请在各题目的答题区城内作答，超出答题区的答案无效◆请在各题目的答题区城内作答，超出答题区的答案无效绝密★启用前2023届高考信息检测卷（全国卷，化进程或多或少地改变了方向，从原来以自己独立发展为主的轨道，改变为以中原地区为核心共同发展，中华文明的“多元一体”开始初步形成，再经商周各地渐融入了酱中。所以，中华文明起源与形成是从无中心的多元”到“有中心的多元一体“，这或许正是中华文明语文（四）起源、形成与发展演进的最大特色。以中原为主体的华夏文明总之，百年中国考古实践，光其史前考古事实告诉我们，中华文明在宏观上是特续发展爆被式上升的文明。注意事项本试卷共4页，共22题，满分150分。考试用时150分钟。(摘编自《从百年考古学看中华文明独特文化基因)，《光明日报》2021年12月6日)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷A.对世界文明发展作出独特贡献的中华文明难以用世界任何一个已有文明模式来比附。类型填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。B.雅典形式、罗马形式和德意志形式等主要形式是文明社会形成的国家的突出标志」2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑C.根据目前资料可知二里头社会和陶寺社会都存在内部阶级对立和民与贵族的斗争如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。惠D.中国各区域文明形成过程中社会形态虽有不同特质和“模式”，而最终走向一体”2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求A文章比对苏秉琦和恩格斯理论相似处，证明中华文明有裂变、撞击和熔合三种基本形式。B.文章使用大量引用论证和举例论证，阐述了中华文明起源的多源性和一体性，论证充分的作答无效℃，文章采用递进结构，强调了中华文明的独特，及在宏观上呈现持续发展螺旋式上升模式4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。D。文章观点深刻，剖析深人。语言具有学术上的严谨性，阐述中注重突出时间范围的限定，3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)卧、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）A冲突论、险合论宗教管理论揭示了文明呈现模式与其最终形成的内在原因之间的密切关系，阅读下面的文字，完成1~3题。B.“多元一体”的文明起源模式理论是基于中国史前文化的重瓣花朵式结构特点提出的。中华文明在其文明发展历程中复杂多样，不同于世界上任何一个其他古老文明，难以用任何一C.庙底沟文化时期和龙山时代是中国早期历史中仅有的两次大规模文化交流与融合时期D.从“无中心的多元”到“有中心的多元一体”，呈现了中华文明形成发展演进的特色。个已有文明模式来概括与比附，对世界文明发展作出了独特贡献。思格斯指出，国家是文明社会的(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）8概括，是文明社会形成的最突出标志。他在论述国家兴起时指出了雅典形式、罗马形式和德意志形阅读下面的文字，完成4一6题。玉与年角式等主要形式。就百年中国考古实际而言，这三种形式的任何一种都难以适合中华文明的内涵。目材料前已知进入了文明时期的陶寺社会既有“氏族社会内部发展起来的阶级对立”，也有“民和责族斗每二位刚出生的宝宝都是“远视眼”，因为眼轴较短、眼球较小，使得双眼处于生理性远视。随着争”。而依据属于夏代中晚期的二里头文化考古材料，二里头社会显然既有内部阶级对立，又有民年龄的增长，孩子的眼轴迅速增长，远视度数逐渐减少，逐步向正视眼发展。与责族的斗争，还有明显的对外扩张，至少是此三种因素相结合的结果。一般来说，4~5岁的孩子远视在200~250度，6~7岁的孩子远视在175~200度，8岁孩子远视从中国考古材料出发，苏秉琦在20世纪90年代初期把中华文明起源归结为裂变，撞击和熔合约150度，9岁孩子远视约125度，10岁孩子远视约100度，11岁孩子远视约75度，12岁孩子远视三种基本形式，这就是对中华文明形成模式的一种探索，而且似乎与恩格斯所言三种形式有异曲同约50度。以上年龄阶段的生理性远视度数又被称为“远视储备”，是一种天赋的自我保护因素，足够工之妙。