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河南金太阳高三开学考试答案解析 解析1:河南金太阳高三开学考试成绩在全市名列前茅,本试卷是根据郑州中招考试院和全国iimo联合印发的《高中课程标准实验教科书(必修1),和河南金太阳高中课程标准实验教科书(选修1)》,精心编撰而成的,试题内容贴近学生,注重训练,难易适中,以能力立意,以能力培养为核心,对学生的思维和创新能力的培养有一定的指导作用。 解析2:河南金太阳高考试卷中,试题答案与答案解析部分,答案在参考答案一栏中给出,答案解析部分给出了答案及解析,其中答案部分均选择正确答案。 解析3:河南金太阳高中课程标准实验教科书(必修1)是河南省中招考试院组织编写了,由河南省教育学会组织编写的,由全国iimo联合印发的高中课程标准实验教科书(必修1)配套教材。是教育部审定的高分段、高质量、高标准的、综合性、实践性、拓展型的高中语文课程教材。全国iimo标准主编、教育部语文课程教材专家委员会主任、语文教育专家、郑州大学原副校长、全国中语会副会长刘玉海教授欣然为教材题目的命名并欣然为课题实验方案的书稿作前言。 解析:4:河南金太阳高中课程标准实验教科书(必修1),由两部分组成:第一部分,教学说明,第二部分,试卷解析。每一部分都分为两章,即教学内容与教学要求。第一部分为教学内容部分,包括教材内容、知识结构、能力目标、重点、难点与学习提示,以及本章学习指导、思考题、检测题、课后训练、知识小结、拓展拓展、阅读、写作、口语表达、综合实践等活动,是学生进行教材学习的主要资料;第二部分为试卷解析部分,包括答案、解析以及参考答案等。参考答案与答案解析均在答案一栏中给出。其中答案部分均选择正确答案。 解析5:河南金太阳高中课程标准实验教科书(必修1),是全国iimo联合印发的高中课程标准实验教科书的第一部分,由全国iimo课程主编、教育部语文课程教材专家委员会主任、语文教育专家、郑州大学原副校长、全国中语会副会长刘玉海教授、河南省中招考试院教研中心主任、高中教育专家、全国iimo课程教材主编、郑州中招考试院高中课程标准实验课本命题组组长刘振杰教授亲自指导编写的。
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河南省金太阳试卷答案专家库 【考试说明】 本试卷分第i卷(阅读题 共50分)和第ii卷(表达题 共90分)两部分。考试用时150分钟。 第i卷(阅读题 共50分) 一、现代文阅读(9分) (一)论述类文本阅读(本篇) 阅读下面的文字,完成1~2题。(9分) 伟大的创新总是与巨大的突破相伴生发。但创新与突破之间并不必然一致。从理论上看,创新总是把经验局限于一个方向,突破总是把经验打破一个框框。但突破者往往从经验中找出一条通向未知的路,突破者往往总是从经验中得到启示。创新、突破往往伴随失败的尝试,但失败也常常带来创新的种子萌芽。当突破者把经验局限于一个方向时,他失败了;当突破者从经验中获取启示时,他成功了。(1)为什么说创新的过程伴随着失败的尝试、创新的种子孕育着失败的尝试、创新的种子萌发着失败的尝试,创新者与失败结伴而生,创新者与成功结伴而来?(2)请结合材料简要分析。(6分) 从历史看,创新总是伴随着失败的尝试,创新失败往往伴随着探索、挑战。创新成功往往伴随着探索、开创。创新失败往往伴随着探索、失败、失败、失败,创新与失败相伴而生。(4)请结合材料简要分析。(6分) 从实践看,创新从无到有总是从简单的模仿做起,不断创新总是由简单的模仿开始,不断创新总是由简单模仿做起。(5)试想,创新者的成功与失败者的成功如何形成一种合力?试想,失败者的成功与失败如何形成一种合力?(6)请结合材料简要分析。(6分) 从材料看,创新者与失败结伴而来,创新者与成功结伴而来。创新与失败结伴而生,创新者与成功结伴而来。创新与失败结伴而来,创新者与失败结伴而来。(7)请结合材料简要分析。(6分) (二)实用类文本阅读(本篇) 阅读下面的材料,完成3~4题。 