2023拔尖强基联合定时检测英语试题参考答案2022年11月听力1-5 CABCC6-10 BCBAA11-15 CABAB16-20 BCBAC阅读理解21-23BDC24-27 BACA28-31 ADDB32-35 CACB七选五36-40 EGBDC完形填空41-45 CABCB46-50 DCADA51-55 BDACD语法填空56.representing57.have been chosen 58.to adjust59.efficiency60.a61.extensive62.on/upon63.is speeding64.Though/Although/While65.remarkably

材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析。要由材料引出，写出生活的经历、感悟。任务三：明确文体文体不限，自定文体，但要有文体意识，选择使用什么文体，就要符合相应的文体规范。如写记叙文，要真切感人，突出人物个性特点，抓住典型事件，写出波澜；如写议论文，论点要鲜明，论据要充分，论证要严密。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征A.紧扣材料写作，立意准确，体现了生活的经历或感悟。B.写作重一类文点突出，联系材料，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。54~60分C.文体特征鲜明。A.紧扣材料写作，立意准确，体现了生活的经历或感悟。B.写作重二类文符合题意点较突出，联系材料，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮48~53分点。C.文体特征鲜明。A.紧扣材料写作，立意基本符合要求，体现了生活的一些经历或感三类文悟。B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容和结构较完整，语42~47分言淡，逻辑性一般。C.文体特征不够鲜明。A.根据材料写作，写了生活的一些经历或感悟，扣题不紧。B.写作基本符四类文重点不突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文合题意36~41分体特征不鲜明。A.部分偏离题意的，酌情给分(21~35分)。B.完全离题的，酌情五类文给分(0~20分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没偏离题意35分及以下有文体意识，仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。③200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。④只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑤只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑥完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第3页（共3页）】·23-139A·

in绝密★启用前高三英语考试心绝密★启用前高三语文考试(考试时间：150分钟试卷满分：150分》】答卷前，考生务必精自已的姓名，考生号、考场号和座位号填写在答题十上，注意事项：2回答选择题时，选出每小题答案后·用船笔北客题卡上对应题目的答案标号冷尽，如高改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）如阅读下面的文字，完成1~5题。小说电影化叙事通过文字极富色彩的画面描写使得小说面的文字变得立体而又富有动材料一：态，通过光影明暗、强弱的变幻来泣染画面气氛、表达人物心理情绪，通过不同的音响、青乐及对白等声音描写传达人物特定的心态，通过蒙太奇思维的组接设置悬念、强化戏刷效果，通过结构形式空问的转化及变动推动着整个情节的发展，通过类似电影镜头的频繁切换来分割叙事空同以便揭示深层的人物关系和主题，通过多重叠置的叙事视角使小说获得电影似的客观展示效果。小说电影化叙事弥补了传统小说叙事在动态感、画面感和空问感等方面的欠缺，笔法简洁、物象具体的描写使读者在阅读时丝毫没有被文字阻隔的感觉，为读者带来了新的阅读感受和审美体验，并进一步拓展了小说的叙事空问及生存领城。电影蒙太奇是将分散的镜头画面按照创作者的构思组接起来，由画面间的相互作用生成连贯，呼应、悬念、对比、暗示、联想等美学效果。作为电影艺术不可或缺的构成手段及艺术思方式的蒙太奇在很早就与小说结缘，蒙太奇思维方式给小说的结构带来许多启示和借鉴。这种蒙太奇手法的大量运用使小说文本呈现的流动性和灵活性得以加强，给读者造成一种类似电影中镜头瞬问切换的观影般感受，使小说的表现力在空问范围和时间范围上都获得了延仲。除此之外，蒙太奇手法在揭示小说人物心理状态的变换上也有独特炒用，它可以用瞬间的切换来表现人物复杂心理的起伏变化，为读者营造一种紧张而有致的人物心理变化轨迹，使得读者对小说中的人物形象、环境气氛等有了一个更加深入的了解和把提。刘恒的小说（黑的雪》的结尾处，心理蒙太奇形象的片段性、叙述的非连续性及节奏的跳跃性的特，点将李慧泉临死前的意识及幻觉展现出来。作者很巧妙地通过镜头将李慧泉临死前的心理动态呈现出来，把他的意识开始迷糊时出现的复杂的心理活动和幻象借助几个形象片段呈现出来，展示了李慧泉脑海里凌乱的、片段的画面状态，镜头中有他青春年少时喜欢的小女孩，有成严的教导员，更有他无比思念的母亲。作者运用心理蒙太奇在幻觉与现实之问“交叉切制”，突破传统小说直白的心理描写方式，在叙述的非连续性中把主人公复杂的心理状态表现出来，让人物形象变得更加饱满，读者由此进入主人公的灵魂深处。这种心理蒙太奇手法的运用使作品变得“可感可视”，把人物心理活动、精神状态等情绪形式化地表达出来，生动地展示人物内【高三语文第1页（共8页】904C【高三历史

