本题怎么老本题考查筛选并整合文中信息的能力，体现了 高考评价体系之基础性考查要求。本题要求考生先圈定答题范 围，再从中提取关键信息。 答案①丰富了人们对古蜀文明的认识。②有助于解决长期 悬而未解的学术问题。③是中华文明多元一体发展模式的重要实证， 对研究世界古文明的发展有价值。（答出一点得1分，答出两点得3 分，答出三点得满分)

二、第Ⅱ卷非选择题（共52分）非选择题（本大题共4小题，共52分）27.阅读材料，完成下列要求。(15分)25.阅读材料，完成下列要求。（15分)生活性服务业就是与老百姓生活息息相关的、满足居民最终消费党的十八大以来，我国通过发挥新型举国体制优势，在航空航天。个关键深海摆测、卫星导航、能源技术等领城达成了一系列重大成就，关健盘棋需求的服务活动，包括健康服务、养老服务、旅游游览和娱乐服务、校心技术攻关取得显著进展。面对我国在部分领城依然存在的核心技生”的住宿餐饮服务、居民住房服务等领城。近年来，我国生活性服务业蓬术受制于人的问题，我国提出要健拿社会主义市场经济条件下关键核勃发展，对优化经济结构、扩大国内需求、促进居民就业、保障改善心技术攻关新型举国体制，推动我国新型举国体制进一步完善。民生发挥了重要作用，但也存在有效供给不足、便利共享不够、，质量有为政府和有效市场是健全新型举国体制的两个关键，新型举国标准不高、人才支撑不强、营商环境不优等问题。日前，国家发展改体制既要发辉社会主义制度集中力量办大事的显著优势，强化党和国苹委发布了《推动生活性服务业补短板上水提高人民生活品质的若家对重大科技创新的领导，又要充分发挥市场机制作用，围绕国家战干意见》以推动生活性服务业高质量发展。略需求优化配置创新资源。共)醒群智(1)运用生产与消费的知识，说明推动生活性服务业高质量发展的(1)运用经济生活知识，说明健全新型举国体制坚持有为政府和有原因。(9分)效市场相结合的原因。会(9分)行钉(2)补齐生活性服务业的短板，需要引导更多的社会资本进人生活(2)运用政治生活的知识，说明应如何强化党对科技创新的领导。服务业，运用生产资料所有制结构的知识加以说明。(6分)(6分)28.阅读材料，完成下列要求。(10分)中国式现代化道路26.1阅读材料，完成下列要求。(12分)现代化是世界各国的共同追求和全人类的共同事业。在我国这样从基层立法联系，点开通百姓与立法机关之间的“直通车”，到新一个发展中大国实现现代化，没有先例可循，没有现成道路可走，只时代“枫桥经验”（坚持小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交，就有不断探索和坚持走自己的路。强调，“世界上既不存在定于一尊的现代化模式，也不存在放之四海而皆准的现代化标准。”地化解)架起千群交流“连心桥”；从人大代表坚持问需于民、问计“人类历史上，没有一个民族、没有一个国家可以通过依赖外部力量、于民，到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题…人民当家作主跟在他人后面亦步亦趋实现强大和振兴。”“中国幅员辽阔、人口众具体地、现实地体现到党治国理政的政策措施上来，体现到党和国家多，要想发展振兴，最重要的就是立足国情、走自己的路。”机关各个方面各个层级工作上来，体现到实现人民对美好生活向往的结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的知识，以“中国式现代工作上来。化道路”为主题撰写一篇短评。（要求：①围绕主题，观点明确；结合材料和我国社会主义民主政治制度的有关知识，说明我国是②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字如何保障人民利益的：左右)

