思路点拨太行山东部山区降水较多，河流水量较大，流水的搬运作用较强，因此河流出山口位置堆积作用不明显，堆积物的分选性较差，扇形堆积体发育不明显，堆积体更细长，堆积物厚度较小。8.答案C命题透析本题以便携式烘鞋器为情景，考查太阳辐射空间分布特点，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨四川盆地光照少，太阳辐射弱，自然晾晒效果差，因此四川便携式烘鞋器使用频率最高。9.答案A命题透析本题以干果晾晒房为情景，考查影响区域太阳辐射强弱的因素，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨甲地位于我国西北地区，深居内陆，距海较远，降水少，晴天多，太阳辐射较强，便于晾晒干果。10.答案B命题透析本题以热娜古缇游行新疆为情景，考查风力堆积地貌，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨图6地貌景观为新月形沙丘，是风力堆积地貌，迎风坡坡形微凸而缓，背风坡坡形下凹、坡度较陡，结合图示指向标可知，该地的盛行风为北风，则热娜古缇拍照时红头巾应飘向南方。11.答案A命题透析本题以热娜古缇游行新疆为情景，考查地貌景观的成因，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨图7地貌景观为雅丹地貌，是由风蚀作用形成的。12.答案C命题透析本题以热娜古缇游行新疆为情景，考查风蚀地貌的特点，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨图7地貌景观为雅丹地貌，是由风蚀作用形成的，坡度较缓一侧为背风坡，风蚀作用较弱，陡坡一侧为迎风坡，风蚀作用较强，该地盛行西北风，因此，陡坡指向西北方向，为西北坡。13.答案B命题透析本题以月相变化教具为情景，考查月相相关知识，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。思路点拨依据图示月球、地球、太阳的位置可知其演示的是出现在农历十二、十三的凸月。14.答案CULTURE命题透析本题以诗句为情景，考查日、地、月三者位置关系对月相的影响，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨诗句描述的是农历初三的月相，应是上半月的蛾眉月，C项所示符合此时日、地、月三者的位置关系。A项所示为满月时的日、地、月关系，B项示意新月时的日、地、月关系，D项示意下半月蛾眉月时的日、地、月关系。15.答案D命题透析本题以帽天山开拓虾化石的发现为情景，考查地质年代，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨由材料可知，帽天山开拓虾属于奇虾类，奇虾类生活在距今5.2亿年4.0亿年的海洋中，其生活—2

寡等。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。2、陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致。在文段所提供的语境中，讲述的话题或陈述的对象应该保持一致，而不能彼此混杂。3、前后是否勾连。句子的重点往往在谓语部分。形成句群或复句的分句之间明显有顺承、因果、并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰、层次井然。4、意境是否协调。文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。（或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。5、句式是否一致。“一致”的内容比较多，像句子结构、关联词搭配等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此响应，才能在表意上形成一个完美的整体。6、音节是否和谐。要符合诗歌或语句在字数、句式、仄、音韵等格律方面所特有的规定。补充：7大常见句间关系语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如转折关系（给出内容前后构成转折）、因果关系（上为因，一般要求补写果）、解说关系、递进关系（填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、并列关系、承接关系、假设关系、对比关系（给出内容和填写内容构成对比）等。句子之间往往有一些标志词。详见下表：关系类型标志词示例(2020年全国卷Ⅱ)听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，无论暴露时间长短，均会产生水久转折关系但然而性听力损害。(2017年全国卷I)当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，药物浓度并不是越高越好，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。因为所以(2020年全国卷Ⅲ)食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、究其原因，就是碳水化合物和脂肪，人体不能直接吸收利用,因为它们均因此是因为以以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。因果关系致(2019年全国卷I)研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以压力与肥胖有联系，但人们过去不清楚…比如以(2016年全国卷I)更令人惊奇的是有些花的颜色可以一日数解说关系为例变，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，…不仅而且(2016年全国卷Ⅱ)气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着递进关系不仅仅…甚至土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，而且还影响着人类的活动。并非…而(2013年全国卷Ⅱ)进化史上最早出现的根，作用却并非吸收并列关系是既…又还水分和吸取养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根被称之也是还能为假根。(2017年全国卷Ⅱ)人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变承接关系就从而色龙想变成什么颜色，就可以变成什么颜色。其实，事实并非如此。(2020年全国卷I)任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，记忆力已经开始衰退，你仍然可以通过适当增加有氧运倘若引如果动来加以改善。假设关系(2019年全国卷Ⅱ)如果花芽生长所需温度比叶芽高，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。11

