(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)阅读下面的文字，完成7~9题。A.祺兄是古城的“逆路而行者”，因为他的家庭、他的个性、他的见识都与古城的流俗相隔膜他乡异客（节选）B.京剧唱腔的余音“从窗口传到城墙的上空”，意在表现复州的古老和对古城的怀念之情。孙郁古城的流俗，力量很大。逆路而行者，总还是苦多乐少。但过于自我，其实也有一点儿麻C.祺兄在一个雨日来送手稿，虽然充满艰辛，“但眼睛依然那么亮亮的”可见他依然热爱生活烦的。比如初中的时候，班里转来一位同学，我们称其为祺兄。他们家从部队转业来的，本来D.文章情感表达含蓄，“他乡”是特殊历史时期的复州古城，作者对时代与环境进行了反思。应回到北京老家，因为受历史问题影响，暂住在城里。祺兄的父母保留着老北京人的味道，喜8.本文题为“他乡异客”，“异”在祺兄身上表现在何处？请结合全文分析。(6分)欢京剧，常常在家与票友小聚。他们住在南城边古店铺改装的房子里，比较宽敞。和他父亲一起谈天的是“老头店”的一名员工。这“老头店”很有名，乃卖食品专用店，员工多是旧时过来的商人或职员，年龄偏大，也略通一点儿文墨。这人与祺兄的父亲关系甚好，两人大概都喜欢谭派，常常讲些梨园旧事。有时唱《空城计》和《打渔杀家》，声音高而脆，袅袅的余音，从窗9.请结合文章内容谈谈你对画线句子的理解。(6分)口传到城墙的上空，一时不能散去。宁哥没有搬走前，与我经常到祺兄家。谈天的时候，顺便听他的父亲与朋友的自弹自唱。这一家人很儒雅，谈话时带出某种文气，说他们有点儿古风也是对的。隐隐地能觉出经历了不少风雨，这些城里人并不知道。总觉得祺兄一家紧闭着大门，与外界有些隔膜。他们住在古城里，是有些寂寞的。熟悉他们的人也觉得，那时候的风气，对于这个外来户有点儿不适，得分评卷人但也不得不如此。说起那位祺兄，是很有几分才情的。他谈古论今，趣味较广。接触多了，知二、古代诗文阅读(34分)道他看了许多书。他的文章很好，善用古语，文白相间的句子，偶有妙思过来。一九七五年我到乡下插队，他因照顾老人留在城里。那时候有一个政策，父母身边只有一个子女的，可以不(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）到乡下去。我们分别前，曾有一次小聚，祺兄说了许多心里的话。我生第一次在他那里听阅读下面的文言文，完成10~13题。存亡祸福，其要在身，圣人重诫，敬慎所忽。到怀疑“文革”的言论，有一点儿惊异，他眼里忧郁的神色，让我久久不能忘记。孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺，有一老父衣鹿衣①，冠白冠，后来吊，孙叔敖正衣冠而后来才知道，他毕业后颇为不顺，在古城工作时，看不惯一些风气，偶尔也与人有些矛盾。出见之，谓老父曰：“楚王不知臣不肖，使臣受吏民之垢®，人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎？”一九七七年恢复高考时，为了年迈的父母，他放弃了上学的机会，自己在工作之余，写一点儿东西。七十年代末，我从师范学校毕业，到县文化馆工作，与他重新联系上了。因为参与编辑父曰：“有说，身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙一张小报，便想起祺兄，希望他能写点儿什么。他却迟迟不愿动笔，再三劝他，好像心动了。叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢又过了多月，记得是一个雨日，他果然来了，显得比过去有点儿消瘦，但眼睛依然那么亮亮的。取；君谨守此三者足以治楚矣。”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”从复州赶到县城，有很长的路，他可能是搭着什么便车来的，身上还带着一些雨意。见面后便齐桓公为大臣具酒，期以日中，管仲后至，桓公举觞以饮之，管仲半弃酒。桓公曰：“期而从包里拿来一本厚厚的手稿，是一部中篇小说。我们都很高兴，忘记那天谈了些什么，无非是后至，饮而弃酒，于礼可乎？”管仲对曰：“臣闻酒入舌出，舌出者言失，言失者身弃，臣计弃身不故人故事，好像有说不完的话，只记得久久才分手。夜里，我翻看那部手稿，字写得道劲、飘如弃酒。”桓公笑曰：“仲父起，就坐。”洒，故事也惊心动魄。小说描述的是辽南的战争生活，涉及人性的问题。这在那时是敏感内楚恭王与晋厉公战于鄢陵之时，司马子反渴而求饮，竖③谷阳持酒而进之，子反曰：“退，酒容，如今想来，他是有很大的勇气的。那作品最终还是没有发出来，他也因此没有再写下去。也。”谷阳曰：“非酒也。”子反又曰：“退，酒也。”谷阳又曰：“非酒也。”子反受而饮之，醉而寝。待到八十年代初，看到许多写伤痕的作品流行，就想起祺兄，也有点儿为他生不逢时感到遗憾。恭王欲复战，使人召子反，子反辞以心疾。王是恭丢驾往入幄闻酒臭日念日之战所恃煮司马他实则也是我们那个古城的早慧者，只是在错位的时空里，没有生长的土壤，被什么抑制司马至醉如此是立吾国而不恤吾众也吾无以复战矣于是乃诛子反以为戮还师夫谷阳之进酒住了。坦率说，祺兄是最早影响过我的几个同龄人之一，以至我最初对于生活的一些看法，因也，非以妒子反，忠爱之而适足以杀之，故曰：“小忠，大忠之贼也；小利，大利之残也。”他而有所变化。他本来有一番抱负的，据说在单位搞文字材料，别人是不及的，领导也很看鲁哀侯弃国而走齐，齐侯曰：“君何年之少而弃国之圣？”鲁哀侯曰：“臣始为太子之时，人重。但他不喜欢应酬，又看不上谄媚之人，原本有上升的机会，自己放弃了。结果是越发孤多谏臣，臣受而不用也；人多爱臣，臣爱而不近也，是则内无闻而外无辅也。是犹秋蓬，恶于根独，与单位若即若离。他后来在城里都经历了怎样的生活，我全然不清楚，只是从熟人那里知本而美于枝叶，秋风一起，根且拔也。”道，工作不如意者多多，最终也离开了复州。(节选自《说苑·敬慎》)(选自《人民文学》2022年05期)【注】①微(c0)衣：粗布衣服。②受吏民之垢：意即担任宰相一事。③竖：此处指僮仆。高三语文第5页（共12页）高三语文第6页（共12页）

