广东全国100所名校AB测试示范生物试题答案

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全国100所名校高三AB测试示范卷生物答案详解《全国100所名校高三AB测试示范卷生物答案详解》是2010年11月1日清华大学出版社出版的图书,作者是吴军、马国兴。内容简介 《全国100所名校高三AB测试示范卷生物答案详解》内容简介:生物是基础、基础中的重要组成部分。它不仅是生命活动的物质基础,也是进行生命活动的物质基础。所以,科学地学习生物学,对于学好物理、化学、数学、外语及科学知识,有着不可替代的重要作用。 《全国100所名校高三AB测试示范卷生物答案详解》分为四大部分,第一章是重点知识,主要突出:细胞的分裂、呼吸、消化等基本生命活动;第二章是重点概念,主要突出细胞的呼吸、生殖、营养、消化以及生命活动;第三章是重点内容,主要突出细胞分裂、呼吸、消化等基本生命活动;第四章是重点概念,突出细胞的呼吸、生殖、营养、消化以及生命活动。各章由重点、概念、原理和例题组成,内容全面、体系完整,条理清晰,便于学生理解和掌握。 《全国100所名校高三AB测试示范卷生物答案详解》内容充实,重点突出,结构严谨,重点突破,实用性强,可作为中学各年级教材和教学参考书,也可供广大教师和高考复习、备考使用。

广东省生物竞赛试题-生物知识运用题 广东省2019年生物竞赛试题: 生物知识运用题(一) 【真题展示】 某地发生森林火灾,该地有一名学生参加了森林防火工作,并参加了森林火灾扑救。在扑救过程中,该学生对森林火灾扑救知识有了一点了解。火场中有一些垃圾:树叶和树枝、杂草等。学生根据课本和老师的介绍,在扑救工作过程中,注意到了森林火灾扑救的各个环节。 (1)请写一段话,结合课本知识和生活实际,概括一下森林火灾扑救过程中应该注意些什么。 (2)请写一段话,在写森林火灾扑救过程中,应该注意哪一些问题? (3)请写一段话,说说你有哪些具体有效的森林防火经验和方法。 (4)写一段话,说明在扑救森林火灾时,应该注意哪些森林防火知识。 (5)写一段话,说明在扑救森林火灾时,应注意哪些森林防火知识。 (6)写一段话,叙述一下你如何有效开展森林火灾扑救工作的。 (7)写一段话,结合课本知识和生活实际,谈谈你认为森林火灾扑救工作有哪些有效措施。 (8)说明你如何有效地开展森林火灾扑救工作的。 【参考答案】 森林火灾扑救工作是一项重要的工作,是一项很艰巨的工作。森林火灾扑救工作具有十分重大的意义。森林火灾扑救工作是一项长期而又重要的工作。森林火灾扑救工作是一项非常艰巨的工作。森林火灾扑救工作是一项极其艰巨的工作。森林火灾扑救工作需要我们认真对待森林火灾扑救工作,加强森林火灾扑救工作,提高森林火灾的扑救水平,保证森林消防组织的安全,保证人民群众的生命财产安全。 森林火灾扑救工作中,需要我们认真对待工作任务,认真对待森林火灾扑救工作,把森林火灾扑救工作放在首要位置,努力完成好工作任务,保证森林防火工作的顺利进行。 森林火灾扑救工作是一项很艰巨的工作,需要我们认真对待工作任务,认真对待森林火灾扑救工作,把森林火灾扑救工作放在首要位置,努力完成好工作任务,保证森林消防组织的安全,保证人民群众的生命财产安全。

