18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.项目制是以某一项目作为重点，最大限度地优化社会相关资源的配置，以顺利而出色地完成任务B.项目制是围绕某一项目为中心，最大限度地优化社会相关资源的配置，以顺利而出色地完成任务+的组织形式。×C.项目制是把某一项目作为重点，最大限度地优化社会相关资源的配置，以顺利而出色地完成任务。×D.项目制是围绕某一项目，最大限度地优化社会相关资源的配置，以顺利而出色地完成任务的组织+形式。19.下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是(3分)事，+A.纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。B.他总要摇头，低声说：“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”C.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路。其实地上本没有路，走的人多了，也便词×成了路。D.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20~21题。当前，①，越来越成为人们必备的生活生产技能。但一些老年人特别是农村老年人受知识、技能和条件所限，仍被挡在移动互联网的“门外”。据统计，我国60岁及以上网民占全体网民比例的6.7%,照此推算，老人里与互联网“绝缘”的仍不在少数。高疫情发生前，数字鸿沟大多体现在家庭成员之间。比如，年老的父母不会上网购物，不习惯与家人通过网络沟通等。疫情发生之后，互联网前所未有地融入工作生活的方方面面，进小区、进公园等公共场所、乘坐公交都可能需要扫码，数字鸿沟已②，而且成为具有普遍性的社会问题。弥合数字鸿沟，既需要代际支持，也需要③。在这个过程中，年轻人对老人的“数字反哺”，不仅需要提供操作层面的指导，更需要给予老人情感层面的鼓励。20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)答：21.请以“数字鸿沟”为主语，对二、三段的主要内容进行概括，不超过35个字。(5分)答：山四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分)孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。朋友正直，朋友诚信，朋友知识广博，这是有益的。朋友谄媚逢迎，朋友表面奉承而背后诽谤，朋友花言巧语，这是有害的。”×明代苏浚说：“以道义互相砥砺，有过失互相规劝，可谓‘畏友’；能缓急可共，能死生相托，可谓ב密友'；以甜言蜜语相迎合，追求吃喝玩乐，可谓‘昵友'；遇到利益相互争夺，遇上祸患相互倾轧，可×谓‘贼友’。”×请结合材料内容，围绕“交友之道”发表你的看法，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。床，品1++【双向达标·语文五（第40页）】

D,武德三年/被遣使/京师因送同安公主/遂求和/好使毕还/至绛州/而建德违约/又助世充抗2下列对文中加点司西的相关内寄的解说.不正黄的一质是分爱王师于武牢A弱冠，古代男子20岁行冠礼，表示已经成人，因为还没有达到壮年，所以叫作弱冠。B.尚书，尚书省，官僚机构。南朝梁得名，前身为尚书台。尚书省是魏晋至宋的中央最高政令机构。C,编年，编年体，是以年代为线索编排历史事件的史书体例。《资治通鉴》《国语》等是编年体史书。D唐尧，帝普次子，其号日尧，史称唐尧，又称放勋，继其兄挚为天子，有德政，后即传位于舜。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(4分)侧A李大师令人敬畏，受人赏识。他从小有悟性，机警而严肃，人们敬畏他；州将贺兰宽赏识他的才能，召他补任主簿。B.李大师为官清廉，不营私产。大业末年政治松弛混乱，官员侵吞百姓财产成风，他保持清廉的作风，没有谋取私产。C.李大师遭受发配，作赋遣怀。他受牵连被发配，写了《羁思赋》遣怀，杨恭仁看后有同病相怜之感，于是与他交好。D.李大师追慕节士，退居故里。他遇赦后本可回朝任官，但他欲效仿古代气节之士，于是谢绝好友的挽留，归乡编书。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(16分)(1)备知前代故事，若指诸掌商较当世人物，皆得共精3生译文燮里蛋(2)时属惟新，人思自效，方事屏退，恐失行藏之道。(8分)译文：5.李大师发现南北朝的史书存在怎样的问题？对此，他想怎样做？请简要说明。(5分)(二)阅读下面的文言文，完成6一10题。(33分)任瑰，字玮，庐州合肥人，陈镇东大将军蛮奴弟之子也。父七宝，仕陈定远太守。年十九，试守灵溪令。俄迁衡州司马，都督王勇甚敬异之，委以州府之务。仁寿中，为韩城尉。及高祖讨捕于汾，晋，瑰谒高祖于辕门，承制为河东县户曹。高祖将之骨阳，留隐太子建成以托于瑰。义师起，瑰至龙门谒见，高祖谓之日：“隋氏失取，天下沸腾。今率晓雄，以国国难。脚深有智谋，观吾此举，将【22新，G32C·语文（十四）一R一HAI多·106·

14.(3分)D[解析】“通篇采用借景抒情的手法”理解错误。前诗额联“散行轻帻便，独酌小瓯宜”不是借景抒情，而是描写诗人“散行”和“独酌”之“不羁”；颈联“三乐”和“五噫”是用典；后诗尾联以景结情。15.(6分)[参考答案】相同之处：诗人的墅居生活都是自由自在、无拘无束的。无论是“轻帻”“散行”、“小瓯”“独酌”，还是“云霞供几席，水石佐琴樽”，诗人的墅居生活都是自由的。不同之处在于：①前诗通过描写诗人戴着软帽自由行走的轻便和用小杯独酌的惬意，抒发诗人墅居生活的洒脱不羁与超尘脱俗。②后诗除了表现墅居的无拘无束，还有“久病卧床”“头昏力乏”的孤寂和感伤。16.(6分)((1)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？(2)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(3)沙鸥翔集，锦鳞游泳（一句1分，错一字该句不得分）三、语言文字运用。(20分)17.(3分)B【解析】第一空的“历史”与“着眼当下、聚焦现实”相对应，“回忆”偏重于“忆”，“回望”有“回顾”和“审视”之意，故排除CD;“兢兢业业”形容做事谨慎，勤奋刻苦，认真负责；而“谨小慎微”是形容待人处世态度小心谨慎，怕生是非。语境是赞扬基层工作者认真负责为民服务，故排除A。“共克时艰”是共同克服时下艰难；“休戚与共”形容关系紧密，利害相同，忧喜祸福共同承担。“焕然一新”形容呈现出崭新的面貌；“耳目一新”指所见所闻都有变化，令人感到新鲜，与“让人”搭配和谐。18.(3分)D[解析】A.表示说话的断断续续；B.表示话没说完；C.声音断断续续；话没说完；D.表示列举内容的省略19.(5分)[参考答案】这些带有浓浓时代性、烟火气、人情味的作品，集中呈现了我国群众文艺繁荣发展的最新成果。“孕育”改为“带有”(2分)，“人情味”放在“烟火气”后(1分)，“表现”改为“呈现”或“展示”(2分)。20.(6分)参考答案：①避免上当受骗②建立和健全相关机制③才能切实提升公众的科学素质。（每处2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)21.（3分)B[解析】B是比喻，其余三项为借代。四、作文。(60分)22.参照2022年高考作文评分标准评分。附：参考译文：最初，晋国侠客毕阳的孙子豫让给范、中行氏做大臣，但并未受到重用，于是他就投效知伯，得到宠信。后来韩、赵、魏三国瓜分了知伯的土地。其中赵襄子最痛恨知伯，把知伯的头盖骨拿来作饮器。这时豫让逃到山里说：“唉！志士为了解自己的人而牺牲，女子为喜欢自己的人而打扮，所以我一定要替知伯复仇。”于是豫让就隐姓埋名化装成一个受过刑的人，潜伏到王宫里用洗刷厕所作掩护，以便趁机杀死知伯的仇人赵襄子。不久赵襄子人厕，忽然觉得心跳，就下令把涮厕所的人提来审问，才知道是豫让化装行刺。这时豫让竟拿出匕首说：“我要为知伯报仇！”卫士拿下他，要杀他，可是赵襄子却说：“这是一位义士，我只要小心躲开他就行了。因为知伯死后没留下子孙，他的臣子中有肯来为他报的，一定是天下有气节的贤人。”于是赵襄子就把豫让释放了。可是豫让继续图谋为知伯报仇。他全身涂漆，化妆成像一个生癞的人。同时又剃光了胡须和眉毛，把自己彻底毁容，然后假扮乞丐乞讨，连他的妻子都不认识他，看到他以后只是说：“这个人长像并不像我的丈夫，可是声音却极像，这是怎么回事？”于是豫让就吞下炭，为的是改变自己的声音，他的朋友看到他时对他说：“你这种办法很难成功，如果说你是一个志士还可以，如果说你是一个明智之士就错了。因为凭你这种才干，如果竭尽忠诚去侍奉赵襄子，那他必然重视你和信赖你，待你得到他的信赖高三·一诊语文参考答案