马之也、其村不迹中人，可与之对那2”隐甫所至介界自守，明吏治，在职以强亚称云。评曰：严挺之拒率相不背见李林，崔隐前违诏不屈牛仙客，信刚者！二人坐是皆不得担，彼亦各申其志也。管爽吾以编栈谕之，信曲与直不相函哉！(节选自《新唐书·列传·卷五十五》)10.下列对画波浪线部分的断句，正碗的一项是(3分)A梨园弟子胡维普笛/有宠/尝负罪匿禁中/帝以他事召隐甫从容指曰/就卿/丐此人B.梨园弟子胡雏/普笛/有宠/尝负罪匿禁中/帝以他事召/隐甫从容指曰/就卿丐此人C,梨园弟子胡雏普笛/有宠/尝负罪匿禁中帝以他事召隐甫/从容指曰/就卿丐此人D.梨园弟子胡雏/善笛/有宠/尝负罪匿禁中/帝以他事召隐甫从容指曰/就卿/丐此人11、下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A浮屠，亦作“浮图”，佛教语，指和佛教相关的佛陀、和尚、佛塔等等。旧时伞或旗的顶子，因其形似塔顶，也称浮屠。B.道，本义为道路，这里是古代行政区划名，还可引申“取道”“方法”等义。《鸿门宴》中“道芷阳间行”的“道”为“取道”之意。C狱，会意字，从状，从言。“狱”有“诉讼”“案件”和“牢狱”之意。文中加点的“狱”与《曹刿论战》中“小大之狱，虽不能察”的“狱”意思相同。D.岁考，一指古代每年对官吏政绩的考核。也指科举学制，一年一次由提学官和学政主持的考试，以评定生员优劣。本文指前一种。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.崔隐甫是贝州武城人，初任参军，后来升迁至殿中侍御史内供奉，在官场被排挤，被贬为邛州司马。B崔隐甫因嫉妒梨园弟子胡雏得宠，于是请辞来引起皇帝的重视。后皇帝醒悟，把胡雏交给他，崔隐甫立刻杀了胡雏。C.崔隐甫处事敏捷，毫不拖沓，外官考核，以往整个春季都不能考核完毕，崔隐甫却仅用一天，被皇帝称赞。D,崔隐甫与众人揭发宰相张说的过错，皇帝罢免张说的相位：但同时皇帝也免了崔隐甫的官，让他回去侍奉母亲。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)吾不以其人微易之也，其材不逮中人，可与之对耶？(4分)(2)二人坐是皆不得相，彼亦各申其志也。(4分)14.作者称赞崔隐甫“信刚者乎”，请根据文本内容概括其如此评价的理由。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首宋诗，完成1516题。出守桐庐道中十绝①范仲淹其八其九素心爱云水，此日东南行。沧浪清可爱，白鸟鉴中飞。笑解尘缨处，沧浪无限清。不信有京洛，风尘化客衣。@【注】①宋仁宗明道二年(1033年)，范仲淹因谏获罪，被贬任睦州（桐庐郡）太守，赴任经过桐庐一带的富春江时，写下了十首绝句。②诗出晋代诗人陆机《为顾彦先赠妇》：“京洛多风尘，素衣化为缁。”缁(z1)，黑色。湖北省新高考联考体*语文试题（共8页）第6页6/8