知识可知，宋代时期商品经济比较活跃，适应这一变化的宋人已具备了较强的品牌意识，故答案为C项。A项说法在材料中体现不出，排除；B项说法不符合材料主旨，排除；D项虽说法正确，但与材料无关，排除。10.B由材料“土地所有权在商品经济的影响下频频转移，均田小农因商品经济的发展而日益增多地离开土地”可知，商品经济的发展冲击了均田制，导致小农破产，故答案为B项。A项说法对材料理解片面，排除；C项说法不符合材料主旨，排除；D项说法错误，商品经济的发展会促进农业的发展，排除。11.B由材料“韩非…把‘耕战之土困，末作之民利’和‘商贾外积’看作封建社会灭亡的特征”，荀况主张“省工贾，众农夫”“社会若以发展工商业为主，那么国家的经济必然会变得十分萧条”等信息可知，战国时期，两人都认为商业的发展不利于国家经济的发展，都主张抑制商业，这体现了战国时期重农抑商思想已经出现，故答案为B项。A项说法不符合材料主旨，排除；C项在材料中体现不出，排除；D项说法错误，排除。12.D由材料“清代主要的出口商品是多产于长江下游的茶叶、丝绸以及瓷器等”可知，这些商品出口须经过长途运输至南方通商口岸广州，这会使成本大大增加，故答案为D项。A项说法过于夸大，排除；B项说法过于绝对，排除；C项说法错误，排除。13.(1)背景：安史之乱破坏了社会经济，减少了政府的财政收入；藩镇割据，导致政府财政收入减少。(4分)影响：增加了政府的财政收入；推动了户籍制度的调整；对宋代产生了重要影响；提高了商人的地位；促进了商业的发展。(10分)(2)原因：宋初中央集权政策的影响；城市人口的增加；宋代苛捐杂税较多，农产品流向市场；宋代的多样化货币政策；宋代放松了对商业的监管；宋代社会环境相对稳定；等等。（任答一点2分，六点11分)14.[示例]论点：铁犁牛耕在汉代逐渐普及。(5分)说明：据表中信息可知，汉代不同地方都出现了牛耕画像石，这说明汉代牛耕得到了普及。春秋战国时期，社会生产力不断发展，铁犁牛耕的耕作方式产生并在各诸侯国逐渐推广；但由于社会动荡，铁犁牛耕并未在各诸侯国普及。汉代建立后，统治者轻徭薄赋，促进了社会经济和农业的发展；盐铁官营政策的实施也推动了冶铁业发展；汉朝统治者采取了一系列政策加强中央集权，稳定社会环境。这些都为铁犁牛耕的普及创造了条件。(10分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)经·40【23·G3ZCJ·历史·参考答案一R一必考一QG】

后面，反映了股票投机加剧了美国经济风险，股市泡沫引发了修正”，之后再运用所学知识对此论题进行说明。说明时，要人们的担忧，故选B项；A项材料没有体现，排除：材料无法体史论结合，说理充分，逻辑严谨。现美国贫富差距大，也无法体现社会矛盾尖锐，排除C项；20第十三单元二战后的世界文明世纪70年代后，金融资本主义在经济中取得主导地位，排除D项(1945年至今)9.C据材料信息可知，兴建公共工程主要针对失业工人，致力于第23讲美苏两极格局的形成、瓦解减少工人失业而提高社会的就业率，故正确答案为C项。兴建和多极化趋势的发展公共T程也是政府救济，只不过是间接救济，而且比直接救济1.D材料信息反映了苏联在欧洲势力的扩张，此形势最终使美经济负担更大，排除A项；材料中的T程建设规模是根据失业国在1947年出台了遏制苏联势力的杜鲁门主义和援助西欧的人数定的，而不是故意压缩的，排除B项；材料信息并没有说明马歇尔计划，D项正确；1945年6月雅尔塔体系已经形成，A项公共工程是临时的还是长久的工程，不能说明缺乏长远规划，错误；1947年杜鲁门主义才出台，B项错误；从杜鲁门主义出台排除D项。的时间上看，当时美苏冲突还没有加剧，C项错误。