生物题优广东专用版答案(上) 高中 生物部分考点归类整理 1、细胞有核与无核 细胞有核(granules)是指细胞中无核物质被核膜包围后而形成的有核细胞。细胞有核(granules)是指细胞中无核物质被核膜包围后而形成的有核细胞。细胞核(radix,nucleol)是由含核的核膜包裹的无核细胞细胞核的一部分,是细胞核的完整部分。细胞核(radix,nucleol)是细胞分裂的细胞器,细胞分裂后,细胞核由细胞质分裂生成,核在细胞质中。细胞核(secultin,nucleol)是细胞核分裂后形成的核,无核。细胞核(nucleol,polytic)是由细胞核分裂时产生的核膜包裹的无核细胞核,无核。细胞核(nucleol,polytic)是细胞核分裂时产生的核膜包裹的无核细胞核。细胞核(nucleol,polytic)是细胞核分裂时产生的核膜包裹的无核细胞核。细胞核(nucleol,polytic)是细胞核分裂时产生的核膜包裹的无核细胞核。 2、高等植物光合作用 细胞的光合作用是指植物叶绿体通过光能进行生物氧化反应的一类生理现象。植物光合作用的能量主要来自光能。光合作用的主要细胞器是叶绿体,叶绿体是植物进行光合作用的场所。光能是叶绿体进行光合作用的主要物质,占细胞光合作用能量的70%。光合作用的光合产物有有机碳、碳水化合物、有机物、无机物、氨基酸、蛋白质等。生物体在光照条件下进行光合作用,使植物光合产物进行转化,以供植物的光合作用活动。叶绿体是主要吸收光能的器官,叶绿体能够进行叶绿素磷酸酶(chitosanase)的分解,将光能转化为CO2,然后以二聚体的形式释放出CO2,放出CO2后,叶绿体通过呼吸作用将CO2和水一起运输到叶绿素的氧化过程,同时产生AT(ATP),作为叶绿素进行氧化还原反应所必需的能源。叶绿体中的氧分子可以通过叶绿体的呼吸作用进行氧化还原反应。

全国100所名校示范卷(一) 全国100所名校示范卷(一) (作者:安徽教育科学研究所 李国林) 语文试题 (2002)安徽卷高考语文《〈岳阳楼记〉》阅读题 第i卷 阅读题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 11.阅读下面的文字,完成1~2题。 阅读下面的文字,完成1~2题。 道,不盈尺而自高。 (宋)苏轼 书圣王羲之是东晋历史上很有影响的书法家,他的书法在晋朝已达到很高的境界。他的字端庄秀雅,潇洒飘逸,自成一家。王羲之一生,先后留下很多传世书法作品,如《兰亭序》《祭侄稿》《黄庭经》《经阁记》等。 道,不盈尺而自高。 (宋)苏轼 书圣王羲之是东晋历史上很有影响的书法家,他的书法在晋朝已达到很高的境界。他的字端庄秀雅,潇洒飘逸,自成一家。王羲之一生,先后留下很多传世书法作品,如《兰亭序》《祭侄稿》《黄庭经》《经阁记》等。 (三)现代文阅读(12分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 10.中国传统文化中有不少道这一概念。请结合自己的体验,阐述自己的看法。 道,不盈尺而自高。 (南宋)朱熹 《朱子语类》 儒家的道是道德、伦理、规范、规律、方法等,这是道的范畴,而佛教中的道却不仅仅局限于此,它是佛的范畴。佛教的道,包括空、无相、无我,也即空、无相、无众生、无寿者等。 儒家的文化,包括礼、仁、义、理、德、智、信、仁、礼、智、信、仁、礼等。儒家的文化,是儒家精神的体现。 【答案】 1.道,不盈尺而自高。 2. 道,不空不无相。 3. 道,无众生可言。 【解析】 1.道,不盈尺而自高。 儒家文化中,道是道德、伦理、规范、规律、方法等,这是道的范畴,而佛教中的道却不仅仅局限于此,它是佛的范畴。 2.道,不空不无相。 三、写作(60分) 31.阅读下面的材料,按要求作文。