国，而恃诸侯，诸侯其谁曙之？若得楚师以伐鲁，鲁既不违夙之取卞也，必用命焉，守必固矣11.A【解析】本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“及汉，闻康王卒”与“农人告余以春及”两句中的“及”字含义相同。意为“到”。12.A【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“既然两国开战在所难免”错误，材料一原文“且夫君子计成而后行，二三子计乎？有御楚之术而有守国之备，则可也；若未有，不如往也”。叔仲带论述了两种情况，且明显认为鲁国不宜得罪楚国，更不宜与楚国开战。13.(1)认为别人有正义，本来是应该庆贺他的喜事，慰问他的忧患，何况我们是出于畏惧而服从楚国呢？(2)季武子侍奉君主，不敢不改。喝醉后发怒，醒来后欢喜，这难道会有什么伤害？【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)小题的关键点：“义”是意动用法，意为“认为…有正义”；“固”意为“本来”；“吊”意为“慰问”。第(2)小题的关键点：“事”意为“侍奉”；“悛”意为“改变”；“庸”意为“难道”。每小题关键点各1分，大意1分。14.正直，拒绝不是靠德行得到的奖赏。(1分)忠于国君，痛恨欺骗、背叛国君的行为。(2分)【解析】本题考查理解重要语句、分析人物性格的能力。公冶临终前表示，不要用冕服入殓，因为这不是靠德行得到的奖赏。同时，不要让季武子来安葬他。这是因为季武子欺骗、背叛国君。第二点要联系前文才能准确把握。【参考译文】材料一：鲁襄公到楚国朝贡，到达汉水，听说楚康王去世，便想返回鲁国。叔仲带说：“您来楚国，并不是想找一个安身之处，而是为了鲁国的利益，因此才不怕劳苦路远而听命于楚国。我们并不是认为楚国有正义，而是怕它的大国之名和甲兵众多。认为别人有正义，本来是应该庆贺他的喜事，慰问他的忧患，何况我们是出于畏惧而服从楚国呢？由于畏楚而前往朝贡，听到楚王去世就返回，如果楚国仍然是半姓继承王位，谁又能代替楚国嗣王作为丧主呢？楚王太子已经年长，而执政的人又没有换人，我们为先君楚康王而来，康王去世后就返回，谁能说楚国嗣王以及执政的人不如先君康王呢？鲁国本来应该为楚丧有所举动，如今闻丧之后却返回，谁能说鲁国这种行为不是轻侮呢？楚国大臣侍奉新君而当政，谁能说他们对新君已有二心？楚国君臣追求除掉那些轻侮自己的国家，比他们的前人动作还要快，这样楚鲁之间的仇恨不是更大了吗？楚国君臣除掉那些轻侮自己的国家毫不手软，执政大臣对楚王没有二心，以楚国这样大的敌国来恐吓弱小的鲁国，谁又能抵御楚国呢？跟随君主走向祸患，还不如违背君主意志来规避灾难。况且君子先成计谋而后行动，你们的计谋形成了吗？如果有抵御楚国的战术，有守卫鲁国的防备设施，那么我们是可以不去楚国的；如果这些都还没有，那就不如到楚国朝贡。”于是鲁国君臣继续前往楚国。鲁襄公从楚国返回，走到方城时，听说季武子袭取卞城作为己有，鲁襄公想返回楚国都城，请楚国出兵讨伐鲁国正卿季武子。荣成伯说：“不可以。君对于臣，权威应该是很大的。如今君主命令在鲁国国内行不通，而依赖其他诸侯国，天下诸侯还有谁来亲近鲁国呢？如果搬来楚军讨伐季武子，鲁国民众既然不违背季武子袭取卞城的意志，那么就一定会听从季武子命令，他们的防守一定是很坚固的。如果楚国战胜了季武子，姬姓诸侯国连窥测鲁国土地的机会都没有，何况是您呢？楚国也会安置他们的同姓来镇服东夷，排除华夏诸侯国，这样楚国就会称王天下，他们对您会有什么恩德，难道会把卞城还给您吗？如果楚国不能战胜季武子，那么您率蛮、夷讨伐鲁国，如今又要求进入鲁国，季武子一定不会答应的。不如把卞城送给季武子。季武子侍奉君主，不敢不改。喝醉后发怒，醒来后欢喜，这难道会有什么伤害？君主您还是归国吧！”于是鲁襄公一行回到国内。材料二：鲁襄公回国，到达方城。季武子攻占了卞城，派公冶去问候鲁襄公，公冶走后，季武子派人追上公冶，带给他用印章封好的书信，让他交给襄公，信中说：“听到守卞人要叛变，下臣率领部下讨伐，已经占领了卞城，谨此报告。”公冶拜见襄公后退出，到了住处以后才知道攻取卞城之事。襄公说：“想要得到它却借口说它叛变，只能说对我表示疏远。”襄公问公冶道：“我可以入境吗？”公冶回答说：“国君拥有国家，谁敢违背国君？”襄公奖励公治冕服。公冶坚决推辞，襄公坚持要给才接受了。公冶把自己的封邑还给季武子，就再也不进季氏的家门。他说：“他要欺骗国君，何必派我去？”到病危时，公冶召集身边人，说道：“我死后，一定不要用冕服入殓，因为这不是靠德行得来的奖赏。同时不要让季氏来安葬我。”15.D【解析】本题考查分析鉴赏诗歌的内容、手法、语言、情感的能力。D项对尾联下句意思的理解不准确。“红旗行去取凉州”意谓“军队将要去攻取凉州”。句中“行”是“行将、将要”的意思。16.①颈联意思是说：君王应该造凌烟阁，绘上取得大捷的宋将图像以资表彰；如今的一些宋将轻视战功，对边事简直掉以轻心。(2分)②由衷赞扬取得米脂川大捷的种谔卫国建功的担当、勇毅。(2分)③委婉批评时下朝廷不重视奖励将功，致使边防废弛。(2分)【高三语文·参考答案第2页（共4页）】906C·JI·