腾远高店真题母卷2018年普通高等学校招生全国统一考试36地理（全国Ⅱ卷）选择题答案速查题序12056891011答案ADCADBBBD超详解1.A【考查点】本题考查产业活动的区位条件。【解析】根据M公司发展过程示意图可知，该公司最早在温州建厂生产服装，之后有多家生产厂加盟，并开设第一家专卖店，说明该公司最开始是自主研发设计产品与其他生产厂合作生产的发展模式。与生产环节相比，研发环节科技含量高，故附加值更高，1996年M公司关闭自有生产厂后可以将发展重心放到产品研发上，从而提高产品附加值，A项正确：自有生产厂关闭后，产品则需要由其他代工厂进行生产，仍需向代工厂支付生产费用，因此并没有降低人工成本，B项错误；生产规模与市场需求、资金及原材料的供应、技术设备等有关，而关闭自有生产厂后该公司经营重心发生变化，其生产规模不一定缩小，C项错误：加强合作是企业发展的有效措施，但不是该公司关闭自有生产厂的主要目的，D项错误。2.D【考查点】本题考查影响产业转移的因素。【解析】分析研发中心迁往上海的原因需结合研发中心的工作内容以及上海能为研发中心工作提供的便利分析。企业的研发中心和总部分别负责研发和管理工作，信息通达度对其发展影响较大。上海作为我国的经济中心，经济发达，信息通达度高，将研发中心和总部从温州迁往上海，主要是为了更及时地获取国内外的行业信息，了解行业动态，利于产品的研发和企业管理决策，D项正确：研发中心和总部不直接参与产品的生产，受基础设施影响小，故基础设施不是影响其布局的主导因素，A项错误：与温州相比，上海交通便利、销售市场大，但企业的研发中心和总部不负责产品的运输和销售，故交通和销售市场不是该公司将研发中心和总部迁入上海的主导因素，B、C项错误。3.A【考查点】本题考查产业可持续发展。【解析】M公司发展方向需根据该公司发展历程的变化分析。根据M公司的发展过程图可知，从1995年开设第一家专卖店，到1996年关闭自有生产厂，再到陆续将研发中心和总部搬迁到信息通达度更高的上海，其发展重心逐渐转移到产品研发上，说明该公司一直致力于打造自主品牌，A项正确：该公司于1996年关闭了自有生产厂，因此并没有一直致力于扩大生产规模，B项错误；从材料中无法获取到产品款式的相关信息，因此无法判断其产品款式是否多样化，C项错误：从2008年该企业销售网络覆盖全国可推断，该企业的主要市场是国内，其发展过程中没有体现增强国际影响，D项错误。4.C【考查点】本题考查城市空间结构。【解析】第一步：设问剖析判断海岸线向海推移最长的地方，即寻找填海造地面积最大的区域。第二步：构建思路判断澳门填海造地面积最大区域的方法有两个，一是以“海”命名的道路距海的远近，以“海”命名的道路距海越远，说明海岸线向海方向延伸越长：二是交通线路的规则程度，新填海造地的地区，地势坦，街道布局比较规则，道路较为直。136母卷·2018年全国Ⅱ卷·地理

2021一2022学年度（下）高一年级省六校协作体期初考试语文试题考试时间：150分钟满分：150分第一命题校：东港二中第二命题校：东港二中注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读！（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：在“互联网十”的时代背景下，以媒介为载体的信息交互网络正联结起越来越多的社会关系。阅读文本的生产、传播方式也发生了巨大变化，从面纸质阅读到手机阅读、社交阅读等网络阅读，阅读媒介多样化趋势不可阻挡，这一发展趋势给传统的以纸质文本为中心的阅读教学带来新的机遇和挑战。为更好地应对这一机遇与挑战，《普通高中语文课程标准(2017年版)》将“跨媒介阅读与交流”加入学任务群，使之正式成为语文教学的核心内容。“媒介”一般指传播介质，如报纸、杂志、广播、电视、网络等，既包括静态的纸质文本、图片，也包括动态的声音、动画、视频等电子文本。由于文本内容呈现形式的多样性，“阅读”的内涵不再局限于对书面文字的识记、理解、鉴赏、评价，而是进一步拓展到对图片、表格、声音、视频等多元信息的获取、处理和应用。与传统的纸质阅读相比，跨媒介阅读具有参与度高、自主性强、多样、快捷、便利等特点，人人都可以成为生活事件的发现者、记录者、写作者、传播者和接受者。“跨媒介阅读与交流”的“跨”既强调“跨越”，更注重“整合”，不同的媒介形式特点各异，求同存异，将之有机整合并应用到语文课堂上来，可以丰富语文学内容，加强语文学与时代、与生活的联系。“跨媒介阅读与交流”应围绕言语活动开展。阅读以不同媒介为载体的信息，首先应基于语言的建构与运用，引导学生理解多种媒介运用对语言的影响，将“跨媒介阅读与交流”作为培养学生核心素养的手段，而非目的。“跨媒介阅读与交流”活动应整合丰富的语料，锻炼学生在多样的信息来源中去伪存真、辨识媒体立场的能力，在言语实践中形成价值判断和文化心理。从本质上看，“跨媒介阅读与交流”实际上是要求学生具备信息时代的“媒介素养”，但这里所说的“媒介素养”不是新闻传播学范畴的，而是语文学科范畴的“媒介素高一语文共10页第1页

