position指代上文描述的姿势。40.F。根据设空处前的小标题Strengthen and stretch your muscles可知，本段介绍的方法是增强并伸展肌肉。设空处位于段首，引出下文，F项符合语境。F项中的muscle与小标题中的muscles构成原词复现，imbalances与设空处下一句中的imbalances构成原词复现。语言运用第一节

8.D【解析】本题考查新文化运动，考查学生获取和解读材料信息的能力。解读材料可知，胡适认为文化提高就是文化创造，而提高是普及的前提，这说明胡适主张通过创造促进新文化普及，故选D项；材料虽指出“只有提高才能真普及”，说明胡适强调提高是普及的前提，但并没有指出提高与普及相互促进的关系，故排除A项；虽然胡适也提倡西学，但在材料中却没有借助西学提高传统文化地位的信息，故排除B项；胡适虽指出“我希望大家一齐，同心协力用全力去”，但却不是胡适表达的主旨，故排除C项。9.B【解析】本题考查中共的抗战政策，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。抗日战争时期，中共的水晋察冀边区目前施政纲领，和《山东省战时施政纲领》等纲领提出以“一切抗日人民”或“一切抗日党派、团体、人民”来统称民主权利主体，还特别对“顽固派及伪军官兵”的财产权给予保护，规定对“顽固派及伪军官兵之财产、土地，不得宣布没收”，这些做法主要是为了团结抗战的力量，巩固抗日民族统一战线，故选B项；《山东省战时施政纲领》等纲领有利于边区民主政治的发展，但不是这些纲领的主旨，故排除A项；1936年西安事变和解决标志着国共合作的初步形成，故排除C项；实现政治体制转型与史实不符，故排除D项。10.D【解析】本题考查改革开放后城市经济体制改革，考查学生运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，1984年之后，城市居民银行存款增长速度高于农民，结合所学知识可知，这主要是因为1984年中国开始了城市经济体制改革，城市居民收入不断增加，故选D项；A项表述与史实不符，故排除A项；B项不是主要原因，故排除B项；当时尚未提出建立市场经济体制的目标，故排除C项。11.B【解析】本题考查罗马法，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，到罗马共和国中期，《柏梭拉尼亚法》把“牲畜损害之诉”扩大适用于狗所导致的损害，这些做法有利维护公民的利益，故选B项；保障了罗马法本质上是维护奴隶主贵族的利益，但材料并未体现，故排除A项；材料主要体现了利益的维护，而不是物权归属，故排除C项；D项“所有人”表述绝对，故排除D项。12.B【解析】本题考查科学革命的影响，考查学生获取和解读材料信息的能力。由材料可知，笛卡尔宣称上帝的法则即是物理学和数学的法则，这宣传了理性主义，故选B项；“消除了”表述绝对，故排除A项；这一学说将冲击神学说教，而并不会推动神学的科学化进程，故排除C项；笛卡尔理论进一步冲击了天主教会的统治，故排除D项。13.D【解析】本题考查工业革命的影响，考查学生运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，19世纪初中期，英国工业雇佣人数在不断地增加，这主要得益于时生产力水的提升，主要跟当时蒸汽机的动力推广使用有关，故选D项；第一次工业革命时期，政府受自由主义思想影响，奉行的更多是自由放任政策，故排除A项；城市化进程的加速也是生产力发展的结果，故排除B项；原始资本的积累是工业革命有利条件，而不是主要原因，故排除C项。14.B【解析】本题考查苏俄政治建设，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，十月革命后，列宁降低了公职人员的工资薪金，这表明十月革命后所建立的政权是人民的政权，彰显了无产阶级专政的要求，故选B项：降低薪金并非民主政治，故排除A项；降低蓣金并不能保障公职人员的纯洁性，故排除C项；这一举措有助于降低国家运行的成本，故排除D项。