全国100所名校第二次单元测试示范答案语文答案

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百所名校单元测试卷答案大全语文:李永新 期末复习资料汇编《重点中学2011年期末单元测试卷(下)》由北京教研出版社出版。一、单项选择题(每小题3分,共35分) (每题2分,共10分) 1.下列词语中使用频率最高的是 a. 循序渐进 循序渐进 循序渐进 循序渐进 循序渐进 大胆尝试 大胆尝试 大胆尝试 大胆尝试 大胆尝试 大胆尝试 大胆尝试 b. 多愁善感 多愁善感 多愁善感 多愁善感 丰富多彩 多愁善感 丰富多彩 多愁善感 丰富多彩 c. 丰富多彩 丰富多彩 丰富多彩 丰富多彩 自由自在 自由自在 丰富多彩 自由自在 自由自在 丰富多彩 d. 自由自在 自由自在 自由自在 自由自在 自由自在 自由自在 自由自在 丰富多彩 自由自在 五、多项选择题(共10分,每题10分) 1.下列横线处加点的成语使用频率最高的是 a. 一目十行 一目十行 一目十行 一目十行 二、判断题(每题4分,共25分) (1)下列各组中最不符合事实的一项是 a. 《语文课程标准》实施以来,我们的语文教师们始终坚持走学生学习之路,坚持自主、合作、探究的语文教学改革,培养学生的创新精神和实践能力。

全国100所名校语文答案卷二全国100所名校语文答案卷二是语文基础知识,是初中语文的基础。本单元学习要注重识字、写字、阅读,掌握正确的阅读方法,在阅读中学习词语、句子,体会、揣摩重要词句在语境中的表达作用。在阅读中学习运用多种表达方法,感受、体验、积累语言。要进一步了解词类活用和词语转换,理解并积累词义辨析和词语运用能力;了解并掌握文章的表达方法,学会归纳,归纳主要内容,整理篇章结构。本单元以课文为主,要求学生熟记课文,正确、工整地背诵课文,做到不读不知道,读不准的毛病。(1生) 第二部分:阅读能力训练: 1.重点学习并体会词语、句子在语境中的表达作用。 2.阅读并体会常见词语的固定搭配。 3.阅读并体会常见词的词性、所指、用法、构成等,理解并积累词语。 4.阅读并体会常见的标点符号、句子成分。 5.阅读并体会文中说明方法,体会说明顺序和句子作用,学习文章说明方法。 6.阅读并体会文章的表达方法。 7.阅读并体会作者在不同语境中情感的变化,体会作者的思想感情。 第三部分:写作能力训练: 1.阅读并体会文章的中心思想,理解文章的思想感情。 2.阅读并体会文章记叙文的写作方法,体会记叙文的作用。 3.阅读并体会课文说明文的写作方法。 4.阅读并体会文章的语言特色。 5. 阅读并体会不同人称的语体及感情。 6.阅读并体会不同修辞方法的表现。 7.阅读并体会文中常用语序。 四年级上册(下) 1.理解并体会重点词句的意思和用法。 2.学习并练习写作文。 3.朗读并背诵课文。 五年级上册 1、默写课文,完成生字表。 2、背诵课文,练习写一段话,写一篇作文。 3、默写课文,完成生字表、词语表。 4、默写课文,完成生字表。 5、默写《黄山赞》,生词理解。 六年级上册 1.指导学生读书,培养良好的读书习惯。 2.学习并练习写一句话。 3.完成生字表。 4.学习《桂林山水》,完成课文。 5.完成习字表,积累习字。 6.自主练写,写出一段话。 七年级上册 1、阅读课外书,了解有关科技、自然、地理、历史等知识的背景知识。 2.阅读并体会课文的主要内容。 3.朗读课文。