4.①材料一首先以恩格斯的散文引出审美体验的话题，并阐释；10.C句中第二个“臣”作“信”的宾语，两者构成动宾结其两层含意；然后分析中西方美学虽然有命名的不同，但都构，不可断开，排除A、D两项。“疑臣者”作句子的主认为审美体验与人生、艺术的本质相关联；最后将审美体验语，与后文“不适三人”构成主谓关系，不可断开，排除归结为人类社会活动、社会实践的产物。②材料二首先说明B项。审美体验包含人生体验和艺术体验两个部分，然后结合郑板11.C“公必穷矣”与“人穷则反本”两句中的“穷”含义相桥的例子分析从审美体验到艺术创作的三个阶段。（每点同，指在困顿的处境中。2分):12.C“而且樗里疾、公孙衍二人意见不一，争论不休”说法解析：本题考查学生分析论证思路、行文脉络的能力。材料错误。从文中第二段“樗里疾、公孙衍二人争之王，王将一首先由恩格斯的散文《风景》中记述的一种特殊的“体验”听之”可知，宜阳久攻不下，而樗里疾、公孙衍二人意见来引出审美体验这一话题。接着在第二段说到审美体验的两致，反对甘茂攻打宜阳，秦王想要听从他们的意见。层基本含意：一是审美体验是审美的，它不同于非审美体：13.(1)您回去告诉武王说：“魏王已同意我的约定，但希望大验；二是审美体验是一种体验，它不同于一般经验。然后在王暂时不要进攻韩国。”事成之后，把一切功劳全归于您第三段分析“审美体验一向是中西美学的一个重要问题”，(“听”“然”“以为”各1分，句意1分)中西美学虽然有命名的不同，但在研究时，中西方美学家同(2)甘茂回答说：“息壤的盟誓就摆在那里！”武王也说样将其与人生、艺术的本质关联起来。最后在第四段说到“是啊！”于是调动全部兵力，又让甘茂继续进攻。(“对”“无论是审美体验还是艺术，归根到底，都是人类社会活动、“悉”“复”各1分，句意1分)社会实践的产物”。材料二第一段说到审美体验包含两个部解析：(1)“听”，同意；“然”，但；“以为”，把…作为。分，即人生体验和艺术体验。第二段至第六段结合郑板桥的(2)“对”，回答；“悉”，全部、都；“复”，又。例子分析艺术创作的三个阶段，即人生体验、艺术体验、艺14.①制定联魏攻韩的计策，为秦国获取利益。②审时度势术创造。制定盟约，防止秦武王反悔。③顶住压力，重赏士兵，振5.①实用的、科学的态度属于非审美体验，具有功利、实用、奋士气，攻取宜阳。（每点1分）理智认识等特征。木商由古松而想到架屋、制器、赚钱，这解析：从“甘茂对曰：‘请之魏，约伐韩。’”可知，在秦武种实用的态度是功利、实用的；植物学家由古松而想到根茎王打算攻打韩国时，甘茂制定联魏攻韩的计策，为秦国获花叶、日光水分，这种科学的态度具有理智认识的特征。取利益。从“于是与之盟于息壤”可知，甘茂怕秦武王反②美感的态度属于审美体验，具有无功利、直觉、想象、意悔，举出曾子的例子，从而让秦武王与自己盟誓，防止秦象等特征。画画的朋友只把古松摆在心眼面前当作一幅画去武王反悔。从“于是出私金以益公赏”可知，在遭到韩军的玩味，是一种抛弃了功利、实用的深层次瞬间性生命直觉。坚决抵抗后，甘茂没有退缩，而是顶住压力，将自己的私(每点2分)财加入公赏中，重赏士兵，振奋士气，最终攻取宜阳。解析：本题考查学生理解文章内容的能力。由材料一第二段【参考译文】“审美体验总是与如下审美特征相连的—无功利、直觉、秦武王对甘茂说：“我想出兵向东进攻三川来窥视周王朝的想象、意象等。而非审美体验则常常涉及功利、实用、理智统治，我死后就可以永垂不朽了。”甘茂回答说：“（我）请求出认识等特征”可知审美体验和非审美体验的特点。实用的、使魏国，（与他们）相约共同攻打韩国。”武王派亲信向寿做甘茂科学的态度属于非审美体验，具有功利、实用、理智认识等：的副使。甘茂来到魏国，便对向寿说：“您回去告诉武王说：特征。