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1、明思·安徽省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测一生物答案率是1/2，因此子代三黄鸡所占的比例是9/32，C项错误；若要利用F,的雌雄鸡进行杂交，使子代最大比例获得三黄鸡，应从F,选择的杂交亲本的表型组合为黄脚雄性×绿脚雌性，D项正确。12.D【解析】摩尔根2、河北省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测二政治试题1、明思·安徽省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测一生物试题1、2023-2024学年安徽省七年级教学质量检测（三）生物试卷答案13、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案1、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案1、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级物理试题
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《老子》孝经》也在考查之列。天宝元年(742年），《尔雅》取代《道德经》成为帖经的考试内6.唐穆宗长庆元年(821 年),唐王朝和吐蕃举行会盟典礼,并将誓词刻碑加以铭记。下列史料3.2021年,考古工作者在今咸阳东北部发现一座保存完整的西汉早期墓葬,其中出土了一个罕.汉初,朝廷设豫章郡,并筑南昌城作为郡城。东晋太元年间(371一372年）,豫章太守扩建了5.唐初,进士科只考时务策。唐高宗将帖经着重考查对经文识记的准确性)正式引人进士科，容。此后进士科考试，帖经通过后试杂文和诗赋创作,诗文通过而后试时务策。上述调整D.《旧唐书》所收录的碑文汉文文本绘的陶方仓，学者初步判断它们也是粮食容器。这些发现可用于印证西汉，四工外仓一一所在地,人口密集。两汉魏晋南北朝时期,南昌城发展的主导因素是日两长D豪强势力的崛起B.着眼于考试的公性 D.促使明经和进士合流B.长途贸易开始兴起B民间商业活动兴盛陕西市银以归,而官得银复置京师,公私劳费。”"据此可推知,宋代武品自金B休养生息的成果【高三历史第2 页(共6页)】B.人口南迁D.政治统辖中，对实证这一历史事件价值最大的是（福C.大昭寺前的唐蕃会盟碑A.有利于巩固儒学地位C.保障了及第者的素养A.重农抑商政策松弛C.白银流通功能凸显A.贵族生活的奢侈C.种植结构的变化A.水路贸易C. 农业开发业符现
1、江西省2026届八年级训练（二）地理试题1、陕西省2024-2025学年度第一学期九年级阶段性学效果评估（四）政治试题1、陕西省2023-2024学年度八年级第一学期阶段性学效果评估政治(人民教育)答案
（三）（6分）17.（6分）（1）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（3）迢迢牵牛星，皎皎河汉女/暖暖远人村，依依墟里烟/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语/寻寻觅觅，冷冷清清（第（3）题如有其他答案，符合题目要求即可，注意是古代诗歌；每答对一空给1分，有错别字该空不给分）三、（18分）18.（4分）“形”改为“型”；“掠”改为“略”；“成”改为“程”。19.（4分）甲：既为教育创新注人全新动能乙：用智能技术之帆旅速航行（每点2分，意思对即可。）（20.（2分）A身临其境B市共百态（每处1分，有错别字该词不给分。）21.（4分）选择（1）理由：①更符合教育本质和改革方向，强调教育的根本任务；更具警示意义，提醒人们不要被技术的表象象所迷惑；③更符合前一句“但事物总有两面性”的证逻辑，“不在··而在”的对立关系，更紧扣文意，衔接连贯。选择（2）理由：①更符合教育发展的趋势，用新型技术更好地助力教育强国；之间的关系；③更符材料语境和现实语境，体现了技术的发展对教育产生的深远影响。（理由答对点给2分，意思对即可，答对2点给4分）22.（4分）如：在心理课程中1人天智能生成的虚拟咨询对象能通过微表情、语音语调精准呈现复杂心理特征，为专业练提供高仿真场景；在物理课堂中，人工智能模拟的虚拟实验室能让学生直观感受电磁场的分布与变化；在美术课堂里，人工智能生成的虚拟画作让学生与大师作品近距离接触，感受艺术的魅力。（每个科自内容合理具体给2分，答对2点给4分。其他答案言之成理即可。）四、（60分）23.（60分）参照高考作文评分标准参考译文材料一：九年，皇太子李建成、齐王李元吉阴谋杀害太宗。六月四日，太宗率领长孙无忌、尉迟敬德、房玄龄、杜如晦、宇文士及、高士廉、侯君集、程知节、秦叔宝、段志玄、屈突通、张士贵等人在玄武门诛杀了他们。甲子日，太宗被立为皇太子，各种政务都由他决断。太宗于是放走禁苑中所养的鹰犬，并停止接受各地所进贡的奇珍异物，政治崇尚简约严肃，天下百姓非常高兴。又命令百官各自呈高三语文第3页（共4页）
造了一种超验的艺术效果。蔡宗齐特别关注杜甫的“倒装”“紧缩”等手法。如“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”（《秋兴八首》），通过语序颠覆，既强化了意象的密度，又制造了阅读的“阻滞感”，迫使读者放慢节奏，深入品味。这种句法游戏，实为现代诗歌“陌生化”理论的先声。技术分析的终极目标，是揭示唐诗如何从“匠气”升华为“神韵”。蔡宗齐提出了“衍生性魅力”的概念一诗歌通过技法组合，在读者心中激发的超越文本本身的审美体验。以杜甫《闻官军收河南河北》为例，蔡宗齐指出，该诗虽严守七律格律，却通过“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的流水对，制造出旋风般的行进感。格律的严谨非但没有限制情感，反而因“对抗”而增强了爆发力，可以说，这种“在限制中创造自由”的智慧，正是唐诗艺术的精髓。另外，唐诗的留白不仅是“言有尽而意无穷”，更是一种主动的“邀请机制”。书中分析柳宗元《江雪》时指出，前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的极致空旷，恰恰为后两句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的孤独英雄提供了舞台。这种“以虚衬实”的技法，让读者不自觉代入想象，完成对诗歌意境的二次创作。伟大的诗歌多半不是“妙手偶得”，而是无数技术细节的精密叠加，唐诗的魅力正源于这种近乎偏执的“工匠精神”。当我们用现代学术工具拆解这些技法时，不仅是在解剖一首诗,更是者最珍贵的启示。（摘编自陈威《唐诗的“技术解码”》）增强了说服力。比作“技艺机卯”。比，阐释问题。【高三语文第2页（共8页）】
