「陇南市全国100所名校单元测试示范答案」陇南市全国100所名校单元测试示范答案四年级
陇南市全国100所名校单元测试示范答案
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陇南市全国100所名校单元测试示范答案四年级上册 一、导入新课 1、创设情境,探究课题。在导入新课中,出示一个学习情境:今天我们要学习什么?(从课文中寻找答案。)课题是什么?怎么探究?让学生提出问题,学生自己思考。 2、交流交流,感受学习。引导学生交流自己搜集到的信息。 (一)、交流预习信息。 师:同学们预习得怎么样呢? 学生:预习得很好,课文讲得非常透彻,读得滚瓜烂熟。 师:那么,你们知道这节课要学习什么内容吗? 生1:读课文。 生2:读后面所讲的内容。 师:读课文的主要目的是什么? 生:通过读,让学生掌握课文的内容,体会课文的高明之处。所以,要读通课文,读懂课文。 (二)、师:同学们阅读课文后,有没有发现课文内容有什么变化? 生:文章内容发生了变化。 师:那你是怎么知道的呢? 生:在阅读中,我发现课文的内容在不断发生变化。 生:课文内容在变化的原因是什么? 生:因为我们的学生生活经验不同,对事物的认识能力不同。 (三)、师:同学们通过读,你发现课文内容为什么有变化呢? 生:生活经验不同,对事物的认识能力不同。 师:生活经验不同,对事物认识能力不同,这是生活经验的局限。生活经验不同,对事物认识的认识也不同。 (四)、师:同学们通过读,你发现课文内容有什么变化? 生:语言丰富了。 师:那语言是怎么丰富了? 生:通过学生朗读,我们发现了课文语言的变化。 师:对,这是学生读课文后,发现课文语言在丰富。 二、巩固练习 1、根据课题研究,讨论,归纳,交流,讨论交流。(出示课题) 生1:这个问题是生活中人们经常遇到的问题,从课文中找答案。 师:大家小组讨论。 (五)、师:同学们各抒己见,对问题进行归纳,概括,提出自己的见解,教师给予肯定,并给予指导,并讲解。(出示课件) 2、交流学习成果 (1)汇报交流,发表自己的想法。教师出示课件,师生齐读,学生发言。 (2)讨论交流。 师:同学们讨论交流的结果是怎样的? 生1:交流后,我们得出一个结论,我们发现课文内容发生了变化。 生2:我们根据这一结论,归纳出课文内容发生变化的规律。 投影课件: 师:刚才我们都交流了自己的意见,现在让我们来总结一下。