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A.四个点中a点的电场强度最大B.四个点中c点的电场强度最大C.d点电势高于b点电势D.电子在a点时电势能最大8.下列生活情境中，利用静电屏蔽原理的是BA.图甲中，雷雨天，武当山金殿的屋顶常出现“雷火炼殿”的奇观B.图乙中，燃气灶上电子点火器的针头电极C.图丙中，超高压带电作业人员所穿衣服的织物中掺入了金属丝D.图丁中，静电复印机9.如图所示的下列各电场中，A、B两点电场强度相同的是BBBCD10.2022年冬奥会在北京顺利举办期间，让我们领略了冰雪运动的魅力。如图所示为我国小将苏翊鸣在一次自由式滑雪空中技巧训练中保持同一姿态沿斜坡下滑了一段距离，如果重力对他做功为1000J,他克服阻力做功500J,则他在此过程中A.动能减少了500JB.动能增加了500J苏朝C.可能在做匀速直线运动D.动能增加了1500J11.小明在某次旅游过程中乘皮划艇漂流，途经高处A点和低处B点，如图所示，已知小明从A点漂流到B点的路程为8km,用时2h,A、B间的直线距离为1.8km,则小明从A点漂流到B点的过程中()A.小明的均速度大小为0.9km/hB.小明的均速率为4m/sC.研究小明的动作时能把他看成质点D.小明的重力势能增加[物理学业水试题（四）共8页第3页]

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语文人教高一必修第5期2版学任务一1.B(舞台说明对介绍时间、地点、场景，渲染气氛，展开故事情节，深刻表现主题起重要作用。课文开头的舞台说明首先点明了故事发生的时间是阴沉郁热的下午，为后文的雷雨之夜埋下了伏笔；其次渲染了一种沉闷、压抑、令人室息的气氛，这种舞台气氛同悲剧剧情紧密配合，为剧中人物的内心活动定下烦躁不安的基调。但这里并没有表现女主人公求见男主人公的急迫心情，只表现了周朴园的内心烦躁。)2.D(“周朴园对鲁侍萍的怀念不可能是真心的”错误，周朴园对鲁侍萍的情感是极为复杂的，课文中体现出的那种怀念的态度是真心的。)3.D(被称为曹禺“生命三部曲”的作品是《雷雨》《日出》《原野》。)学任务二1.示例：①刚愎自用、一意孤行，让项羽在刀光剑影的鸿门宴上错失良机；冷酷无情、独断专行，也让周朴园在时代的雷雨中被埋葬。②爱恨情仇，两代人的纠葛演绎的并非都是爱情；千古奇冤，无辜窦娥用善良和抗争感动了天地。2.(1)曹禺的戏剧培养了一代又一代演员，他们在对剧中掷地有声的艺术语言的体味中，提高了自己的艺术水准；曹禺的戏剧培养了一代又一代观众，他们在与伟大剧作家进行的灵魂的对话中，提升了自己的精神修养。(2)将“漫天红霞里回响的雄壮夯歌”“奔向自由的步伐”比喻为“沉郁、幽暗背景中绚丽的曙光”，化抽象为具象，形象贴切，不仅表现了《日出》《北京人》中的人物形象特点，而且彰显了曹禺作品中对未来充满期许的主题。3版学任务四①语言切合身份。“必须把这给我收拾利亮”是他作为村支书的命令；“不能因为咱这一个小村子就耽误了‘引漳人林’的大事啊”是他作为村支书的顾全大局。②语言符合性格。“该拆的拆…给

