8.①照应开头的“叙事课”；②丰富文章内容，使故事内容更加生动；③通过影视画面的描述，使故事内容更加形象，给读者以更加深刻的感受。（每点2分，其他答案言之成理亦可酌情计分）(本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。文本一结尾段写鲍里斯老师对女孩叙述的故事拍成短片的建议，照应了开头“参加分享课的学生都准备了一个故事，他们将会在鲍里斯的指导下，把作品拍成影像”，前后照应，使结构更加严谨。结尾段鲍里斯老师的建议，让女孩叙述的故事有了更多的光与影的描述，使故事内容更加丰富。鲍里斯的建议，使故事更具画面感，读者在阅读完女孩的叙事后，结合鲍里斯的建议会更加深刻地理解故事，给读者更加深刻而形象的印象。)9.①作者借女生讲的故事来刺激想象力；②借助女孩的故事，能够进入高于现实的内容中，表现人与人之间的关爱与温情；③女孩的故事能够让作者突破生命的束缚，驰骋想象，表达社会更加宏大的主题。（每点2分，其他答案言之成理亦可酌情计分)(本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。文本二“借别人嘴里的故事来刺激他的想象”，作者正是借助女孩的故事来刺激自己的想象力，用这样一个故事来丰富自己的构思。“让他可能钻进那些故事的狭隘入口，深人到一个背叛了生活的奇妙天地”，作者借助女孩子所讲的故事，能够更加深人地了解社会生活，从而在故事加工中达到源于现实而高手现实的装达效果，便于表现人与人之间互相关爱的主题。“它是他的任性妄为，是他生命突破束缚的肆意挥霍，是他为自己设计的一场场游戏”，作者通过女孩子所叙述的故事，让他突破了自己生命的束缚，让自己能够走入更旷阔的社会现实，便于作者更加全面了解社会以便更加深入地表达社会主题。)10.B(句意：我闻它蓟鱼，你在这里干什么呢？”鲋鱼回答：“我是东海的水官。你能用斗升之水使我活下来吗？”“鲋鱼来/子何为常邪渴问之日”的内容，“日”后面应该停顿，排除AD“波臣”是一个名词，指水族，中间不应该断开，且“也为虚铜其后要断开。“君”为后句主语，结合句意为容分析排除C。故选B。)11“比他高一等的是‘伯'，低一等的是‘公”错误。比“侯？高等的是“公”，低一等的是“伯”。故逃D。)少“都是空话”错误，结合“故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父水（盗跖》《胠箧》，以诋訾之徒，以明老子术。《畏累虚水亢桑子》之属，皆空语无事实”分析可知，只有《畏累虚X《亢桑子》一类的是空泛,没有事实依据。故选A。)白D13.(1)我宁愿在小水沟里游玩而自寻快乐也不愿被执政者束缚。我愿终身不做官，以便使钱的小志畅快！(2)这个神龟，愿意死了以后留骨头被入们供奉呢，还是宁愿活着在烂泥里拖着它的尾心爬行呢？[(1)“污渎”，浅而小的水沟(1分为…所”，表被动；(1分)“快”，使…愉快使动用法；(1分)句意1分。(2)“贵”，重视、崇高、尊重“宁其生而曳尾于涂中乎”，状语后置句(1分反间句（①分）；句意1分。]14.①无意于功名利禄，不愿为所累。②追求自由自在的生活。(3分意思对即可，其他答案言之成理亦可酌情计分)(由“我宁游戏污读之中自快，无为有国者所羁。终身不仕，以快普志焉"可知，无意于功名利禄，不愿为世俗所累。由“庄子·往矣，将曳尾于涂中”可知，追求自由自在的生活。15.D(应该是第今首诗画面明净可爱，第二首诗画面活泼可喜“都洋溢”概括也有失准确。）16.(1)从用词赏析：①色彩鲜明：红衣、绿树互相衬托，犬红大绿，富有视觉冲击力。(2分)②准确贴切：“突展”说明眼前景象出现突然而迅速，给人惊喜的感觉；接袖”写出携手的情态，渲染欢快活泼的氛围，富有动态美。注：“绿”在这里不是使动用法，“绿阴畔”应核是指绿色的江岸。“绿”不能作为活用词来赏析，与“春风又绿不同。)(2)从修辞手法上赏析：③借代手法衣借指红衣女郎，用“接袖”借指携手，只写衣着和动作而人，给读者想象空间。(2分)(命题意图：考查鉴赏诗歌的表达技。考虑到已经复了词语、修辞等考点，主要考查学鉴赏上已学知识的运用情况，落实“教学如有其他合理答案，如叠词运用等，可酌情给分。)17.