「河北全国100所名校单元测试示范高二试卷答案」全国100所名校单元测试示范卷高三数学文科
河北全国100所名校单元测试示范高二试卷答案
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全国100所名校单元测试示范卷高三数学文科
全国100所名校单元测试示范卷高三数学文科1 全国100所名校单元测试示范卷高三数学文科1 全国100所名校单元测试示范卷高三数学文科1 【解析】本题主要考查考生对数学应用题目的审题特点、基本规律及解题方法的认识。考生在解答应用题时,要根据题目考查的知识点来设计题目,不要从个人习惯或角度出发,一味求快、求多、求新,而要全面考虑应用题的解题要点和数学知识,这样才能解答应用题。 1.下列关于数学与生活的关系的表述,不正确的是( ) a.数学是研究数量的科学 b.数学是研究函数关系的新技术 c.数学是研究集合问题的科学 d.数学是研究函数与代数关系的新技术 2.以下有关函数、数与式关系的表述,不正确的是( a ) a.函数是研究函数关系的新技术 b.函数是研究函数与代数关系的新技术 c.函数与代数关系是研究数论的基础 d.函数与代数关系是研究数学史的基础 3.在函数、数、式、方程等数学概念的范畴内,一般有三种认识方法,正确的是( ) a.从具体到抽象 b.从具体到抽象 c.从抽象到具体 d.从具体到具体 4.以下有关应用题解题原则的观点正确的是( ) a、学会求同法 b、学会求异法 c、学会排除法 d、学会化归法 5.下列有关数学与生活的关系的说法,不正确的是( ) a、数学与生活是紧密联系的 b、数学与生活是相伴而行的 c、运用数学观察是联系和发展的 d、应用数学解决问题是联系和发展的 6.数学是研究数量关系的新技术 a、应用是理解数学知识和解决问题的方法 b、数学具有应用价值 c、应用数学是认识新事物的基本途径 d、数学是学习其他专业的基础工具 7.下列有关函数、数与式关系的说法,正确的是( ) a、函数是研究函数关系的新技术 b、指数函数是研究函数关系的新技术 c、分数函数是研究函数关系的新技术 d、幂函数是研究函数关系的新技术 8.数学是研究函数与代数关系的新技术 a、数与式关系有内在的整体性 b、函数与代数关系具有独立性 c、函数与代数属于同一语言体系 d、函数与代数相互联系、相互影响 【点睛】本题主要考查考生应用知识分析问题、解决问题的能力。
全国100所名校单元测试示范卷答案网
全国100所名校单元测试示范卷答案网》是由华东理工大学出版社出版的。 作者:华东理工大学出版社 编者:李建平 日期:2015年6月1日 ISBN:978-7-5604-2578-6 ISBN:7564897937 字数:284千字 开本:大32开 页数:241页 内容简介 本书是一本旨在帮助广大高校教师进行单元测试、单元评估的教学参考书。内容包括:单元测试内容、测试目标、单元测试注意事项和单元测试参考答案;单元测试的总体把握;单元测试的试卷结构和试卷分数的计算;单元测试的阅卷、试卷分析、试卷分析与试卷评价。 本书可供高三年级(初中)学生使用,也可作为高三年级(初中)教师的参考用书以及其他相关人员的参考书。
全国100所名校单元测试示范卷高三答案
全国100所名校单元测试示范卷高三答案解析作者:李炳亭 全国100所名校单元测试示范卷高三答案解析 全国100所名校单元测试示范卷高三答案解析 【考点解析】: 课本练习与练习检测:包括新知识点的阅读和基础练习,以及一些基础综合能力的测试,要求学生能够把握中考、高考命题趋势。 检测反馈与强化训练:包括模拟考试,主要测试学生对知识的掌握程度,以及运用能力以及运用能力。 【考点分析】: 本试卷由《全国百所名校单元测试示范卷》和试卷配套练习(测试部分)构成,包括课本练习与练习检测、检测反馈与强化训练三部分内容。 《课本练习·阅读》试题类型:每套试卷共30道题,均为选做题(阅读理解)。本试卷题量较大,包括30道题,包括: (一)课本练习 1.第10题:根据下列材料,概括课本上第10段的内容。(5分) (1)把一锤定音改成一锤定音。(5分) (2)根据下列材料回答第10段后半段的内容。(5分) (2)把一锤定音改成一榔头定音。(5分) (3)根据下列材料回答第10段前半段的内容。(5分) (4)第10段后半段主要写一锤定音的具体内容。(5分) (二)练习检测 1.第12题:指出第12段中作者运用了怎样的表达方式。(5分) 2.第12题:请分析第12段中作者用了什么修辞手法。(5分) 3.第13题:说明第二段(第13段)中作者采用了怎样的表达方法。(5分) 试卷分析:本试卷包括基础练习,试卷练习题量较大,考查学生的学习能力和运用能力。 练习检测主要测试学生对重点知识点的把握程度,以及运用能力。本试卷试题结构较为合理,试题分布比较均衡合理。 本试卷难度适中,考查学生对重点知识的掌握程度,以及运用能力。
全国100所名校单元测试示范卷高一