10.DA、B、C三项都是新政取得这一作川的具休原因；罗斯福2.C材料中东欧国家将资产阶级政党排挤出政府，再结合时间新政是在保证资本主义制度的前提下进行的改革，所以新政1948年，这是在1947年美国马歇尔计划正式实施后，美苏对抗是对资本主义生产关系的局部调整，经过调整，生产关系适应加剧，受苏联控制的东欧各国对资产阶级也采取了相应的敌对了生产力的发展需要，进而推动了社会经济的发展，所以说根措施，因而这一变化反映了美苏对抗加剧，故C项正确；据所学本原因是局部调整了资本主义生产关系，D项正确知识可知，冷战开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台，排除11.C材料中苏联工业品的零售价格指数明显高于农产品的价A项；二战结束时苏联就已经控制了东欧，1948年其加强了对格指数，这种价格差明显会损害农民的利益，C项正确；材料东欧的控制，排除B项：此时社会主义阵营还没有形成，排除信息无法说明工农经济比例严重失调和工业经济发展迅速，D项A、B两项错误；这种价格上的“剪刀差”有利于工业资金的积3.B根据材料可知，古巴导弹危机促使几个限制核武器的协定累，也有利于工业的发展，D项错误形成，在一定程度上有利于世界和，故选B项；材料信息无法12.B材料中让青年获得工作和工资，休现了让失业人员得到工体现国际格局的变化、两极格局下战争危机得到有效缓解，排作救济，而将青年人的工资大部分寄回家中，又间接地让其家除A、C两项；材料反映的是古巴导弹危机和解决的意义，无庭成员也得到了生活保障，这样就更大范围地扩大了社会的法体现美苏争霸推动了世界科技进步，排除D项。救济面，B项正确；经济危机下主要是提高社会消费能力而不4.D美国组建“巴统”是在对苏联、中国等共产党国家进行遏制，是节俭，青年将大部分工资寄回家中也能够提高社会消费能通过对社会主义阵营的限制维持美国在冷战中的有利地位，故力，故A、C两项错误；材料现象与热爱家庭的情怀无关，D项选D项；这一组织是为了对社会主义国家进行限制，而非抵御错误。进攻，排除A项；这一组织的建立是冷战的表现，说明美国没有13.【答案】(1)特点：充分利用市场的货币交换关系发展；国有工转变冷战的斗争策略，排除B项；美国没有割裂东西方的贸易业参与市场竞争。(4分)联系，排除C项。作用：调动了人们的生产积极性；促进了社会经济的恢复和发展；5.B材料中的观点认为欧盟为欧洲国家提供了一个商讨问题的推动了商品经济的发展，巩固工农联盟和苏维埃政权。(9分)台，从而避免了以战争解决问题，因而作者意在说明欧盟建(2)原因：错误地认为商品市场属于资本主义经济；建立计划立有利于欧洲的和，B项正确；欧盟是欧洲一体化进程发展经济体制的需要。(4分)的结果，法德和解才是战争教训的结果，A项错误；欧盟建立的影响：前者肯定商品市场适应了社会经济发展的需要，推动了主要目的是推动欧洲发展，强化欧洲认同是其客观影响，C项社会经济的迅速发展；后者否定并取消商品市场，使社会经济：错误；D项与材料信息无关，排除。日益走向停滞。(8分)6.B材料信息反映了日本意欲发挥其在亚洲的中心地位，这是【解析】第(1)问，先据材料中的“货币交换的发展”“国有工业：日本意欲摆脱二战后被束缚的困境而打造政治大国形象的做‘适应市场条件和市场竞争’”概括特点，再结合所学知识从调法，故B项正确；材料信息并未体现日本与美国的关系，不能说动生产积极性、促进经济恢复发展、巩固工农联盟、巩固苏维明其对美国的排斥，排除A项；材料也没有休现日本与欧洲的埃政权等方面说明影响。第(2)问，先据材料中的“将商品、市关系，不能说明日本与欧洲国家的矛盾加剧，排除C项；企图建场视为资本主义的‘胎记’”“计划经济体制”等说明原因，再结立亚洲的领导地位，不等于建立亚洲霸权，排除D项。合材料和所学知识，从对社会经济发展的作用说明两种市场7.A据材料可知，该国际组织是不结盟运动，不结盟运动标志着观对经济发展的影响。第三世界的形成，它逐渐成为国际舞台上一支强大的政治力14.【答案】示例量，包括了近三分之二的联合国会员，故选A项；20世纪60年论题：罗斯福新政是对资本主义经济制度的修正。(2分)代欧共体的成立、日本的崛起，导致资本主义阵营出现分化，排阐述：罗斯福新政是在资本主义经济危机的沉重打击下，资本除B项；据表格信息“《关于战争的危险和呼吁和的声明》《和主义现有自由经济制度受到重创后，为了挽救资本主义经济和国际合作纲领》《经济合作行动纲领》”可知，不结盟运动的制度而采取的修正措施：它尽力保持了资本主义的自由企业发展从政治领域转移到了经济领域，排除C项；20世纪六七十制度，同时又以国家干预经济的方式，减少了资本主义经济发年代仍处于美苏冷战期间，美苏关系并没有缓和，排除D项。