近些年，李伯谦撰写系列文章明确提出中华文明演进的“三个阶段两种模式”，以红山、良诸的“远视储备”可以保护孩子不易患上近视：如果孩子的远视储备消耗过快，那么将来发生近视的风为代表的神权国家模式和夏商周军权王权国家模式。目前比较清晰的神权模式为良诸古国，王权险就会大大增加，想解决好中小学生视力健康问题，必须从为孩子建立一份完整的《屈光发育档案】入手，坚持从视力健康状况、用眼行为、用眼环境三方面进行定期监测，才能全面促进学生视力使康模式有陶寺、二里头乃至商周王朝。文明呈现的模式与文明最终形成的内在原因密切相关。关于文明的形成内因，国外学术界曾有mm儿童眼轴发育均值表过冲突论、融合论、宗教管理论、贸易论等各种各样的理论，还涉及人口增加、农业强化、交换贸易、战争、环境、资源、技术等众多因素。中华文明的形成显然复杂得多，众多因素几乎是兼而有之，是多种24.0因素综合作用的结果。严文明敏锐地意识到这一，点，提出了“多元一体”的文明起源模式，认为中国不2.0史前文化是一种重瓣花朵式的多元一体结构，即中华文明的起源是多源的，同时又是一体的。20.0理论与思考源于实际材料。随着各个区域考古材料的不断丰富和研究的不断深入，我们看到中国各区域文明形成过程中社会形态表现出不同的特质，进而呈现出不同的“模式”，有“红山模式”和16.0◆“良诸模式”，也有“陶寺模式”“石峁模式”等。从中华文明长期发展轨迹和最终结果来看，这些“多元14.0文明”最终走向了“一体”。需要强调的是，“多元”与“一体”是一个多元演进并逐渐走向一体的过程。120就中原地区而言，庙底沟文化时期是中国早期文化历史上的第一次较大规模的文化交流与融合时岁期。龙山时代是第二次较大规模的文化交流与融合时期。龙山文化末期，周国地区的文化与社会相满2继衰落或中断，其文明化的进程遭遇挫折，而中原地区的文明脱颗而出，至二里头文化二期以后，中原地区作为中华文明中心的地位开始确立，二里头文明开始向周围地区广泛辐射，周围地区的文明图1语文41（全卷共4页）B

营无阳的上学在a生雪地专乐来得粉2022一2023学年度上学期高二年物理试卷赔游6车5次本试题卷共8页，15题。全卷满分100分。考试用时75分钟。含如为新的他经整新地大上为心的香地后状南，可在图公注意事项：答题卡上的指定位置。在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。斯、法择恩本题共6小题，每小题分，共4分，在每小短给出的四个送夏中，只有一项是符草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。1如图所示一个小度儿在款西秋于尸如欲于的尚和组长为为9是小我和秋于培板敛头4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交量约为@弹的质量起暗不计，当该小孩满到秋干支架的正下方沙，速度大小6m义题目要求的。恤mV-Ft此时每根绳子年均承受的拉力约为可121-300如D.660NC.400N数A.150NB.330N2.高空抛物的危害是极大的。质量m=1kg的小物块在距离地面20m高的高层窗户外由静止自由下蓬，接触地面后经0.05s停下来。若不计空气阻力，重力加速度g=10m/s2,则下列m=lkt说法正确的是总A.小物块下降过程中机械能减少X总止语直的降支动如度：与形：的关紧锅粉》B.小物块下落时处于超重状谋：少C.小物块对地面的均作用力为410NN下tD.小物块落地前瞬间的速度为26m/s>心0y入比外蟹的确的是gV形2nXN20X二特以高三期中·物理第1页（共8页）~号火之成衡木

题目要的臀示，光滑水桌面上周定一光滑指板ACD,构度小球的运动典通，北中B段直轨道与半轻为尺的半路筑道以D在书处相切。的变即为半圆轨道直径。整个锁道都处在大小为，方向水且与AB垂BO)真的匀强电场中：一质量为和，带电得量为产？的小球静止在挡板内侧A处，小球大小可以忽略。现给小球沿A出方向的瞬时冲量，使小球开始运动，经过D处时刚好对挡板无压力。已知重方加速度为则小球(BCD)A经过D处时速度的大小为√RB.经过B处时速度的大小为，5gERmC在B处对挡板压力的大小为6gED,在A处受到瞬时冲量的大小为√5mgE灭保新1在D点由牛顿第二定体有B=m爱得一√迟，A错误：从B到D由动能定理得一gE5gER正，在B点由牛顿第二定球有F、一E=m爱,联立解得R=6gE,由牛顿第三定律可知，在B处对挡板压力的大小为6E,B正确，C正确：小球在A处获得的速度四气项，电动量定理可知小球在A处受到瞬时冲量的大小为了=m0=m·(5gER,5gmE派，D正确。有10.在倾角为日的光滑固定斜面上有两个用轻弹簧连接的物块A和B,它们的质量分别为m和2m,弹簧的劲度系数为k,C为一固定挡板，系统处于静止状态。