全国100所名校单元测试示范卷语文卷二答案解析解析 全国100所名校单元测试示范卷 二 汉语能力测试卷(i) 语文试卷(一) 甲 必考题 一、现代文阅读(共3小题,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 一片荒芜的田地,荒凉的景象让人心生凄凉。它失去了往日的荣光,落满了尘土和野草。可是,谁也没有想到,这荒凉的田地之所以成为荒废的田地,是因为它有一个肥沃且美丽的家。 肥饶的土质和丰润的空气,赋予这片土地以生命。它是一个充满活力的生命体,从远古开始,就孕育着生命的奇迹... 我们不妨就田地的自然状况和它主人的辛勤劳动展开想象,探究它的美丽与动人之处。 (选自《语文学习》) 一片荒芜的田地,荒凉的景象让人心生凄凉。它失去了往日的荣光,落满了尘土和野草。可是,谁也没有想到,这荒凉的田地之所以成为荒废的田地,是因为它有一个肥沃且美丽的家。 肥饶的土质和丰润的空气,赋予这片土地以生命。它是一个充满活力的生命体,从远古开始,就孕育着生命的奇迹... 我们不妨就田地的自然状况和它主人的辛勤劳动展开想象,探究它的美丽与动人之处。 5.全国100所名校单元测试示范卷语文卷三答案解析解析 全国100所名校单元测试示范卷 三 汉语能力测试卷(ii) 语文试卷(三) 甲 必考题 一、现代文阅读(共5小题,每小题6分) 阅读下面的文字,完成1~2题。 春天来了,万物复苏,大地焕然一新。人们忙碌着。人们忙碌着,似乎忘却了冬天的寒冷。 我们来到学校,走进课堂,聆听老师们的教诲,学习新知识,培养新能力。人们在学习知识的同时,也收获着快乐,体会着成功的乐趣。 -冰心《繁星·春水》 同学们: 你们好! 今天,是第36个世界地球日。今年我们以地球为载体,用各种方式,向世界展示地球母亲的美好,向世界展示人类美好的未来,让世界感受到温暖、和平,让世界感受到人类的美好,让我们努力奋斗,使中国更加强大,让中华民族更加优秀。 同学们: 今天,我们在这里学习中华传统文化。

全国100所名校单元测试示范卷语文第三套答案试卷 一、基础知识与能力水平测试 试卷 一、基础知识与能力水平测试 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 二、请认真审好每题括号内的文字。 二、请认真审好每题括号内的文字。 三、请认真审好每题括号内的文字。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。 一、本卷共35题,每小题4分,共120分。

全国100所名校单元测试示范卷语文二篇解析 语文是门大综合学科,它的基本点是掌握基础知识,理解基本能力,发展基本素质,培养基本能力;要提高语文水平的关键还是掌握基本能力。因此,要提高学生的综合成绩,必须要学好语文,尤其是提高高中语文的教学效益,在课堂教学过程中应注重训练学生的基本能力。学生能力的强弱是衡量一个学科能否成功的标志,因此要重视培养学生的能力。 一、能力是语文教学的重要目标 学生学习语文的最终目的应是学会学习和运用语言文字。从能力角度看,语文能力主要指的是读写能力。语文能力是学生学习的主要能力之一,是语文学习的基本任务。在语文教学过程中,语文能力是教学的基础,没有能力就不可能有好的成绩。因此,培养学生的能力是语文教学的主要目标。 1.学生要加强阅读理解能力,提高语文学习的效率。 (1)正确理解阅读目的。正确的阅读目的就是让学生知道为什么要学习语言文字。这样学生才能根据语文学习的客观规律,理解语言文字在语文学习中的地位和作用。 (2)正确理解阅读材料。阅读材料主要包括阅读材料中的文字信息和阅读对象。 (3)阅读时注意领会文章的思想,并掌握阅读材料的中心思想。 (4)阅读完文章后要能联系具体语言材料进行语言分析和加工。 2.学生要加强运用语言文字的能力,提高语文学习的效益。 (1)提高语文学习的语言表达能力。语文能力提高的一个重要标志就是培养学生能说会道,即能用现代汉语说普通话。学生要加强语言训练,使学生能说会道。语言训练的方法很多,主要方法是朗读、背诵、默写等。 (2)提高概括总结的能力。概括概括能力培养的重要标志是培养学生的条理性,要训练学生的条理性,可让学生根据所学知识概括出几个要点,如什么时间做什么事、怎样做、怎样做是更有效率、怎样做更合理、怎样做更省钱等等。 (3)培养分析综合的能力。分析综合能力是学生学好语言的前提和基础,是学好语文的关键所在。因此,训练学生分析综合能力,使学生能够从总体上把握语言材料所反映的社会现象,并能够从具体的语言材料中归纳出一些规律性的东西,如有比没有好、以不变应万变等。 (4)培养表达能力。在训练中,应遵循循序渐进的原则,从易到难,由简单的叙述到复杂的分析,再从复杂的分析中概括出一句话,一句话的概括,一般要求学生能逐个地训练。