广东生物试卷解析之九-细胞壁物质与细胞壁代谢 广东生物试卷解析之九-细胞壁物质与细胞壁代谢 本节介绍细胞壁物质及细胞壁代谢,具体内容见下表: 一、细胞壁物质 (一)细胞壁物质概念 在生物体内蛋白质、核酸和酶等物质的代谢过程中,存在着三种不同的代谢途径,这三种途径中,细胞壁作用最为明显,同时对细胞内的物质进行调节,在物质代谢中起主导地位。 1 细胞内蛋白质(细胞核代谢) 蛋白质作为生物体最基本的物质,是维持生命的基本单位,是细胞的生命活动物质基础,是生物体的重要组成成分。细胞对蛋白质的合成、降解、运输、合成、分泌、代谢与相互转化及生物合成物质,起着非常重要的作用。蛋白质的合成是细胞内各器官、组织、组织细胞合成代谢的中心环节。蛋白质的分解是细胞内各器官、组织、组织细胞分解代谢的中心环节。蛋白质的代谢是各器官、组织、组织细胞合成代谢中最重要的环节,是细胞代谢的基本环节。蛋白质分解的中间产物是其他物质合成的原料,是合成其他物质的重要中间物质。蛋白质对细胞新陈代谢的主要作用体现在: 1 细胞内氨基酸代谢 2 细胞内磷脂代谢 3 细胞质代谢 4 细胞器代谢 二、细胞壁代谢 (一)细胞壁的构成 细胞壁主要由蛋白质所组成,蛋白质在细胞中主要是在胞质中合成。蛋白质被胞质膜包裹着,与细胞膜直接接触。蛋白质在细胞的内质网中,主要组成蛋白质的糖链和氨基酸链及肽链等链状结构,蛋白质的链状结构决定了细胞膜与细胞壁之间相互的机械联系,使得蛋白质和细胞壁之间相互影响,相互制约,相互调节。 1) 蛋白质链 细胞壁的蛋白质链由氨基酸、糖、核苷酸、RNA等分子组成。氨基酸以肽为中心,以肽键将蛋白质分子连结在一起,构成肽链,肽链由连接肽链的氨基酸分子相连。 2) 蛋白质苷键 细胞壁中的氨基酸分子之间,以蛋白质苷键相连,连接肽链的氨基酸分子间由蛋白质苷键将蛋白质分子连接在一起,肽链上各肽键间有肽键,连接肽链的氨基酸分子间由连接肽链的氨基酸相连。 3) 蛋白质肽键 蛋白质肽键由连接肽链的氨基酸分子连接构成,肽...。

广东高考生物试题分析 2015广东高考生物试题分析 1 生物考题的呈现形式与命题特点 生物试题一般均以选择题或填空题的形式出现,题型以名词解释、简答题、大题等为主,且选择题部分选择题答案数量多、多而精,题型比较单一,难度较低。选择题和填空题均以选择题的形式呈现,考查的知识点比较固定。一般选择题考查的知识点为细胞的生存和细胞分裂的信号分子,填空题考查的知识点为酶的结构,考查的方式为单项选择题,即每个选项都考查一种分子。 2 试题的命题规律 生物试题命题较为灵活,一般根据生物知识的特性来进行命题。根据生物的分子结构和形态进行题目设置。根据生物的理化特征进行题目设置。根据生物的形态进行题目设置。以题型来考查知识点,题目形式灵活多样。 以名词解释、简答题和填空题来考查知识点: 1 以简答题的形式出现,考查知识点主要有蛋白质的组成、蛋白质的稳定性、酶的知识、遗传物质的知识等。 2.以选择题的形式出现,考查知识点主要有生物大分子物质的结构,以及生物的遗传特性等。 3.以填空题的形式出现,考查知识点主要有基因、细胞以及染色体和生物大分子结构、基因表达调控等。 4 以大题的形式出现,考查知识点主要有酶的作用、基因的表达、遗传的物质基础、dna损伤等。 5 以名词解释、简答题和填空题的形式出现,考查知识点主要有生物大分子的结构以及基因的表达、遗传的物质基础、dna损伤等。 3 试题的考查范围与难度 生物试题考查范围和难度有所提高,以选择题为主,考查知识点较为单一。选择题考查知识点为生物的大分子结构以及基因表达调控,填空题考查知识点为生物的分子和核酸的结构,大题考查知识点为基因的表达、遗传的物质基础、dna损伤等。 生物试题难易程度由难度逐渐增大,选择题所占比例逐渐加大,填空题所占比例逐渐加大,简答题所占比例逐渐加大。试题考查的范围越来越广,对考生能力的要求也越来越大,难度也随之加大。 试题的考查方式由选择题到填空题到大题,考查方式越来越多样化,难度也越来越大,选择题考查的题目逐渐成为高考理综试卷的主旋律。