现用一沿斜面方向的恒力拉物块A使之沿斜面向上运动，当B刚离开C时，A的速度为0，加速度为a,且方向沿斜面向上。设弹簧始终处于弹性限度内，重力加速度为g,则(AD)A当B刚离开C时，A发生的位移大小为3 ngsin9B从静止到B刚离开C的过程中，物块A克服重力做功为3gsin0kC.B刚离开C时，恒力对A做功的功率为(2 ngsin0+ma)oD当A的速度达到最大时，B的加速度大小为号【解析】开始时，弹簧处于压缩状态，压力等于物体A重力的下滑分力，根据胡克定律，有ngsin0=红1，物块B刚要离开C时，弹簧的拉力等于物体B重力的下滑分力，根据胡克定律，有2 ngsin0=k红4，故物块A运动的距离为△x=十，联立解得△x-3m0,故A正确：从静止到B刚离开C的垃程中，物块A克服重力做功为W=mg·△x·sm日=3ms0,故B错误；此时物体A受拉力、重力，支持力和弹簧的拉力，根据牛顿第二定律，有F一mngsin日-T=a,弹簧的拉力等于物体B重力的下滑分力，为T=2 ngsin日，故F=3 ngsin0+1a,恒力对A做功的功率为(3 ngsin0+ma),故C错误；当A的速度达到最大时，A受到的合外力为0，则F-mngsin0-T=0,所以T了=2mgim什ma,B沿斜面方向受到的合力Fg=T-2 ngsin目=ma,又FB=2ma,所以d=24,故D正确。物理减题（雅礼版）一43

2023年普通高校招生考试分科诊断测试卷（一）·语文参考答案、提示及评分细则1.B(“进而产生模仿式生产、同质化竞争”错，原文是“过度依赖算法数据会使模仿式生产、同质化竞争加剧，从而使短视频的路子越走越窄。”)2.C(“类比论证”错，应为对比论证。)3.B(A项，“是判断短视频用户的需求的稳妥做法”错，原文是“当下有一种流行的做法”。C项、“短视频不能迎合人的欲望和需求”错，过于绝对，原文表述的是不能“一味地迎合人的原始欲望、低级需求”。D项，“娱乐凭借其持久动人的魅力获得观众”错，范围扩大，“以审美为基础“的娱乐才有这种作用。)4,A(A项，“特别是对于非重点院校的大学生而言，制作简历的难度则更大”错误，于文无据。)5.C(C项，曲解文意，原文是“譬如，如何从强调‘我很优秀’的学生思维转换成~我很适合’的职场思维，如何重点呈现可以凸显人岗匹配度的信息、如何个性化定制简历，等等”，可知转换思维、呈现可以凸显人岗匹配度的信息。如何个性化定制简历，这三者之间的关系是并列的，是简历优化需要体现的内容，而选项把前两者变成了个性化定制简历的定制标准。关系解读错误，造成文意解读概括错误。)6.①结合招聘岗位，利用校园经历来进行弥补没有实经历的不足。②大学生简历可以强调个人技能和学能力，突出个人实际能力方面的优势。③大学生简历可以用自我评价突出态度。愿意学，踏实肯干，极度负责，强调勤能补拙的诚恳态度，能给自己多一些竞争机会。（每点2分，共6分）7.B(B.“表现了他对社会的不满和批判”理解不当，其中蕴含着他丰富的人生际遇和感慨。)8.人物形象：①余中天是一个有文化教养，注重个人整洁的形象；②有丰富的人生际遇，注重学，有理想追求的形象。(2分，1点1分)塑造方法：①正面描写（可从语言、动作、外貌、心理、细节等方面分析。）②侧面烘托：可以从其他窑工的表现、“我”的感受等方面分析。(4分，每点2分，手法要结合具体内容分析才可得分)》(酌情给分)9.第一问：①高度概括了主人公余中天的基本特点。②含蓄地表达了对主人公“善舞人生“积极进取”的欣赏赞美之情。(2分)第二问：①余中天注重整洁得体的外表和与众不同的生活。②余中天坚持学文化知识。③余中天主动经商，大胆尝试。④余中天开办独资礼品瓷公司。⑤余中天第一个勇敢地冲进窑弄等。（每点1分，答出四点即可，的情给分)0.C(过太子：拜访太子。句子成分齐全，其后断。“言”的宾语是“光已死”，所以“言”前断，排除A、D项。以：目的连词，来。其前后不能断开，排除B,D项。译文：想用自杀来激励荆轲，说：“希望你赶紧到太子那里、就说田光已死，以表明保守机密。”于是自杀而死。)1山.D(A项，都是“靠近、逼近”的意思。B项，前者是“希望”的意思；后者是“宠幸“的意思。C项，都是“身边的人”的意思。D项，前者“交好，友好”的意思：后者是“通缮’，修治”的意思。)12,B(“他在秦国做人质时，秘密前往拜访鞫武、田光和荆轲等侠肝义胆的爱国志士”有误。田光和荆轲是通过他人引荐找来的，并“前往拜访”，且此时太子丹已回国。)13.(1)为何因为被秦凌辱的怨恨，就想去招惹他发怒呢？(“奈何”“见”“逆鳞”各1分，句意2分)(2)现在太子听到的是壮年时的田光，不知道我的身体已经跟不上了。(“壮盛之时”“形”“速”各1分，句意2分)14.B(“只有江南”“不同于一般边塞诗歌的雄浑壮阔”分析错误，本诗雄浑壮阔中透露着清新和淡雅。本诗将“晚虹”“斜日”“青草”“残烟”“绿杨”组合在一起，色彩异常艳丽，但艳丽中又有清新之感：面“一半山川”“秋原”表现了雄浑之态，诗人笔下的风光宛如旖旎江南，但旖旎中又有北国的雄浑。)15.尾联描绘了傍晚塞外雨后人们高兴地听说边疆无战事之后，悠闲地欣赏骑兵在秋日的草原上游猎的图景，(3分)表达了人们对草原的热爱和对和的向往之情。(3分)【2023年分科诊断测试卷（一）·语文参考答案第1页（共2页）】

