系统的调节，体现了人体是一个统一的、整体的生物学观点。33、如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题。(第33题图)(1)B的身体攫盖有坚韧的外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止等作用。(2)A的动体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两柄生活，用肺和进行气体交换。(3)E的牙齿分化出了和(4)上述动物中能保持体温恒定的有(填字母)。34、小明同学想探究蚂蚁的觅食行为，请你帮助他完成实验。【实验器材】：20只蚂蚁、100克白糖、100克用醋浸泡拌均匀的细红辣椒末、纸盒、塑些料布、放大镜。【提出问题】：蚂蚁的觅食与食物的气味有关吗？冷是油【作出假设：；【实验操作】小：将白糖和红辣椒末摊开放于形状相同的等大的塑料布上，分别置于大纸盒一角。观亲20分钟后，记录在白糖和红辣椒末附近的蚂蚁数量。重复3次。实验结果记录如烟表所示。和食物种类蚂蚁数量（只）白糖用醋浸泡拌均匀的细红辣椒末实验次数第一次182第二次143第三次19(1)补全题干横线处内容：(2)等量白精和红辣椒末摊开放于形状相同的等大的塑料布上的目的是(3)此实验的变量是(④)如果用2只蚂蚊来做这个实验，不能得出准确的结论的原因是(5)为了使实粒结论更加科学，应该对上述实验数据做s样的处理？(8)八年级生物（二）第6页（共6页）

系统的调节，体现了人体是一个统一的、整体的生物学观点。33、如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题。(第33题图)(1)B的身体攫盖有坚韧的外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止等作用。(2)A的动体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两柄生活，用肺和进行气体交换。(3)E的牙齿分化出了和(4)上述动物中能保持体温恒定的有(填字母)。34、小明同学想探究蚂蚁的觅食行为，请你帮助他完成实验。【实验器材】：20只蚂蚁、100克白糖、100克用醋浸泡拌均匀的细红辣椒末、纸盒、塑些料布、放大镜。【提出问题】：蚂蚁的觅食与食物的气味有关吗？冷是油【作出假设：；【实验操作】小：将白糖和红辣椒末摊开放于形状相同的等大的塑料布上，分别置于大纸盒一角。观亲20分钟后，记录在白糖和红辣椒末附近的蚂蚁数量。重复3次。实验结果记录如烟表所示。和食物种类蚂蚁数量（只）白糖用醋浸泡拌均匀的细红辣椒末实验次数第一次182第二次143第三次19(1)补全题干横线处内容：(2)等量白精和红辣椒末摊开放于形状相同的等大的塑料布上的目的是(3)此实验的变量是(④)如果用2只蚂蚊来做这个实验，不能得出准确的结论的原因是(5)为了使实粒结论更加科学，应该对上述实验数据做s样的处理？(8)八年级生物（二）第6页（共6页）

系统的调节，体现了人体是一个统一的、整体的生物学观点。33、如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题。(第33题图)(1)B的身体攫盖有坚韧的外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止等作用。(2)A的动体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两柄生活，用肺和进行气体交换。(3)E的牙齿分化出了和(4)上述动物中能保持体温恒定的有(填字母)。34、小明同学想探究蚂蚁的觅食行为，请你帮助他完成实验。【实验器材】：20只蚂蚁、100克白糖、100克用醋浸泡拌均匀的细红辣椒末、纸盒、塑些料布、放大镜。【提出问题】：蚂蚁的觅食与食物的气味有关吗？冷是油【作出假设：；【实验操作】小：将白糖和红辣椒末摊开放于形状相同的等大的塑料布上，分别置于大纸盒一角。观亲20分钟后，记录在白糖和红辣椒末附近的蚂蚁数量。重复3次。实验结果记录如烟表所示。和食物种类蚂蚁数量（只）白糖用醋浸泡拌均匀的细红辣椒末实验次数第一次182第二次143第三次19(1)补全题干横线处内容：(2)等量白精和红辣椒末摊开放于形状相同的等大的塑料布上的目的是(3)此实验的变量是(④)如果用2只蚂蚊来做这个实验，不能得出准确的结论的原因是(5)为了使实粒结论更加科学，应该对上述实验数据做s样的处理？(8)八年级生物（二）第6页（共6页）

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