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4.M/s89%☐19：19×百度网盘分享【甲】【乙】受父母影响，张雨霏3岁就开始湖孟二梅是北京市门头沟区落坡岭泳。在里约奥运会前，她曾自信满满社区党支部书记、居委会主任，常常干结果却让她认识到了与国外选手的差着(su8)事儿，操着大心。2023年7距。之后，她决定改变技术，尽管风险月30日，K396次列车被暴雨滞留在落极大，地仍选择从零开始。熬过了漫长坡岭站。孟二梅接到任务，积极救助滞的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的留乘客，在断水、断电、断网的情况下，机会。2023年9月，张雨霏参加杭州她带领社区300名老弱病残居民，想尽第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被一切办法让近千名被困乘客在暴雨中评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛免于冻饿。她的一句“有我一口吃的，场上的“劳模”，均每四天一次比赛就不会让大家饿肚子”，感动了无数人。她曾说起在领奖现场的情景：听到观众一场暴雨，一场灾情，让全国记住了唱国歌的声音，逐渐盖过自己声音时，个地名和一群人，更让我们记住了孟二她不禁潸然泪下。梅。【活动一书感动的文字】8请为材料中的加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分)suǒ潸然泪下事9.阅读材料时，小语认为把【乙】文中加点词换成“也”，文意不变，你同意她的说法吗？为什么？(2分)》【活动二树青春的榜样】10如果从以上两个人物中选择一个作为你的榜样，你会选择谁？说说理由。(2分)(二)11在校园读书节上，同学们开展了“那些给你最美风景的人”主题读书活动。请你完成下列读书任务。(1)活动中，语文老师列出了荐读书单，并在教室中设置了分类书架，请你将老师推荐阅读的名著放入对应的隔层。(2分)荐读书单：《朝花夕拾》《昆虫记》《儒林外史》小说之林：①散文精选：②科普名作：③太原师范学院附属中学初三年级第二学期语文学情诊断共8页第3页3/8三自目录模式播放云打印口安

典例精析明向考点二(1)A(2)A:必备知识盘点解析：第(1)题，根据图文材料可知，该地位于太行山南段东麓，1.垂直2.高度水距离交点升降4.（1)陡坡缓坡山势险峻，多暴雨，水流汇集速度快，易发山洪，A正确。年降缓坡陡坡(2)升高水量丰富并不是易发山洪的主要原因，降水量集中更容易引发典例精析明向山洪，B错误。该地河道较直，C错误。该地地质条件复杂，但不是易发山洪的主要原因，D错误。第(2)题，从防洪的角度一下片区看，早期民居需要布局在地势较高处，b、c靠近河谷，地势较低，不利于防洪，B、C错误。从方便取水的角度，民居需要靠近河流，d距离河流较远，D错误。故选A。茶马古道对点精练提能新国道1.B2.A第1题，河流源头有着溯源侵蚀的能力，会切穿山脊，导致与附近的河流相连，产生河流袭夺现象。地势更低的河流夺取海拔稍高的河段，带来部分河段改向。观察等高线图可看出，②所在河流源头相对较低，容易产生溯源侵蚀切穿山脊线，距离使另一侧河流改道，河水流向②所在的河流，使②处水量增大第2题，诗句“槛外低秦岭，窗中小渭川”，意思是凭靠栏杆，看解析：作图时要注意以下两点：①河流所在地海拔比河岸要低：②茶马古道从下片区内的河流一级阶地经过，阶地上地形较为那素岭低矮；站在窗边，看那渭水细小。只有甲地是四地中海坦，因此茶马古道所在地应为一坦地形。拔最高的点，且站在甲地向北看才能看到渭河水,A正确；乙地对点精练提能海拔不及甲处高，丙、丁位于太白山南侧，受图中太白山峰的阻1.B2.A第1题，A点海拔为210一230米，B点海拔为110-挡看不到北侧渭水，B、C、D错误。130米，相对高度为80米

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意义：传播了近代自然科学知识；培养了新式实用型人才；助推了近代教育的发展；有利于中国向近代社会转型。(答出三点6分，四点7分，意思对即可赋分。)18.【答案】（15分)(1)成就：社会形象和社会地位不

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国培王物过程直接质运段的#吕口9.干旱可诱导植物体内8.花粉含有水溶性蛋白质7.心房钠尿肽（ANPD狐猴在不同地理D.缺少短肽C则N基因无法表达，ABA也无法合成C.直接施用ABA比施用等量短肽C降低