15.A【解析本题考查美国代议制的变化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可知，在新政时期、罗斯福总统积极扩充总统权限，使用否决权，这些做法客观上削弱美国权力制衡机制，削弱了美国的民主政治，故选A项；这一做法未改变三权分立体制，故排除B项；美国1787年宪法制定，就使总统成为国家权力中心，故排除C项；这些做法和中央与地方的关系无关，故排除D项。16.C【解析】本题考查苏联外交政策的变化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能【高三历史·参考答案第2页（共5页）】·22-03-394C·

合柔BCDA14.A【解析】若C基因发生突变，仅使C酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，可推测发生的突变类型是生物试题参考答案（一中版）一1碱基对的替换，根据题图，编码区的J、L、N所在的基因片段能转录，转录后的RNA的长度是81十78十141=300个碱基，但由于起始密码子的位置不确定，不能确定哪三个相邻碱基对应第50位氨基酸，所以无法确定发生突变的区段，有可能是L,也可能是N,A错误；低温处理正在有丝分裂的野生型青蒿细胞，由于纺锤体的形成被抑制，导致染色体数目加倍，从2变成4N,获得四倍体细胞，再通过植物组织培养获得四倍体植株，B正确；四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后得到三倍体青蒿，其体细胞的染色体数为3N=27,C正确；由题意可知，控制野生型青蒿的秆色和叶形的两对等位基因独立遗传，F1代中白青秆、稀裂叶（基因型为AB)植株所占比例为3/8，可将3/8拆为3/4×1/2，所以亲代基因型为AaBb×Aabb或AaBb×aaBb,则其中紫红秆、分裂叶植株(基因型为aabb)所占比例为1/4×1/2=1/8，D正确。15.BCD【解析】在幼年期，雌激素含量较低，是因为促进了过程①，抑制了过程②，从而使GRH含量降低，LH含量也降低，雌激素含量降低，A项错误。l6.ACD【解析】从题图看，海星是顶级消费者，生态学家paine在其中一块样地中持续去掉海星，“几个月后藤壶体型变大并成为了优势种，以后贻贝又成为了优势种，两年后藻类和无脊椎动物物种数由15种降至8种”，由以上题千信息可知，paine实验结果揭示了顶级捕食者对于群落组成影响的关键种地位，A正确；捕食者调节被捕食者种间竞争的结果取决于捕食者对哪种被捕食者摄取量更大，B错误；由题千信息“生态学家paie在该处相邻区域选择了两块样地”可知，对照样地的物种组成状况排除了自然环境变化对实验结果的影响，C正确；实验要遵循行重复原则，paine进行新西兰西海岸相似实验体现了科学实验的可重复性原则，D正确。三、非选择题（本题共5小题，共60分）17.(每空2分，共12分)(1)叶绿体基质主动运输K+进入细胞后，细胞内浓度升高，细胞吸水，气孔打开(2)14CO2的同位素示踪在间隔光照下，BLINK1株强光时气孔能快速打开快速吸收CO2,净光合速率快，弱光时气孔能快速关闭减少水分蒸发，而野生株气孔开闭较慢(3)S2-S18.(除标注外，每空2分，共12分)(1)①相对性状明显，易于区分；②子代数目多，统计结果更准确；③既能自花传粉也能异花传粉；④雄蕊顶生，雌蕊果穗着生在中部，便于操作(2)宽叶植株中既有纯合子又有杂合子宽叶：窄叶=15：1(3)2(1分)5/9(4)两(1分)饱满的出现需要含有2种显性基因，而皱粒杂合子只含有1种显性基因，其自交后不可能出现含2种显性基因的个体19.(每空2分，共10分)(1)生态系统的组成成分食物链、食物网（或营养结构）(2)10%(3)垂直浮岛上的植物与藻类植物竞争生长所需的阳光和无机盐20.