全国100所名校单元测试示范卷高一语文试题 2010全国语文试题(北京卷) 一、单项选择题(每小题3分) 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 ( ) a.知世故而不世故出自《礼记·曲礼上》:见色而起,则善矣;见利起,则知反矣。 b.居以久则知生,丧以近则知死。出自《礼记·曲礼下》:故君子生之,必以死为本。 c.人安处顺时,哀乐自当。出自《礼记·曲礼下》:夫顺时者,则无哀乐矣。 d.夫礼,义之和,和而不同,故谓之和。出自《礼记·曲礼下》:和曰礼。故礼者,义之和也。 【答案】c 【解析】本题考查词类活用。居以久则知生,丧以近则知死运用了先入为主和后入为主的说法。生指生,出生的人。死指死,死亡的人。用生和死这两个因素代替两个动词生和死组成人,表达了一个较为完整的句子。本题考查学生对词类活用知识的运用。 二、多项选择题(每小题6分,共40分) 1.下列各句中,没有语病的一项是 ( ) a.如果一个人的工作,仅仅是为了自己,就会缺乏责任心,这样的工作是不值得从事的。 b.一个人的工作,如果仅仅为了谋求个人名利,其结果必然是不会很好的。 c.如果不具备良好的学习习惯,学生是很难成为学习上的好学生的。 d.为官必须正人,而不可为权。是对做官者的基本要求。(正确) 2.下列各句中加点成语使用正确的一项是 ( ) a.天高任鸟飞,海阔凭鱼跃是唐诗名句,出自清人张潮《题龙兴寺》诗:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 b.大禹治水指大禹治水。 c.春风又绿江南岸,明月何时照我还出自陆游《游山西村》诗:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
高三全国100所名校单元测试示范卷
高三全国100所名校单元测试示范卷(三) 理科类 【2011湖北卷】1.【小题】下列文字和句子中,全都表示a是( ) a.今年高考(安徽卷)共有10万人参考,其中考生有3.33万人参加了模拟考试,有2.05万人参加了模拟考试,结果有1.57万人成绩不理想。 b.该生高考之前,就已被北京大学录取,他在该所大学学习期间,表现很好,成绩也在中上。 c.某著名女歌唱家因患有子宫癌,不幸去世,其亲友为了悼念这位伟大的母亲,在中央电视台举办《家祭》栏目期间,现场共播放了100多场《家祭》节目,并制作了光盘。 d.在参加2008年北京市普通高等学校招生全国统一测试(北京卷)时,考生成绩是621分。下列选项中,a正确的是( ) a.该生参加2007年普通高等学校招生全国统一考试,各科均能进入a类,综合评价为优秀,成绩在全班排名前13名。 b.参加2007年高考时,该生参加了北京市普通高等学校招生统一测试,语文成绩为97分(语文100分),英语成绩为92分;数学成绩为100分,物理成绩为100分;化学成绩为90分。 c.参加2008年普通高等学校招生全国统一考试,该生参加了全国高等学校招生全国统一考试,语文成绩为92分,英语成绩为87分,数学成绩为90分,物理成绩为90分;化学成绩为88分,生物成绩为89分。 d.参加北京市面向全国进行的普通高等学校招生全国统一测试,该生参加了全国普通高等学校招生全国统一考试,语文成绩为91分,英语成绩为82分,数学成绩为86分,物理成绩为87分,生物成绩为91分。 【答案】c 【解析】本题考查考生是否识记和正确熟练地运用所学的基础知识的能力。学生必须掌握一定的基础知识,并能熟练地运用其解题技巧及技巧。题干中成绩较好的较好是指该生成绩在班里平均成绩排名前13名,b点错误。 【注意】考查对基础知识掌握程度,而不是能力。
全国100所名校单元测试示范卷语文高二答案
全国100所名校单元测试示范卷语文高二答案及解析 全国100个名校单元测试示范卷语文卷 高二(25分) 【参考答案及解析】 第i卷 阅读题,共35分。 (一)论述类文本 阅读下面的文字,完成1~3题。 李白曾写下这样一段话:人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我侧耳听: 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古之圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。 唐代白居易是元白体的代表人物,他写过的许多诗歌都是脍炙人口,而他的《琵琶行》更是广为传诵。 《琵琶行》是白居易的代表作,也是我国古典诗词中最有名的一首五律。全诗一共只有九句,却脍炙人口,流传千古。 诗歌一开始,诗人以白字领起,点明了写这首诗的意,是我想要表达的意思。紧接着,诗人以我的志为行的起点,以时为节,来具体地写出时行的过程。 接下来,诗人运用问君能有几多愁,恰似一江春水向东流,来具体地渲染出我的内心变化。最后,诗人用今和古两种不同时间线的诗句来具体地描写当时的情景,把对时行的描写与对往昔情景的追忆紧密地联系在一起,让读者能够清楚地感知到当时的情景。 这首诗所表达的思想十分深沉,有悲有喜,既有对人生的感慨,又有对美好生活的向往。通过细致入微地刻画人物的心理活动,表达出作者对人生和社会的无限感慨,对名利的淡泊。 这首诗歌,前六句都是写我,后四句写行,每句都是写一种不同的心情。前六句虽然写得简洁,但内容极其丰富。