木商由古松而想到架屋、制器、赚钱等等，这是一种‘魏王已同意我的约定，但希望大王暂时不要进攻韩国。’事成实用、功利的态度，属于非审美艺术体验。植物学家由古松：之后，把一切功劳全归于您。”向寿回到秦国，把这话告诉了武而想到根茎花叶、日光水分等等，这是一种科学的态度，具：王，武王便在秦邑息壤迎接甘茂。甘茂到了（息壤），武王问他有理智认识的特征，也属于非审美艺术体验。而审美体验总：为什么暂时不进攻韩国？甘茂回答说：“宜阳是韩国的大县，上是和无功利、直觉、想象、意象等特征相联系，这是一种美；党和南阳两郡间的财富都聚积在这里，它名义上是县，实际上感的态度。画画的朋友只把古松摆在心眼面前当作一幅画去：相当于一个郡。现在大王穿越重重险阻，要跋涉千里去进攻韩玩味，抛弃了实用、功利的态度，而是在心里进行想象、体国，实在太难了啊！如今我是个寄居此地的臣僚，樗里疾和公验，属于审美体验。:孙衍二人会以韩国国力强为理由来同我争议攻韩的得失，大王6.D“说明他性情孤傲，很少与人来往”分析有误。选文化：一定会听从他们的意见。从前，曾子在费地，费地有个与曾子用刘禹锡《陋室铭》中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”，是间：同姓同名的人杀了人，有人告诉曾子的母亲说：‘曾子杀了人。接表现高先生的情趣高雅、襟怀淡泊。曾子的母亲说：‘我的儿子不会杀人。’（她）照样织布。过了7.AB项，“选自《汉书》”错，应为“选自《史记》”。C项，会儿，又有人来说：‘曾子杀了人。’曾子的母亲仍然照样织布“宋代”错，应为“明代”。D项，“古文运动”错，应为：又过了一会儿，一个人跑来说：‘曾子杀了人。’曾子的母亲便“新乐府运动”。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”出自：惊恐万状，扔掉梭子，翻过垣墙，仓皇逃跑了。像曾参这样贤白居易的《与元九书》，包含两方面的意思，一是反映时事，：德的人，而曾参的母亲又对他那样信任，可是三个人怀疑他，二是为现实而作，是新乐府运动的创作纲领，文中的“新乐：就使曾参的母亲不能信任他。现在我不如曾参贤能，大王相信府”已对选项的错误作了暗示。“古文运动”是唐中期以提：我又不如曾子的母亲相信曾参那样，猜疑我的人更不止三人，倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动，韩愈、柳宗元为：我恐怕大王会像曾参的母亲那样扔掉梭子逃跑。”武王说：“我其代表。不听信别人的议论，让我们订立盟约吧。”于是武王和甘茂在息8.①这两句话运用比喻、拟人的手法，先以“玻璃一样脆亮”壤订立盟约。比喻童声，形象地写出了童声的清脆、响亮；后将“瓦片”后来甘茂攻打宜阳，五个月还不能攻下。樗里疾和公孙衍“树叶”拟人化，突出了童声高唱的感染力。②作者通过对：二人就在武王面前议论进攻宜阳不恰当，武王打算听信他们的童声、瓦片和树叶的描写，刻画了学生齐声歌唱校歌的动人：意见，因而特意召回甘茂，把情况告诉他。甘茂回答说：“息壤情景，间接表达了对高北溟先生精心培育人才的崇敬之情。的盟誓就摆在那里！”武王也说：“是啊！”于是调动全部兵力，(每点3分):又让甘茂继续进攻。宜阳没有攻下，秦兵已死伤甚众，甘茂准9.虚构细节的作用：①丰富了小说情节，使内容更为具体、充备停战。楚人左成对甘茂说：“您在国内受到樗里疾、公孙衍二实；②使高北溟这一人物形象更加丰满。（每点2分）:人的攻击，在国外又与韩相公仲侈结怨，如果您不能建立战功，启发：汪曾祺从高北溟讲授《训俭示康》中得到小说创作的启：就会走投无路了。”发，即小说中的描述要使读者有具体的印象，不能堆砌抽象甘茂攻打韩国的宜阳，连续三次擂鼓进军，但士兵仍然不概念。(2分):前进。向寿说：“您如果不研究军事和兵法，就会陷入绝大的困213参考答案

