「全国100所名校试卷初中语文答案」全国100所名校语文答案
全国100所名校试卷初中语文答案
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全国100所名校语文答案
全国100所名校语文答案:北京、上海、杭州、南京、广州、重庆、天津、苏州、成都、武汉、长沙、西安、哈尔滨、青岛、郑州、珠海、福州、厦门、贵阳、郑州、长春、兰州、长沙、南京、长春、太原、南宁。 【附】教育部考试中心发布的《2014届高考试题及解析》显示,2014年语文试卷作文以我和身边人为话题,作文审题立意角度新颖,表达能力强,其中广东卷作文题就有我与身边人的素材。 【附】教育部考试中心发布的《2014届高考试题及解析》显示,2014年语文试卷作文以我和身边人为话题,作文审题立意角度新颖,表达能力强,其中广东卷作文题就有我与身边人的素材。 阅读理解(共70分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 人之将死,其言也善。将欲亡之,必使之以得。人之所以能立者,以其无死地。夫天地之间,物竞天择,适者生存。 -《老子》 人之将死,其言也善。将欲亡之,必使之以得。将欲活之,必使之以动。 -《老子》 意思 :人将死的时候,他的言语一定是善意的;将将要死的时候,他的言论一定是良性的。将将要死的时候,他的言论一定是良性的;将将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论绝对是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的;人将要死的时候,他的言论一定是良性的。
全国100所名校语文卷一答案
全国100所名校语文卷一答案及解析 【考点透析】 1.考查对语文的整体把握能力,侧重对课文内容的理解、体会。 2.考查对写作特点、常用修辞的运用、表现手法的赏析和探究。 【考试说明】 全国100所名校语文卷一第一单元复习指导: 2.《沁园春·长沙》阅读(10分)阅读下面这首词,完成下列要求 (1)横额上画的是沁园春长沙。 (2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?请简述。 参考答案 《沁园春·长沙》·毛泽东 春风不度玉门关(3)春来草自青, 春去花还在(4)青山一道同云雨, 明月何曾是昨昏(5)青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还(6)壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血(7)一将军白发征夫泪, 谁人知晓卧龙冈(1)(8)千骑卷平冈, 万夫莫开颜(9)壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血(10)人生自古谁无死, 留取丹心照汗青(1)(10)人生自古谁无死, 留取丹心照汗青答案 【解析】 试题分析:本题考查阅读鉴赏的能力。阅读鉴赏试题主要考查考生的鉴赏能力。本题考查考点是解读原文、综合理解的能力。横额上画的是沁园春长沙,作者抓住横额二字,形象地描绘了一个气势雄浑、气象万千的雄伟景象。春风不 度玉门关是指长沙的春天到了,可是天气还不寒冷。春来草自青,春去花还在是指春天来了,但草还没有长得像春天时那样茂盛。青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还是指忠骨埋得越深、越厚,忠魂就越值得人们珍视、歌颂。 一将军白发征夫泪,谁人知晓卧龙冈(1)这句话的意思是:一位老将军征战多年,一身戎装,他的头发渐渐变得花白,但他依然豪情满怀,壮志难酬。壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血这句话的意思是:大西北的将士们,为了能够一饱口福,都冒着生命危险去喝雄浑的胡酒。
全国100所名校单元测试答案语文
全国100所名校单元测试答案语文篇-语文的三个点 (一)语文的三个点 1.阅读。从阅读的角度入手,选择适当的阅读材料,进行有目的地阅读,边读边想,边品边悟,积累一些有质量的信息和词语。对文本中具有个性化的见解和情感,也可抓住文章的一些主要语言事实或段落,写几句评点。 2.积累。在课外搜集、梳理、归类,以积累为前提,在课内主动参与。 (二)关于写作。 1.关于立意,应着重从文本材料所反映的题材选择切入点。要围绕中心去立意,不要凭空想象。 2.关于选材,要注意材料的典型性,注意材料的典型性。选材要具有时代性、真实性、典型性,有代表性,能反映事物发展的客观规律。在选材上,要注意选择那些最能代表当时的生活、最能反映社会现实的题材。 3.关于结构,要注意把握文章的结构,注意文章各部分的构成角度。要明确每一段,每一句的写作目的。在写作时,要注意注意文章的结构以及所采用的结构方式,注意表达上要灵活,尽量做到文从字顺。 3.关于表达,要正确、恰当、得体、准确,使文章具有感染力。在文体的选择上,要体现文体特色,力求达到文从字顺的要求。 (三)关于习作评价。应着重从学生实际出发,从学生实际出发,从学生实际出发。要全面评价学生的习作,既不能将学生习作中的优点放大,又不应将学生习作中的缺点无限放大,要实事求是,不能拔高。对于习作中不令人满意的地方,要指导学生进行自我反思,进行自我提高。
高中语文百所名校试卷