(除标注外，每空2分，共11分)(1)胰岛B(1分)促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水降低灭活(2)胰高血糖素(1分)神经递质(1分)(3)第3组仔鼠胚胎长期处于高糖环境（或第三组仔鼠胚胎发育期间获得了更多的葡萄糖），糖类转化成脂肪等物质增多，导致出生体重增加，所以比第1组重(4)胰岛素受体受损、胰岛素受体敏感性降低、胰岛素受体不足、胰岛素抵抗（写对一点即得2分）21.(除标记外，每空2分，共15分)(1)多聚半乳糖醛酸酶(1分)(2)果汁和果胶酶在常温下混合后保温；温度设置不是等温度梯度(3)通入氧气，使酵母菌大量繁殖30~35℃(4)酶可以回收再次利用；酶反应后可以与产物分离提高产品品质(5)葡萄糖异构酶(6)1.2×1012偏小22.(除标注外，每空2分，共15分)

2022年普通高等学校招生全国统一考试名校联盟·模拟信息卷（九）高语文试题参考答案及双向细目表1,D(“古代选任监察官依靠上司举荐”以偏概全，文章最后男人净，男人自私，男人言谈的内容，文意即据此展开一段说“上官荐举是古代选任监来官的一仲方式”，可见因而甚格清监是冰分明。②作者在确定文章内容的先古代选任监察官还有其他方式，不止上可举荐一种.)后颗序时，颜下过一普功夫，格男人给人的第一印象“驻2(“例证法”不对，文章中设有举创论证，)置于篇首，“蓝”的原因“嫩”紧随其后：“疏搬好吃”，放又3.C(A项，“现在可以照搬照抄“不对，文章第一段说“又重量之以“停”，这坐观点环环相扣，绝非杂乱无章，中间又视传承发展中国古代监察官选任和监管的历史经验和法巧用过被句，且语言极为虫耽所选事例均较鼻型，所以治精神“，可见监察宜法的制定只能传承发展其历史经验不会始人生预乏味之感，（每点3分，意思答对即可。如和法治精神，而不鲍佩搬照抄。B项，“至于能力素养则相有其他答案，只要言之成理，可的情给分)对次要一些”不对，文章第二段中没有将“政治素质和政10.B(“比年以来”句意已完整，“时岁“是一个词，指岁月，中治标准”和“能力素养”相比较的意思。D项，“如其已经道向不能断开，据此排除C.D两项。“民何“作“（告）谕”的休则可免于贵任追究”不对，文章最后一段说“对道用职宾语，不能断到下句开头，据此排除A,C两项。“绵花”是权，失职失责造成严重后果的，将终身追责或进行回一个词，即棉花，中间不能断开，据此排除A,D两项。故资”)选B.)①C逐一士门服务”不对，材料三第三段说“中信银行建11.A(“与今日数授的含义大致相同”不对.古代的教投是立并键全风验可控的上门服务流程”，可见上门服务的首学宣，是主管学务的官员和官学敏师。现在的教授是高提条件是“风腔可控”，不是无论什么情况都会提供上门等学校中数的最高学衔或职务名称之一，不是官员，)服务.)C(“不听里老之命者受罚”不对，原文是说“里老不劝督5:D(A项“使得“不对。根据材料一第一段相关信息，“互联者罚”，“不动督者”是“里老”的后置定语，原文意思是不网，大数据、人工智能等信息技术快速发展”只是“姐行业尽劝勉督促之职的里老受罚，不是说不听里老之命者保险业同点智能化转型快速推进”的一个条件，对后受罚.)者不起快定性作用，B项“老年人”不对，材料一第一段13.(1)凡遇荒年，先开粮仓，借粮食给百姓，之后启奏朝廷。说部分老年人面临着…”，选项扩大了范围。C项，“解将此写入法令，(“岁饥”“发”各1分，句子大意3分。岁决了”不对，材料一第二段说“一系列举措正在逐步解饥：荒年，发打开，开启)决…”，选项化未然为已然，)6目的供行合老年人高安的会胜取务易老年人(2)(你们)应以古人自我期许，不要靠负（我）拔播任用之意.(“自期”“负”各1分，句子大意3分。自期：自许享受基本金脸服务的“数字鸿为停决老年人在银行保自我期待。负：事负)险服务领域运用智能技术方面遇到的因难。(2)意义：充【参考译文】分尊重老年人诉求，推动老年人共享信息化发展成果，推二十六年夏天四月，下诏命户部告渝天下官员：凡遇荒边金融科技创新高质量发展，贯彻“以人民为中心”的发展思想，（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，只年，先开粮仑，倩粮食始百姓，之后店集朝足。