理系必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，深化文化体制改革，建强人才队伍，激发全民族文化创造活力。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。(2)第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为说明中华茶文化是文化多样性的见证，需要调用矛盾普遍性与特殊性的关系的有关知识。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：茶是必需品，他们对茶品有不同的需求→可联系矛盾的特殊性；关键词②：茶文化深深融入中国人的生活→可联系矛盾的普遍性。不同的制茶技艺及相关俗→中华文化的共性和特性，相互影响，相互借鉴。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。(3)本题要求对如何传承中国茶文化提出具体建议，为开放性试题，答案不唯一，学生所答符合题意即可(KHM)高三思想政治（参考答案）第5页（共5页）

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15答案：A解析：材料核心信息是元朝开创的行省制度，这一制度加强了对各地的有效控制，中央集权加强，故答案为A项：B项侧重于影响：C项不是主要目的：D项不是主观意图。16答案：D解析：材料核心信息有三点

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13.唐朝建立后，边疆部族众多，唐朝的边疆治理措施各有侧重点。下列史实的对应关系正确的是方位部族唐朝的边疆治理措施A西北西突厥设立安西都护府、北庭都护府小东北回纥将文成公主嫁与松赞干布C北方靺鞨设立安

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2022年全国高考冲刺压轴卷（二)文科综合注意事项：本落满分300分，考试时间150分钟，答题前，先将自已的姓名准考证号填写在波题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作

版反应的K。体的体积分S蛋白34.(15分解吸，以达SARS-CoV-2(1)(5别在相同时ACE2受体和图5所示。病毒(+)RNA边负②真(RNA w毒RNA聚合酶为(+RNA.C0(2)(10③9w,·N蛋白M蛋3m(+)RNA时亥(1)参与过程①的物质除图示外，还有大量（十）RNA,一方面将作为模板，分别在毒的N蛋白和MSE蛋白，另方面与病毒蛋百转移至(答出2点即可)；经过程②③合成C i要因素为(2)能香利用噬菌体侵染细菌实验的原法，赛用放射性同位素PS标记和蛋大量合成病组装形成子代病毒。的变化密切相关。“气孔振荡”。回白质的新冠病毒，侵染人肺细胞的方法来续究新冠病毒的遗传物质是RNA还是蛋白质请说明理由。达到某一定浓度之(3)治疗新冠肺炎，新型药物的研发尤为重要。试根据新冠病毒侵染人体的过程及其增殖过程，尝试写出药物的研发方向（答出2点即可）。间的CO2浓度)，推阐述导致气孔昼开32.(10分)已知某种昆虫的正常翅与残翅，红与白眼分别由等位基因R、r和T、t控制。在翅型遗传中，某种纯合基因型的合子具有致死效应。让一对正常翅红眼雌、雄果蝇交配，F中♀正常翅红眼：♀残翅红眼：合正常翅红眼：正常翅白眼：♂残翅红眼：仑残翅白眼=4：2：2:2:1:1。回答下列问题：测气孔振荡是植(1)这对正常翅红眼亲本的基因型分别为35.(15分)【是(2)若只考虑该种昆虫的翅型遗传，让F代的全部雌雄个体随机交配，在得到的F2代群体中，r碳族基因的基因频率为(1)Si、Ge胞分泌胰岛素。科理，检测其胰岛素释(3)若让F代中全部正常翅白眼雄性个体与正常翅红眼雌性个体交配，则F2代中残翅红眼雌性个体所占比例为(2)下列为(4)已知F,代中出现了一只白眼雌性个体，要通过杂交实验来确定该个体白眼性状是基因突变的结果还是由环境因素引起的，请出所选用的亲本表现型、预期实验结果和结论。(3)由Cu、2厂)选考题：共45分，请考生从2道物理题，道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，如果多Zn相比做，则每科按所做的第一题计分。33.(15分)【物理(4)C0是石分)如图所示为定质量的理想气态查化的Y图像其中过程I为等容变化过一选修3-3】成炭基铁合后调节糖代谢程，过程为等压变花过程，”6，校过程由的个状态，以说法正确的是子数之和填正确答案标号.选对不得2分怎个得4分，选对3个得行分每这错个和3分，(5)锗(Ge)晶最低得分为0分)(图1)中Gn干预时，高糖A.状态a和状态c的分子均动能相肌具有依赖性。B.过程I气体内能逐渐减小+P(×10Pa)体，为验证Gn也C过程i中气体吸收1000J的热量上述实验的基础D过程气体分子在单位时同内眉击壁上单位面积的的处理，均次数逐渐减少E.过程Ⅲ中气体温度先降低后升高促进胰岛素分泌②)10分如图所示，导热性能良好，顿部和中面2Vx102m)置各有固完卡环厚度不计，省一经底部和顶部高度均为，两卡环之在膜上的包膜个质量及厚度均可不计的活塞，活塞上压铁块.最初活塞搁置在中间卡环上，封闭气体的压强为2，（力为已知上升现缓慢开高气缸温度，当融合，病毒衣壳升高AT=75K时，活塞狂始离开M多件下露高温度至450K时，气造传信息的传递为，二，2，此后，在维持温度不变的十发慢取走铁块，不计活塞与合面的摩擦求：(1)铁块取走前封闭气体的压强；Y绝缘个数比=（ⅱ)铁块取走后封闭气体的压强。该晶体的密【2023届高·理科综合能力4·第8页（共10页）

