灵、陶治情操、激发灵感，更多劳动项目的引入意在丰富学生的技能，挖掘学生的兴趣劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值，很多技术的难题源自日常生活劳动，其解决也可能受益于劳动中蕴涵的知识。古今中外众多的发明创造中有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。这充分说明劳动中充满着知识，劳动技能充满着智慧。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是有效捕助其他学科的学，更是为了将各门学科的学转化为实操能力。真正做到学以致用，劳动既是方法也是载体。(选自《感受劳动课带来的无限魅力》，有删改)9.下列对以上材料的理解和判断中，不正确的一项是()(3分)A.对中小学生而言，开劳动课能让他们获得劳动技能、养成劳动惯，磨炼意志品质、培养责任担当。B.此次义务教育劳动课程标准明确，构建以实践为主线的课程结构，强调学生直接体验和亲身参与。C从材料二可以看出，7~9年级的劳动课包括整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护、生产劳动等内容。D.劳动中充满着知识与智慧，很多技术的难题源自日常生活劳动，其解决受益于劳动中蕴涵的知识。10.与3~4年级比，5~6年级的劳动课增加了哪些任务？请根据材料二简述。(4分)11.材料二中画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(4分)12.怎样让劳动教育取得育人实效？请从学校、家庭、社会三个方面简要概括。(6分)[三](16分)【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】游之日，风日清和，湖于熨①，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练②上。取酒共的，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日幕，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投著而起，愀然③以悲，泫然不能自已也。(节选自袁中道《游岳阳楼记》)【注释】①熨：像被熨烫过一样。②练：像白练一样。③愀然：忧愁的样子。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)此则岳阳楼之大观也观：」(2)南极潇湘极：(3)着鹅溪练上着：(4)意致闲淡意：14.把下面句子翻译成现代汉语。(6分)(1)浮光跃金，静影沉壁。(2)湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。15.【甲【乙】两文都描绘了岳阳楼的景色，但描写角度和内容各有不同，请具体分析。(6分)三、写作(55分)】16.阅读下面的文字，按要求作文。(55分)人生路漫漫，你是不是一直在找个“伴”？有关爱相伴，你会觉得内心很温暖；有书籍相伴，你会觉得日子很充实；有朋友相伴，你会觉得生活很开心…请以“有相伴”为题目，写一篇作文。【提示与要求(1)请你先把题目补充完整，然后作文。(2)自定立意，可以写你的经历、感悟、认识。(3)可以大胆选择你最能驾驭的文休进行写作。(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。语文九年级（人救版）·教学评价二（期中）第4页，共4页CcS扫描全能王

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)子之道甚难而无功，谓子有志，则然矣，谓子知，则否。(5分)(2)范，中行氏以众人遇臣，臣放众人报之：知伯以国士遇臣，臣故国士报之。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》阅读下面两首唐诗，完成14~15题。积雨辋川庄作（节选）王维山中静观朝槿，松下清斋折露葵①。野老与人争席②罢，海鸥何事更相疑。海鸥咏顾况⑧万里飞来为客鸟，曾蒙丹凤借枝柯。一朝凤去梧桐死，满目鸱鸢④奈尔何。【注①露葵：一种水生蔬菜。②争席：典出《庄子·杂篇·寓言》：杨朱从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅舍客人们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。③顾况：唐代诗人，因作诗嘲讽得罪权贵被贬。④鸱鸢：鸱鸟、鹞鹰。147下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)王诗前两句写诗人在山中修身养性，观赏朝槿晨开暮谢，坐在松下吃着蔬食素菜。.王诗后两句意为诗人从追名逐利的官场中退出：海鸡却不知为何对此事表示猜疑。C,顾诗中的“客鸟”即题中之“海鸡”，失去依托（能战战兢兢地面对身边的奸人。)王诗中的“槿”“松”与顾诗中的“梧桐”都是特定意象，但其文化意蕴并不相同。15.这两首诗中，海鸥所起的作用并不相同，请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）豫新到16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)》)犀原《离中以鸟儿不合群比喻自己绝不同流合污的两句是：“起☑移名一，术2中的东钢1皮，不网句.运用数字奇张的方法表挖豫加”示自古以来秦蜀之间就少有来往以此来突出蜀道的艰险(3)苏轼《赤壁赋》篇未的“相着细中不东方之流明两句，表现了作者与客人再次饮酒之后忘怀得矢、超然物外的心境。三、语言文字运用(20分)》(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成17~19题。诗词歌赋表达着我们民族的文化追求点个文精神，蕴含着古今一脉的文化信息，是中华民旅玲意的文化家底”重湿那些养补的诗词歌赋，是为了传承，也是为了汲取中华优秀传统文化的精髓。把这些“文心紧底于带好、利用好，我们才更能怀着自信与从容行稳致远。何以传承3如何创新？文化如洋流，自有其规律，自有其势能。文艺创作者需要做的，莫过于②框职缓典咏流传》“和诗以歌”的表现形式，丰富了节月形态，让古典诗词更具亲和力。当下，套化传承剑造和发晨领城优秀文艺作品不断漏现，新的保护传承成果让人欣慰，但仍然装电，存在有待改进的空间。比如，还雪要更加深入地挖据传统节日的文化内涵，不应安对倍统帝日进行娱乐性，浅表化还需要从更加生动多无的角度阐释其文化内涵。解决问题的关键，首先是准确把握传统文化内通，其次是要在古今之间实现“搭桥”“联心“融高三大联考·语文第7页（共8页）