才教育大(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）应用研究中心爱英21.A【解析】代词“自己”有两种用法：一是复指前头的名词或代词（多强调不由于外力）；二是指说话者本人这方面。A项中的“自己”指说话者本人这方面；与文中画线句中的“自己”的用法是相同的。B项中的孩他生长@以新浮代好。。“自己”是指主语“她”；C项中的“自己”是泛指；D项中的“自己”是指代“自我”，是泛指。【命题意图】本题考查具体语境中词语（代词）用法的能力。22.(6分)【解析】补写时一定要读懂语段的主要意思，更要看前后文，虽然有时从前文就能推测出答案，但还必须要结合后文才能确定所要补写的语句。如第①处根据前后文可以推测出“骨骼都在不断地生长变化”之英才教育类意思的句子；第②处结合前文“骨骼都在更新”可以推测出“以新骨取代旧骨”之类意思的句子；第③也需要根据前后文的内容来推测出“还需要注意预防跌倒”之类意思的句子。【命题意图】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。大数据应用麻四、写作(60分)材料作文，力求模仿2022年高考材料形式一关系型材料。电影《一代宗师》里宫二说：“习武之人有三个阶段，见自己，见世界，见众生。这条路，我没走完，叶先生，希望你能把他走下去。”这是宫二说给叶问的话，也是导演王家卫说给自己的话。我觉得，也可以说给我们大家的话，包括中学生。与2022年高考相比，材料形式未免有“胶柱鼓瑟”之嫌，但“见自己，见世界，见众生”三者之间的关系值得思考，而且更侧重于人生过程中认知层面的价值，也就是说，人生历程不一定能经历到这样三个过程，但对人生的理解一定要有这样的境界。引导考生准确理解人生意义，树立正确的人生观。关键词来阐发，来表达“自觉提升人生境界，做一个对社会有用之人”的主题。爱英才教,入。材科的意思很明白，就首先要准确理解“见自己见世界、见众生”三个关键词的含义，不能出现理解上的错误。“见自己”就是要对自己有正确的认知，有明确的人生目标并为之而拼搏；“见世界”就是要将自己的奋斗目标与社会相融合，充分利用社会平台所提供的机遇，自我跃升；“见众生”就是要胸怀大众，为社会的发展献力量，做一个对社会有用的人。其次要注意三者之间的关系，应该属于递进式，不能颠倒逻辑关系，可以围绕“见自己、见世界、见众生”的含义进行阐述。最后，中心二定要鲜明，即论证过程中要始终紧扣中心。拟题参考：①增强“三见”认知，逐梦途中“见自己”；②强化“三见”意识，践行“强国有我”理想；③青年学子要胸怀“见自己”“见世界”“见众生”之梦，④做有为青年，不负青春，不负时代。爱英才教育大数本题考查写沈进了荣和爱英才教育大数据应用研究中心爱英才教育大数据应用研究中中心爱英才教育大数据应用研究中心高三语文参考答案家中

二全国0©©所名校高考模拟金典卷21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)答：①15字②15字③15字22.文中画波浪线处是个长句，请改成三个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(3分)密答：四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)封走别人未走过的路才能见时代最美风景线看到小林漫画《十二生肖》中的这一幅，作为一名高中生，你有何感想？请结合漫画写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。144《【23新高考·JD·语文一QG1

C乃液发书/陈箧数十/得太公阴作之谋/伏而酒之/简练以为揣摩/读书欲睡/g引锥自刺其股/血流至足D乃夜发/书陈箧数十/得太公阴符之/谋伏而诵之/简练以为搭摩/读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足1,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“说秦惠王日”与“莫说相公痴”(《湖心亭看雪》两句中的“说”字含义相同。B“负书担橐”与“命夸娥氏二子负二山”(《愚公移山》)两句中的“负”字含义相同。C.“清宫除道”与“除臣洗马”(《陈情表》)两句中的“除”字含义不同。D.“盖可忽乎哉”与“覆盖周密无际”(《张衡传》)两句中的“盖”字含义不同12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.苏秦原本打算向秦惠王推销“连横”之术，谁知被秦王以时机不成熟谢绝了，一气之下回家改学《阴符》。B.苏秦狼狈地从秦国回来时，家里无一人给他好脸色，苏秦并不怪他们势利眼，而是觉得这都是自己的过错。C.苏秦发奋苦读，遍稽群籍，悉心钻研揣摩姜太公著的《阴符》一书，终于弄通书中奥妙，并首先打动了赵王。D.事实证明，苏秦倡导的“合纵”战略对于当时六国来说利大于弊，这才出现天下诸侯和睦相处的良好局面。醒小1共感本)已通分参子13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分)代城空中出()愿大王少留意，臣请奏其效。来，干脚高以垂人中高品(2)妻侧目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）闲园，出城阅读下面这首宋词，完成14~15题。生自由不册中《人美有在本念奴娇·山河{允8国字文言柴望0X9IW NO登高回首，叹山河国破，于今何有。台上金仙空已去，零落逋梅苏柳。双塔飞云，六桥一流水，风景还依旧。风笙龙管，何人肠断重奏。山国卡上德闻道凝碧池边，宫槐叶落，舞马衔杯酒。旧恨春风吹不断，新恨重重还又。燕子楼©高，乐昌镜⊙远，人比花枝瘦。伤情万感，暗沾啼血襟袖。美，【注】①柴望(1212-1280)，字仲山，号秋堂，江山人。南宋嘉熙四年(1240)为太学上舍，供职中书省。南宋亡国后，拒绝元朝征召，吟诗填词寄托亡国哀思。②燕子楼：相传唐语文试题（五）HNZB第Q面比

(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分)21.(3分)①使用了比喻的修辞手法。②把恒星比作心脏和钟摆。③形象生动地揭示出脉动周期与恒星大小的关系一恒星越大，脉动周期就越长。（每点1分，共3分）22.(4分)①如果②只要③就④并（每空1分，共4分)四、写作(60分)23.作文(60分)参考高考作文评分标准。等【20~16分】二等【15~11分】三等【10~6分】四等【5~0分】符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内中心突出中心明确中心不明容中心基本明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当基20思想健康思想健康思想基本健康思想不健康分感情真挚等感情真实感情基本真实感情虚假毛表符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多分字体工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20有文采较有文采略有文采个别语句较精彩级分有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：(一)基础等级评分，“题意”主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：(1)透过现象深入本质(2)揭示事物内在的因果关系(3)观点具有启发作用2.丰富：(4)材料丰富(5)论据充足(6)形象丰满(7)意境深远3.有文采：(8)用词贴切(9)句式灵活(10)善于运用修辞手法（11)文句有表现力4.有创意：(12)见解新颖(13)材料新鲜(14)构思新巧(15)推理想象有独到之处(16)有个性特征(三)名句引用不合要求的，酌情扣分。(四)缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分；标点错误多酌情扣1~2分。(五)套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。语文参考答案及评分标准·第4页（共4页）

化下列对原文有关西容的蓝括和分标不的夏是分》A桓公欣赏德行卓越的贤明之才，也赏识勇敢强健、力气出众之能人志士。B桓公正多长举荐人才·凡是“越明“断降“下比”之人都会处以刑罚。C贤才若设有间答出有关治国的回题：相公会继续考同其关于乡里的问题。D。关于如何洽理伍鄙，管子说让百姓无怨念则需要保证士山、井田的平均。13,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分（1)柜公令官长期而书伐，以告且选，选其宣之贤者而复用之。4分译文：2)无夺民时，则百姓富：牺牲不略，则生羊遂。(4分)本)江。(译文：企路达的中年位将出门14,从本文中看，桓公能够成就霸业的原因有哪此？〈3分)明不代对服交，的丽面通适”面干海状，区学者不后自头大士鱼中和市利“的，付形1林量饭。出海时数性海讲染人中(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。(合08)用登宇文言歌，三晚次鄂州联(8光既本)[量登牵文言景（一）文字用卢纶盟08一8[数家，岸文的面不黄圆即#储言面米手”份套你“，“价云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。哪整美盟些一木车，丁三时，土入海海台开，3确美估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。，市部牛总都合群于质分金兴数命卧味美三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。风这苦条的朝粉面旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！15.下列对这首诗的赏析，区恰当的一项是(3分)”奥”大迅作处，”盒(A.首联写浓云散开，汉阳城依稀可见，只须一日就抵达，“犹是”写出即将结束漂泊行程的欣慰。B.额联联中诗人简笔勾勒船舱中所见所闻，商贾白日酣眠，风平浪静，晚上船夫细语，江潮悄涨。C,颈联诗人借景抒怀，时值寒秋，悲凉万分，无限的惆怅已使两鬓斑白，独对明月，归思更切。D.本诗虽截取漂泊生涯片断，却反映了广阔的社会背景，诗歌连环承转，意脉相连，饶有韵味。I语文试题第9页（共12页）

