(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 江城子① 苏轼 梦中了了醉中醒。只渊明，是前生。走遍人间，依旧却躬耕。昨夜 东坡春雨足，鸟鹊喜，报新晴。 雪堂西畔暗泉鸣。北山倾，小溪横。南望亭丘，孤秀耸曾城。 都是斜川②当日景，吾老矣，寄余龄。 【注】①宋神宗元丰三年(1080)，苏轼因乌台诗案被贬黄州。 次年，在老友马正卿的帮助下得到黄州东门外东坡故营地数十亩， 开垦耕种，以补食用之不足。元丰五年一月，苏轼于东坡下得废 园，在废园建堂，起名“雪堂”。这首词作于雪堂建成后不久。②斜 川：地名。陶渊明五十岁时游斜川，作《游斜川（并序）》，其中写到

答案①在渭水、泾水上下修筑两座城池，屯驻士兵，来安抚 招纳洮、河诸部。(1分)②在古渭设市易司，收取商人之利，以市易 司的盈余来治理大量没人耕种的田地。(2分) 参考译文： 神宗熙宁三年冬十月，朝廷贬秦凤经略使李师中为舒州知州。 在此之前，建昌军司理王韶赴朝堂上奏戎策三篇，认为“西夏是 可以攻取的。从武威的南面到洮、河、兰、鄯，都是从前汉朝的郡 县，那里的土地可以耕种而供给粮食，那里的百姓可以服从劳役而 供人使唤。幸而现在各羌分立，没有统一，这正是将他们合并起来 都加以安抚的时机”。皇帝认为他的言论与众不同，召他来问策 略。王安石认为他的见解奇特，请求让王韶管理秦凤经略司。王 韶请求在渭水、泾水上下修筑两座城池，屯驻士兵，来安抚招纳洮、 河诸部。师中认为不合适，朝廷下诏罢免了师中的统帅之位。王 韶又说：“从渭源到秦州，未能耕种的良田有万顷，希望设置市易

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)幸今诸羌瓜分，莫相统一，此正可并合而兼抚之时也。 (4分) 译文： (2)韶因按边，引数骑直抵其帐，谕以成败。(4分) 译文：

母更加注重孩子的教育。 中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室调研数据显 示，目前K12在线教育的消费主力军集中在一、二线城市，一、二线 城市人群占比达77%，其他城市占比总计仅为23%。在线教育这 种模式省时省力，很好地解决了家长接送孩子耗时费力的问题，这 也是在线教育能在一、二线城市快速普及的原因之一。 由于三、四线城市生活便利，加上三、四线城市的学生家长对 在线教育认知不足，在线教育暂时没能在三、四线城市普及。但这 也意味着三、四线城市是K12在线教育巨大的潜在市场。 近年来，K12在线教育快速发展，众多教育机构进入这一行 业。发展至今，中国K12在线教育已形成学科辅导、语言培训、素 质教育等多条赛道。K12在线教育发展之初，在线教育机构的教 育质量良莠不齐，经过市场洗礼，强者胜出，弱者被淘汰，现在，K12

答案A 解题分析原文标点：四年八月，议取河湟，令王韶主之。韶 至秦，会诸将，以蕃部俞龙珂在青唐最大，渭源羌与夏人皆欲羁縻 之，议先致讨。

二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成1014题。 神宗熙宁三年冬十月，贬秦凤经略使李师中知舒州。先是，建 昌军司理王韶诣阙上戎三策，以为“西夏可取。自武威之南至于 洮、河、兰、鄯，皆故汉郡，其地可以耕而食，其民可以役而使。幸今 诸羌瓜分，莫相统一，此正可并合而兼抚之时也”。帝异其言，召问 方略。王安石以为奇，请以韶管干秦凤经略。韶请筑渭、泾上下两 城，屯兵，以抚纳洮、河诸部。师中以为不便，诏师中罢帅事。韶又 言：“渭源至秦州，良田不耕者万顷，愿置市易司，稍笼商贾之利，取 其赢以治田。”诏秦凤经略司以川交子易物货给之，命韶领市易事。 师中言：“韶所指田，乃极边弓箭手地耳。又将移市易司于古渭，恐 秦州自此益多事，所得不补所失。”安石主韶议，为削师中职，徙知

答案①从结构上看，小说写他学游泳、与“我”在路上相遇， 推动情节发展。②从人物形象塑造上看，小说通过表现鸣门先生， 塑造了他注重礼貌、为人谦和、追求梦想、勤奋学的形象；同时通 过“我”与他的交流，塑造了“我”敬业、细心、尊重学员的形象。 ③从主题上看，小说通过塑造鸣门这个追梦人形象，表现他对“我” 的积极影响，突出了小说的主题— 积极、执着地追求梦想。（每 点2分)

答案C 解题分析“同情”理解牵强。根据文意，“我”了解到鸣门先 生学游泳的原因后，敬佩他，肯定他，鼓励他坚持梦想，并没有产生 同情之心。

晚饭。 C.小说写鸣门先生连简单的游泳动作都做不好，游泳时身体 失去衡，换气练不达标等，为后文写他令“我”发出尖叫 埋下伏笔。 D.小说叙写了“我”的故事和鸣门先生的故事，反映了二人学 生时代的情况和现在的生活状况，构思巧妙，情节缓，描 写细腻。

5.长白山高山苔原在东南坡和南坡分布少的原因是 A.降雪量少 B.风力较大 C.气温较高 D.动物啃食