思路点拨“这是苏泰能够说服楚王的最根本原因”于文无据。13.(1)请允许我让崤山以东的各国奉上四时贡品，将国家和宗庙委托给楚国，训练士兵磨砺兵器，听凭大王使用他们。（关键词“山东”“厉”的翻译1分，大意3分）(2)对于这两个谋略，大王如何取舍（占居哪一个）呢？因此，敝国的国君赵王，特派我来献上这个愚计，听凭大王的选择。（关键词“弊”“效”的翻译各1分，大意3分)【参考译文】苏秦为赵国推行合纵联盟，去游说楚威王说：“楚国是天下强国，大王是天下的贤主。楚国西有黔中、巫郡，东有夏州、海阳，南有洞庭、苍梧，北有汾丘、陉山的要塞和郇阳。全国土地方圆五千里，甲兵百万，战车千辆，战马万匹，粮食可供十年，这是建立霸业的资本。凭楚国的强大，大王的贤能，天下无人能够抵挡。秦国妒忌的莫过于楚国，楚国强盛则泰国削弱，楚国衰弱则秦国强大，楚、秦两国势不两立。所以为大王考虑，不如六国结成合纵联盟来孤立秦国。大王如果不合纵联盟，秦国必然会派出两路军队进军楚国：一路从武关出发，一路从黔中而下。这样，楚国鄢、郢必然会引起震动。我听说定天下，在它还未混乱时就要着手；做一件事在未开始时就要做好准备；祸患临头，然后才去发愁，那就来不及了。所以，我希望大王及早谋划。“大王如果真的能听取我的建议，请允许我让崤山以东的各国奉上四时贡品，将国家和宗庙委托给楚国，训练土兵磨砺兵器，听凭大王使用他们。如果大王真的能听从我的愚计，那么，韩、魏、齐、燕、赵、卫各国的音乐和美人必定会充满您的后宫。越国、代地的良马一定会充满您的马厩。所以说，实现了合纵联盟，楚国就能称王；实现了连横联盟，秦国就会称帝。现在您放弃称王、称霸的大业，反而落个‘侍奉别人'的名声，我私下认为大王不该这样做啊。秦国是如同老虎豺狼一样贪婪的国家，有吞并天下的野心。秦国是各个诸侯共同的仇敌。主张连横的人却想以割让诸侯的土地去侍奉秦国，这就是所谓的奉养仇敌的做法啊！身为人臣却要主张割让主人的土地，来结交虎狼一样的秦国并使它强大起来，来侵略天下各国，最终遭受到秦国带来的祸患，但根本不顾本国将要遭受的灾祸而离去。至于对外依靠强秦的威势，对内胁迫自己的国君，来割让自己国家的土地，大逆不道、不忠不义，没有比这种人更厉害的了。所以说，实现合纵联盟，那么各个诸侯国就会割让土地来侍奉楚国；实现连横联盟，楚国就得割让土地来侍奉秦国。合纵与连横这两种谋略，所达到的结果相距真是太远了，有亿兆那么多。对于这两个谋略，大王如何取舍（占居哪一个）呢？因此，敬国的国君赵王，特派我来献上这个愚计，听凭大王的选择。”楚王说：“我的国家，西边与秦国相接，秦国有夺取巴蜀、吞并汉中的野心。秦国，贪狠暴戾如同虎狼，不可能和它友

2021一2022学年（下）南阳六校高二年级期末考试政治考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.2021年12月，人力资源社会保障部、教育部等发布的《“十四五”职业技能培训规划》提出，到2025年，我国要实现终身职业技能培训制度更加完善，共建共享职业技能培训体系更加健全，创新型、应用型、技能型人才队伍不断发展壮大，职业技能培训服务更加有效等目标。我国重视职业技能培训是基于①文化与经济相互影响、相互交融②经济高质量发展需要高素质人才支撑③职业技能是文化素养的核心和标志④社会发展以实现人的全面发展为目标A.①②B.①③C.②④D.③④2.2022年1月，英国学者在“今日俄罗斯”电视台网站发表文章指出：美国一直以来都在与其伙伴一起对中国发动宣传战，以使其遏制中国的目标合法化。美国向公众灌输了无数谎言，教他们仇恨和恐惧中国。这反映了①推销本国价值观是各国开展对外文化交流的目的②我国的文化安全面临着国外敌对势力的严峻威胁③反对文化霸权主义是当代国际政治斗争的重要内容④抵制西方文化传播成为我国宣传战线的重要任务A.①②B.①④C.②③D.③④3.《中华人民共和国家庭教育促进法》第十六条规定，家长要培养未成年人的中华民族共同体意识和家国情怀；培养其良好社会公德、家庭美德和个人品德；增强其科学探索精神和创新意识；引导其养成良好学惯和行为惯等。我国以立法促进家庭教育①体现了家庭教育决定党和国家前途命运②表明了政治与文化相互影响、相互交融③是基于文化环境在潜移默化中塑造人生④反映出国家对青少年教育担负主体责任A.①②B.①④C.②③D.③④4.每到春节，无论身在何处，全体中华儿女默契开启合家欢祝福时间。回家过年，过年回家一历经千百年岁月风霜，这呼唤携刻在民族基因里，沉淀于游子血脉中。“家”，不仅是地理的，更是精神的；不仅是故土芬芳与父母恩重、耳畔乡音和舌尖味道，更是历史与文化、血脉和根基。由此可见，春节作为中国最重要的民族节日①是中华民族区别于其他民族的独特标识②展现了中华民族的精神向往和美好追求③是把全体中华儿女凝聚起来的重要纽带④是认识中国风土人情和道德伦理的窗口B.①④C.②③D.③④A.①②政治试题第1页（共8页）