冲刺试卷（二）·语文参考答案1.C【解析以味为美”中的“美”是味道好吃的意思，是从字源角度对美”释义。而原文“钟嵘和司空困关于诗歌的著作，还常常将味'同艺术的鉴赏相连”，意思是这些评论者用“滋味”“韵味”等词语来评价作品。两个表达中“味”的概念被偷换了。2D【解析】消解了”过于绝对。原文是说“经过宋明理学的阐释，以孔子为代表的儒家学说基本上被伦理化，道德化了”，“基本上被伦理化、道德化了”不等于“艺术精神和审美精神被消解了”。3C【解析】材料三的观，点为中国文化是“乐感文化”：一是对生活的珍视和享受，二是将人生审美化，三是对日常生活“审美点化”。A项虽是孟子三大乐事之一，但更看重别人对自己的评价。B项强调的是礼制对人的约束。D项展现出来的是公西华的谦虚。只有C项体现出来的是颜回“乐”的人生态度。4.①“美是一种无目的快乐”，意思是对于美的欣赏应当是纯粹的，而不应该夹杂任何利害关系。②这与材料二中“以味为美”的古老观念内涵是一致的。追求的并不是功利欲望，而是本心的一种快乐。5.①以审美的视角而非科学的视角去对待我们的生活。②在理智与功利之外发现生活中真实的、直接的快乐。③珍视和享受生活，常怀“乐”的人生态度。6C【解析】此处没有对比，前文对木匠铺的描写已经呈现出木匠铺濒临倒闭的凄惨景象，风雪的描写只是进一步作了烘托。7D【解析】从前文看，老木匠的内心并没有动摇，他只是内心很酸楚。而且小说前后都提到了鲁班的故事，说明老木匠一直都坚守着初心。8.①语言真实质朴，富有生活气息。②多使用方言俗语，充满地域特色。③人物语言富有个性，如听其声，如见其人。9.①“不约而同地站住了”，说明师徒二人很有默契，凸显了二人的亲近，也与前文伙计们都离开而富宽留下来相呼应。②“背着风，谁也不肯离去”，风雪推着人走，人却不愿意离开，既暗示了二人内心的沉重，似有未说完的话，又体现了二人对彼此的相惜与珍重。③暗示了时代的潮流裹挟着人们向前，而作为鲁班的子孙的师徒二人选择了坚守，透露出一丝希望，暗合了标题。10D【解析】根据“亦”“乃”“吾”三个词和“乌合者不张”“征调者不戢”两个相同结构句可知，D项断句正确。11,A【解析】A项，“逆”都是“预测，预料”的意思。B项，文中的“本”是“农业”的意思，“其本欲舒”的“本”是“报”的意思。C项，文中的“乘”是“登”的意思，“乘风雪”的“乘”是“冒着”的意思。D项，文中的“却”是“掉头”的意思，“却匈奴”的“却”是“击退”的意思。12,C【解析】赌旌旗皆牌易”指敌军（岛夷）望见贼继光军队的旗帜就退却了。13.)督府传令成继光向西进发，不久便取得了胜利，捷报传来，军队的声威更盛。（关键词：撒，捷、益。)(2)秘粗攻陷石州，往东通近昌黎。皇上采纳大臣的建议，召谭纶、戚继光人宫，谋划守边之事。（关铖词：陷、薄、策。)14,①在抗敌守边方面有自己的看法，先上书《练兵议，又陈述七原、六失、四弊，后又议立车营②善于发现晓勇善战之人才，在缺少士兵的情况下，发现义乌人具备从军的特点。③善于作·6.

(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）中少妇在心里盘算着，按照老人的要价，比菜市场便宜一块多。五斤鱼总要便宜七阅读下面的文字，完成7一9题。人城人八块，这是自己缝补六件衣服的价钱。省下的钱够给留在老家的孩子买一盒彩色铅笔早起的鱼了，不枉自己起早跑几里路。最重要的是鱼一手鲜。不够生猛的鱼，男人吃了会得软袁有江骨病。在男人均匀的鼾声里，她悄没声儿地起了床。摸着黑，替男人掖好被角，顾不上洗她再次蹲下来，无奈地对大爷说，就按你说的价，给我这两条。说着，打记号一般，漱就出了门。迎着习习的凉风，走在黑黢黢的小巷，她举头望天，几颗星星眨着疲倦的点了其中的两条鲤鱼。大爷抓出来装在黑色塑料袋里。少妇装着拽平整袋子，锋利的眼。走到巷口处，她低头看了一眼表，再次感觉到城市比农村的好来。不管你在夜里指甲迅速切下袋子一角，以便将水控出来。老人不知道有没有发现。只见他装好袋子几点起床，随便哪里漏出点儿光，都能让人将四周看清楚。转上马路，路灯将世界照得时，特地一手抓住袋子口，一手抓住袋子底，倒过来控了控水才过秤。一片通明。两个穿黄马褂的清洁工，正在清扫人行道上的落叶。六斤多。她看着两条油光水滑的鱼，挺满意。付完整数，正想问尾数的两角钱能她疾步赶到鱼类批发市场时，喧闹已在降温。到处湿漉漉的，到处飘荡着鱼腥味。不能免了，但见老人正低头抖抖索索掏出一把零钱，准备找她，她利索地递给老人一张几个穿着黄色雨衣的大鱼贩子，正在手忙脚乱地抬鱼桶装车。一元的，站起身说，不用找了。永远比这座城市早醒的，是鱼类批发市场顶棚的防爆灯。这一刻，它照下来一圈天已放亮，她步履轻快地走上了逐渐热闹起来的大街。圈昏黄的光，将一两个微小的鱼贩子照得无处遁形。他们通常都是单人独马，小推车7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)((】)上夹着一个椭圆形的儿童洗澡盆，死磨硬缠从批发商那里兑几十斤鱼。批发商厌烦透A少妇伶牙俐齿，精打细算。为压低价格，她假意放弃买鱼；又趁老人不注意将鱼了他们，连那些二道贩子们也嫌他们挡路。他们将兑来的鱼，养在盆子里，扣上一张袋里的水控出。网。他们不打算去菜市场，鱼太少不值得跑远。他们知道，总有贪便宜的人，会起早来B.小说刻画老人，主要通过动作和神态描写，尤其是对眼神的描写，突出他的老实、批发市场周边碰运气。木讷、敦厚。街角，是往返拉鱼车的水泥路与青石街的接口。穿着低领粉色毛衣的她，此刻正C.小说情节简单，但中间运用了插叙手法和背景介绍，反映了更为宽广的生活，更为蹲在街口，隔着鱼盆，和对面坐在青石条上的老人，有条不紊地谈着价钱。她一边说鱼丰富的人性。的肥瘦，一边对盆里的鱼指指，点点。后来还伸出一根手指，隔着水皮，按了一条鱼脊。D少妇本想要求老人免了尾数，最后却主动放弃找零，表现了她的性格由吝啬到大连睡觉也睁着眼睛的鱼，对这一按很不乐意，一甩尾跃出水面，顶在渔网上又哗啦一声方的转变过程。落下去。8.小说的结尾写她“步履轻快地走上了逐渐热闹起来的大街”，请谈谈你对这句话的理相较伶牙俐齿的少妇，老人显得口舌愚笨。他两手在看不清颜色的裤子上涂抹解。(6分)着，一时无措、失语。两只昏花的老眼，有些躲闪，很少正看少妇的眼。晓风拂过，少妇伸手拔拉滑下来的一缕头发。你到底卖不卖？不卖我就去别处买了。她假意站起来9.如果把小说的标题“早起的鱼”改成“早起的少妇”，你是否同意？请简要阐述你的理要走。老人迟钝地摇摇头，伸手掩上破旧的羽绒服对襟。那片红彤彤、皱巴巴的胸膛，由。(6分)。同7大约觉出了凉意。少妇并没有马上就走。屋里的男人昨晚说想吃鱼了。就算男人不说，她也打算天二、古代诗文阅读(34分)明买只鸡回来犒劳他的。近来闹禽流感，鸡贱得慌。电视上说，煮熟了吃不传染人。不（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）意清」列餐但男人一会儿说红烧鱼，一会儿说清蒸鱼，说的口水直流。男人兼做三家工厂的搬运阅读下面的文言文，完成10~13题。工，干的都是重力气活儿。男人不是贪嘴的人。平时粗茶淡饭，偶尔说出来想吃什么，亡国之主不可以直言。不可以直言，则过无道闻，而善无自至矣。无自至则壅。也是很少的。昨晚看着酣睡的男人，她就暗暗垂泪。全家就靠他一人，自己揽的针线秦缪公①时，戎强大。秦缪公遗之女乐二八与良宰焉。戎王大喜，以其故数饮食，活儿，糊口都难。日夜不休。左右有言秦寇之至者，因杆弓而射之。秦寇果至，戎王醉而卧于樽下，卒生早起来批发市场，能撞上零卖的机会不是很多。批发商是断不会为一两条鱼开卖缚而禽之。未禽则不可知，已禽则又不知。虽善说者，犹若此何哉？的。二道贩子们也没空搭理买零的主。他们都忙着批发，用车拉往城市的各大肉菜市齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还，曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋场，预备大量地卖给那些有功夫零卖的，比他们更小的鱼贩子。王曰：“此所谓肉自生虫’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此？”宋王因怒而诎杀之。老人这样的，在批发市场被戏称为“鱼赖子”。他们多数是城郊的无业游民。半夜又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之。如此者三，其后又使人往视。齐寇近就坐在批发商的档口等，既不肯高价买，也不肯买多。不卖给他，就一直可怜巴巴地坐矣，国人恐矣。使者遇其兄，曰：“国危甚矣，若将安适？”其弟曰：“为王视齐寇。不意其在那里，很是碍事。批发商不好得罪他们，只好按照给大鱼贩子的价格，卖点儿给他近而国人恐如此也。今又私患乡之先视齐寇者皆以寇之近也报而死今也报其情死不们，打发他们赶紧走。他们多数推着几十斤鱼，就在批发市场附近，随便找个不碍事的报其情又恐死将若何？”其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡。”于是报于拐角停下，加上几毛钱差价就开卖了，赚个油盐钱。王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之语文试题第4页（共10页）语文试题第5页（共10页）

