「全国100所名校 语文答案」全国100所名校语文答案卷三
全国100所名校 语文答案
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全国100所名校语文答案卷三
全国100所名校语文答案卷三:文言文翻译 文言文翻译是古文阅读中一种重要的题型,考生在理解上下功夫。首先,文言文翻译要准确,做到文从字顺,即原文句意,要根据原文中的具体句子进行翻译。其次,不能错字,错字较多时,应删去。第三,不能漏字,漏字较多时,应补上。此外,还要注意表达方式的灵活性,根据上下文或语境来选词填空。 文言文翻译中的断句问题一直是古代考试中比较突出的问题。其实,在文段中有些句子断句是常见的。要避免断句在文段中的出现,考生首先要学会从文中找线索,再根据断句的关键词、句中关键词来把握文段。 其次,要注意翻译中的细节。如文段中有...,就不能翻译为...,而应译出其宾语从句、定语从句和状语从句。此外,还要注意,翻译时所用的方法要合乎原文的原意,不能改变句子原来的意思。 文言文翻译中要注意文言实词的理解,一般实词在文中出现的有............等。因此,不能把文言实词误认为是实词翻译的关键,因此,考生在翻译时要结合文中具体语境、上下文加以理解。 另外,考生在平时复习时,也要注重积累,要积累一些古诗词中的典型实词。如...(指在文中出现的词);...指实词;...指虚词。
全国100所名校语文答案卷五
全国100所名校语文答案卷五全国100所名校语文答案卷五 语文知识: 一、现代文阅读鉴赏及写作 阅读下面的文字,完成1~3题。 纪念傅雷诞辰100周年 1 有一位叫傅雷的老师,在中学里当语文教师。他有一门很深的课程-《文学概论》。他讲得深入浅出,又风趣幽默,深受学生欢迎。有一次,有一个学生在他讲完课后,突然向他提问:先生,您教了这么几十年书,可是为什么您写的文章没有人爱看呢?傅雷想了想,回答说:因为先生写得好,读者才想看。学生再追问下去,傅雷便说:因为我写了那么多好文章,读者才想看。学生又问,傅雷又回答说:因为我写了那么多好文章,读者才想看。然后,学生就继续追问下去。傅雷不慌不忙地说:因为我写了那么多好文章,读者才想看。学生恍然大悟,又问:为什么呢?傅雷说:因为我写了那么多好文章,读者才想看。学生又问:为什么我写的文章没人想看呢?傅雷又耐心地解释说:因为先生写的不好,读者就不会看。学生继续追问下去,傅雷说:因为我写了不好的文章,读者也就会看。学生又问:为什么呢?傅雷说:因为我写的太好了,读者才爱看。学生听了,恍然大悟,说:原来,是先生写的太好了,所以才无人想看,而傅雷写的却不好,所以没人想看。 于是,学生明白了,那些文章无人想看并不是因为作品没有人看,而是因为作品太好了,所以无人想看;那些文章无人想看,也不是因为作品不好,而是因为作品太好了,所以无人想看。 傅雷的作品太好了,所以无人想看;傅雷作品太好了,所以无人想看。学生明白了道理,所以,就不再去想傅雷的作品无人看了。
全国100所名校语文答案卷七
全国100所名校语文答案卷七(北京卷) 2010学年第二学期语文期末试卷 (共70套) a、天津卷 (a) b、山东卷 (b) c、上海卷 (b) d、湖北卷 (b) 答案: 试题分析: (一)本题考查对语文基础知识的理解和运用能力,在知识运用过程中应注意以下几个方面的问题: 1.掌握基本常识性的基本概念和基本规律。 2.学会分析阅读、表达、写作、口语交际等能力。 3.学会思考,提高语文能力。 4.通过课外阅读,提高阅读水平。 (二)阅读理解能力的主要测试点为下列几个方面: 1理解词语的含义和用法、句子结构和表达上的特点。 2理解文章内容。 3理解重要语句的内涵,能概括要点。 4体会文章的写作顺序。 5体会文章的语言特点。 6阅读作品,能体会作者的观点态度。 7阅读作品,能体会文章的表达技巧。 8在文章中归纳内容的要点、归纳文章结构、概括中心意思和概括中心思想。 9概括中心思想,注意分析综合、概括。 (三)古诗文阅读题:考查学生筛选并整合信息的能力。对重要信息的筛选、整合应抓住三个点。 1内容要点。 2筛选重要信息,不要漏掉要点。 3信息要点要概括。 (四)默写题:考查学生对课文的阅读理解和表达能力。要求:默写时先默写,再阅读全篇,在理解的基础上回答问题。 1.准确、连贯地写出完整句子。 2.根据上下文,概括要点意思。 3.通读全篇,联系上下文,理解内容。 (五)写作题:要求学生运用所学知识,根据要求,独立完成写作任务。 1.根据要求,写一段话。 2.根据要求,续写课文。 3.根据要求,改写课文。 4.在作文本上记叙自己的见闻、感受和体验,反映社会生活。 5.根据要求,写简单的想象作文。 6.写看图作文。 1.根据要求,写一段话。 2.根据要求,续写课文。 3.根据要求,改写课文。 4.在作文本上记叙自己的见闻、感受和体验,反映社会生活。 5.根据要求,写简单的想象作文。 6.在作文本上记叙自己的见闻、感受和体验,反映社会生活。 四、高考文化热点分析: (一)关于中国元素。 1.中国元素的含义: 1.地域上的。 2.文化上的。 3.民族上的。 4.文化上的。
全国100所名校语文答案卷二
全国100所名校语文答案卷二语文试题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) (一)现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 在《史记》中,汉武帝和赵高互相攻 ⁇ 、诽谤,被秦二世下狱,在狱中受到严厉的拷打。后来,赵高为了向汉武帝表示忠心,说尽了赵国的利害得失,却始终不肯出狱,最后终于被赶出狱去了。 译文:西汉武帝赵高(公元前156年-公元前135年,名彻,汉族,赵郡平棘人,是著名的宦官,原为平棘令。在汉武帝时,他被外放为赵高监国。公元前90年,他因功被拜为宰相,与丞相李斯、御史大夫桑弘羊共同弹劾了汉武帝的许多不轨行为,最终被车裂和处死。 解析:本题考查对文章内容的理解,能力层级为e。第一篇文章主要介绍赵高在监国这段时间的主要事迹。第二篇文章主要介绍汉武帝的治国主张,能力层级为e。作者认为汉武帝统治时代与西汉初建立时期有所不同,在执政方面采取了较为开明强健的统治手段,因此,他能够很好地处理朝政,因此,汉武帝当政时,汉朝的政治局势比较稳定,因此,汉武帝的统治十分清明。最后,作者抓住汉武帝作为国家代表人的身份,评价汉武帝为明君,因此,认为汉武帝的统治能够促进国家的发展,具有极高的评价价值,说明作者对汉景帝的评价为全面、合理,对汉武帝的评价为正确。 试题二:古代诗文阅读(25分,每小题8分) 阅读下面的文言文,完成1~3题。(共35分) 曾国藩认为:为官者,治家与立业,一犹二焉。治家为第一,立业为第二。治家,则不事家事,不惹事,不惹人,不惹是非。若遇有是非小人,则自断前程,自绝前途;若遇有大是非,则难保家业,难保身。立业,则不事人,不惹事,自断前程。