(1)文胜质则史(2)《国风》好色而名号可加可不加)(3)与子偕行(4)(则)其天者全衍其性得（矣）【括号内的虚词可省略】(5)【示例】东船西舫悄无言唯见江心秋月白吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔此夜曲中闻折柳何人不起故园情（其他符合要求的诗句均18.①腥风血雨/血雨腥风②前赴后继/前仆后继③薪火相传每空1分)(腥风血雨：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠条的景象。也说血雨腥风。前赴后继/前仆后继：“前赴后继”指的是前面的冲上去，后面的紧跟上。形容连续不断地斗争，前进。“前仆后继”指的是前面的倒下了，后面的紧跟上。形容斗争英勇，不怕牺牲。薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经点燃，火种流传下来。比喻通过师生传授，学问技艺得以一代代传承下去，也指种族血统、文化精神的传承绵延不尽。)19.构成特点：“祖国”和“今天”相对；(1分)“河清海晏”和“国泰民安”相对，其中“河清”“海晏”“国泰”“民安”均为主谓结构，两两相对。(1分)表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强；(1分)内容上，时空结合，凝练集中，概括力强，生动呈现了英雄们浴血奋斗的时代价值。(1分)20.我们只要握紧历史的“接力棒”，擦亮信仰、接续奋斗，就定能在复兴路上不断向前，创造出无愧于革命先烈的新的“人间奇迹”！[改必要条件为充分条件(1分)；关联词语序不当，主语相同，关联词放到主语后(1分)；并列短语语序语文参考答案（长郡版）一2

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B.It's too crowded for touristsC.It's too faraway from her destination.D.tpereet pace for shopping.5.What did the instrutor do for the tourists?A.Helped them take photos.B.Explained the rules of flying to themC.Guided them the way during flying.D.Showed them some famous sights.6.What does the author mean by the underlined sentence in paragraph31A.She flew freely in the air.B.She had a feeling of tension.C.She felt rather hungry then.D.She was satisfied with the spot.7.How does the author mainly develop the textA.By explaining causesB.By showing differences.C.By presenting examples.D.By following time order.CAdvanced AI technology can now calculate a person's risk of suffering a heart attack justby listening to their voice,a new study says.Researchers at the Mayo Clinic say people who1have a high voice biomarker score are more than twice likely to suffer major heart problems re-lated to blocked arteries(血管).Coronary(冠状动脉的)heart disease occurs when the heart's blood supply is blocked