款，承爱带给你酸负的一天：那么空调中男”该意么预防呢？为进免空调过热，安装空调时，要在室外机周国留出足够的款热空间。对于以制冷为主的空野调则应尽可能选择通风顺杨、日晒较少的位置。良好的空气流道也很重要，如果空气流动的道道就培住，或积灰过多风扇不能自如旋转，门②,也有可能导致过热保护。而由于年深日久，有时制冷剂损耗过多，制冷效率就会下降，宝外机会拼今工作以至于过热：此外，一些原件可能会老化，更加不时热，出现故障导致停机。使用空调也要注意，在比较舒造的前提下，或们可以将◇空调温度设定在26一30℃之间，以摩低空调的负把，避免出现过热。总之，安装适当、维护及时、些负担不重，才可能避免空调过热。在这样的炎夏，照顾好你的空调，③21,下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是(3分)些A.古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”，“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条有理。烯B.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。C.那只最先冲到河边的斑马，原来是“侦察兵”，试探一下是否有危险。D.青藏高原素有“亚洲水塔”之称。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)汗四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)烟吶一群匆忙行走的人，看似成群结伴，方向明确，可为什么每个人脸上的表情都并不轻松。一个人走在路上，虽然孤身一人，前途未知，但却面带微笑，轻松自在。人们常说：一个人上路走得更快，一群人上路走得更远。人生之路到底该怎样走？是选择孤身一人还是成群閤结伴？请结合以上材料，以“孤身前行与随众前行”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。·信息卷语文（四）第8页（共8页）

]2.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)心富泻受神宗量帝重视，入阴见帝时星倍考虑到他有脚病，允许他乘坐肩奥到殿门并让他儿子扶着他进来，且不让他跪拜B神宗皇帝任命韩维为太子：子，韩维却希望让王安石代替自已，神宗皇帝因此想见王安石，便提拔王安石入朝担任输林学士兼侍讲。C神宗皇帝询问工安石来朝学国百年而无天下事”原因，王安石认为太祖皇帝开创有功，励精图治，继任的几位皇帝守之有道，所以国家太平。D王安石指出国家有“累世因循未俗之弊，却没有人议论，皇帝整日接触的都是宦官，宫女，处理的都是一些琐事，却没有与士大夫讨论先王之法，并付诸实施。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)至是，始造朝入对，帝问为治所先，对曰：“择术为先”(5分)(2)所条众失，卿必已经画，试为联详言施设之方。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。登赏心亭陆游蜀栈秦关岁月道，今年乘兴却东游全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋@孤臣老抱忧时意，欲请迁都①涕已流[注释]①乾道八年(1172年)，陆游被任命为成都府路安抚司参议官，官职清闲。淳熙五年(1178年)，陆游奉召从四川回临安，是年秋天路过建康。②瓜步，指瓜步山，与建康隔长江相对。石城，即建康。③迁都：南宋初年，主战派主张建都建康，主和派主张建都临安，建都问题成为两派斗争的一个焦点4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联暗含今昔对比，诗人昔日从“蜀栈秦关”人蜀，如今又由此“东游”B.领联的“稳”字写出诗人一家平稳渡过黄牛峡，也从侧面衬托此处的凶险C.颈联运用互文描绘诗人所见之景，瓜步山和石头城秋日叶落，雨云黯黯D.本诗将叙事、写景、议论融为一体，格律谨严，气势奔放，境界壮阔。15,同样是在秋日登赏心亭，陆游在本诗中流露的情感与辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》表达的情感有何异同？请结合内容简要分析。(6分》(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》善于运用比喻来说明道理，如“金新利”两句，从木材和金属的改变说明人们是可以改变自己的学识和品行(2)白居易《琵琶行》中，琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶，经过沉重雄壮、清脆圆润、轻快流利等旋律后，至“”,戛然而止，结束弹奏(3)范仲淹《岳阳楼记》中“把酒临风，其喜洋洋者矣”是湖光作色的乐景给人带来的喜悦，与淫雨、阴风、浊浪等哀景给人带来的”的悲伤情绪形成对比三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成17~19题。一以暇21928年9月，细菌学教授弗菜明发现自己培养葡萄球菌的培养液因受到污染而发霉，实验室遇到这种情况，通常的做法就是把它一倒了之，但弗莱明没有①_，他要看是哪种霉菌在捣乱。于是他拿起培养皿来仔细观察，想了解为什么发霉的培养液就不能再用。对着亮光，他发【高三诊断考试·语文第7页（共8页）】

