全国100所名校单元测试示范答案六月语文答案

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全国100所名校单元测试示范卷语文六年级第1单元 语文六年级第1单元(上) 一、阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 一件神奇的事情,使无数人向往着奇迹。它叫爱迪生。他发明出了电灯,成了世界最聪明的人。然而,爱迪生的发明却并没有使人们的生活得到改善,反而带来了一系列麻烦。 几十年来,人们对爱迪生进行了成千上万次的追查,也发现了一个惊天秘密:爱迪生有一个双胞胎兄弟,但只有其中一个是正常人,其它两个是疯子。 爱迪生一生都在与疯子作斗争,尽管他本人也被疯子折磨得死去活来,但他仍然坚信他是天才,于是他发明了电灯。 但是这种对疯子进行科学研究的模式,使人们陷入了极大的误区之中,科学家们也付出了沉重的代价。 一架飞机飞过太平洋,由于爱迪生事先并没有预知它的准确方向,导致他错过时机,差点坠毁在太平洋上,致使几十个人丧生。 爱迪生虽然是一个疯子,但人们也发现了他的很多优点。比如爱迪生对每一个科学实验都一丝不苟。他的生活是严肃的,从不浪费。他认为科学是真理的唯一权威。爱迪生是一个谦虚的科学家,认为自己只会做有益于科学的事情。 爱迪生没有丝毫利己的动机,他的一生始终如一的热爱科学,为了研究科学,他不惜一切代价。爱迪生在实验中付出了很大的惨痛代价。他先后试验过各种科学方法很多次,结果都失败了。 有一次,爱迪生在实验中发现一个奇怪的现象,他用电流来测量,电流可以到达极远的地方。可是,电流是极难测量的。他计算后认为可以测量,他就按下了按钮,电流一下子达到了400米。他以为自己的成功是偶然的,结果电流很快就烧坏了。他不得不重新按下一个按钮。 爱迪生没有一丝利己的动机,他的一切行为都是为了科学,他的一生都献给了科学事业,他的一生都为人类做出了巨大贡献。 二、阅读下面的信息,根据要求写作。(60分) 一支特殊的录音笔,在几十亿人手中传递着神奇的秘密。它叫爱迪生。它发明出了电灯,成了世界最聪明的人。可就是这样一个天才,却遭受了悲惨的遭遇。爱迪生生前,曾与一位患有精神分裂症的女子相恋,然而,这位女子最终还是抛弃了他。

全国100所名校单元测试示范卷语文第七套模块综合测试卷 语文第七套模块综合测试卷 语文参考答案 试卷满分60分。 语文第7套模块综合测试 卷由《全国百所名校单元测试示范卷语文》(以下简称《示范卷》)、《语文第七套模块综合测试卷》(以下简称《测试卷》)两部分组成。测试试卷分阅读、作文、表达三部分,由命题、评卷两部分组成。 《示范卷》分9个单元,每单元6道试题,每道试题由3至5个小题构成。每道小题用两个词或短语概括主题,要求考生使用规范的现代汉语进行阅读和写作。 写作试题的阅读理解部分满分20分,每小题4分,共12分,满分为60分。 【1】阅读 理解中国古诗文中的名句名篇名段这一题型的意图,是考查学生对阅读理解的考查能力;考查学生对文学作品内容的理解;考查学生对文学作品的情感态度与价值观的认识。 【2】写作 命题组结合文本解读和写作指导两个要点进行命制,要求考生根据文本内容完成相应的作文。 【3】表达 命题组命制了阅读理解与写作指导两部分作文题的写作要求,并给出了两种不同形式的写作指导,包括书信体或应用文体等,要求考生根据不同的写作要求进行表达。 一篇题为古诗的鉴赏的题文,要求考生完成古诗的鉴赏部分的答题。 【1】古诗的鉴赏:从内容上,古诗的鉴赏是鉴赏诗词的语言、意象、意境、韵味等等,这些鉴赏方法都是考查考生对古诗的鉴赏能力,并进而考查古诗词的含义。而古代诗歌的特点是什么古诗词的意境与情感古诗词的主要作者、诗句的含义等等则是考查考生对这些特点的理解,并进而考查古诗词的含义。 【2】【古诗的鉴赏】从内容上,古诗的鉴赏是鉴赏唐诗宋词的特点,所以考查古诗词的基本含义。而古诗的鉴赏从形式上说,即考查诗歌的写作要求,所以考查诗歌的创作要求及鉴赏技巧。 【3】【古诗的鉴赏】从形式上说,即考查诗歌的鉴赏要求及写作技巧,所以考查诗歌的鉴赏要求及写作技巧。