orinterrupted by a build-up of spot in the arteries."Telemedicine is cost-effective and efficientand has become inereasingly important during the pandemic,"says lead author Dr.Sara in amedia release."We're not suggesting that voice analysis technology would replace doctors orreplace existing methods of health care delivery,but we think there's a huge opportunity forCOvoice technology to act as an aid to existing methods.Providing a voice sample is very easyappand even enjoyable for patients,and it could become a capable means for us to improve patientnevmanagement..”theThe researchers selected 108 patients to assess the condition of their coronary arteries.The participants had to record three 30-second voice samples using the Vocalis Health smart-linaphone application.The Vocalis Health program then analyzed all of the samples.ResearchersCentrained the Al-based system using more than 10,000 voice recordings from Israel.areOver the next two years,58.3 percent of the participants with a high voice biomarkerwhisore visited a hospital for chest painsor mor heart problems including heart attacksIncoStatetrast,only 30.6 percent of those with a low voice biomarker score ended up in the hospital.Overall,those with a high voice score were 2.6 times more likely to suffer major problemsBusi【高三英语第3页{共8页】2003C·GQN-无听

6.答案C命题透析本题考查匀变遮直线运动相关结论，考查考生的料学思维各点拔根据初速为零的匀加速运动的规律，通过相邻的相等时间位移之比为1：3：5，据此可知在上升台时间的位移之比为5.：1，把第个时间内的位移分成5份，第一个时间1内的位移分成3份，根据通，相邻相等位移所用的时间之比为1：(2一1)：(5一2)：（反一√n-工），竖上抛到最高点的运动可以看作每过来的从最有点出发的造为军的匀加造运动，可题目中之：夏-。万+1，选项C正确。7.答案BCt10-8命题透析本题考查摩擦力以及受力分析，考查考生的科学思维。思路点拔设最大拉力为T斜面倾角为行.物块1带时了：，加37+，37”，物块下滑时有Tgos8=mgsin0,联立解得u=0,25,=0.8、,近所书，C山，选A,D错误。8.答案BD命题透析本题考查连接体问题，考查考生的科学思维息路点拨物块B与木块4趣将分高时，两者之闲的那力为代，且此时物块A,B的加速度相同，若山山0。铃分离时，以物块B为研究对象可知马，认血日)，调。