分。)(2)贤能的人认为范氏没有重用自己而埋怨他，不肖的人认为他看不起自己而仇恨他。（“不己用”，宾语前置、“没有重用自己”，1分；“贱”，看不起、看轻，1分；“仇”，仇恨，1分；文意通顺，1分。)14.(3分)①太宗知道马周有才能，于是授予他监察御史、中书舍人等官职，这体现了“知而用之”②对马周推荐的人才，太宗都很满意，这体现出“任而信之”。(每点2分，答出2点给3分。如考生答“太宗没有在重用马周的同时又让小人参与其中”，亦可酌情给分)16.（6分)答案示例：同：都主张尊重对方，并通过交流讨论来探求学问，获得真知。陆诗认为做学问要与志同道合的友朋“勤切琢”，并以此为乐；朱诗也认为学问只有通过研讨才能不断严密和深化。（2分)异：①陆诗认为基础牢固，学问才能稳固而精深。陆诗还反对把精力浪费在“传注”“精微”等细枝末节上，认为这些会妨碍学习的进步，令人迷惘。②朱诗认为新知识要涵养培育，才能逐步深入，日益深沉。同时，也认为做学问要认真体会难以言传的精妙之处，这样才能融通古今，达到化境。(4分，每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之有理，可酌情给分。)【解析】陆诗：首联指出“爱”与“钦”是人良善之本，古圣人相传之道心。颔联、颈联则强调如果忽视这个基础，而把精力放在古人的传注之学上，就会荆棘丛生阻塞正道；刻意追求精微，是迂腐固执、不合时宜之举，不会有什么好结果，观点鲜明，委婉批评。尾联珍视友情，希望交流研讨，聚首畅谈。朱诗：首联称赞陆子寿道德与义理，表达素所钦服之情，此时别离三年，更是常常挂念在心。诗人谦逊大度，尊敬对方，重视友谊。颈联指出旧学问、新知识相互商量更加精密，经过切磋培养愈益深沉。诗人认为学术不是一成不变的，旧学与新知在不断讨论交流中严密和深化，体现了求知求真的学术精神；对鹅湖之会上学术之争的看法，学问上相互“商量”，体现了诗人对不同观点持有者的尊重。这是诗人的学术精神。17.(6分)(1)中原北望气如山少时棋柝曾联句(2)恐年岁之不吾与不知今夕何夕(3)示例：①人面不知何处去桃花依旧笑春风②宫女如花满春殿只今惟有鹧鸪飞③过春风十里尽荠麦青青（每空1分，错字、漏字，该空不得分)18.(3分，每空1分)①哗众取宠；②顺风转舵/见风使舵；③错综纷繁/错综复杂永州市2023年高考第三次适应性考试参考答案及评分标准·语文第2页（共3页）

16.有人曾评价这首词“给人一种洁净如玉、一尘不染的美感”，请结合本词内容简要赏析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（口)柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭察驼说自己并没有能够让树长寿繁茂的才能，只是做99到了“(2)《琵琶行（并序）》中，“”两句运用侧面烘托的手法，突出表现琵琶女高超的琴技，曲虽罢，却余音绕梁，令人沉醉其中。(3)去年夏天长江流域干旱少雨，长江干流和多支流水位下降，这一现象引发广泛关注。而我们在古诗文里可以看到前人对长江浩浩奔流的歌咏，如：“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用[（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。我常常在清幽静美的夏夜想起几十年前在大山深处莺火虫染着月色飘然飞舞还有饱经风霜的老校长和他两位年轻的同事在油灯下案牍劳形的那感人至深的一幕在这偏僻大山深处的一所简陋的小学，竞还有一位老校长，顶着难耐的酷暑，为孩子们的健康成长①地操劳着，这是多么坚韧顽强的守护精神！在我的提议之下，老校长和我们一起走出房门，踏着一地月色，信步走到操场前的小溪边。浸润着月色的溪水似一条银镜，叮咚地流淌着，岸边的绿树草丛染着月色，依稀可辨。忽然有一颗米粒大的幽幽亮光，从眼前闪过，接着两颗、三颗、五颗…陆续闪亮，此起彼伏，忽高忽低，②，时而闪烁成一片，似满天的星星撒落到小溪里。几十年的光阴转瞬过去，夏天的月夜依然惬意静美，然而让人惋惜的是视野所及再也难觅萤火虫的踪影。“我徂东山，慆憎不归…町疃鹿场，熠耀宵行。”这是《诗经》里描绘的流莹为成边男子照亮夜路的景象。由此看来，莹火虫在华夏大地翩潮起舞至少有两手多年了，可如今在我国能见到萤火虫的地方早已是③了。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19,请将文中画波浪线的部分改成儿个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（4分)20,请简要分析文中画横线的句子的表达效果。(4分)语文试题（六）第9页共10页

七国那样强大，却突然想削弱它，他们起来叛乱难道值得奇怪吗？晁错不在这个时候豁出自己的性命，为天下人抵挡大难的冲击，从而控制吴、楚等国的命运，居然做保全自己性命的谋划，想要让景帝御驾亲征平定叛乱而自己留守京城。再说那挑起七国之乱的人是谁呢？在这个时候，即使没有袁盎，晁错也不可能免于杀身之祸。为什么呢？自己想要留守京城，却叫皇帝御驾亲征。按情理来说，皇帝本来已经觉得这是勉为其难的事情，但又不好反对他的建议，这样正好给袁盎以进谗言的机会，使他的目的能够得逞。假若吴、楚等七国叛乱时，晁错豁出性命承担这一危险的平叛重担，夜以继日像淬火磨刀似的训练军队，向东边严阵以待，让自己的君主不至于受到烦忧，那么皇帝就会充分依靠他而不觉得七国叛乱有什么可怕，纵使有一百个袁盎，能有机可乘离间他们君臣吗？15.D(“每联先静景后动景”说法错误，应是“每联先动景后静景”)16.①“号”，号叫，给人以凄厉之感，“蛙号池上晚来雨”映照出了诗人内心的孤寂，与“茅堂索索”“空庭”一起，渲染出凄清的气氛。②而“鸣”，鸣叫，给人以热闹之感，以动写静，渲染出宁静的气氛，与全诗的格调、情感不相融洽。(评分细则：共6分，每条3分，“号”释意1分，表达效果2分，“鸣”1分，表达效果2分。意思答对即可，其他答案言之有理亦可酌情赋分)17.(1)胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨(2)景翳翳以将入抚孤松而盘桓(3)示例：①三顾频烦天下计两朝开济老臣心②酾酒临江横槊赋诗③出师未捷身先死长使英雄泪满襟④谈笑间樯橹灰飞烟灭[每答对一空给1分，有多字、错字、漏字等该空不给分。第(3)小题如有其他答案，符合要求即可得分]18.①翻天覆地②无可厚非③迫在眉睫(评分细则：共3分，每处1分，答案不唯一，符合语境答出其他成语也可，注意必须是成语，四字词语不行)19.实行免费政策后，虽客流量有所上升，但收入并未显著提高。（每处2分，“收入”与“增强”搭配不当，“客流量”语序不当。如有其他修改方法，修改后无语病、符合要求即可给满分)20.C(文中引号表示特殊含义，与C项中引号作用相同。A项引号表示讽刺、反语，B项引号表示特定称谓，C项引号表示特殊含义，D项引号叫表示突出强调)21.示例：①广东省简称“粤”，“粤省事”有“省时省力”“越来越好”之意，生动形象地诠释了政务服务平台让大家轻松享受到各种政务服务的决心。②重庆市简称“渝”，“渝快办”有“愉快办理”“快速办理”之意，生动形象地诠释了重庆市政务服务平台的办事效率及为民服务的暖心态度。(评分细则：共4分，含义2分，妙趣2分，大意相同即可得分)22.①而且构建了一座修辞艺术的殿堂②在人名上的运用更普遍③实则是道貌岸然的伪君子（每处2分）23.【写作提示】当下，“流量”与我们的经济、生活密切相关。很多人想尽办法“蹭”流量、“刷”流量、“赚”【高三语文·参考答案第3页（共5页）】·23-410C·