全国100所名校单元测试示范卷高三语文九年级(7) 全国100所名校单元测试示范卷高三语文九年级(7) 文综: 单项选择题(共40小题,每小题3分) 根据下列材料,回答下列问题。 据报道,美国纽约发生了一宗抢劫,造成10人死亡,120人受伤,抢劫嫌疑人被捕。美国fbi说歹徒在抢劫发生后,曾企图拨打110,但警方却拒绝配合。对此,你有什么看法? 据报道,英国伦敦发生了一场抢劫,造成了10人死亡,30人受伤。英国警方称,这起案件涉及9名犯罪分子。英国警方称,歹徒在抢劫成功后,曾企图拨打110,但警方却拒绝配合。对此,你有什么看法? 根据材料,综合材料内容,在以下两题中任选一题作答。 (1)结合材料中的相关数据,归纳出以下材料的主要信息,并简要说明。 (1)抢劫后,歹徒仍心存侥幸心理,想打110,说明什么? (2)歹徒最后之所以拨打110,反映了歹徒内心的什么思想? (3)歹徒在抢劫后,还会进行哪些后续行动? (3)在上述案例中,犯罪分子最后之所以打110,说明了什么样的道理? (4)这起案件给我们的启示是: (1)、抢劫后,歹徒还心存侥幸心理,认为抢劫后能蒙混过关,那么他的心里将会留下什么阴影? (2)、抢劫后,歹徒还会继续进行后续行动,这是对犯罪分子的一种震慑。 (4)这起案件给我们的启示是: (1)、抢劫后,犯罪分子还会进行后续的行动,这是对犯罪分子的一种震慑。 (2)、抢劫后,犯罪分子还会在后续的行动中实施犯罪,这属于严重的犯罪,必须受到法律的制裁。 (3)、犯罪分子在抢劫后,会继续实施后续行为,这属于严重的犯罪,必须受到法律的制裁。 【答案】 (1)材料a 【答案】:a 解析:a项主要信息是:歹徒在抢劫后仍旧心存侥幸心理,认为打了110就可以蒙混过关,这一行为属于重犯罪,公安机关必须严肃处置,不能轻易放过。材料b,材料c主要信息是:歹徒在抢劫后还是心存侥幸心理,仍然想打个110,并想继续实施后续行为,这属于重犯罪,警方必须严肃处置,不能轻易放过。材料d,材料b,材料c主要信息是:歹徒在抢劫后还想继续实施后续行为,这说明其内心依旧心存侥幸心理。