周测卷七1.C解析：因为复数之=2i一1=一1+2i,所以复数之的虚部为2.2.C解析：复数之=一3一2i的共轭复数是x=一3十2i.3.B解析：因为之=4十32=一3十4i,所以复数之在复面内对应的点为（一3,4），可知之在复面内对应的点在第二象限.4.A解析：因为复数(m2+2m)+(m-3m-10)i是纯虚数，所以m-3m-10≠0m2+2m=0解得m=0.5.D解析：因为|2=6+(1十a)2,x2|2=10,又|1>2，所以6+(1十a)2>10,解得a>1或a<-3.6.D解析：因为复数x=(x一1)十(2一x)i在复面内对应的点在第一象限，所以10,解得m<0.所以实数m的取值范围是（一∞，一3）U(一3,0).·7·【22·ZCYK.数学·参考答案一RA一选修1一2（文科）一Y)

第一部分现代文阅读学生用书老赵的声音，柔和得有些异样。而且不知B.谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀为什么，这以后不论是老赵还是谢主任，都没硬”，而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路再说一句话。的农民们“肩膀最硬”，对谢主任予以嘲讽与啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得回击。见了。是的，梨花屯就要到了！C.小说前半部分描写了两个下乡干部逐1979年5月步消除因挖沟曾产生的隔阂，后半部分转而描(有删改)写赶车老人讲述填沟等往事，进一步深化了时8(对点练)两个乘客为什么沉默？小说代主题。为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。D.小说多次写到路，“拐弯”“爬坡”“重新答：展现”“越来越坦”等，既是写实，又使最后一段自然地传达出“柳暗花明又一村”的愿景。10(拓展练)小说中有多处景物描写，请分析其功能。答：9(拓展练)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.小说中的“包队”“定产到组”等词语，以及关于“安徽”的报道，都指向改革初期的现实，在今天又使小说具有记录历史的意味。温馨提示：请完成考点集训（九）p647第三节小说形象的概括与分析小说中的形象分为人物形象和事物形象。题点7形象塑造手法其中，人物形象是小说的核心要素，是小说艺术的表现中心。小说就是通过刻画人物、塑造小说塑造人物形象是多方位的，它凭借各典型形象来发掘人生哲理、社会生活的某些本种艺术手段既对人物形象进行直接描写，如肖质问题，从而表现作品的主题的。像描写、心理描写、语言描写、行为描写等，又对人物形象进行间接描写，如侧面衬托。人物61

53.B句意：这三条狗组成了一个团队，在训练下，尊重Flora的空间；史蒂夫和我组成了一个照顾Tilly的好团队。由上文my dogs might attackthe cat The three dogs formed a pack that,with coaching可知，起初作者担心自己的狗会攻击史蒂夫的猫Flora,但作者的狗和史蒂夫的狗相处友好，可得出在训练下，狗不会去攻击猫，结合动物的领地意识可知，此处指狗尊重猫的空间。而emptied清空，respected尊重，occupied占据，discovered发现，故选B。54.A句意：一年后，令我非常高兴的是，这个男人拿出一个带戒指的小盒子向我求婚。由下文thisman produced a little box with a ring and pro-posed to me可知，史蒂夫向作者求婚，作者应该是感到高兴。而delight高兴，credit信用，interest兴趣，disadvantage缺点，故选A。55.C句意：他没有跪下，我也不需要他跪下。由上文He did not kneel down和常识可知，一般求婚是要下跪的，但史蒂夫没有下跪，作者对此并不在意，因为作者不需要他下跪。而beg乞求，trust信任，need需要，aid帮助，故选C。五、读后续写【参考范文】A few days later,a storm damaged some young treesin the community.After seeing what had happened,Samfelt that it was time for him to put the skills of plantingtrees he had learned to use.He went home and told hismom he wanted to save those trees.So he took the toolsthat he had used to plant the trees.With the skills taughtby his teacher,he worked with his mom to replant thosetrees.They helped the trees survive.The neighbours praised Sam for what he had done.Sam told them about his experience of planting trees.Buthe owed all the kindnesses to his teacher and mother.Heexplained that because of his teacher and mother,helearned the skills and saved the trees.The neighbourswere very happy to hear that.They said Sam was a rolemodel and that they would ask their children to learn theskills from Sam.Sam felt proud and decided to develop abetter community and protect the environment withthem.五