4.①材料一首先以恩格斯的散文引出审美体验的话题，并阐释；10.C句中第二个“臣”作“信”的宾语，两者构成动宾结其两层含意；然后分析中西方美学虽然有命名的不同，但都构，不可断开，排除A、D两项。“疑臣者”作句子的主认为审美体验与人生、艺术的本质相关联；最后将审美体验语，与后文“不适三人”构成主谓关系，不可断开，排除归结为人类社会活动、社会实践的产物。②材料二首先说明B项。审美体验包含人生体验和艺术体验两个部分，然后结合郑板11.C“公必穷矣”与“人穷则反本”两句中的“穷”含义相桥的例子分析从审美体验到艺术创作的三个阶段。（每点同，指在困顿的处境中。2分):12.C“而且樗里疾、公孙衍二人意见不一，争论不休”说法解析：本题考查学生分析论证思路、行文脉络的能力。材料错误。从文中第二段“樗里疾、公孙衍二人争之王，王将一首先由恩格斯的散文《风景》中记述的一种特殊的“体验”听之”可知，宜阳久攻不下，而樗里疾、公孙衍二人意见来引出审美体验这一话题。接着在第二段说到审美体验的两致，反对甘茂攻打宜阳，秦王想要听从他们的意见。层基本含意：一是审美体验是审美的，它不同于非审美体：13.(1)您回去告诉武王说：“魏王已同意我的约定，但希望大验；二是审美体验是一种体验，它不同于一般经验。然后在王暂时不要进攻韩国。”事成之后，把一切功劳全归于您第三段分析“审美体验一向是中西美学的一个重要问题”，(“听”“然”“以为”各1分，句意1分)中西美学虽然有命名的不同，但在研究时，中西方美学家同(2)甘茂回答说：“息壤的盟誓就摆在那里！”武王也说样将其与人生、艺术的本质关联起来。最后在第四段说到“是啊！”于是调动全部兵力，又让甘茂继续进攻。(“对”“无论是审美体验还是艺术，归根到底，都是人类社会活动、“悉”“复”各1分，句意1分)社会实践的产物”。材料二第一段说到审美体验包含两个部解析：(1)“听”，同意；“然”，但；“以为”，把…作为。分，即人生体验和艺术体验。第二段至第六段结合郑板桥的(2)“对”，回答；“悉”，全部、都；“复”，又。例子分析艺术创作的三个阶段，即人生体验、艺术体验、艺14.①制定联魏攻韩的计策，为秦国获取利益。②审时度势术创造。制定盟约，防止秦武王反悔。③顶住压力，重赏士兵，振5.①实用的、科学的态度属于非审美体验，具有功利、实用、奋士气，攻取宜阳。（每点1分）理智认识等特征。木商由古松而想到架屋、制器、赚钱，这解析：从“甘茂对曰：‘请之魏，约伐韩。’”可知，在秦武种实用的态度是功利、实用的；植物学家由古松而想到根茎王打算攻打韩国时，甘茂制定联魏攻韩的计策，为秦国获花叶、日光水分，这种科学的态度具有理智认识的特征。取利益。从“于是与之盟于息壤”可知，甘茂怕秦武王反②美感的态度属于审美体验，具有无功利、直觉、想象、意悔，举出曾子的例子，从而让秦武王与自己盟誓，防止秦象等特征。画画的朋友只把古松摆在心眼面前当作一幅画去武王反悔。从“于是出私金以益公赏”可知，在遭到韩军的玩味，是一种抛弃了功利、实用的深层次瞬间性生命直觉。坚决抵抗后，甘茂没有退缩，而是顶住压力，将自己的私(每点2分)财加入公赏中，重赏士兵，振奋士气，最终攻取宜阳。解析：本题考查学生理解文章内容的能力。由材料一第二段【参考译文】“审美体验总是与如下审美特征相连的—无功利、直觉、秦武王对甘茂说：“我想出兵向东进攻三川来窥视周王朝的想象、意象等。而非审美体验则常常涉及功利、实用、理智统治，我死后就可以永垂不朽了。”甘茂回答说：“（我）请求出认识等特征”可知审美体验和非审美体验的特点。实用的、使魏国，（与他们）相约共同攻打韩国。”武王派亲信向寿做甘茂科学的态度属于非审美体验，具有功利、实用、理智认识等：的副使。甘茂来到魏国，便对向寿说：“您回去告诉武王说：特征。木商由古松而想到架屋、制器、赚钱等等，这是一种‘魏王已同意我的约定，但希望大王暂时不要进攻韩国。’事成实用、功利的态度，属于非审美艺术体验。植物学家由古松：之后，把一切功劳全归于您。”向寿回到秦国，把这话告诉了武而想到根茎花叶、日光水分等等，这是一种科学的态度，具：王，武王便在秦邑息壤迎接甘茂。甘茂到了（息壤），武王问他有理智认识的特征，也属于非审美艺术体验。而审美体验总：为什么暂时不进攻韩国？甘茂回答说：“宜阳是韩国的大县，上是和无功利、直觉、想象、意象等特征相联系，这是一种美；党和南阳两郡间的财富都聚积在这里，它名义上是县，实际上感的态度。画画的朋友只把古松摆在心眼面前当作一幅画去：相当于一个郡。现在大王穿越重重险阻，要跋涉千里去进攻韩玩味，抛弃了实用、功利的态度，而是在心里进行想象、体国，实在太难了啊！如今我是个寄居此地的臣僚，樗里疾和公验，属于审美体验。:孙衍二人会以韩国国力强为理由来同我争议攻韩的得失，大王6.D“说明他性情孤傲，很少与人来往”分析有误。选文化：一定会听从他们的意见。从前，曾子在费地，费地有个与曾子用刘禹锡《陋室铭》中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”，是间：同姓同名的人杀了人，有人告诉曾子的母亲说：‘曾子杀了人。接表现高先生的情趣高雅、襟怀淡泊。曾子的母亲说：‘我的儿子不会杀人。’（她）照样织布。过了7.AB项，“选自《汉书》”错，应为“选自《史记》”。C项，会儿，又有人来说：‘曾子杀了人。’曾子的母亲仍然照样织布“宋代”错，应为“明代”。D项，“古文运动”错，应为：又过了一会儿，一个人跑来说：‘曾子杀了人。’曾子的母亲便“新乐府运动”。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”出自：惊恐万状，扔掉梭子，翻过垣墙，仓皇逃跑了。像曾参这样贤白居易的《与元九书》，包含两方面的意思，一是反映时事，：德的人，而曾参的母亲又对他那样信任，可是三个人怀疑他，二是为现实而作，是新乐府运动的创作纲领，文中的“新乐：就使曾参的母亲不能信任他。现在我不如曾参贤能，大王相信府”已对选项的错误作了暗示。“古文运动”是唐中期以提：我又不如曾子的母亲相信曾参那样，猜疑我的人更不止三人，倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动，韩愈、柳宗元为：我恐怕大王会像曾参的母亲那样扔掉梭子逃跑。”武王说：“我其代表。不听信别人的议论，让我们订立盟约吧。”于是武王和甘茂在息8.①这两句话运用比喻、拟人的手法，先以“玻璃一样脆亮”壤订立盟约。比喻童声，形象地写出了童声的清脆、响亮；后将“瓦片”后来甘茂攻打宜阳，五个月还不能攻下。樗里疾和公孙衍“树叶”拟人化，突出了童声高唱的感染力。②作者通过对：二人就在武王面前议论进攻宜阳不恰当，武王打算听信他们的童声、瓦片和树叶的描写，刻画了学生齐声歌唱校歌的动人：意见，因而特意召回甘茂，把情况告诉他。甘茂回答说：“息壤情景，间接表达了对高北溟先生精心培育人才的崇敬之情。的盟誓就摆在那里！”武王也说：“是啊！”于是调动全部兵力，(每点3分):又让甘茂继续进攻。宜阳没有攻下，秦兵已死伤甚众，甘茂准9.虚构细节的作用：①丰富了小说情节，使内容更为具体、充备停战。楚人左成对甘茂说：“您在国内受到樗里疾、公孙衍二实；②使高北溟这一人物形象更加丰满。（每点2分）:人的攻击，在国外又与韩相公仲侈结怨，如果您不能建立战功，启发：汪曾祺从高北溟讲授《训俭示康》中得到小说创作的启：就会走投无路了。”发，即小说中的描述要使读者有具体的印象，不能堆砌抽象甘茂攻打韩国的宜阳，连续三次擂鼓进军，但士兵仍然不概念。(2分):前进。向寿说：“您如果不研究军事和兵法，就会陷入绝大的困213参考答案

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自我评价☆☆☆☆☆年月日三年级语文一、形近字组词。郊肠瓣骄〈胶〈汤辨娇〉二、找到每组正确的答案，在正确的词语上面画“√”。1.剪刀对布匹，锯子对（水泥木材椅子砖头）2.声音对耳朵，味道对（香甜口腔牙齿舌头)3.绿色对颜色，铅笔对（文具钢笔木头文具盒)4.成果对努力，收获对（除草播种施肥耕耘)》三、用下面的字组成恰当的词语填入括号里。然1.报纸上说，一位90多岁的老太太()长出了一颗新的牙齿。2.一个()的机会，我俩成了好朋友。3.妈妈说这个苹果一定是酸的，小伙伴们一尝，（)是酸的。四、下列句子中意思不同于其他三句的是(A.小明把教室打扫干净了。B.教室被小明打扫干净了。C.将教室打扫干净的是小明吗？D.谁说小明没把教室打扫干净？五、按要求写句子。1.小朋友在唱歌。（扩句）2.我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。（缩句）53