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本题怎么老本题考查信息提取整合这一综合能力，体现了 高考评价体系之综合性考查要求。解答本题需要理解题干中“态 度”的意思，确定需要我们分别概括两则材料的观点和态度，只要 能完整概括出中心论点和分论点，

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中处于核心位置，①②正确。中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，③错误。劳动是物质物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉，④错误。故本题选A。30.B新时代继续做好西部大开发工作有利于贯彻协调和

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了户重的水土流失。店大三代黄河领领决口，北宋接续了这样一种局面。北宋时期黄河有北摆动曾轻本海表来之文，曲于人为因素，黄河管李浪河口入经一每小南《生于忧患，长于忧患：我们真的认识宋朝写)银据材料一、二，

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15答案：A解析：材料核心信息是元朝开创的行省制度，这一制度加强了对各地的有效控制，中央集权加强，故答案为A项：B项侧重于影响：C项不是主要目的：D项不是主观意图。16答案：D解析：材料核心信息有三点

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【解析】本题共两问，一是考查对人物心理的赏析能力，二是探究小说从不同的角度和层面发掘作品人文精神的

主题语境：人与自然一一自然生态本文是应用文。文章介绍了四张令人惊叹的国际野生生物摄影年赛的照片。2l.B。理解具体信息。根据题干中的关键信息a Chinese photographer可定位到前两张图片的介绍，再根据Coot on Ice by Zhai Zeyu部分中的One of the coots tried to stand upright on thesurface of a frozen pond while attempting to catch a fish可知，这张图片拍摄的是一只白骨顶试图抓一条鱼的场景。22.D。理解具体信息。根据题干中的关键信息waiting in a vehicle可定位到The Catwalk byShashwat Harish部分中的After hours of waiting in a vehicle,Harish spotted the animal,由此可知答案。23.C。理解具体信息。根据题干中的关键信息a mason bee building a nest可定位到MasonBee at Work by Solvin Zankl部分中的German photographer Solvin Zankl watched as thistwo-colored mason bee constructed its nest near Witzenhausen,,Hesse,Germany,由此可知答案。B篇主题语境：人与自我一一做事本文是记叙文。文章讲述了Mark Fuhrmann退休后独自一人划皮艇，享受退休生活的故事。24.B。推断。根据第一段中的Fuhrmann realized what he wanted.“I thought:‘'d like toexperience things I've never experienced before'”可知，退休后的Fuhrmann意识到自己想要做的事情，那就是体验一下从前未曾体验过的事物。25.C。理解具体信息。根据第二段中的At Lake Huron,,he saw a brown bear swimming a fewfeet away可知，Fuhrmann在休伦湖遇到了棕熊。26.D。理解具体信息。根据倒数第二段中Fuhrmann说的话I look at retirement as a season和I wanted to have a better understanding of who I was可知，Fuhrmann将退休看作人生的一个阶段，可以让他更好地认识真正的自己。27.A。推断。根据最后一段中的Above al,kayaking slowed him down和When power boatssped past,he told himself,"There are other things that count -the things that give you valuein life.,You might be going the fastest,,but'm going the farthest.”可知，划皮艇让Fuhrmann学会了慢下来，去关注重要的事情，而不是在意速度。C篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。作者通过实验证实了语言趋同现象，并指出语言趋同可能有利于交流。28.C。理解具体信息。根据第一段中的Convergence refers to the shifts people make to theirspeech to get closer to that of those around them可知，“语言趋同”指人们改变自已的言语，使之更接近周围人的言语。由此可知，它指的是说话者所做的语言调整。29.A。理解具体信息。根据第三段中的In the first part of the game,.they read a series of clueson their computer screen In the second part of the game,I had participants listen to clues readby a noticeably Southern-accented talker可知，与游戏第一部分不同的是，游戏的第二部分中，参与者听一位明显带有南方口音的人朗读线索，而不是阅读电脑屏幕上的一系列线索。30.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的This was pretty clear evidence that peopleconverge not just toward speech they observe but also toward speech they expect to hear,实验表明，人们不仅因为身边人的语言惯而做出相应的改变，他们还会因为自己的心理预期而趋同。3l.A。推断。根据最后一段中的If people can expect how someone will speak even sooner,,and