话语方式提供了可能。《悟空传》以《西游记》的结构性矛盾为原始出发点，采用蒙太奇式的叙事方式，以不断跳跃、对话式的情节推进、微妙的心理描写和悟空自身的精神分裂状况将这一矛盾极端凸显出来，与《西游记》形成一种意义上的互文。这一游走在古代传统与现代精神领域的叙事方式，成为网络文学的经典叙事模式。在长期创作实践中，网络文学走出了一条借助类型文学叙事方略，但在表现形式上更丰富多元、更富有时代精神、更贴近读者需求、更符合市场规律的道路。评论家贺绍俊认为：“在很多情况下，类型小说所包含的思想性和精神价值并不见得非常深刻独特，可能是一种公共性的思想，是一种常识性的表达，因为公共性的思想和常识性的表达能够争取到更广大的读者的认同。其实，文学作品即使是传达一些公共性的、常识性的思想，其社会作用也是不容低估的。”自2003年VIP在线付费阅读模式建立之后，网络文学进入了以长篇小说为主体的时代。在付费模式的引导下，其篇幅越写越长，叙事也由精神性主导逐步向情节性主导过渡，由于人物众多（通常有几百人），叙事核心由人物塑造转向了事件的铺陈和描述。从若干流行范本中可以发现，网络文学叙事具有相对完整的空间概念，而时间则被淡化、模糊化乃至重组，成为不具有限制力的碎片。(摘编自马季《中国网络文学叙事探究》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)》A.在类型文学的基础上产生的新的美学范式，使得网络文学异于其他类型文学。B.读者的兴趣差异和对叙事领域的关注反向推动创作是阅读的分层造成的。C.《西游记》中的结构性矛盾不仅被《悟空传》继承，还被它设法凸显出来。D.类型小说之所以会表现公共性的思想，可能是为了争取到更多的读者的认同。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)A.文章通过对中国网络文学叙事的分析，证明了网络文学的叙事方式优于类型文学。B.文章第三段以《悟空传》为例，论证了网络文学的叙事并未放弃现代精神领域。C.文章末段谈到付费阅读模式的建立，论证网络文学进入新的时代与付费模式相关。D.除了举例论证，文章还使用了引用论证，让人们明白网络文学的社会作用不容低估。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.网络文学改变了以往的读写关系模式，在审美、阅读、传播等方面形成了新的特点，但它仍归类于类型文学。B.从最初的神学范畴向民众日常生活靠近，再发展到对固有阅读人群的叙事，类型文学的发展有迹可循。C.虽然网络文学对类型文学的承继是多方面的，但仍然可以说网络空间是网络文学的文本之母。D.在付费模式下网络文学叙事的主导性和核心都发生了转变，该转变某种程度上跟其空间和时间特点有关。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：20世纪90年代中期至21世纪前十年，中国经济处于高速增长区间，这一阶段可类比美国“二战”后繁荣和日本三大景气时期，居民进入大众消费时代，家庭耐用品逐渐实现普遍覆盖，国家生育政策下家庭规模继续减小。这一时期1980一1994年出生的一代大多已语文试题第2页（共10页）