(2)基上长城全目什镜中表鬓已无灶(3)倚南窗以寄傲审容膝之易安18.(3分)无从说起不苟言笑（沉默寡言）与日俱增19.(3分)A蚌埠市高二年级语文参考答案第2页（共3页）20.(5分)(1)父子关系（辈分有别、父子有别、亲子关系、父子之情、亲情表达等类似均可）(2分)(2)示例：放在(A)处比较好，因为《家族》章节分析了中国乡土社会家庭的特点示例，论及了家庭的多重关系，并谈到父子间因事业的需要而排斥了普通的感情。父子关系是家族结构里的主轴，放在《家族》后面承接自然。放在(B)处比较好，因为《男女有别》章节讲的是中国传统感情定向的问题，家庭成员内夫妇间的情感表达节制，而父子间的情感也是静默式的，讲完两性差异接着讲父子关系（父子关系、亲情表达）顺理成章。放在(C)处比较好，因为《血缘和地缘》章节里讲的“血缘”主要是指由生育所生发的亲子关系，年长的对年幼的具有强制的力量，鲜有情感表达；父子关系是“血缘”关系的重要部分，放在这个章节后合乎逻辑。(选定位置并说明理由3分，分析上一章内容2分，放在此位置的合理性1分。只选定位置，未说明理由不给分，说了理由，但选定位置忘了写，则扣1分。)21.（4分)直到16世纪，在第谷出色的天文观测工作的冲击下，人们才逐渐放弃了这种观念。22.（5分)①原句通过连续否定“不能…，不能…，不能…”，不仅能增强语势，强化观点，而且形式整齐，节奏协调，给读者以深刻的印象。②原句以“一句话”作为停顿总结，停顿的余味使前文否定的意味更强烈。③“决定”“必然”等词，态度坚决地肯定了结论，使论证原句更有说服力。（满分5分，答出两点给4分，答出三点给5分)23.(60分)参考高考作文评分标准。蚌埠市高二年级语文参考答案第3页（共3页）

学生用书名师导学·新高考第一轮总复习·语文2.过秦论贾谊何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固金城千里，子孙帝王万世之业也。守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足侯。于是秦人拱手而取西河之外。行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器秦族矣。重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、长铩也；谪成之众，非抗于九国之师也；深谋远楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯也？仁义不施而攻守之势异也。已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有3.五代史伶官传序欧阳修余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂鸣呼！盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉！橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日知之矣。浅，国家无事。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇日：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与而鞭答天下，威振四海。南取百越之地，以为尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，人于太于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆394

大一轮复习学案语文情忠诚宽厚，忠诚地侍奉皇上，从最开始跟着皇上征战，常在（皇上）：[参考译文]身边，皇上没有安寝，他便侧身屏住气息（小心地陪伴），皇上安寝以九月，契丹大规模入侵。当时因为契丹军队深入中原，朝廷内后他才退出去。兵器不锋利，军营不充实，吴汉常常自己修理调整外大为震惊，真宗召集大臣们询问应对的策略，临江人王钦若请求弓戟，视察兵卒战马，激励振奋官兵。皇上时常派人去看吴汉在做真宗前往金陵，阆州人陈尧叟请求真宗前往成都。真宗用这件事询什么，回来报告的人说（吴汉）正在修理作战进攻的武器，皇上常常问寇准，寇准说：“不知道谁给陛下谋划的这两个方案？”真宗说：“你说：“吴公还能振奋人们的意志，威严庄重得好像一个国家。”封吴汉姑且判断这两个方案可不可以施行，不要问是哪些人提出的。”寇准做广平侯。吴汉曾经出兵征战，妻子儿女在后方置买了田产。吴汉说：“我想得到进献计策的人，斩杀了他们，用他们的血祭祀，然后向回来，责备他们说：“军队在外面，将士的供给都不充足，为什么多买北讨伐！陛下英明威武，文臣武将和谐融洽，如采陛下亲自出征，敌田宅呢！”于是把田宅全分给了兄弟和外家。吴汉的爵位俸禄赏赐人应当会自动逃跑的：如果不这样，我们还可以派出奇兵来扰乱敌最为尊贵显要，然而（他）只修茸内宅，不盖高屋瓦第。他的夫人先人的计谋，坚守要塞来使敌人的军队疲劳，在敌军疲劳我军安闲的他去世，只是埋葬在一个小的坟墓，没有设祠堂（供奉），恭敬节俭到形势下，我军是能够取得胜利的。”这种地步。（吴汉）病重，皇上亲自前来，问他想说什么。（他）回答针对训练说：“我愚笨，没有什么见识，只希望（您）千万不要宽恕我的过错罢1.答案（1)往。了。”（吴汉）因病而亡，（官员）上奏给他定谥号时说：“官员们商议(2)劝酒。应该为‘武’。”（皇上）下诏特意赐予（他）谥号为“忠侯”(3)继承。…考点突破·准确答题(4)吝惜。第一讲文言实词(5)匹敌，相当。2.C谢：感谢。典例分析3.答案(1)名词，道路。1.参考答案A(2)动词，说。[参考译文](3)名词，道理。齐国帮助楚国进攻秦国，攻占了秦国的曲沃。此后秦国想讨伐(4)名词，风尚。齐国，可是齐、楚两国互相友好，秦惠王为此感到忧虑，对张仪说：(5)名词，道德，正道。“我想讨伐齐国，但是齐、楚两国正交好，你替我想一下，该怎么办？”(6)名词，思想，学说。张仪说：“请大王为我准备车和礼物，我试着去游说楚王。”张仪去南4BA项，前者是“攻打”的意思，后者是“夸耀”的意思。B项，前方见楚王，说：“现在齐王的罪恶，对于我国君王来说是很严重的，我者是“忧虑”的意思，后者是“祸患”的意思。C项，都是“如果”的国想讨伐齐国，而贵国与齐国交好。大王如果能封闭关口，与齐国意思。D项，前者是“都”的意思，后者是“完结，指为秦国所灭”。绝交，我就请求秦王献上方圆六百里的商于的土地。这样，贵国既5.AA项，前者是“对自己或自己一方的谦称”的意思，后者是“损在北方削弱了齐国，又在西方对秦国有恩惠，并且私下又有得到商害”的意思，含义不同。B项，前者是“认为”的意思，后者是于的土地这个好处，就这样用一个计策而三种好处都能得到。”楚王“用…做”的意思。C项，都同“纵”。D项，文中的“土壤”的含非常高兴，就在朝廷上宣布说：“我将得到商于方圆六百里的土地。”义是“国土”。听到这个消息的众多臣子都向他道贺，陈轸最后来朝见，只有他不6BA项，都同“悦”。B项，前者是“伤害”的意思，后者是“妨碍”道贺。楚王说：“我没有动用一个士兵，没有伤害一个百姓，却得到的意思。C项，前者是绝交的意思，后者是“横渡”的意思。D项商于方圆六百里的土地，我自认为这是明智的事情！众多士大夫都前者是“军队”的意思，后者是“兵器”的意思。向我道贺，只有你不道贺，为什么呢？”陈轸回答说：“依我看商于的7.AA项，前者是“听从”的意思，后者是“应许”的意思。B项，前土地不但不能得到，反而祸患必定到来。”楚王说：“为什么呢？”陈轸者是“好，完美”的意思，后者是“友善、交好”的意思。C项，都是回答说：“秦国之所以重视大王，是因为大王有齐国这个盟国。如今语气副词，表祈使。D项，前者是“和”的意思，后者是“亲附”的土地还没得到，却先和齐国绝交，这样我们楚国就会陷于孤立，秦国意思。又怎么会看重一个孤立的国家呢？况且我们先和齐国绝交，然后再8.CC项，博学：广泛地学习向秦国索要土地，就必定遭受张仪的欺骗。这样一来，西面惹出秦9BB项，古今意义相同，都是“劳累辛苦”的意思。A项，古义，申国的祸患，北面和齐国断绝邦交，那么秦、齐两国的军队必定到来。”诉（苦衷）；今义，说给人，使人知道。C项，古义，旷远的样子；今楚王不听陈轸的劝告，说：“我的事已经办妥当了！希望你闭口不要义，完全不知道的样子。D项，古义，动词“至”和介词“于“连用，再说了，就等着我的好事吧。”楚王派人去宣布与齐国绝交。张仪返到达：今义，表示达到某种程度。回秦国后，秦国派人出使齐国，齐、秦两国的盟约暗中缔结。楚国随10.答案(1)旧事。即派一名将军去秦国接受土地。张仪知道楚国已与齐国绝交，就出(2)安身。来见楚国使者说：“从某地到某地，方圆六里。”楚国使者回国报告楚(3)意外的变故。王，楚王大怒，想发兵讨伐秦国。陈轸说：“讨伐秦国，不是个好办(4)贵族的门客、策士等」法。大王不如趁机送给秦国一个大都邑，和秦国讨伐齐国，这样我(5)求学的人。们从秦国那里失去的却可以从齐国那里得到补偿。”楚王不听陈轸11.答案（1)身边侍候的人，近臣。的意见，于是发兵讨伐秦国。秦国和齐国联合，楚国军队在杜陵打(2)不超过。了败仗。本来楚国的土地并不狭小，人民也并不懦弱，之所以会落(3)认为。到几乎要亡国的地步，是因为楚王不听从陈轸的计策，而错误地听12.答案这个弓（的强度）不少于九石，除了大王，谁能使用它从了张仪的诡计。[参考译文]2答案①侵略②朝廷内外，中央和地方③方法谋略④巡幸齐宣王爱好射箭，喜欢别人说自己能用强弓。实际上他曾经用⑤谋划⑥把血涂在…上⑦英明威武⑧团结和谐⑨应过的弓，都不超过三石（的强度），（他把用过的弓)给身边侍候的人当⑩逃跑①通假字，同“劳”，使敌人疲劳。看，身边侍候的人都试着拉弓，把弓拉开一半就停止了。都说：“这512·