将此写入出要言之成理，可酚情给分)金。冬天十一月，天下学官入期进见天于，太祖亲自询问民?.B(“啪伤元气不驱洗脚”曲解文意，文章第一段说“……问效事得火，泰州训÷门克新陈泰战实正直，妈兴府教授然而多少男人却速一盆水都吝而不用，怕伤元气”，这是王彼华肆须精致半富，太祖规推克新为左赞善(“货善大幽默的说法，不能从字面上理解，认为这些男人真的吝夫”的省称，为东宫属官)，位华为右骨善，对他们说：“我之音，连一盆水舍不得用，或者怕伤元气，因而不愿洗脚)所以以克前为左等善而以位华为右黄善，是重泥讲实语的8.①“有些男人，西装裤尽管挺直，他的耳后脖根，土壤肥博故，”二十七年夏天四月度成，大祖时工部大臣说：“刚附沃，常常宜于种麦！”作者运用对比、比喻、夸张的修辞手他暖，就忘记了机寒，这是人之常情。一旦突然道遇荒年法，讽刺了某些男性只重外表、不顾实际的特点，令人读此花然失措，不知如何应什。近年以来：多水来收然而预后忍孜不芸，②“多少男人洗脸都是专洗本部，边强一概时之计，不可不子：你们王机良晚逾民间，尽要还有空地，不理，洗脸完毕，手背可以不湿，”这里除医用夸张的修辞都命百进种植桑木，教物他机种植方法。又多种格花，晚价手法外，还出人意料地将脸规比作“本部”，将耳后脖根比献税。年木评细计数上投制延。”二十八年夏天入月己丑，作“边疆”，据露部分男性不讲卫生、做事马虎的峡点，穷合谕年臣禁止施行数(Qg,在犯人脸上字并涂墨之州)形尽相，谐趣横生。（每点3分，意思答对即可。如有其制（在犯人骨部州字之利）府(，制除化人膝盖骨或断足他答案，只要言之成理，可的情给分)之刚)，制，制掉犯人鼻于之利)之刑，秋天七月，有道士9,①本文共五个自然段，几乎每段开头都是提细里领的中呈献方书，大祖说：”放将开创太业世，使天下百姓人人尽享天年，哪能仅让自己一人得李长希呢”下令拒绝不受心句，分别列举了男人"五方面的特点：男人脏，男人粮，二十九年春天三月王中，话个“孔店配车，墨去扬焕（西汉语文试题（九）HNZB参考答案第1页共3页

智，无求显荣；才之所不着，无当其处。臣为令尹十年矣，国不加治，狱讼不息，处士不升，淫祸不讨；久践高位，妨群贤路；尸禄素餐，食欲无厌；臣之罪当稽于理。臣窃选国俊下里之士(三)名篇名句默写(6分)》孙叔敖，秀赢多能，其性无欲，君举而授之政，则国可使治，而士民可使附。”庄王曰：“子辅寡16.补写出下列可子中的空缺部分。(6分》人，寡人得以长于中国，令行于绝域，遂霸诸侯，非子如何？”虞丘子曰：“久固禄位者，贪也；(1)杜牧在《阿房宫赋》中用“”两句将读者从成阳不进贤达能者，诬也；不让以位者，不廉也；不能三者，不忠也。为人臣不忠，君王又何以为城带人富丽堂皇的阿房宫内。恢弘壮丽的阿房宫无论是远观还是近视，都堪称史诗般的存在。忠？臣愿固辞。”庄王从主，赐虞子采地三百，号曰“国老”，以孙叔敖为令尹。少焉，虞丘了(2)创业不易守业难。苏询在《六国论》中饱含深情地回顾了六国祖先“家千法，孙叔敖批而戮之。虞丘子喜，入见厅王曰：“臣言孙放教果可使持国政，奉国法而不”开创伟业的艰难，却被子孙日削月割“举以予人党，施刑戮而不孰！)，可谓公。”庄王曰：“夫子之赐也已！”(《说苑至公》)》(3)音乐是灵魂深处的语言，动人的音乐在高超的文人手里并不需直接摹写，而是采【注】骫：同“委”，枉曲。用侧面烘托的方式来展现音乐的魅力，如：“轻用韦锅讽10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是)(3分A.申包胥不受/命西见秦伯曰/吴无道/兵强人众/将征天下/始于楚/寡君出走/居云第Ⅱ卷（表达题共80分）梦/使下臣告急/而B.申包胥不受/命西见秦伯曰/吴无道/兵强人众/将征/天下始于楚/寡君出走/居云得分评卷人梦/使下臣告急/三、语言文字运用(20分)】C.