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20.如图所示，放置在水桌而上的单线图边长为L,电为R。第一次在人小为F的水外力作刑下以速度y23。(9分)灵城电流训在心学实验中行非常承要的作川，除了川于改装地表外，我们常常运川它灵敏"的特性来

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(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)扬州作为“九州”之一，自古繁华，可惜屡遭战祸，姜夔《扬州慢》中的”两句，化用典故，以一片乐景尽显其黍离之悲。(2

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请在各题目的答巴区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各用的谷思区城内作香，超出色能边定区省省来无发请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效1(1)17.(2)考生请

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染色体核DNA数日比⑧0.④细胞分裂时期图1图2(2)图1中细胞⑥所处的时期，主要的物质变化是图1中细胞④所处的时期为(3)某同学观察了植物细胞有丝分裂过程，发现动植物细胞有丝分裂主要区别在前期和未期

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10.题10图为《天工开物》中记载的桔棒，它的前端通过细杆系一木桶，后端捆绑质量适当的配重石块.桔棒属于（选填“杠杆”“滑轮”或“轮轴”），在桔棒上的“A”“B”和“0”三点中，点为支点；提同样多的水，为了减小人向上提水的力，可适当(选填“增大”或“减小”)配重石块的质量，横赶配重石块细杆题10图题11图题12图11.题11图是小红吹硬币跳越木块时的情景.当她在硬币上方沿着与桌面行的方向用力吹气时，硬币上方的气流速度比下方的，上方的气压比下方的，从而产生向的力12.题12图中单缸四冲程汽油机正处在冲程，该冲程中最主要的能量转化是内能转化为能；若该汽油机的转速为2400r/min,则每分钟做功次.13.如题13图所示的无人驾驶汽车，车头配各了激光雷达，雷达向周边发射激光，当激光遇到障碍物后会反射回米，根据激光反射回米的时间，可以计算出障碍物离汽车的距离.激光是一（选填“电磁波”“超声波”或“次声波”），它在空气中的传播速度约为m/s.若激光雷达发出激光后经44×10接收到反射光，则此时汽车距离障碍物m.(车速可忽略)20颗-84888×。电源模夹6220v0题13图题14图14.题14图为由电源模块和20颗标有“3V,0.3A”字样的相同规格的小灯泡组成的室内吸顶灯电路.电源模块可以根据不同的小灯泡数目改变输出电压，使电路中的电流恒定为0.3A.某次接通电路后，吸顶灯不亮，当用导线连接A点和B点时，AB两点间以外的19颗小灯泡均能正常工作，则说明AB间的小灯泡发生了_故障，此时电源模块的输出电压为V,电路总功率为"物理试题第3页（共8页）

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、星因形为家定成本中心城市规模以制造业为生的中心城审以册务少为的少场师敏对周边城市的溢出效应细7较强区域城市体系格局翻编M之.以制造业为主的中心城市的溢出效应远大于以服务业为主的中儿城市，李萝是为家业相比，制造业.集聚效应更强B.内部分工更弱S.据表格内容推测，MN分别表示)(信息联系要强A.M一极化显著，N一相对均衡沙加值变套G.M一一极化显著，N一相对分散B.M一相对均衡一短对分能所谓下击暴流，就是一束从雷暴云中直指地面的下冲气流，好之一个毛在室=白一行三DM一相对均衡一极化显考水龙共，衰扶大量雨滴狠限碰向地面。2024年3月31日3时，受下去器流形响，吉昌一心三一唇民楼的11楼和0楼道受到了财产损失。国2为下击基流示意图美之克五9-■外冲气演3①下冲气流部分.可以导致强烈的下降气流②外冲气流部分.可以导致别烈的水风切变并使风分量发生图2)从气流运动状况上看，出现在下击暴流近地面的天气系统为A.高压B.低压C.气旋0若南昌。小区价好位于下市好流的西侧，则该小区武装可能心CD反气旋A.西北风B.东南风C.东北风D.西南风近年来，白令海海冰面积发生显著的变化，对区域水文、大气等产生了重要影响国：意2012年和2020年3月20日的白令海海冰外缘线呈“S”型分布。挑光成11~口题160E170E18065N170W16060N55N图3高三·地理第3页（共6