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儿童教育存在的问题，倡导给予孩子们更多自主权。4l.B。根据下文for the sake of the young's growth可知，这是一次"有教育意义的"经历。42.A。根据下文until her painting was finished.可知，作者的女儿拿出了自己的美术“用品”。43.A。根据下文until her painting was finished.可知，作者的女儿开始她的“创作"。44.D。根据下文work for another stretch of focused time可知，作者的女儿在出去玩之前，"集中”了20分钟左右的时间。45.C。根据上文20 minutes.work.ran outside...returned to work.ran.可知，作者的女儿在创作和玩耍之间“不知疲倦地”往返。46.D。根据上文cheerful,productive可知，作者的女儿是"有条理的”。47.B。根据下文.l0 minutes.for"learning”可知，学生通常被要求长时间"专注"。48.D。根据上下文long periods of time.maximize hours in the day for"learning”可知，自由活动和玩耍的时间被"限制”在10分钟。49.B。根据上文schools and parents trying可知，学生们失去自己做决定的“"自由”。50.A。根据下文didn't focus.She established.completed her project可知，"尽管"作者的女儿没有长时间地专注，她仍然完成了计划。5l.C。根据下文She established.listened.gave.completed.可知，作者的女儿自主地"管理”自己。S2.C。根据下文.children can gain something.practice skills they need.可知，作者女儿的这种方式也是一种“学”。53.B。根据上文可知，作者想：如果孩子们被“允许”设计他们的活动会怎样？54.A。根据下文practice skills they need可知，孩子们通过各种形式的游戏来"理解”世界，并练他们所需的技能。

(2)在国家面临危难时，曹刿以“的观”(《曹刿论战》)两句来反驳同乡人“不在其位，不谋其政”(3)中秋佳节总能引发人的无限思绪。苏轼与其弟苏辙分隔两地，倍感惆怅的他仍怀有“」调歌头》)的美好祝愿。”(《水6.综合性学(5分)我校举行“少年正是读书时”综合性学活动，请你参加读书方法经验交流会并完成下面的任务。(1)同学们搜集了以下关于读书的名言，请阅读后任选两句分别归纳其体现的读书的作用。(2分)①热爱书吧—这是知识的泉源！（高尔基）②书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）③读一本好书，就是在和高尚的人谈话。（歌德）④读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）(2)活动要求大家交流读书方法。请结合自己的学经历，列举一种你认为值得提倡的读书方法，并说明理由。(3分)二、阅读（共50分）(一)实用类文本阅读（共10分)阅读下文，完成7~9题。大脑也能永葆青春①就在此刻，一个新的神经细胞正在你的大脑里生成。不管你是14岁、30岁还是70岁，这个神经细胞都在变成熟。它的树突和轴突不断延伸，树突接收神经信号，轴突则传出神经冲动…读完上面几句话，新生成的神经细胞已经并入了你的神经网络。读完这篇文章，又会有十几个新的神经细胞并入神经网络参与积累新数据，包括这篇文章所传达的主要信息。美国哥伦比亚大学神经学教授约翰·曼的最新研究成果似乎为20世纪中叶以来人们激烈争论的一个问题画上了句号：在人的一生当中，大脑会持续不断地生成新的神经细胞，不论年龄。②此前，科学家一直认为：在胚胎发育和孩童阶段，人的大脑迅速发育：而一旦过了青少年时期，就不再生成新的神经细胞了，最后我们的大脑无可避免的老化与僵化。③事实果真如此吗？20世纪下半叶，凭借一项繁复而精细的技术，科学家就已观察到相反的现象。他们将胸苷的放射性相似物导入实验动物大脑内，2024年湖南省初中学业水考试模拟试卷语文(BEST联考三)第2页（共8页）