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A.信号序列的有无是蛋白质能否进入内质网的决定因素B.该实验说明信号序列对所引导的蛋白质没有特异性D.氨基酸序列相同的多肽链均可折叠成相同的空间结构5.蛋白质物体的最基本的物质物体过与其他物质结合形成

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t+1V21所以cos(m,n)=5×V3p-2t+3-3,解得t=-或3.31 PE 1因为0≤t≤1，所以t

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金属离子萃取率(%)Ⅱ.Fe20Fe+99A1+0VO299VO0⑤25℃时，金属离子沉淀的pH如表所示：

下野生型EPAS1基因表达，易导致红细胞过度增多，诱发高原红细胞增多症，而EPAS1突25(12分)某学小组在“探究抗生素对细菌的选择作用”时设计了两个实验。变基因对低氧不敏感。实验一：将含有两种抗生素的纸片及不含抗生素的纸片分别放在涂布有大肠杆道的培养基上，①已知在青裁高原世居的藏族人群中EPASI突变基因的颜率为0.7，则理想状态下人群中培养16小时后，得到图1所示的实验结朵。杂合子所占的比例为实验二：如图2所示，先将对娃孤紫敏感的大肠杆菌原始菌种涂布在1号培养基上，培养出落落②结合题干信息及所学的知识，解释EPAS91突变基因在背藏高原世居藏族人群中的频率后，将灭菌绒布在1号培养基上印摸，绒布沾上菌落并进行转印，使绒布上的菌落按照原位接种远高于低海拔地区人群的原因：到2号和3号培养基上。待3号培养基上长出菌落后，在2号培养基上找到对应的菌落，然后接种到不含链素的4号培养液中，培养局涂布到5号培养基上，并重复以上步骤。24.(11分)我国的大豆需求量全球第一，但是大豆的产量却一直居于中等水，2023年10月相继原始敏地菌种有报道，在我国湖北省的竹溪、竹山、丹江等地发现了野生大豆的小种群，它们是大豆的原始祖先，具有极高的遗传价值和科研价值。请回答下列问题：不含抗生合背每累(1)大巴山脉独特的气候和环境让野生大豆生存下来，达尔文认为适应形成的必要条件是群体不合链意京素的纸片的纸片的培养基中出现和含链意素含链落紫、的培养基(2)野生大豆花的结构、传粉方式与豌豆相同，果实成熟后，豆英受到微小外力就会“炸裂”，将火的纸片豆种子弹射出去。豆英是否易“炸裂”受A/基因控制，含a基因的豆荚经轻微赫触就会因2“炸裂”。因城镇开发建设，野生大豆种群被分隔在多个互不相连的地块中（碎片化）。下列根据上述两个实验，回俗例向题：(1)下列哪些现象生的根本原因与大肠杆茵抗药性产生的根本原因相同？有关叙述错误的是A镰状细胞贫ǜB高茎豌豆自交，子代出现矮茎A地块碎片化前，不同基因组成的野生大豆植株间可以进行基因交流C.白化病D.猫叫综合征B自然选择对不同地块野生大豆种群基因频率改变所起作用可能有差别(2)请利图1的实验结果继续设计实验证明抗生素对大肠杆菌具有选择作用：C.调控豆荚易“炸裂”的a基因在不同野生大豆种群中的频率都非常高D.在野生大豆种群中选育高产抗病品种时，A基因的频率也会随之升高(3)实验二的目的是(3)对野生大豆进行遗传改造的方法取决于野生大豆的变异类型。如果是基因突变，则可以采用育种，该方法并没有创造新物种，原因是(4)学小组对结采的演绎过程魂如果板7上的菌落数不多于板上的菌落数，则大肠杆菌抗药性产生的肉是(4)大豆抗花叶病毒性状（以下简称抗病）和抗胞囊线虫性状（以下简称抗虫）各受一对基因控制种如果多于该板上的菌活数，则大肠杆菌产生抗药性的原因是且独立遗传，科研人员从野生大豆资源库中筛选出纯系的抗病、抗虫品系（甲），让其与不抗病、不抗虫但具有高产、高油等多种优良性状的品种（乙）杂交，流程如下图所示。甲×之(9)→抗病抗虫、中产×乙()一→乃鉴定+Fx乙(？)选高产、高油、抗痛，软S型错误（技能型错误）置型错识（知识型钳误）虫等优良性状品系,错误类型涉及题序失分钳误内容沙及题序失分注：F,,是指从当静世代中筛选出的符合有种要求的个体若大面积连续种植该大豆品系，其抗病能力会减弱甚至丧失，从变异与进化的角度分析，可能的原因是·95·5·G3DY(新高考】·生物学十二】-R-必茅-纽是·6·25·G3DY(新高考)·生物学（十二】-R-必考-QG知