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20.答案：把土地比喻成思绪，既生动表现了冬天田野的空阔、干 净，又表达了此时自己思

2024-08-27 01:51:31

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,由P-写，可知电阻R,消耗的功率将会变小，C错误：流过R的电流，=乙变小R.则流过尼的电流变大，则尼两端的电压变人，电容器和儿

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主题语境：人与自我一一生活与学本文是议论文。有研究表明，近年来英国中学生学外语的人数大幅减少。针对外语学，人们发表了自己的看法。28.C。理解具体信息。根据第二段中的Being introduce

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第一节：听下面10段对话，每段对话后有一个问题，读两遍。请根据每段对话的内容和后面的问题，从所给的三个选项中选出最恰当的一项。听B 1.A.His new cap.B.His new shoes.C.

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本文是应用文。文章介绍了在CarbonRiverCorridor的四条冬季徒步路线。21.C。理解具体信息。根据第一段中的Beforeyourtrip，checkthearea'swebsiteforinformationlikebusinesshours，passrulesandwintersafetytips可知，游客前往CarbonRiverCorridor前应先查看该地区网站获取关键信息，如营业时间、通行证规则、冬季安全提示等。22.C。理解具体信息。根据FoothillsTrail-WilkesontoCarbonado部分中的ThepartbetweenthetwotownsWilkesonandCarbonadoisanoldrailroadwithawidepaththroughsecond-growthwoodland可知，该路线有一段穿过次生林的宽阔路径。A项（原始雨林）是WestBoundaryTrail的景观，B项（两镇之间的湖泊）未提及，D项（流入CarbonRiver的瀑布）是ChenuisFallsTrail的景观，故排除这三项。23.D。理解具体信息。题目要求判断“攀爬难度最大（需最多体力）”的徒步路线，核心依据是各路线的“TotalClimb"。对比四条路线的数据：FoothillsTrail-WilkesontoCarbonado（400英尺）、GreenLakeTrail（1,500英尺）、ChenuisFallsTrail（500英尺）、WestBoundaryTrail（2,800英尺）可知，WestBoundaryTrail的总爬升高度最高，意味着攀爬难度最大。【知识链接】1.MountRainierNationalPark：瑞尼尔山国家公园，是一座位于美国华盛顿州皮尔斯县东南的国家公园。建园于1899年3月2日，是美国第五座国家公园。2.fir tree:冷杉B篇主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。9岁的EthanWargo在暑假开设“赞美摊”，通过为路人提供个性化赞美来传递快乐，带给人们温暖。24.B。理解具体信息。根据第二段中的Theideatostartacomplimentsstandcamefromoneofthedrawingsinastoryherecentlyread可知，Ethan决定开设“赞美摊”的想法源自他最近读的一篇故事中的一幅插图。25.A。理解具体信息。根据第四段中的Heaskseachvisitortotellhimaboutthemselvesandtheirday，sohecancomeupwithacomplimentthatisrelevanttothem可知，Ethan请每位来访者讲讲自己的情况和当天的经历，这样他就能为他们量身定制一句赞美的话。换句话说，他根据每个人的具体情况，说适合他们的赞美的话。26.D。理解观点、态度。根据倒数第二段中的“Theselittlethingsmeanalot,”UhrenMcNeelasaid．“Ilove thiskid.”可知，在UhrenMcNeela看来，Ethan赞美别人的行为很有意义，她很喜欢这个孩子。故推断，UhrenMcNeela觉得自己不虚此行，心生暖意。结合该段中的Shestoppedbyasecondandthirdtime也可看出，她肯定是感受到了温暖和愉悦，才会愿意多次重返。27.B。推断。本文讲述了9岁的EthanWargo开设“赞美摊”的故事，他给许多人带来了快乐和温暖。最后一段Ethan所说的Itmakespeoplefeelgood和Italsomakesmefeelgood直接点明了这种双向的、远超预期的影响。故推断，Ethan的故事表明：一点小行动也能产生深远影响。A项错误，Ethan的赞美摊是免费送赞美，无任何盈利行为，并非经商；c项错误，Ethan启动赞美摊，虽与假期时间相关，但故事重点并非暑假要发挥创造力；D项错误，故事真正强调的是“真诚赞美带来的温暖与快乐”，而非“倾听本身的作用”。【知识链接】pullup：（车或驾车者）减速停下主题语境：人与社会一一社会本文是议论文。本文以日常收小费场景引入“小费通胀（tipflation）”概念，结合研究说明