白⑧绿8绿绿￥0电源o电源。0电源。一。电源。DBC12.如图所示，这是汽油机工作循环中的一个冲程，下列说法正确的是A.该冲程是汽油机的压缩冲程，将机械能转化为内能B.该冲程是汽油机的做功冲程，将内能转化为机械能C,该汽油机工作时冒黑烟，说明汽油燃烧不充分，其热值变小D.该汽油机的效率越高，在做相同功的情况下消耗的能量越多13.如图甲所示的电路中，闭合开关S时，两个灯泡都能发光，图乙为电流表A1指针的偏转情况，)电流表A2的示数是0.6A。下列说法正确的是A22A.电流表A测量通过灯泡L1的电流LB.灯泡L,和灯泡L2并联00.60C.通过灯泡L的电流为0.9A0.63D.开关S只控制灯泡L214.如图所示的电路中，电源电压保持不变。下列说法正确的是A.只闭合开关S时，只有灯泡L1工作，电压表无示数AB.闭合开关S、S,时，若灯泡L2短路，灯泡L,仍然能继续工作C.只闭合开关S时，灯泡L与L2串联，电流表A,测量通过灯泡L的电流AD.闭合开关S、S时，电压表测量电路两端的总电压三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）】15.请根据图中标出的电流方向，在空缺处填入电源、电压表的符号，使电路完整。L,☒16.如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线完成电路的连接。要求：①电压表测量灯泡两端的电压；②闭合开关S,向右移动滑动变阻器的滑片P,灯泡变亮。315四、实验探究题（本题共3小题，第17小题6分，第18小题6分，第19小题7分，共19分）17.同学们为了探究“物体吸收的热量与物质种类的关系”，利用如图所示的实验装置进行实验，并记录数据如表所示，请你根据表中的数据回答下列问题：第3页（共6页）【物理·九年级HEN·卷（六）】

14.C以懦夫’指斥议和派”措误，懦夫”是诗人自指。

the nearest bus stops outside the North Gate everylooking so afraid.10 minutes between 8 and 10 o'clock in theBatoor thanked his friend and forgave him formorning.Outside of these hours,a bus stops hererunning away.“T'm really,sorry,”said Arman.“Tevery 30 minutes.Next,I'd just like to draw yoursee now that together we're stronger than whenattention to the Education Centre over to your rightwe're alone,and we'll always beat the bullies of theMost of your lectures will be held in the Studentworld if we stick together and do not allowCentre,but some will be held here.Behind theourselves to be pushed around."Arman and BatoorEducation Centre there are two Halls of Residence.remained friends throughout school and continued toHepworth Hall is over to the left.It is named afterbe good friends even when they became grown-ups.Barbara Hepworth,a local doctor.The other one isAnd they always remembered the lesson theyMooreHall.It is named after the famous artist,learned that day on the basketball court,and theyHenry Moore.Thank you for your attention thisalways stood by one another as good friends should.