，：0，以物我人为研究对象可知弹资弹方为零，即弹资为原长状态，选项《：误；者40：0拾分离时，以物块日为哥究对象可知。产8如9十00而a,=“,以物块1为研究对象可游商种力斜同.故弹资处丁伸长状态，选项B正确：若山关04=0,拾分离时，以物块日为研究对象可知心，gn0,面4，=0，以物块A为研究对象可知弹簧弹力沿斜面向上.放弹簧处于压缩状态，选项C错误若4，-0，=0，恰分离时，以物块B为研究对象可知m=8m0,而a,=a,以物块A为研究对象可知弹簧弹力为零，故弹簧处于原长状态，选项D正确。9.答案BD命题透析本题考查天体运动，考查考生的科学思维思路点拨锯G物=m可知甲乙的向心加速度之比为1：2.A结误：根据6你m学可知甲、乙的运行闲期之比为21，B正确：根据G物-n号可知甲乙的线连度之比为1：反，©铝误：根据：一号。√C所可知甲、乙与圆心连线在相同时间扫过的面积之比为12，D正确。0答案AC命题透析本题考查抛运动与功能关系，考查考生的科学思维。思路点拔0不论取什么数值，小球都不可能垂直落到金属丝上，选项A正确；越大，小球在竖直方向上下落的高度越小，根据t=√2五可知小球运动的时间越短，选项B错误；小球从0点落到金属丝上，设落点位置为，根据劲能定理有m=￡-，而=了2，+了=代，联立解得瓦=坚(3y+),故号时，水-号透项e正确，根系地小时省度品此明我活须D识。11.答案1)B)(2分)2)g卫以-g(2分)0分)42

“炮弹打得火星子乱迸，碑匠照样扩字，还唱：‘想当年大哥无食他把草鞋卖呀哈三、古代诗文阅读(34分)二哥我身担着豆腐盘—(一)文言文阅读（本题共4小题，17分）“炮这么打，人还有个活命？有敢看的说，人肉一块一块往下掉，掉了大腿掉胳膊。阅读下面的文言文，完成13~17题。不说了，不说了。一白崖壁成了红崖壁。“别哭呀丫头。你一哭，我不好往下讲了。太史公曰：余读功令①，至于广厉学官之路，未尝不废书而叹也。曰：嗟乎夫周室表“怎么打炮，‘抗日'两个字还在。你想想，有这么俩大字明晃晃立着，日本鬼子而《关雎》作幽厉微而礼乐坏诸侯态行政由强国故孔子闵王路废而邪道兴于是论次《诗》哪受得了？镇里的日本兵全调来了，一齐开枪，子弹一打一个白点儿，跟碑匠的整子似的。《书》修起《礼》《乐》。适齐闻《韶》，三月不知肉味。自卫返鲁，然后《乐》正，《雅》子弹打光了，算是看不出字了。《颂》各得其所。世以混浊莫能用，故因史记作《春秋》，以当王法，其辞微而指博，后“再说五团这边。老乡跑来报告石崖刻字的事，团长心痛得一脚踢翻一块大石头，就世学者多焉。掏枪喊人要给碑匠报仇。政委说：‘碑匠这是引出镇里的鬼子，让咱们打空城，拿下白石自孔子卒后，七十子之徒散游诸侯，大者为师傅卿相，小者友教士大夫，或隐而不见。镇。是时独魏文侯好学，后陵迟以至于始皇。天下并争于战国，儒术既绌焉，然齐鲁之间，学“后来？后来那还用说？拿下了白石镇呗。子弹、炮弹全打石头位子了。没子弹的日者独不废也。于威、宣之际，孟子、苟卿之列，咸遵夫子之业而润色之，以学显于当世。本兵，那还扛收拾？及至秦之季世，焚《诗》《书》，坑术士，六义从此缺焉。陈涉起匹夫，驱瓦合适成，旬“完了？没完。没过多长时间，你说咋的，白应子上又出字了！比上回的‘抗日’还月以王楚，不满半岁竟灭亡，其事至微浅，然而缙绅先生之徒负孔子礼器往委质为臣者，何大。这回刻的是‘消灭小日本’。也？以秦焚其业，积怨而发愤于陈王也。“打哈尔滨来了日本工兵，吊绳子打上炮眼，一炮一炮，炸掉了‘消灭’和‘小’。及高皇帝诛项籍，举兵围鲁，鲁中诸儒尚讲诵礼乐，弦歌之音不绝，岂非圣人之遗‘日本’俩字不敢炸了一炸‘日本’，那不成了自己炸自己？化，好礼乐之国哉？夫齐鲁之间于文学，自古以来，其天性也。故汉兴，然后诸儒始得修“还没完。过了些日子，‘日本’俩字上头，又刻出字来，成了‘打倒日本’。“日其经义，讲大射乡饮之礼。然尚有干戈，定四海，亦未暇遑痒序之事也。孝惠、吕后本人还是得炸呀，这回连‘日本’俩字一块堆儿炸个利索。时，公卿皆式力有功之臣。孝文时颇征用，然孝文帝本好刑名之言。及至孝景，不任儒者，“人人传说，‘日本’都炸了，小鬼子要完蛋了。真的，没过多长时间，日本鬼子投降了。“你问碑匠叫啥名呀？让我咋说呢？头一个，后来知道是姓耿，名就不知道了。第而窦太后又好黄老之术，故诸博士具官待问，未有进者。