食说·这些天我一直在想这事·是病总有解教之方与天命无关，这才怒明白，正等你条配你说呢·你眈来了，哈哈。我突说吾第这杂闭关得值之后的事情简单了·我带倾几个第子按方施药·果然拉制了瘟疫，解数了舍弟，也让“元弯捕畜那”再火声名远搞。6、下列对文本相关内容和艺杰特色的分析鉴货正确的一项是()(3分)(有丽改)小说中的“寒露日”“谷雨日”主要是为了交代时间变化和天气变化，与故事情节关暖不大。B喻本元避照祖上遗训，开始想做济世良相，但由于自己学力不深，再加上世道混乱，终未实现自己的仕途之梦。C.在治疗小马驹的过程中喻本元兄弟二人的心理经历了起伏变化，从开始满怀期望，到初见疗效的欣客，再到最后治疗失败的绝望。D.小说对慧远大师的语言神态等进行描写·突出其过人的智慧，慧远大师的语言具有哲理性，并能够一针见血地指出问题。7.关于文中的茅滩场，下列说法不正确的一项是(个苹雅扬是小说故事撞节发生的主要地点喻本元和肤人为了躲通成乱才来到了李黄历：)(3分)B李裤场周围的环境与喝潮明桃化源记所指与的环境相似作者酷此表达对现实的不润，口喻本元与其弟走上了行医之路，而茅降场园大山药草丰富·为喻本元兄弟二人行医提供了方便。D茅滩场遍布的茅草比及人肩，朝廷看中了这样的自然优势，使其成为养马的天然牧场。8小说一开始便交代“舍弟被关了禁闭”有何作用？请简要分析。(4分)9在谈及这篇小说的创作意图时，吕树国强调他是想通过这篇小说来表达“疗马，也是疗人心”的观点。请结合文本谈谈你对此观点的理解。(6分)二，古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，回答10~14题。材料一：韩魏公①以元勋旧德，夷夏具瞻。熙宁初，公在咸秦，平凉经略使黎挺建议，欲城白塔，公许之，及本路兵马夫丁既兴，而虏骑亦至塞下，挺恐兵驶而事不济，且己任其罪，乃走使京师，具事势如此，及其可忧之状，请命于朝廷。朝廷帷责公以不当增修保障，致一路为城惧于奔冲，而不知始建谋者，挺也。公亦不自辨明，洎城成，无事，公复奏挺之功，而它加笑谕焉。公镇大名，魏©之牒祈甚剧，而事无大小，公亲视之。虽在疾病不出，亦许通问清命，而就决于卧内，人或以公任劳事过多，勉其略于总动，委于佐属，而少自便安。公日：“两词在官，人之大事或生或死、盛子或夺，至此一言而决，吾何敢略也？吾愿有所不尽，而未尝氟敢有以略也。况其可以委之人乎？”公当政府十有余年，餐精三朝匙陟群材，其入践台省，外总方镇，出于门下者过丰矣。然其知思感又于公者几精：人或以此为就，公日：点以毛公之道荐人而不求人知以至公之道意人西不超人签，但无他于天地，之夏要于人心也”医宁中：窗守北南辽使过境必先表美下司、此特特中境内，慎勿乱客家以感我也使与京尹市故事：纸见上扫字至是，意书名，其为红人平聚和此。每使至其国必问待中安石。其后，公于老奉使工过主同金位中国者日：国【2024高考名校导航金卷·语文（一）第5页（共8页】

14.下面这段文字应放在文中甲、乙，丙处的哪一个位登？请说明理由。3分(比目之鱼，不相得则不能行，故古之人称之，以其合两而如一也。今山东合弱而不能如可一，是山东之知不如鱼也。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）8阅读下面这首唐诗，完成15~16题。19题故将军庄李端曾将数骑过桑干，遥对单于饬马鞍。塞北征儿谙用剑，关西宿将许登坛。30田园芜没归耕晚，弓箭开离出猎难。唯有老身如刻画[]，犹期圣主解衣看。[注]刻画：三国吴将周泰为救孙权，身受十二创，肤如刻画。孙权亲为解衣探视，委以重任。15.下列对这首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A首联写将军年少时率领数骑迎战敌人、直面单于而镇定自若的情景，突出其英勇豪气。峡B领联叙将军毕生征战经历，他本是边塞征儿，武艺高强，虽然年老但也期望能受命出征。C.颈联写将军年迈体疲、无力开弓、出征困难的窘境，表达他对晚年归隐田园终老的渴望。D.本诗紧扣“故”字展开抒写，对仗工整，音律响亮，于沧桑情调中蕴含几分顿挫之意。16.尾联运用什么手法表达了怎样的思想感情？请结合内容简要分析。(6分)不(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李密《陈情表》中，“▲▲”两句写前后两位地方行政长官都推荐李密为人才。(2)苏轼《赤壁赋》中，运用比喻手法写小船在江面自由漂荡的两句是“4”。(3)中国人赋予月亮不朽的生命，相信月亮是有情的、通人性的，唐宋诗词中很多句子运用拟人手法写月亮，如“▲一，”。2122三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18~20题。花瓣中的色素是花儿色彩的来源，其中尤以花青素最负盛名。花青素的最大特，点是颜色可随环境改变。如果环境偏酸性，花青素会让花儿显得红光满面；、甲，花儿便变得蓝幽幽的。假如碱性太强，就是一副蓝黑色的模样，墨菊、黑牡丹就是典型的例子。乙,还不足以染出花儿的百般姿色。类胡萝卜素、类黄酮、醌类色素、甜菜色素等齐齐出动，才造就出这世间的（①）。光靠美色还不够，花儿的气味也很重要。每一朵带香味的花儿都是一座小型的生化工厂。在这座工厂中，花儿将多种化学物质调和在一起，如单萜、倍半萜、酚、醇、酮、酯等，形成了各自的独特气味，让虫儿们即便在夜间也可以闻风而至。残酷的竞争下，有些花儿在香味竞赛中败下阵来，只得（②）。A虽然不能“流芳百世”B千脆选择“造臭万年”，C如果想要“勾引”蝴蝶，蛾子蜜蜂的花儿太多D不如吸引不受欢迎的苍蝇、甲虫这些“逐臭之徒”的到来。于是巨魔芋、大王花千脆散发腐肉的气味。反正终极目的是引来虫儿授粉，至于是什么虫，并不重要。说到授粉这个活计，最在行的是工蜂。很难想象，若是没有大规模作业的蜜蜂，将有多少花【高三语文第7页（共8页）】·AH·

14.【典型情境题】王韶的哪些建议遭到李师中反对？请简要概括。 (3分) 答：

答案D 解题分析“他一律不予上报”错，原文为“为政不避权豪，伶 宦请托，书积几案，一不报”，“报”，不是上报的意思，而是回复的意 思，“一不报”的意思是他一个也不给回复。

已成为户改的新方向，有力地促进了“一亿人落户”的规划 目标早日实现。 C.一些大城市出现“请工难、雇工贵”的问题，其主要原因是适 龄劳动人口减少，但也与所在城市不允许蓝领落户的户籍 政策密切相关 D.农民落户城市是一个复杂的工程，这里面既有经济因素，又 有情感因素，在农民“观望”的时候，各项福利要跟上，政府 要有积极的态度。

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