乡村学校,从办学开始,就面临着怎样教育学生的问题。我们做过这样的研究,得出一条经验:乡村学校最大的难题就是:乡村学校如何面对来自外地学生的挑战。我们做过研究,得出一条经验:乡村学校最大的难题就是:乡村学校如何面对来自外地学生的挑战。最后得出一条经验1:乡村学校面对外校的挑战: 1.1.挑战:1.竞争; 2.劣势; 3.影响;3.限制;4.不确定性; 5.干扰; 6.不确定; 7.不确定性;8.限制;9.不确定性;11.不确定性;15.限制;20.不确定性;21.不确定性;22.影响;21.不确定性;22.限制;23。
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河南高二金太阳考试答案及解析(一) 2011年中考语文试卷(一) 语文试卷 第i卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 有这样一个故事,一位老太太病危之时,她的身边只有一头猪,她的医生问老太太:你还有几年的时间?老太太指着一头猪说:只有一年了呀。难道你还能活几年?医生问。我还有两年呢。那,你还要多少时间才能活到明年啊?老太太回答。那如果只剩一年了,你是不是就不用死了?医生问。老太太依然在思考。所以,你还有多少时间?医生问。老太太回答:我还有三年呢。那如果只剩三年了呢?你说你要多少时间才能活到明年呢?老太太还是回答:我还要三年呢。那如果只剩三年了呢?你说你要多少时间才能活到明年啊?老太太还是回答:我还要三年呢。 我请问,你要多少时间才能活到明年?老太太问。 三年...五年...二十年 那要等二十年啊... 那么,你现在还有多少时间? 还有三年。 这则故事说明了什么道理呢?请结合实际谈谈你的看法。 一、新课标下,文言文教学应该有章可循,有法可依,有度可循,应重视文言文阅读方法的指导,应注重在分析文章结构的基础上,根据文段内容,揣摩人物的心理活动,分析人物的思想感情,进而揣摩文章主旨,并作出合理的推断。要注重对关键词句的理解与感悟。在理解的基础上,要结合上下文的提示,对文中词语的意义、词类活用、语病、句式变换等问题进行归纳,从而把握文章的主要内容。 二、文言文阅读,要重点掌握以下知识: 1)了解并掌握文言文的文意。正确理解文言文的表达方式,弄清表达的对象和对象之间的关系,把握表达的作用、作用的方式、影响和结构特点。 2)掌握文言文的阅读方法:结合文本进行探究式阅读;联系上下文进行联想式阅读;归纳类阅读、对比式阅读、主旨式阅读等。 3)掌握文言文的写作方法。根据题目要求,选择恰当的写作角度,明确写作思路,抓住表现中心思想的关键词句,明确答题方法,提高写作水平。
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河南金太阳高三联考答案汇总 [小编提示]无忧考网高考频道为大家整理的《河南金太阳高三联考答案汇总》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!河南省金太阳高中英语高考真题【名师点睛】 命题人:张永利 【解析简析】在阅读下面一首诗歌时,请概括诗歌的内容内容、思想感情、表现手法,然后回答问题。 (1)作者认为天与地之间比作一纸薄薄的纸,纸薄的地方就有许多缝隙,就像水与天空之间的缝隙,这缝隙就像我们面前的雾,你看不清,也摸不着,这样,诗人就写了天与地之间比作一纸薄薄的纸,纸薄的地方就有许多缝隙,就像我们面前的雾这句话。 (2)阅读下面一首诗,完成第(1)题。(3)根据上下文分析,这首诗表达了作者怎样的思想感情? (4)作者用了什么表现手法,抒发作者怎样的思想感情? 【名师点睛】天与地之间比作一纸薄薄的纸,纸薄的地方就有许多缝隙,就像水与天空之间的缝隙,这缝隙就像我们面前的雾...,这是诗人非常典型的写景抒情之作。从水到雾,由物及人,由景及人,表现了诗人对生活的热爱,对自然的依恋,以及对人生价值的追求。本题考查考生对诗歌内容的理解分析能力,结合诗句的内容,即可回答。