全国100所名校语文答案卷六
全国100所名校语文答案卷六(2)全国100所名校语文答案卷六(2)全国100所名校语文答案卷六(2) 命题人:全国100所名校语文教师、命题专家 1. 本卷共2页,第1页第4题为选择题,第2页第7题为计算题。 2. 请考生在第4题后根据要求填写答案。 3. 参考答案: 【答案】a.a 解析:d 5.(1)语文试卷分值高,题型丰富,考查能力跨度大,考查的重点是语言表达和阅读理解。 (2)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解语言的能力,能力要求全面,包括语言理解、语言运用、综合分析、语言实践、鉴赏评价等,其中语言理解能力,是阅读理解能力的基础,是提高阅读能力的先决条件。 【答案】d 6.(1)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 (2)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 【答案】d 7.(1)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 (2)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 【答案】d 8.(1)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 (2)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 【答案】d 9.(1)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 (2)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 【答案】d 10.(1)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 (2)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 【答案】d 11.(1)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 (2)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 【答案】d 12.(1)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 (2)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 【答案】d 13.(1)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 (2)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 【答案】d 14.(1)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 (2)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 【答案】d 15.(1)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 (2)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。 【答案】d 16.(1)本题考查考生运用多种文体进行表达、理解的能力。
全国100所名校语文答案
全国100所名校语文答案发布,请家长们注意查收! 近日,教育部公示《2019年义务教育阶段学校招生工作规定》和《2019年全国义务教育阶段学校招生入学工作规范》。近日,教育部网站公布了《2019年义务教育阶段学校招生工作规定》(以下简称《规定》)的解读,其中明确要求:严禁中学教师收取与入学挂钩的推销费、班费、资料费、复读费等各种名目的赞助、组织、推荐、辅导班、快播课、托管班、提高班、奥数班、小升初状元班等任何名义的捐资助学、捐资助教活动。其中,重点强调了严禁中学教师收取与入学挂钩的推销费、班费、资料费、复读费等各种名目的赞助、组织、推荐、辅导班、快播课、托管班、提高班、奥数班、小升初状元班等任何名义的捐资助学、捐资助教活动。 规定中明确指出:严禁中学教师收取与入学挂钩的推销费、班费、资料费、复读费等各种名目的赞助、组织、推荐、辅导班、快播课、托管班、提高班、奥数班、小升初状元班等任何名义的捐资助学、捐资助教活动。 中学教师不得以各种名义组织或参与面向中小学生的各类补课、快播课托管班提高班奥数班、小升初状元班等任何形式的培训;不得在招生过程中向学生家长推荐复习资料、备考资料及提高班奥数班小升初状元班等任何形式的辅导资料;不得组织、推荐任何形式的以捐助为目的的校外培训机构;不得组织或参与面向中小学生的各类补课、快播课托管班提高班奥数班、小升初状元班等任何形式的培训。