申包胥不受命/西见秦伯曰/吴无道/兵强人众/将征天下/始于楚/寡君出走/居云梦/使下臣告急/(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成17一18题。D.申包胥不受命西见秦伯日/吴无道/兵强人众/将征/天下始于楚/寡君出走/居云梦使/下臣告急/商品标签，通常用于介绍商品功能、用途、风格等属性，初衷是为了帮助消费者通过11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是)3分)健的要瓷安科清意易略，①食解外，对审美价值的更高追求，也是对市场的客观反映。但在激烈的流量争夺中，类似营销标签词义模糊宽泛，缺少界定标准，给了某些商家②有商家牵强附会，周C.“凡民有丧，匍匐救之”与“轩凡四遭火”(《项脊轩志》)两句中的“凡”字含义不同顾商品属性，动辄给商品贴上七八个标签；还有商家借机抬价，利用不同类型标签进行差D“尸禄素餐，食欲无厌”与“既而得其户于井”(《促织》)两句中的“户”字含义相同。异化营销，用“轻奢”“氛围感”等标签匹配购买力更强的消费群体，将普通商品高价卖出。12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是D)(3分)类似行为，不仅有违标签使用的初衷，也涉嫌侵犯消费者权益，更不利于台算法发挥正吴军攻打楚国，楚昭王出逃，申包胥西去秦国请求援助，站在秦国朝Y哭泣了七向作用，③会扰乱市场秩序天七夜，感动了秦哀公，秦国出兵救楚，吴国军队撤退回国。买商品不是买标签，营销标签的滥用暴露出台在标签设置上的管理漏洞。整治商以楚昭王返国复位想要封赏申包胥申包胥认为拯救国家危亡并不是为了虚名，接家利用营销标签蹭热度、乱定价的行为，台不妨制定明确的标签使用规范，提高标鉴精受赏赐就是炫耀己的勇敢，于是他拒绝赏赐，退身隐居。准度和匹配度；还可以进一步优化算法，在展示符合搜索关键词的商品的同时，展示更多C.虞丘子认为自已做令尹士年，国家没有得到更好的治理，向楚庄王推荐孙叔敖取代同类商品，为消费者选购比价提供便利。让品质、服务与价格相匹配的商品得到展示，给自己。在他的坚决请求下，楚庄王依从了他，赏赐虞丘子食邑。予消费者充分的选择空间，才能维护好公交易秩序，赢得消费者信任D.孙叔敖担任令尹后，虞丘子家族里有人犯法被孙故放抓来杀了。虞丘子人宫17.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)拜见楚庄王，称赞孙叔敖办事公正直，磧求楚庄王奖赏孙叔敌：18.文中画横线的句子若改为“台必须制定标签使用规范，来提高标签精准度和匹配13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)度，达到整治商家利用营销标签蹭热度、乱定价行为的目的”运者的表达效果有什么(1)子其勉之！吾未可以助子，助子是伐宗庙也；止子是无以为友。(5分)差别？请简要说明。(4分)译文(2)子辅寡人，寡人得以长于中国，令行于绝域，遂霸诸侯，非子如何？(5分)译文(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗，完成14一15题。和舍弟题书堂杜荀鹤(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成19-一21题。兄弟将知大自强，乱时同葺读书堂风筝，有着不同的称呼，南方称“鹞”，北方称“鸢”，故有“南鹞北鸢”之说。二者虽同岩泉遇雨多还闹，溪竹唯风少即凉。根而生，,其工艺特征差异很大。在古代，风筝②,作为战争时通讯和侦探的藉草醉吟花片落，傍山南步药苗香重要工具，并能带上火药用作战争进攻的武器。后逐渐发展，风筝则有了另外的作用，人团圆便是家肥事，何必盈仓与满箱。们放飞风筝不只是为了娱乐，③筝面上的彩绘题材丰富、色彩瑰丽，表达了人们祈诗领造后获整餐要料身华微中年始中进土仍未授官，返闲居、黄以福的美好心理。比如蝙蝠取“福”字谐音，放飞五只蝙蝠代表了“五福临门”，放飞更多只蝙蝠代表着“多福多寿”，而红色蝙蝠寓意“洪福齐天14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的项是。