“退”是一个柔和理智的动作，是一种能够委曲求全、懂得忍让、及时止损、善于转身的人生智慧，是一种不疾不徐、掌握节奏的处世风格。善于“退”的人，看得清乱局，会以暂时的隐忍、冷静的避让来缓冲矛盾、免于冲突。人生路上一味求“进”或者“退”都太过极端，前者未免激进，后者未免懦弱，只有进退得当，进退相济，才能豁达洒脱，进入“达”的境界。考生可以赞同“进”或“退”的人生态度，但最好是将二者结合起来辩证分析。行文时可以先提出论点“有进有退才是通达人生”，然后分别论证何时、何境当进或当退，恰当引用论据，联系现实生活，说明现代青年学子在具体的学生活中应如何进退，最后总结全文。立意：1积极上进，不畏困难。2善于退让，海阔天空。3进退有致，通达人生。缘

共52分)15第Ⅱ卷（非选择题二、非选择题：本题共5小题，共52分。13.(6分)图甲为某实验小组“探究物体加速度与所受合外力关系”的实验装置。调整长木板和轻滑轮，使长木板及细线均水，细线另一端悬挂一个钩码，接通电源，释放滑块，得到如图乙所示的一条纸带。请回答下列问题：长木板接电源滑块纸带细线打点轻滑轮计时器钩码拉力传感器甲丙(1)测出纸带上A、B、C、D、E相邻计数点间的距离分别为5=5.02cm、52=7.26cm,=9.48cm、=11.72cm。打点计时器所接电源的频率为50Hz,相邻两计数点之间有四个点未画出，根据以上信息可知滑块的加速度大小α=m/s2;(保留三位有效数字)(2)改变悬挂钩码的数量，重复实验并记录传感器的示数F,通过纸带求出对应的滑块加速度大小a,以传感器的示数F为横坐标、滑块的加速度大小a为纵坐标，画出的a一F图像是斜率为k、纵截距为一α的一条直线，如图丙所示。已知重力加速度大小为g,则滑块和传感器的总质量m=,滑块与长木板间的动摩擦因数μ三14.(9分)学校实验室有许多规格相同的弹簧测力计，将弹簧测力计与刻度尺放在一起，如图甲所示。刻度尺(cm)弹簧测力计N1211010-8-7s2.03.03.04小批划4.04.00甲之(1)由图甲可知，该弹簧的劲度系数k三N/m(结果保留两位有效数字)；(2)小林同学想测量某本书的重量，发现一个弹簧测力计的量程不够，他用3个弹簧测力计同时竖直向上将该书拉起，稳定后其示数分别为4.5N、4.6N、4.8N,则该书的重量GN;(3)小贾同学将弹簧测力计中的弹簧取出，发现其内部弹簧（质量不计）的自然长度均为7.00cm,小贾制作了一个半径为12.00cm的圆环，将4个弹簧的一端均匀固定在圆环上，另外一端固定打结，结点恰好在圆心0处，如图乙所示。将圆环水放置，在结点O处悬挂一文具盒，衡时测得结点下降了5.00cm,则文具盒的重量G2=N(结果保留一位小数)。【高三物理第4页（共6页）】904C·SHX·扫描全能王创建