二个是谁，都不知道，第三个就更不知道了。反正是中国人，没留下姓名呀，你就记这事及今上即位，赵绾、王藏之属明儒学，而上亦乡之，于是招方正贤良文学之士。及实吧。太后崩，武安候田纷为丞相，绌黄老、刑名百家之言，延文学儒者数百人，而公孙弘以《春“没完，没完，还有事。我说呀，你们记者说话顶用，跟大领导说说，这碑匠崖，老秋》白衣为天子三公，封以津侯。天下之学士靡然乡风矣。这么光着板儿也不中呀，还得刻上字呀！(选自《史记·儒林列传》，有删节)“啊—钱呀？钱没事，实在不行，俺大伙儿凑钱。缺少的是碑匠呀，缺少的是碑匠！”【注】①功令：古时国家对学者考核和录用的法规。9.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(）13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(A.碑匠听到团长和政委因打不打白石镇产生争执，连夜上白位子刻字，以吸引敌人火力。A.嗟乎/夫周室衰而《关雎》作/幽厉微而礼乐坏/诸侯恣行/政由强国/故孔子闵/王路B.在碑匠刻字时，村民“人人抬头仰脸看新鲜”，这些“看客”反映出国民存在劣根性。废而邪道兴/于是论次《诗》《书》/C.团长听了老乡的报告后，“掏枪喊人要给碑匠报仇”，表明团长对碑匠牺牲无比痛惜。B.嗟乎/夫周室衰/而《关雎》作幽厉/微而礼乐坏/诸侯恣行/政由强国/故孔子闵/王D.悬崖上刻的字，第一次“有一铺炕大”，且一次比一次大，暗示抗战的决心越来越坚定路废而邪道兴/于是论次《诗》《书》/10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()C.嗟乎/夫周室衰/而《关雎》作幽厉/微而礼乐坏/诸侯恣行/政由强国/故孔子闵王路A.小说开头介绍“白砬子”到“碑匠崖”的地名变迁，既设置悬念，吸引读者阅读兴废而邪道兴/于是论次《诗》《书》/趣，又为碑匠的故事作铺垫D.嗟乎/夫周室衰而《关雎》作/幽厉微而礼乐坏/诸侯恣行/政由强国/故孔子闵王路B.小说中的碑匠不只一个人，且淡化了人物姓名，这样安排有利于歌颂中国人民前仆废而邪道兴/于是论次《诗》《书》/后继、舍生忘死的牺牲精神。14.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()C.小说中记者听到“白崖壁成了红崖壁”时哭了，意在突出受访者讲故事技艺高超，A.《诗》即《诗经》，内容上分为“风、雅、颂”。“风”多指宫廷乐歌或军中战歌，语言富于感染力，具有代入感。例如《秦风·无衣》。D.小说运用叙手法，一面说五团，一面说碑匠，使“同时异地”发生的事件分别呈B.“或隐而不见”和“自见者不明”(《四章》)中的“见”字，均含有“出现、现在读者面前，情节更加清晰。显露”的意思。11.小说结尾画线句意蕴丰富，请谈谈你的理解。(4分)C.黄老之术中“黄”指黄帝，“老”指老子，即李耳。黄帝、老子被尊为道家之祖，故称道家为“黄老”。12.小说用采访、对话的形式，借受访者之口呈现碑匠的故事，这样安排有什么效果？(6分)D.大射，天子为祭祀择士而举行的射礼，用以观德行、选良士，天下无事则用于礼仪，有事则用于征战。高二语文试卷第5页（共8页)高二语文试卷第6页（共8页）

22.阅读下面材料，按要求完成答题。(7分)《红接梦》中荣麻的管家周瑞去域外采办货物，染上了瘟疫，这种瘟疫通过飞沫传染，人传人的速度很快，周瑞家的也很快感染了，而且是在她给大观园中的许多人送完物品之后，才发现染病。于是，大观园中的众人都成了病毒的“密切接触者”，为了阻击疫情，荣府要成立“抗疫小组”，大观园中的居住者们也都要单独隔离起来，这些主人之间只能有丫环去给他们相互送信联络。(1)如果荣府成立“抗疫小组”，你认为谁适合担任组长，请说明理由。(2分)(2)你们为大观园中的各位主人，谁被感染的机率最大，谁被感染的机率最小，请说明理由。(2分)(3)大观园可能经历漫长的隔离，你认为大家会开展什么活动来度过这段时光，请说明活动的具体方式。(3分)：七、(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)人情味通常指人与人之间那种温暖的情感。人情味是弧苦时听到的问候，人情味是患难时仲来的双手：人情味是温情，是力量；人情味需要同情与悲悯，需要关怀与互助，更需要珍惜和维护。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显：③不少于800字：④不得抄袭，不得套作。第一次月考高三年级语文试卷第9页共9页