上期基础题参考答案morning.、单词默写参考答案1.potential1-5 ACBCB6-10ACBCC11-15 BAABB2.中学的：级别高的：高级水的；老年的/级别16-20 CACAB21-25 DAABB26-30 CCBDC(或地位)较高者：较。·年长的人：高水运动员31-35 CABBC36-40 CDGAF41-45 BDCCA3.path46-50ADABD51-55 BBDCA4.挑战：质疑5.positive6.机会，时机56.is57.helpful58.who /that7.effort59.ninth60.Luckily61.courses8.进步，进展；前进，行进1发展，进步62.doing63.of64.my9.amazing0.获得，得到11.confidence65.the写作12.资源：资料：谋略13.facility第一节14.相等的：等的：相当的/同等的人（物）/与…One possible version:相等/比得上Dear Kevin,15.attitude16.目标；进球得分17.improveAs one of the organizers of the English Corner18.同等重视：（使）保持衡；权衡重要性/均衡，of our school,I'm writing to invite you to be our衡，衡能力resident special guest.19.well-rounded20.个人1单独的，个别的Our English Corner aims to offer a chance for21.responsiblestudents to improve their spoken language through22.品质，性格；特点；人物，角色：文字weekly activities.Our resident special guest needs to23.aheadgive a talk about the given topic every week and24.地位（或级别）低的：青少年的/职位较低者：青help to correct the students'English pronunciation.少年运动员We all think you'd be the perfect one for theposition and we really hope you can accept our25.independent26.向将来；向前：进展，前进invitation.二、语块默写Looking forward to your early reply1.lie in2.能够处理Yours,3.make a difference4.充分利用，尽情享受Li Hua5.take advantage of6.最后但同样重要的第二节7.盼望，期待One possible version:三、根据要求完成下列句子。“Get away from my friend,,”called Arman.1.学而不思则罔Arman walked towards Batoor.Arman and Batoor2.在今后的三年里，你们作为学生和个体成长的stood side by side and prepared to fight with all theyhad,“You are just weak bullies,.”said Arman,“and同时，将会发现自己的潜能。if we see you around here again,we'll teach you3.Tom could hardly wait to get startedlesson.We'll also tell our parents and our teachers.4.In the classroom are forty Chinese students,Faced with such confidence,the bullies soon begantwenty American students and two teachers.to run away as fast as they could,and Arman and5.simplyBatoor had to laugh at the sight of the two big boys6.importance排中心030006●电话：0351-7773933●排版：本报激光照行部●订阅热线：035173335658广告经营许可证号：晋工商广字1401004000035