下野生型EPAS1基因表达，易导致红细胞过度增多，诱发高原红细胞增多症，而EPAS1突25(12分)某学小组在“探究抗生素对细菌的选择作用”时设计了两个实验。变基因对低氧不敏感。实验一：将含有两种抗生素的纸片及不含抗生素的纸片分别放在涂布有大肠杆道的培养基上，①已知在青裁高原世居的藏族人群中EPASI突变基因的颜率为0.7，则理想状态下人群中培养16小时后，得到图1所示的实验结朵。杂合子所占的比例为实验二：如图2所示，先将对娃孤紫敏感的大肠杆菌原始菌种涂布在1号培养基上，培养出落落②结合题干信息及所学的知识，解释EPAS91突变基因在背藏高原世居藏族人群中的频率后，将灭菌绒布在1号培养基上印摸，绒布沾上菌落并进行转印，使绒布上的菌落按照原位接种远高于低海拔地区人群的原因：到2号和3号培养基上。待3号培养基上长出菌落后，在2号培养基上找到对应的菌落，然后接种到不含链素的4号培养液中，培养局涂布到5号培养基上，并重复以上步骤。24.(11分)我国的大豆需求量全球第一，但是大豆的产量却一直居于中等水，2023年10月相继原始敏地菌种有报道，在我国湖北省的竹溪、竹山、丹江等地发现了野生大豆的小种群，它们是大豆的原始祖先，具有极高的遗传价值和科研价值。请回答下列问题：不含抗生合背每累(1)大巴山脉独特的气候和环境让野生大豆生存下来，达尔文认为适应形成的必要条件是群体不合链意京素的纸片的纸片的培养基中出现和含链意素含链落紫、的培养基(2)野生大豆花的结构、传粉方式与豌豆相同，果实成熟后，豆英受到微小外力就会“炸裂”，将火的纸片豆种子弹射出去。豆英是否易“炸裂”受A/基因控制，含a基因的豆荚经轻微赫触就会因2“炸裂”。因城镇开发建设，野生大豆种群被分隔在多个互不相连的地块中（碎片化）。下列根据上述两个实验，回俗例向题：(1)下列哪些现象生的根本原因与大肠杆茵抗药性产生的根本原因相同？有关叙述错误的是A镰状细胞贫ǜB高茎豌豆自交，子代出现矮茎A地块碎片化前，不同基因组成的野生大豆植株间可以进行基因交流C.白化病D.猫叫综合征B自然选择对不同地块野生大豆种群基因频率改变所起作用可能有差别(2)请利图1的实验结果继续设计实验证明抗生素对大肠杆菌具有选择作用：C.调控豆荚易“炸裂”的a基因在不同野生大豆种群中的频率都非常高D.在野生大豆种群中选育高产抗病品种时，A基因的频率也会随之升高(3)实验二的目的是(3)对野生大豆进行遗传改造的方法取决于野生大豆的变异类型。如果是基因突变，则可以采用育种，该方法并没有创造新物种，原因是(4)学小组对结采的演绎过程魂如果板7上的菌落数不多于板上的菌落数，则大肠杆菌抗药性产生的肉是(4)大豆抗花叶病毒性状（以下简称抗病）和抗胞囊线虫性状（以下简称抗虫）各受一对基因控制种如果多于该板上的菌活数，则大肠杆菌产生抗药性的原因是且独立遗传，科研人员从野生大豆资源库中筛选出纯系的抗病、抗虫品系（甲），让其与不抗病、不抗虫但具有高产、高油等多种优良性状的品种（乙）杂交，流程如下图所示。甲×之(9)→抗病抗虫、中产×乙()一→乃鉴定+Fx乙(？)选高产、高油、抗痛，软S型错误（技能型错误）置型错识（知识型钳误）虫等优良性状品系,错误类型涉及题序失分钳误内容沙及题序失分注：F,,是指从当静世代中筛选出的符合有种要求的个体若大面积连续种植该大豆品系，其抗病能力会减弱甚至丧失，从变异与进化的角度分析，可能的原因是·95·5·G3DY(新高考】·生物学十二】-R-必茅-纽是·6·25·G3DY(新高考)·生物学（十二】-R-必考-QG知