(三)名每名句默写（本圈非1小题，6分192补写出下列句子中的空缺部分。(6分)”两句，以“月”为(1)博操（短歌行》中“喻，表达出对贤才的仰望和渴幕。”的感慨，抒发就外新9人厂对年老，漂泊，休套等人生境遇的榴怅之情(2)柱甫在（登高》中发出“壤温度3)苏轼在（念奴娇·赤壁怀古》中通过“温，也两每，使这首词实现由景到人由眼前到历史的思路转变地面情三、语言文字运用(20分)一)语言文字运用1（本题共3小题，11分21.闷凌下面的文字，完成18~20题。手写了一计修等给了《人民日报凭着他杰出的学识和无与伦比的实度，用事实说期委变霜瓶能高产又能凭质位中，袁隆用和的语气①（无领怀疑）的事实说，景证盘会上法特泰文相水质大墨有人旺条文指为“三不稻”，说什么“来不养人，裤不养猪，草不米牛莱真是这解码？我想用享实未回答。金国是世界上第一个在生产上利用水希杂种任号的图宝，亲交指比-餐水指每言增产100千克左右。1976一1091年全国累计种植杂交指9包多宣，整产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国1亿人口的温他问题发辉了②（板其重要）的作用。月前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“出化日"是杂交稻。近儿年的年种植面积都超过1亿亩，均亩产稳定在500千克左右，不22产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质载差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质米纯属③（与事实不符）。18.请将文中括号内容替换为恰当的成语。(3分)答：9,请将文中画波浪线的几个短句改成一个较长的单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)答：20.文中画横线的句子使用了哪些说明方法？请结合材料简要分析其表达效果。(4分)答(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。气温就是①。物理学所说的气温，是指表示空气冷热程度的物理量，是空气分子均动能大小的一种量度。一般生活中所说的气温，是指气象观测所用的百叶箱中高地面15术高处的湿度。这个温度基本上反映了观测地点（当地）的气温。语文试题第7页（共8页）

26实验题(14分)1$式00130I某同学在实验室配制了一瓶500mL浓度约为0.1000mol·L1的Na0H溶液。22000935(1)该实验大约需要240mL0.1010mol·L1的KHCH404标准溶液。配制该溶液时，需要用到的主)、要玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒和2L.21S9L·(2)欲准确测定NaOH溶液的浓度，用20.00mL浓度为0.1000molL1的邻苯二甲酸氢钾(KHC8H4O4)9-31L3、232标准溶液与该NaOH溶液反应，测得恰好完全反应时均消耗该NaOH溶液的体积为21.50mL。发(已知：NaOH+KHC8H4O4=KNaC8H4O4十H20)①经测定，该NaOH溶液的浓度为70936(保留小数点后4位数字)。②在使用W公H溶液时一般都需要经过标准溶液测定后方可确定其准确浓度（不考虑配制过程中的操作因素)，原因是Ⅱ蒸发与蒸馏是常用的物质分离与提纯的方法(3)实验室进行NaC1溶液蒸发时，一般有以下操作过程，其正确的操作顺序为填序号。①加热搅拌②固定铁圈位置③停止加热④放上蒸发皿A.②③④①B.①②③④C.②③①④D.②④①③(4)已知乙醇的沸点为78℃，能与水以任意比互溶。乙醚的沸点为34.6℃，微溶于水，在饱和N2C03溶液中几乎不溶，且乙疆极易然烧，而乙醇与饱和N2CO3溶液互溶。今欲在实验室分高乙醚、乙醇。乙藤、乙等的混合物饱和碳酸冰水钠溶液①甲和乙两位同学分别设计了甲、乙两套分离乙醚、乙醇的装置（如图），从安全和蒸馏效果上分析，其中装置更合适。②若用乙装置，则冷凝管中进水的管口为(填“a”或“b”)。得到的乙醚中可能还含有少量的乙醇，用碳酸钠溶液除杂，所用的一个主要仪器是高一化学第7页共8页