高中语文百所名校试卷解析(转载) 高中1《古代诗文两首》 作者:苏元稹(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《古诗十九首》的作者:李白(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《七步诗》 作者:杜甫(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《登高》 作者:杜甫(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《早梅》 作者:陆游(南宋) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《江雪》 作者:柳宗元(宋朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《江行即事》 作者:苏轼(宋朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《示儿》 作者:陆游(宋朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《登鹳雀楼》 作者:王之涣(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《春晓》 作者:孟浩然(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《夜宿山寺》 作者:李白(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《送孟浩然之广陵》 作者:李白(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《观刈麦》 作者:白居易(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《塞下曲》 作者:卢纶(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《送元二使安西》 作者:王维(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《望洞庭》 作者:刘禹锡(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《秋词》 作者:杜牧(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《琵琶行》 作者:白居易(唐朝) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。 《泊船瓜洲》 作者:王安石(北宋) 选课建议:高中语文必修一《古代诗文两首》。
名校真卷语文答案
名校真卷语文答案,太实用了,每周末刷完,不用愁语文,还省了一笔补习班钱 中考语文选择题,是大家必须要了解的一道题目。毕竟,如果能在选择题上拿满分,那么,语文成绩就基本稳稳的前十名了。不过,选择题中也有一些比较特殊的考点,比如,单选,多选等等,这些问题,往往都是很难得分的。不过,今天,小编就来给大家分享一些经典题目,相信一定能够帮助到大家,也希望大家,能够认真对待。 名校真卷语文答案,太实用了,每周末刷完,不用愁语文,还省了一笔补习班钱! 1.【a】 (1)a。 a的句式结构比较复杂,在文章里,他一般采用陈述句或者对比句等修辞方法,以表达自己的想法。 b的句式结构比较简单,在文章里,他一般采用排比句和整句等修辞方法,强调他所说的话的重要性,以及所表达的意愿。 c的句式结构比较复杂,在文章里,他一般采用反复强调的方式,通过强调,来突出自己的意思,但是,他的表达往往比较平淡,没有什么突出的特点。 (2)b。b的句式结构比较复杂,在文章里,他一般是陈述、否定、疑问、感叹、排比等多种修辞方法,主要通过多种修辞方法来表明他的态度,并指出他所表达的意思,表达的意思也是比较明确的。 c。c是运用比较高级的修辞方法来加强强调,说明他的态度比较强烈,是坚决和坚定的,因此,可以判断,c的句式结构的重点在于强调,强调的是他的态度,强调了他所表达的意思。 2.【a】 (1)b。b的句式结构比较复杂。 b的句式结构比较简单,在文章里,他一般是使用一种并列的短语,表示a和b。 c的句式结构比较简单,是一种强调,强调的并不是b的意思,而是a的意思。 (2)a。a的句式结构比较复杂,在文章里,他一般是先陈述一个观点,再表明自己的态度。 c的句式结构比较复杂,是先强调b的意思,然后才说a的意思的。 3.【a】 a。a的句式结构比较复杂,在文章里,他一般是先描述,然后再陈述自己的观点。 c的句式结构比较复杂,是先强调a的意思,然后才说b的意思的。 4.【a】 a的句式结构比较复杂。 c的句式结构比较简单。 5.【b】 a。 a的句式结构比较复杂。
全国100所名校单元测试示范卷语文卷答案
全国100所名校单元测试示范卷语文卷答案详解及解题技巧汇编(最新版) 在新高考背景下,语文学习的重要性日渐高涨,全国百强校语文单元测试卷应运而生,成为命题人、专家和学生复习备考的依据。全国100所名校语文单元测试示范卷语文卷,对近两年的各地高考语文试卷进行了深度分析研究,精心设计了试卷结构、试题内容、题型设计、能力训练、答题技巧等部分,内容系统,结构科学,具有鲜明的学科特色,是学习语文、备战高考的必备用书。本套丛书由全国100所名校语文教研室的教授、特级教师共同编写,主要内容包括:新高考背景下的考试说明;新课标考试大纲要求;各学科考试说明;各校考试说明;各地考试说明;各地命题说明;考点、高考真题解析;高考语文试卷分类汇编;语文试题分类汇编;各省市考情分析。本书为最新升级版,以最新的新课标高考语文试卷为载体,结合最新教材、大纲、高考考纲,根据最新的全国100所名校最新试卷,对历年高考、中考试题进行深度分析研究。在帮助学生熟悉了高考中各题型的特点后,本套丛书还精选了2010年高考真题,进行了深度分析和点评,重点考查学生审题、答题的思维习惯、解题思路。全书针对新课标、大纲等考试的出题方向,以全国百强校各学科最新真题为载体,以新的考试大纲为指导原则,结合全国名校的语文试卷,对各题型的考查思路、题型设置等进行了详细分析研究,力求帮助学生掌握试题所考查的关键要点,在解题过程中找到解题规律,从而在较短时间内有效提高学生的语言运用能力。本书在选材上精心设计,在每道试题上,均以新高考考试说明为背景,以最新的中考试题为载体。 本书适合广大中考生、语文教师、教研员、高三年级学生、教师以及学生家长,作为语文基础知识必备参考书和复习训练参考用书。