风筝外形多由几何图形构成，其D)(3分)六角、八角和正方形的设计，据说与象数和五行学说一脉相通，象征中国传统文化中天地A.首联上下句之间具有因果关系，因为感到自我提升的机会来临，所以修缮读书堂以避时局之乱。人和合共生。这种几何图形构成的外形结构，面面相对、角角相接，稳定且富有美感，进而令人赏心悦目B.额联与“杀人如不能举，刑人如恐不胜”相似，运质之，上下句分别用省“唯”与“遇”。C.颈联描写诗人“藉草”，“傍山”，或“醉吟”19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密或“闲”，置身自然，闲活自得】每处不超过10个字。（6分)D.尾联是问语，表达出对“盈仓与满箱”的全洗，其中“盈仓”和“满箱”都是借代。①15.这首诗表现出诗人的诸多人生启示，请结合诗可谈谈你的理解。(6分)②③20,在传统文化中，人们以蝙蝠来祈福是利用了汉字谐音的特点，与此类似，人们折柳送【第二次大联考卷·语文·共8页，第5页】别，在家中摆放葫芦也源于此。请分别简述其理由。(4分)【第二次大联考卷·语文·共8页·第6页】

2.若抛物线的顶点为坐标原点O,对称轴为y轴，直线3x-2y一6=0过抛物线的焦点，则该抛物线的方程为A.x2=-12yB.y2=12xC.x2=8yD.y2=8x【答案】A【解析】由题意得抛物线的焦点在y轴上，设抛物线的方程为x2=2.把焦点坐标(0,2)代入直线方程3x-2y-6=0,即-2×号6=0,得p=-6,所以x2=12y,3.抛物线y=2x2的焦点坐标是A.(0.)B(2o)c(o.)D.()【答案】C【解析】抛物线y=2x2的标准方程为x2=2y,故抛物线y=2x的焦点坐标是(0，日)4.已知圆x2十y2=1与抛物线y2=2x(p>0)交于A,B两点，与抛物线的准线交于C,D两点，若四边形ABCD是矩形，则p=A吗时诚代王C.5/ZD2525【答案】D【解析】由圆x2+y2=1与抛物线y2=2px(p>0)交于A,B两点，与抛物线的准线交于C,D两点，易得C号-至)则A台)将点A标代y-p导1--2p×2W5一2力×书，又p>0,解得p-55.已知抛物线C:y2=4x的焦点为F,过点P(-1,0)且斜率为2的直线1与抛物线C交于A,B两点，则AF一IBFI=A.9√2B.14C.8V3D.15【答案】C【解析】设A,B两点的坐标分别为(z1),(工y),直线1的方程为y=(红十1)，抛物线的准线方程为y2=4x,x=一1.由抛物线定义可知，|AF|=x1十1，BF|=x2十1.联立{=(z+1D,消去y后袋理得-14x+110,可得x1+x2=14,x1x2=1,则|AF||BF=|(x1十1)-(x2+1)|=|x1-x2|=√/(x1十x2)-4x1x2=√/142-4=8√56.已知F为抛物线C:y2=2x(p>0)的焦点，A是抛物线C上一点，以C的顶点为圆心，经过点A的圆与C的准线相切.若|AF|=√5一1，则p=A.2B.4C.6D.8，长率离【答案】A【解斩】由题意得国的方程为x十y一联立+片可得十r-号解得天=22一，所以y2=2px,1AF-+号-2-名=后-1所以=27.已知抛物线y2=2px(p>0)经过点M(1,4),抛物线的焦点为F,准线与x轴的交点为N,则△MNF的面积为A.49人，B.8是国不C.16D.32除面体【答案】C【解析】由M(1,4)在抛物线上可得42=2p×1,解得p=8,所以抛物线的方程为y2=16x,则焦点F(4,0),准线方程为x=-4由题意可得N(一4,0，所以Sap=号NFlXyw-=2X8X4=16.·83·

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KEY CORNER◆高一英语上学期总复（四）参考答案及部分解析参考答案C篇本文是i记叙文.

