「全国100所名校五省优创AB测试示范答案」全国100所名校AB测试示范卷
全国100所名校五省优创AB测试示范答案
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全国100所名校AB测试示范卷
全国100所名校AB测试示范卷《全国100所名校AB测试示范卷(第2版)》根据教育部考试中心编写的《全国100所名校AB测试实验大纲(2005年版)》和最新《中国百强中学教学指南》编写的初中语文、英语、数学、化学、物理、生物、政治、历史、地理、地理信息、历史与社会(综合实践)、音乐、美术、体育、美术等15门学科的考试内容,对各门课所涉及的知识点进行讲解,使学生在复习时能举一反三,融会贯通。试卷以试卷结构形式体现,难度适中、结构完整、试题讲解清晰明确,注重学生对考点、重点、难点和典型题型点的把握,注重考查学生的知识积累。 《全国100所名校AB测试示范卷(第2版)》不仅为考生复习备考提供方便,同时可供教师在教学中参考。《全国100所名校AB测试示范卷(第2版)》编写时充分考虑各个学科的学习特点、教师的教学特点及学科教学与学生素质的关系,并尽量照顾到大部分考生特点,使《全国100所名校AB测试示范卷(第2版)》在实用性和易读性等方面都有所体现。 第一章 汉语拼音第一节 汉字的形与音第二节 汉语拼音方案和汉语拼音字母表第三节 汉语拼音的规则与规律第四节 汉字的基本笔画和常用汉字第二章 汉语基础知识第一节 汉字的音义关系第二节 汉语词汇和基本句法第三节 汉字字形与字形结构第四节 字音与普通话的朗读第五节 汉字的笔顺规则第三章 标点符号第一节 汉字的标点符号第二节 标点符号的用法第四章 汉字的结构及字的笔顺第一节 汉字的结构第二节 汉字笔顺的方法第五章 汉字的古今异同第一节 部首、偏旁、部件、偏旁部首与汉字第二节 同音字的通假字及其应用第三节 古汉语字词的古今异同第六章 汉字的正字与隶书第一节 正字与正体字第二节 误字与讹字第七章 标点符号的用法和习惯用法第一节 使用标点符号的方法和习惯第二节 标点符号的规范书写第三节 标点符号的正确使用第八章 汉语正音与通假字第一节 汉字正音与通假字第二节 汉字通假字第九章 汉语拼音基础知识第一节 汉语拼音方案第二节 汉语拼音字母表第三节 汉语拼音规则与规律第二部分 全国百强中学教学建议一、根据教育部考试中心编写的《全国100所名校AB测试实验大纲(2005年版)》和最新《中国百强中学教学指南》编写。
五省优创名校联考答案
五省优创名校联考答案集5:高效学习之高效预习 预习,就是上课前做上课前的准备,是让学生明确即将要学的内容,将知识要点在脑中进行勾画,为上课打下一个明确的知识框架。预习的作用在于: 1、提前预习,带着问题上课,带着问题听课,带着问题作业,带着问题考试,课堂学习效率就会大大提高; 2、预习可以弥补课堂学习的不足,将注意力集中的能力大大增强,进而提高了课堂听课的质量; 3、预习可以帮助学生对学习目标进行系统学习,使学生的学习更明确目标,更容易掌握知识,提高学习效率; 4、预习可以强化记忆,在记忆的过程中,加深了新旧知识的联系,强化了记忆,并且可以使遗忘呈减少的趋势,提高学习效率; 5、通过预习,可以培养学生的自学能力,使学习更有条理,更利于今后的学习; 6、通过预习,可以巩固当天所学的知识,对学习难点进行重点突破,从而提高学习效率; 7、预习可以帮助学生进行超前复习,可以使遗忘呈减少的趋势,有利于提高学习效率; 8、预习可以帮助学生进行查漏补缺,通过预习,可以掌握新知识,为学习新知识做准备; 9、预习可以帮助学生分析总结,提高思维能力,从而提高学习效率; 10、预习可以使学生的学习方式发生改变,使学习成为学生的任务而不是负担,从而提高学习效率; 11、预习可以帮助学生提高学习的信心,对学习充满信心,以积极的心态对待学习。
全国100所名校AB测试示范卷高三
全国100所名校AB测试示范卷高三语文(B卷) 参考答案 审题立意: 本篇试卷主要考查学生阅读理解能力。本篇试题,首先考查学生的语文基础知识。其次考查学生对文本的整体把握能力,最后考查学生语言综合运用能力。考生应抓住命题的实质,在理解文章内容的基础上筛选关键信息,确定答题的切入点。 试题分析: 本篇试题,以《狼》为题,考察的是考生对于文本整体把握、信息筛选的能力以及对作者态度的阅读理解问题。 答题要点: 1、根据题目要求,从原文提供的相关信息中,整合归纳出相关信息。 2、找出关键信息,联系上下文,概括出关键信息,然后进行判断。 3、把握阅读材料主要内容,并围绕内容展开思考,提出合理化建议。 本篇试题分值较大,难度适中,考生在完成本篇试题后,应注重阅读速度,保持思维敏捷性,切忌在试题上浪费时间,影响答题过程。 【名师点睛】 阅读能力是一种综合能力。考查者对语言、逻辑、常识的掌握能力,是综合应用所获取的答题信息的能力。本篇试题,在命题上非常规范,旨在考查学生在阅读理解中,对文章内容进行整合归纳的能力,对作者态度的阅读理解问题。 【能力测试】 阅读理解能力测试(一) 试卷类型:综合能力测试(一) 参考答案 1.(1)下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的是 a.狼是一个勇猛而顽强的人,善于狩猎,善于捕食,善于捕捉猎物。 b.狼的叫声,是狼的家族成员们对外传播信息的一种声音。 c.狼的叫声,是狼家族成员们传递信息的共同语言,它和狼族的其他成员一样,都爱交际,都有共同的生活特点。 d.狼的叫声,是狼族成员们对外传递信息的一种语言,它和狼族的其他成员一样,都爱交际,都有共同的生活特点。 2.(1)下列对文中画线句子中加点词语的相关内容的分析和概括,不正确的是 a.狼为了生存,必须吃一些草;羊则相反。 b.狼的叫声,是狼家族成员们在外传递信息的一种声音。 c.狼的叫声,是狼族成员们对外传递信息的一种声音。 d.狼的叫声,是狼家族成员们对外传递信息的一种声音。