(6)Zm,(0H)2C0△2Zn0+C02↑+H,0(2分)命题透析本题以工艺流程为情境，考查化学反应速率、离子方程式和化学实验，意在考查分析和解决化学问题的能力，宏观辨识与微观探析、变化观念与衡思想、科学探究与创新意识的核心素养。思路点拨(1)焙烧、煅烧属于高温加热，且反应物为固体，必须用坩埚。(2)浓度大、温度高均能提高反应速率。H2C204的主要作用是将+3、+4价锰还原为+2价锰。(3)由流程图可知，过滤后洗涤、干燥并没有发生化学反应，故“氧化”后的氧化产物为MO2。(4)M02从含S0子的滤液中析出，其表面含有SO子，故检验是否洗涤干净的方法是向最后一次洗涤液中加入适量盐酸和BaCL2溶液，看是否有白色沉淀生成。(5)由加入的碳酸氢铵及“氧化”操作生成的Na2S04可知，滤液X的主要成分是Na2S04、硫酸铵，所含主要离子是Na+、NH4、SO。(6)碱式碳酸锌受热分解生成Z0、C0,、H,0,化学方程式是Zn,(0H)2C0,△2Zn0+C0,↑+H,0。16.答案(1)0>S>A1(2分)(2)H,02、HS(2分)H:0:0:H或H:S:H(2分)(3)3Cu0+2NH,△3Cu+N,+3H,0(2分)(4)2S02+2H20+02=4H++2S02(2分)(5)1680(2分)命题透析本题以元素周期表为素材，考查铝、铜、硫及其化合物的性质，意在考查分析和解决化学问题的能力，宏观辨识与微观探析的核心素养。思路点拨密度最小的气体为H2,则W为H;短周期中，“X、Z同主族，且Z的原子序数是X的2倍”，则X为O,Z为S;Y的原子序数介于0和S之间，且“Y是所在周期中原子半径最小的金属元素”，则Y为A1;M的相对原子质量是S的2倍，则M为Cu。(1)金属的电负性一般比非金属小，且同主族元素，从上到下电负性逐渐减小，故电负性：0>S>A1。(2)H202、H2S均为18电子分子，电子式分别是H:0:0:H、H:S:H。(3)甲为X、M元素形成的黑色化合物，则甲为CuO;由反应物为Cu0、NH3,生成物除Cu外，还有两种无毒物质，推得另外两种生成物是N2、H,0,则Cu0与NH,在加热条件下反应的化学方程式是3Cu0+2NH,△3Cu+N2+3H20。(4)溶液中S02被02氧化为硫酸，反应的离子方程式是2S02+2H20+02一4H++2S0?。(5)电解熔融氧化铝，存在关系式4A1~302,则生成2.7g(0.1mol)A1时，生成标准状况下02的体积为22.4L·mol-1×0.1mol×3/4=1.68L=1680mL。17.答案(1)恒压分液漏斗(1分)衡压强，使液体（浓硝酸）能顺利滴下（合理即可，1分）(2)碱石灰(1分)(3)2N0+Na202=2NaN02(2分)Na2C03、NaN03(2分)(4)吸收尾气N0,并防止倒吸（合理即可，2分）C(1分)(5)92(2分)一4

(1)根据材料一并结合所学知识，分.三线建设对中国工业发展和城市化进程带来的影响(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，归纳三线建设调整改造成功的原因。`(6分)20.1阅读材料，完成下列要求。(12分)材料大西洋史作为一种分析结构，主要研究近代早期（1500—1800年左右)大西洋沿岸四个大陆（欧洲、北美洲、南美洲、非洲）在社会、经济、政治和文化之间的互动、相似性和差异性。以下是其三大研究视角.视角主要特征环大西洋史把大西洋的历史当作一个整体跨大西洋史强调比较研究大西洋内部的历史在大西洋背景下考察一个特定地方的历史你认为应该以怎样的视角来研究大西洋史，请自拟论题，并运用过界史相关知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）