五、计20.在“探究串联电路中电压的特点”实验中。22.如十A0.(1UAB/VUic/VUNc/V1.42.81.4(1)请根据如图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整。(2)在测量灯泡L,两端的电压时，闭合开关S,发现电压表的示数为电源电压，原因可能是(写出一种即可)。(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量灯泡L2两端的电压。她能否测出灯泡L2两端的电压？理由是(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中，分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。请对小明的做法进行评价：①,②;改进方法是.o21.兴趣小组的同学们进行“探究影响电阻大小因素”的实验，设计了如图所示的实验电路，电源电2压不变，分别将a、b、c、d四根电阻丝接人电路，得到表格中的数据。导体序号导体长度L/m横截面积S/mm材料电流I/Aa0.50.4锰铜合金0.20b0.50.4镍铬合金0.160.50.2镍铭合金0.08d1.00.2镍铬合金0.04(1)实验中通过比较来间接比较电阻丝阻值的大小。(2)实验中，分别将电阻丝α、b接人电路，这是为了探究导体电阻的大小与导体的的关系。(3)将c、d两根电阻丝接入电路进行实验，这是为了探究导体电阻的大小与导体的的暗流关系；结合表中数据还可以得到结论：同种材料制成的导体，长度一定时，导体的横截面积越大，电阻越(4)小明同学未按前面的实验进行探究，单独进行创新实验，他将电阻丝d对折接人电路中，发现电流表示数变大，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小。小明的这种做法是(选填“正确”或“错误”)的，理由是第5页（共6页）【物理·九年级HEN·卷（五）】

9。经典电磁场理论明确地给出了场中导体对静电场的影响，若把一个金属球壳置于匀强电场中，周围电场线分布会出现如图所示的情况，其中有a、b、c、d四个位置，a、d两点对称分布在球壳两侧，b位于球克上，c位于球光中心，则A.四个位置的电势高低排列为p。>>。>P,B.四个位置的场强大小排列为E。=E,>E,=EC.ab两点间的电势差小于cd两点间的电势差第9题图D.感应电荷在球壳内部c处的场强为零10.电容器是一种重要的电学元件，在电工、电子技术中应用广泛。使用图甲所示电路观察电容器的充、放电过程。电路中的电流传感器与计算机相连，可以显示电路中电流随时间的变化。图甲中直流电源电动势为E,实验前电容器不带电。先将开关S拨到“1给电容器充电，充电结束后，再将拨到2，直至放电完毕。计算机记录的电流随时间变化的一1曲线如图乙所示。则↑A计算机600900器300S甲乙第10题图A.乙图中阴彩部分的面积S1S2C.由甲、乙两图可判断阻值R>RD.由甲、乙两图可判断阻值R,

(3)@若要停于FG,则需要过D点，mg-m2(1分)R由D点至停止，-2mgr-4,mgl=0-}m22(1分)1=0.41可以停于FG,则释放位置(1分)(ng sin0-/mcsVmg(2R)mv(1分)431=5m②撞击挡板后停于F点(mg sin 0-Mmg cos 0)lsa-mg(2R+2r)-uamg21 =0(1分)19122m综上所述，滑块最终停于FG中点左侧时，释放位置应满足5msIs112（1分)22.（10分)(1)由磁聚焦可得，粒子运动半径r与圆半径R相等则qYoB,=(1分)RB=Yo(1分)KR(2)由ab板中心射出的粒子恰好沿水方向射出磁场，则无磁场区长度L=3.1R-R-1.5R=0,6R,得4=乙(1分)进入磁场后，由于B,=B,则粒子偏转半径也为R,则，=迟(1分)3Rt=t+t2=(+π)(1分)Vo(3)由几何关系得，粒子入射时与水方向成45°角的粒子可以击中收集板，可得粒子出射点距离ab板中心线的距离为R2(2分)当入射角变小后粒子可能无法击中收集板，临界条件时恰好与收集板相切，由几何关系易得是与水方向成30°角的粒子，可得粒子出射点距离b板中心线的距离为R(2分)综上可得，收集板吸收的粒子数与ab板射出的总粒子数的比值V21、R52-Dn=22(1分)1.6R16