展中的盲目性。因而材料中马星野把罗斯福新政定义为“又8.D据材料“交换条件是波兰必须向美国购买价值100万美元不是资本主义，又不是社会主义”“谈不到什么社会主义或资的图书、影片、唱片及版权”可知，美国同波兰贸易的条件是波本主义”，他只是表面地看到新政的修正性，而没有把握罗斯兰进口带有美国价值观的文化产品，故选D项；马歇尔计划的福新政木质上的资木主义性。(10分)援助对象是西欧，排除A项；材料体现的是美国和演变社会【解析】首先，要解读材料信息，通过材料信息选择一个能够自主义国家，而不是分化，排除B项；美国通过协议确实是在争夺圆其说的论题，如拟定“罗斯福新政是对资本主义经济制度的波兰，但无法体现“开始”，排除C项。·88·23XLJ·历史-TSB

狂以重恩古dd。8383838333333。33633做自乙的刷题英雄新学期立个9宜刷题打卡模拟题真题真题模拟题你日日准时准点重复再重复。努力这条路很长，我们愿意等你逆袭我们也愿意一直陪你当第一。理想树图书语文选择性必修上册

第一部分现代文阅读学生用书9(拓展练)请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。答：温馨提示：请完成考点集训（十八）p691第二节“情境任务类”双文本比照阅读分解难点，突破重点一冒近两年高考卷文学类文本阅读多次出现表达、形象特征、作者情感倾向等角度思考；以以具体情境为载体融入个人体验情境、社会生表达技巧为参照点，可从修辞手法、表现手法、活情境和学科认知情境类的双文本题目。如表达方式等角度思考。2022年全国甲卷、2021年新高考Ⅱ卷的文学第三步：遵原则，精准整合答案类文本阅读题。情境化试题的最大特点是在根据印证角度，分条列举参照要点，要分试题中加入了情境限制。命题者通过创设情角度表述清楚，不要遗漏要点，也不要无中生境，在题目中加入诸多限制性条件，深度考查有，生硬套用术语，要强调精准意识。考生在筛选、概括信息基础上的迁移运用能边学东」力，目前一般以双文本的形式呈现，未来可能阅读下面的文字，完成后面的题目。会呈现更多的陌生化的表述，如：材料的多样文本一：性、应用性写作、同文语境、复杂情境、设问的国文教员“反常态”…应当引起我们的重视和研究。金克木[注]双文本比照阅读答题“3步骤”我上小学时白话文刚代替文言文，国语教第一步：审题干，明确参照点科书很浅，没有什么难懂的。五六年级的教师题干中往往提供出不同文本的参照点，或每星期另发油印的课文，实际上代替了教科从内容角度，或从语言角度，或从表达技巧角书。他的教法很简单，不逐字逐句讲解，认为度。审题时，要迅速捕捉到这些参照点，找准学生能自己懂的都不讲，只提问，试试懂不懂。思考方向。先听学生朗读课文，他纠正或提问。轮流读，第二步：读文本，抓住印证角度他插在中间讲解难，点。课文读完了，第二天就参照点找准以后，再细读文本，边阅读边要背诵。一个个站起来背，他站在旁边听。背思考若干印证角度，如从内容入手，可从主旨不下去就站着，另一人从头再背。教科书可以131

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D6l令g74100:05(2)我的臣子中有个叫种首的人，派（他）防备盗贼，那么就会道不拾遗。（或：我的臣子中有个叫种首的人，派（他）防备盗贼，那么丢失在路上的东西也没有人拾起来据为己有。)评分标准：关键词“备”翻译正确，得1分；大意正确，得1分。共2分。18.魏惠王认为珍珠财物就是“宝”，而齐威王则把国之栋梁（人才）作为“宝”。评分标准：意思答对，得2分。共2分。参考译文：齐威王和魏惠王在郊外聚会打猎。惠王说：“齐国也有宝物吗？”威王说：“没有。”