天宗水门 余杭门 艮山 大 宝石山 运 门 钱塘门 外 河 西湖丰豫门 崇新门 城 匀新开门 保安 水门 钱湖门） 宫城 >候潮门 凤凰山 N 城区界 丽正门 主要街道 一嘉会门钱塘江 (1)说明临安城选址于山环水绕之地的主要原因。(6分) (2)说出临安城内有淡水引水设施的原因及淡水的首要来源。 (4分) (3)从地形的角度分析临安城布局的合理性。(8分)

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15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A开头点明写作缘山，“湘江晓月既交代了送别的地点时间，又渲染出离别氛围。B接若写诗人久久目送友人的车马扬尘离去，从这个细节可以看出二人友情之深厚。

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门下列对这首词的誉析，不恰当的一项是(3分】A。“离公楼外峰干朵”是词人闲倚胡床所见，“朵”字生动地表现由重重程叠的山峰如花般健B上片第三、四句运用了根人，反问于法，明写词人与明月，清风同坐，暗示词人

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深冯子流着润调地建：“这样我会处于三不文的境地有。为霜《三名篇名句默写（本照共3小题，6分】主中卫借出而不能每然，反酸给别人，这是一不义，君定忽16,《1》步余马于兰桑号驰顺丘且调止息今土地制让给泰国

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根据原文内容，对下列案例的分析不正确的一项是(3分)X学校“三个助手”应用场景基本流程课后课前课中(作业辅导助手)(备课助手)(教学助手)分析个别设计发布了解教师组织梳理发布统计典型导互动探究~作答互动一方法作级报跟进任务任务详情~随堂一答题务交流结论练结果讲评完成完成提交参与完成观看完成思考完成提交任务究一作答互动-解决·随堂一练错误解析学生指导练前测任务结果讨论任务方法练结果原企业微信台支持师生在线直播数据指寻简洁明了。A.该案例针对不同的学场景，设置了教师和学生的不同任务，思路清晰，B.该安侧有微建立了课内、课外误部、课后，致、学生、家庭、社会的高效连接C.案例使用了“助手”“数据指导”“北微信谷在线直霜”等的智能教学箱助技术。D.该案列展现了XX学校基于“教有新质生产力”，追求更加有序、高效教育生态的探索。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：我国发布的《风力等级》国家标准中，将风力等级依次划分为18个等级。在冬春季节，其实风力可能只有三四级，远远达不到气象上大风的标准。在气象观测业务规范中，一般将瞬时风速≥7.2米/秒即风力达到八级以上时才能称作大风，如果一天中出现过大风则记为一个大风日。在我国雷暴、胞线、龙卷、气旋冷空气等天气系统活动引起的大风会带来灾害，其中雷暴、胞线、龙卷等属于强对流天气。我国有三个大风多发区：一是青藏高原，年大风日数多在75天以上，一年有1/5的时间都是大风天，是我国范围最大、日数最多的大风区；二是内蒙古中北部、新疆西北部，年大风日数在50天以上；三是东南沿海及其岛屿，年大风日数多在50天以日此外，山地隘口及孤立山峰处也是大风日数多的地区。摘编自《大风的标准是什么？我国哪里的大风最多呢？》材料二：在中央气象台，根据不同类型大风，大风预报业务被分为三类，即陆地冷空气大风、海上大风、对流性大风。陆地冷空气大风预报中，阵风精细化预报难度较大，目前还很难准确预报其强度、出现时间及具体发生的区域。在海上，阵风预报难度增大。虽然近些年增加了船船气象站、石油台观测站、浮标观测站等常规观测手段，预报员也可以结合卫星、雷达等多源观测资料进布研判预报，但实况观测点依然不足。强对流大风的预报难点集中在强对流系统尺度小和极瑞性两方面，可以说尺度越小，越难预报；强度越强，越难预报。解决难，点的关键在强化观测和预报预警上。针对冷空气大风，加强复杂下垫面大风监测：利队工智能、高分辨率数值模式、高时空分辨率的实况监测资料发展陆地阵风智能预报系统，提高清细化水。针对海上大风，发展基于多模式集成技术及人工智能技术和CMA-MES0(模式使2021级高考适应性考试语文试卷第3页共10页

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