A篇主题语境：人与社会一一文学本文是应用文。文章介绍了四本与航海相关的书籍。2l.A。理解具体信息。根据第二段中的Tania Aebi's Maiden Voyage tells the story of her30-month trip和第三段中的Torre DeRoche's Swept:.Love with a Chance of Drowning is a truetale about an inexperienced sailor可知，这两本书都是依据作者的亲身经历写的。22.D。理解具体信息。根据第四段中的Beth Leonard's Blue Horizons collects togetherwonderfully well-written columns she wrote during a6-year trip可知，Blue Horizons一书汇集了Beth Leonard在6年的旅行中写的专栏，是一本已发表文章的合集。23.B。理解具体信息。根据题干中的关键信息a man working on a luxury ship可将解题信息定位至最后一段中的Ben Beck finds a dream job as a crew member sailing on a luxury yacht.根据Mitch Davies'Better Than Ever,Again可知答案。B篇主题语境：人与自然一一自然生态本文是记叙文。作者带领两位徒步旅行者探索了家周围的自然和文化景观，领略到了自己以前没有注意到的美。24.D。理解具体信息。根据第一段中的So I brought them home,thinking you could guide them和第二段中的I'll take you to Mashkinonje Provincial Park和I've always wanted to play tourguide around French River可知，父亲把Mat和Anne带回家，是想让作者带他们四处转转。25.D。理解具体信息。根据倒数第二段中的That night,,Matt discovered Science Northinspiring our final adventure together...enjoying numerous displays on the body,robotics,and thenatural world可知，最后一天作者一行去了Science North,在那里度过了有趣的一天，观看了许多关于身体、机器人和自然世界的展览，获得了有教育意义的乐趣。26.C。推断。根据最后一段中的I had to wonder who had benefited most from this chanceencounter it was a good travel experience and besides,hadn't I gotten to see my home from afresh angle可知，作者认为与Mat和Anne一起旅行是美好的体验，而且她也从一个新的角度感受了家乡的美。由此可推知，作者很感恩这次相遇。27.B。理解主旨要义。本文主要介绍了作者带领两位徒步旅行者一起探索家周边的自然和文化景观，作者在此过程中也从一个全新的视角重新认识了自己的家乡。文章多处体现了作者在旅途中的新鲜体验，如I'd seen this same sight millions of times before,but I was nowlooking at it with new eyes,I hadn't been inside yet.My excitement grew I had forgotten thatScience North.tore-experience the place,故B项作标题最为恰当。B项中的through the eyesof visitors反映出作者以一种全新的视角游历了家乡。C篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。文章介绍了高尔夫球场在环保中的潜在作用，同时探讨了恢复高尔夫球场自然地貌面临的问题及解决措施。28.B。推断。根据第一段中的This incident suggests a potential role for golf courses in natureconservation和the courses offered shelter from hunting可知，野猪进入高尔夫球场表明了球场在自然保护中一个不明显的潜在作用一一提供躲避狩猎的庇护所。由此可推知，野猪进入亚利桑那州的高尔夫球场应该是为了躲避狩猎者。29.A。理解主旨要义。根据第二段的内容可知，如果位于农田或郊区，高尔夫球场可以容纳包括鸟类和昆虫在内的各种野生动物，从而显著支持生物多样性。在过热的混凝土景观中，球场这类长满青草的广阔地带可以提供一个冷却区。此外，对野生动物友好的高尔夫球场甚

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10.D【解析】小范是14岁的未成年人,其签署的免责声明如若未经监护人确认,不具有法律约束力，①}错误。“鬼屋”明知小范和同学是未成年人并允许其进人,存在过错，应承担的是过错责任,本案例不适用无过错侵权责任原则，②错误。父母对未成年子女有法定监护和教育义务，本案例启示我们，父母应切实履行对未成年人的安全教育义务，③正确。免责声明书是以文字形式记录的证据，符合《中11.A【解析】水果店虽有虚假宣传行为，但无证据证明其存在主观故意,且投诉人未购买水果,也无他人因误导而遭受经济损失，即水果店的行为并未造成实际损害结果。因缺少“主观故意”和“损害结果”两个关键要件,水果店不构成民事侵权,①正确。根据行政处罚法,行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当。本案中,行政执法机关需结合水果店“已拆除海报、无实际损害”等情节,综合判断处罚的合理性，确保执法严格且公正,避免处罚畸重，②正确。仲争议属于行政争议,并非等主体间的民事纠纷。根据法律规定，行政争议不能通过仲裁解决,水果店应通过行政复议或行政诉讼维权，③错误。向法院提起行政诉讼是水果店维权可以选择的途径，但并不是必须采用的方式，④中“应当”表述有误。且根据行政诉讼法，对县级以上地方人民政府工作案涉行政执法机关的具体层级（如是否为县级以上政府工作部门）,且“向行政执法机关所在地基层法院起诉”并非绝对规则，仅笼统表述“应当向所在地基层法院提起诉讼”也不准确，4错误。构的模仿，即否定了结构类比。设想的核心转向探究草叶能切割的内在原理,从模仿结构转向探究并模仿实现功能的内在原理和条件,即“薄刃+高频摩擦”这一导致功能实现的条件，将这一“原理”或“条件”应用于新工具的发明,这正是导致功能的条件类比的典型体现,故D正确,B、C错误。功能类比是最终目标（切割）,为有齿的锯和无齿的锯所共有,并非此设想的独特之处,故A不符合题意。13.B【解析】创新思维是人们在实践中超越陈规、有所发现、有所发明的思维活动,题中科研人员从化学吸收、膜分离、低温冷等不同路径采用独特而巧妙的方法开发捕碳“神器”，体现了创新思维,①正(类似清洗）、“筛出”（类似筛选)等日常动作与捕碳技术原理关联,体现联想思维,③正确。逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等,去思考、去求索,以实现创新的目的。材料核心是“多路径实现捕集”，但并没有打破常规的反向突破，②不符合题意。聚合思维是把众多信息引导到一个自标点，而材料中“有的.…·...有的·…·..有的.··..”仅强调采取多种技术去捕捉,并未强调把这些方法综合起来解决同一个问题，因此这是发散思维,不是聚合思维，④错误。14.D【解析】漫画中树在地面以上的部分已经枯死,但地面以下的根系仍然活着，根据该漫画的文字说思想政治试卷参考答案与解析第3页（共5页）