惠王说：“我的国家虽然小，尚且有直径一寸（左右）的珍珠，能照亮车前车后各十二辆的珠子有十枚。难道像齐国这样大的国家却没有宝物吗？”威王说：“我所认为的宝物和大王（你的）不同。我的臣子中有个叫檀子的人，派（他）守南城，楚人就不敢为寇（作乱），泗河旁的十二个诸侯国都来朝见。我的臣子中有个叫盼子的人，派（他）守卫高唐，赵国人就不敢往东在黄河上捕渔。我的官吏中有个叫黔夫的人，派（他）守徐州，燕国人就会面对（徐州的）北门祭祀求福，赵国人就会面对(徐州的)西门祭祀求福，迁移并跟随（来齐国）的有七千多家。我的臣子中有个叫种首的人，派(他)防备盗贼，那么就会道不拾遗。这四个臣子，能照耀千里，岂止十二辆马车呢！”惠王（脸上）露出了惭愧的神色。四)(4分)19.“念天地之悠悠”中的“悠悠”指时间的久远和空间的广大；本词中的“悠悠”既指时间的漫长久远，也指词人心中无尽的愁思和感慨。评分标准：答对一点，得1分。共2分。意思对即可。20.①全词三问三答：一问神州，触景生情；二问兴亡，伤感无奈；三问英魂，慨叹时政。②全词层次分明，层层推进，相互呼应，感情悲怆，体现了词人的爱国情怀评分标准：答对一点，得1分。共2分。意思对即可【☆九年级语文·参考答案第3页（共4页）☆】三、作文(50分)21.略。评分标准：同陕西2023年中考语文作文评分标准。共50分。作文评分标准一（优）二（良）三（中）四（差）等次50一44分43—36分35-22分21一0分20-18分18-16分16-10分100分符合题意符合题意基本符合题意不符合题意内容中心突出中心明确中心基本明确中心不明确(20分)内容具体内容较具体内容不够具体内容不具体文体明显文体规范文体基本规范文体不规范16-14分14-11分11-7分7—0分语言语言流畅语言通顺语言基本通顺文字不通顺(16分)表达得体表达规范表达较规范表达不规范富有文采文句有表现力文句能表情达意语言淡10-8分8—6分6-3分3-0分结构构思精巧结构合理结构基本完整结构不完整(10分)层次分明层次较清楚层次基本清楚层次不清楚详略得当详略较得当详略不够得当详略不得当4分3分2分10分字体美观书写工整字迹清楚字体不易辨认文面标点规范标点较规范标点有错误标点错误多(4分)】格式正确格式正确格式尚好格式混乱卷面整洁卷面较整洁卷面不够整洁卷面很不整洁作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分备注A.感情真挚B表达富有创意C.思想有深度

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A.信号序列的有无是蛋白质能否进入内质网的决定因素B.该实验说明信号序列对所引导的蛋白质没有特异性D.氨基酸序列相同的多肽链均可折叠成相同的空间结构5.蛋白质物体的最基本的物质物体过与其他物质结合形成复合物来发挥作用。下列相关叙述错误的是唐结合形成的复合物可能具有信息传递作用中存在蛋白质与DNA结合形成的复合物质参与DNA合成，则该蛋白质是DNA聚合酶中正在进行DNA的转灵RNA聚合酶同位素标质具有多样性有D.用7.乙配阳断神丝白，增强弹力蛋白活性，其多A.用双缩脲试剂检测乙酰六胜肽时B.乙酰六胜肽可以穿透细胞膜并发挥作用C.该多肽含有6个肽键、DZi太是小分海特异8.洗涤剂性识另部分解折叠完全解折叠天然状态A.碱性蛋白酶解折叠的程度对其功能的影响可能不同B.长时间部分解折叠或高温加热都可能使碱性蛋白酶构象发生不可逆改变C.碱性蛋白酶可水解多种蛋白质与其具有专一性不矛盾，则其特定功能不发生改变D.若碱性，食用，蒸煮、凉拌皆可。下列有关说法9.发菜是一种能进行固氮的蓝细菌，富错误的是A.发菜的拟核内有一个不含游离磷酸基团的DNA分子B.与凉拌相比，蒸煮后发菜中的蛋白质更容易被消化25·G3ZCJ（新高考）·生物学（二）-R-必考-QGA

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