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2024-06-14 12:40:25

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大单元学三步一体高效训练讲评大，C项错误；摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，使摆线长度增加了，则摆长测量值偏小，可知g值偏小，D项记正确。作”相亭华彩群洛野末4轻进丁哗华门汗群华抄汁彩群#中霜羊巧=山粉业·行久L群②—g轴截距不为零，由于重力加速度不变，图线的斜率不变，故图线c正确。答案：(1)9.450(2分).(2)BD(3分)(3)c(3分)15.(10分)如图甲所示，某同学用气垫导轨研究水面上的碰撞，已知滑块P和其上遮光条的总质量为m1,滑块Q和其上遮光条的总质量为m2,两遮光条的宽度相同。现启动电源，将气垫导轨调至水，然后将带有遮光条的滑块P、Q放置在气垫导轨上，滑块P位于光电门1的左侧，滑块Q位于光电门1和光电门2之间。光电门1光电门2遮光条遮光条12主尺3(cm）山山山山tTttt0510(1)气垫导轨调至水的依据是，给滑块一个初速度，滑块先后通过光电门1和2，若光电门1记录的时间(选填“大于”“等于”或“小于”)光电门2记录的时间，则表明气垫导轨调至水了。(2)用游标卡尺测量遮光条的宽度d,如图乙所示，其示数为mm。(3)实验中，弹射装置每次给滑块P的初速度均相同，滑块Q初始时处于静止状态，滑块Q的左端附有橡皮泥（质量忽略不计），两滑块每次相碰后会粘在一起运动。滑块P上的遮光条通过光电门1的挡光时间为△1，滑块Q上的遮光条通过光电门2的挡光时间为△2，若2=,则表明滑块P、Q碰撞前后动量守恒。（用m1、△、△2表示）》(4)多次改变滑块Q和其上遮光条的总质量m2,重复(3)的实验操作，记录下滑块Q上的遮光条每次通过光电门2的挡光时间△2，数据如表所示。m2/g200.0210.0220.0230.0240.0△t2/(X10-3s)9.39.69.810.110.4(5)根据(4)记录的数据在方格纸上作出m2一△t2图像。m2/g2502402302202102009.29.49.69.810.010.210.410.6△t/(×103s）丙(6)根据(5)中图线可知，滑片P在碰前的动量大小为kg·m/s。(结果保留2位有效数字)解析：(1)气垫导轨调至水的一个依据是，给滑块一个初速度，滑块先后通过光电门1和2，如果光电门1和2记录的时间相等，就能证明气垫导轨已调至水。(2)游标卡尺的主尺刻度为14mm,游标尺上的第8刻度与主尺某一刻度对齐，故游标卡尺的示数d=14mm十0.1mm×8=14.8mm(3)若滑块P.Q碰接前后动量守恒，则有m品=m十m)品整理得m=一m。1225ZCYK·物理-R-选择性必修第一册-HAIN

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2024-11-01 16:53:07

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故本题选A。二、非选择题：本题共5小题，共56分。23.辨析题。2024年6月25日，娥六号着陆内蒙古预定区域，月球背面采样任务取得圆满成功，这是中国探月工程、世界航天历史之中历史性的一幕。实现月球采样，是人类探月的关键一步。在此之前，人类在月球采样都在月球正面，这次嫦娥六号月球采样样品是世界上首次的月球背面样品。此前娥五号带回样品，对月球形成、演化以及资源利用等多个领域研究发挥重要作用。本次嫦娥六号采用钻取和表取两种采样方式完成月壤的取样，科研人员将之与“嫦娥五号”采样进行比照研究，有助于进一步深化人类对月球成因和演化历史的认识。宇宙奥秘无穷，探索永无止境，对月壤的取样只是宇宙探索中的冰山一角。对此，有人认为，人类对月球的正确认识会受限于宇宙的复杂和不断变化。请运用“追求真理是一个过程”的知识对上述观点加以辨析。【答案】①改该观点是片面的。认识具有反复性，从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到主观条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。因此，人类对月球的正确认识会受限于宇宙的复杂和不断变化。②认识还具有无限性和上升性。社会实践是不断发展的，人类的认识随着社会实践的发展而不断推进，这种推进是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，追求真理是一个永无止境的过程。中国探月工程从开始实施到人类首份月球背面样品的取回，体现着对月球的认识是从不深刻到比较深刻、从不全面到比较全面的不断完善的过程：深空浩瀚无垠，人类求索无限，求索月球的真理性认识将是一个永无止境的过程，我们必将会推动对月球的真理性认识在实践中不断发展和超越自身。（原卷无答案，此答案仅供参考）【解析】【分析】背景素材：人类探月的历程考点考查：追求真理是一个过程的知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于辨析类主观题，要求考生对“人类对月球的正确认识会受限于宇宙的复杂和不断变化”的观点加以辨析。知识限定为追求真理是一个过程的知识，解答时结合材料观点，作出判断，分析其合理与不合理之处。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。观点正误判断：该观点片面。关键词①：人类对月球的正确认识会受限于宇宙的复杂和不断变化→可联系认识具有反复性，人们对一个第14页/共19页

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