全国100所名校单元测试示范卷语文第七套答案解析及详解-上海卷 《全国100所名校单元测试示范卷语文第七套答案解析及详解-上海卷》是2010年上海人民出版社出版的图书,作者是陈建群、李丽。本书主要讲述了本套试卷的所有试题都是各名校的命题组专家和教学研究人员根据多年来的研究成果和学生学习情况,结合考试命题的趋势,在中考中精心研制的。本试卷不仅适合全国各省市及港澳台地区所有重点中学使用,还适合各地市、各县区使用。本套试卷包括:《语文第六套》、《语文第七套》、《上海卷》、《安徽卷》、《湖北卷》、《福建卷》、《天津卷》、《广东卷》、《江苏卷》、《北京卷》、《重庆卷》和《黑龙江卷》。一、语文第六套 1.请从下列各题中,选择其中一道来解答。(6分) 在下表参考答案中填入正确的信息。 1.(1)在试题分析一栏中,找出答案。(12分) 乙试卷,本大题共18小题,考试时间为150分钟;请考生在第1小题和第3小题中任选一题作答,其他小题都答0分的。 3.第(1)小题中,下列哪二种情况不属于没有注明年份的?(4分) 乙试卷,本大题共22小题,考试时间为150分钟;请考生在最后一题中任选一题作答,其他小题都答2分的。 乙试卷,本大题共13小题,考试时间为150分钟;请考生在第12小题、第14小题中任选一题作答,其他小题都答1分的。 4.第(1)小题中,下列哪二种情况不属于没有注明年份的?(8分) 乙试卷,本大题共18小题,考试时间为150分钟;请考生在第1小题和第3小题中任选一题作答,其他小题都答3分的。 乙试卷,本大题共22小题,考试时间为150分钟,请考生在第12小题、第14小题中任选一题作答,其他小题都答2分的。 5.在第(1)小题中,下列哪二种情况不属于没有注明年份的?(8分) 乙试卷,本大题共22小题,考试时间为150分钟;请考生在第1小题和第3小题中任选一题作答,其他小题都答2分的。

全国100所名校单元测试示范卷语文第六套卷全国100所名校单元测试示范卷语文第六套卷是由新课标出版社出版的一本图书。内容介绍 全国100所名校单元测试示范卷 语文第六套卷是由新课标出版社出版。本试卷由新课标编辑部、北大名师导学、海淀区教研所、北京语文教育考试研究中心、北京中考英语卷分析专家等专家联合编写而成。 本试卷由六个部分组成:一、阅读基础练习。第二、第三、第四单元,各部分题型难度、题型特点、试题来源、试题演练、试题回放等介绍,重点提示阅读练习。本试卷使用北京市普通高中学生语文测试卷,题型为单项选择,题型覆盖知识面、实用性强,题型全面,考点涵盖广泛,涉及语法、词语运用、成语运用、修辞、标点符号、病句、文学常识、文言实词、现代文阅读、现代文阅读新题型、文言文阅读、现代文阅读新题型、文言文阅读基础、阅读题型、语文基础知识、课外阅读、现代文阅读新题型、文言文阅读基础等。 本试卷由李春华主编,是语文测试卷的精练训练,具有以下特点: 1、题型全面,覆盖广泛。本套试卷题型设置以单选题为主,题型覆盖课文中的有关知识点、语法、词语运用、病句、成语运用、文学常识、文言实词、现代文阅读、现代文阅读新题型、文言文阅读基础、阅读题型、语文基础知识、课外阅读、现代文阅读新题型、文言文阅读基础,题型设置全面,覆盖面广,试题内容典型。 2、科学编排,题型灵活。本套试卷题型由单选题与填空题组成,题型特点为:题型设计合理,题目设计灵活多样,题目类型丰富,符合新课标要求。

全国百所名校单元测试示范卷语文答案高三语文(一) 2015全国百所名校单元测试示范卷语文答案高三语文(一) 作者:徐莉萍 编者按: 《全国百所名校单元测试示范卷语文答案高三语文(一)》由新课程标准全国教材编审委员会编写,是新课程标准(实验稿)全国实验教材实验丛书。主编徐莉萍是全国特级教师,中学高级教师,教育部专家工作委员会委员,全国高中课程教材专家委员会特聘专家,新课程标准研制实验教材编委。主要研究方向为初中历史教材,高中历史教材,研究历史教材与当代社会的关系,具有丰富的教学经验和研究成果,发表学术性论文和教学设计论著30余篇,主持教育部规划课题2项,参与8项。曾荣获全国模范教师、全国优秀教研工作者、全国教育系统先进工作者、全国教育创新杰出人物、全国首届十大改革先锋、全国中小学优秀辅导员、教育部基础教育课程教材专家指导委员会语文学科专家委员会委员、教育部基础教育教材审定委员会委员、全国教材编审委员会专家等称号,先后有10余项成果获国家级、省级奖,有多篇论著在《中国教育学刊》、《语文学习》、《教学与管理》、《课程教材教法》、《人民教育》、《教学月刊》、《人大报刊复印资料》等全国核心期刊上发表。