A士30°y/cm1026/8x/m10题9图

分)时任和义务：而州政府需要依赖统一的全国性的联邦政府协调名州出现的关纯问题，色需要来台赋的一系列政府补助。最终结果是，州政府以制定普透法为常规，石联邦班所以制定普通法为所摘编自托克维尔（法）《七美国的民王)新中国成立初期，既受革命战争年代的影响，又受苏联经济管理模式的深制形响，当时人们有织，法会主义经济的基本特征就是高度集中统一，而执行国民经济计划是国家行政物关纷重要安色目晚，国家行政管理系统不仅设立了一系列专业经济管理邦门，而且特别强调了它们自上巧T纷统一。对此，周恩来强调：“现在，为了适应即将开始的国家大规模经济建泛的雪要，必须加经中的统一和集中领导，加强中央人民政府的机构。”当时有人作了一首入行押韵诗，归纷了立一牙治制的正确功能：大权独揽，小权分散；党委决定，各方去办；办也有决，不高原则；工作检查，党委有青。3年，以毛泽东为首的委员会开始起草中华人民共和国宪法；1954年《中华人民共和国宪产)视定：法权集中在中央。但是在不违背中央方针的条件下，按照情见和工作需要，地方可以倒办章程，多何彩飘、办法，宪法并没有约束。孔孕当摘编自[美]费正清《创桥中华人民兵和国史)和产亚①根据材料一并结合所学知识，指出美国联邦政府和州政府的关系并分析其威成因。8分真治经(下)》®根暴材料二并结合所学知识，简析新中国成立初期政治制度的特点。4分受逆骑限据材料一、二并结合所学知识，说明中美两国政治制度的相同之处。(2分大国尊到有之大要(1)据形(6分(2)根居材料，完成下列要求。（12分)料思斯说社会一卫有技术上的布安，期这种需安就会比十所大学更能升车程的育班。摘编自马克思恩格斯（马克思思格斯全集》料，销合近代西方社会发展历史，展开论注。（要求，观点明商定论结合，论证充分，表述的繁荣青听)联邦要为目超到重事务是材一口【高三第四次联考试卷·历史第5页（共6页）】新教材一工

段，故选D；其余选项的解读都是正确的，与题意不符，故排除。11.A【解题思路】本题考查中国共产党的重要会议。由题中毛泽东发表的政治报告内容，打败日本侵略者，建立民主联盟基础上的国家制度，可知此次会议为中共七大，政治报告为《论联合政府》。因此，答案选A。2.C【解题思路】本题考查社会主义精神文明建设。改革开放以来，“五讲四美三热爱”成为20世纪80年代群众性精神文明建设最响亮的口号，十八大以来，国家培育践行社会主义核心价值观，1994年《爱国主义教育实施纲要》将爱国主义教育作为基础工程，发扬英勇奋斗的革命传统是在社会主义革命和建设时期，故答案选C。3.B【解题思路】本题考查世界文明进程。由材料可知，前两次浪潮分别是农业革命和工业革命，第三次浪潮为二战后的信息革命，计算机和人工智能技术带来生产力的巨大飞跃，劳作方式由粗放型转化为集约型，现代企业管理制度逐步发展，电子商务、全媒体汇集渠道信息，工业革命使宁静的乡村田园生活被打破，故答案选B。14.A【解题思路】本题考查古希腊文明。A项说法正确，B项“百科全书式的学者”是亚里士多德；C项《医典》是阿拉伯文化的成就；D项开创叙事体撰史体裁的是希罗多德的《历史》。15.D【解题思路】本题考查古罗马的政治体制。题目中体现的是罗马建立共和国后，废除君主制并逐渐建立贵族共和政体，国家权力由执政官、元老院和公民大会掌握，最高权力机关是公民大会，执政官和元老院都由贵族担任，因此罗马共和国政体具有贵族寡头特征，故答案选D。16.B【解题思路】本题考查中世纪的建筑。根据“查士丁尼皇帝时期某一建筑杰作”，“金碧辉煌的穹顶”，可知该建筑是圣索菲亚大教堂。圣索菲亚大教堂初为基督教的教堂，它矗立在拜占庭帝国首都君士坦丁堡中心，以罗马式的穹顶而闻名，B项正确。排除ACD三项，故选B项。7.C【解题思路】本题考查新航路开辟。根据“从美洲运到亚洲的白银，约占美洲白银产量的30%。其余70%以上是输送到欧洲大陆的。但是，输送到欧洲的白银约40%仍然被送到了亚洲。”可得出这是新航路开辟后的丝银贸易，其常规路线是里斯本一果阿一澳门，C项正确；此时期是新航路开辟后，英国不是贸易中心，排除A项，BD项不符合从欧洲到中国的贸易路线。18.C【解题思路】本题考查国际关系体系和国际法。根据图表并结合所学，①②③④分别为维也纳体系、凡尔赛一华盛顿体系、《联合国宪章》和雅尔塔体系，所以C正确：19.D【解题思路】本题考查西方文官制度。从表格中可知，1871一1939年英国文官人数在不断增加，官僚队伍的急剧膨胀，大大增加了国家财政负担，故选D，国家治理水、政府工作效率以及政治与管理分离无法从文官人数增长层面得出。20.B【解题思路】本题考查世界著名运河。由地图可知，此运河为中美洲的巴拿马运河，