B.完成句子。Self Check同词汇串烧Have you ever asked people to show you the步3.It's impolite to talk with your mouth fullnearest restroom but the speakers couldn't give(polite)you the correct information?Have you ever made练an urgent(紧急的)request politely for going to the4.The teachers welcome their students politelyrestroom in a restaurant but ended up waiting in(polite)at the school gate every morning.line?Now,with smart restrooms,you don't have toask people for public restrooms'directions orspend a long time waiting in line.There is a smart restroom in centralg基I,用括号中所给单词的正确形式填空。Nanchang,Jiangxi Province.At the entrance(1.We should say“thank you”politely(polite)▣)，a screen shows the number of toilets and how础when others help us.many of them are available.Beside the washing2.The shop makes cakes at different buyers'basin(洗手池)，there's another smart machine,requests (request).which can give paper to whom it scans(扫描).训3.English speakers (speak)from the US,the UK,What if no toilets are available in theAustralia,and South Africa all have differentrestroom but you are in a rush?Now with a mobile练accents(▣音).4.There should be someone to whomphone app,you can find out the address of the(who)you can turn for advice.nearest restroom that has toilets available.5.I watched them leave and then drove off in theopposite direction(direct).Ⅱ.根据汉语意思完成句子，每空词数不限。语法选择1.背对着和你说话的人是不礼貌的。Saying“no”can be difficult.You mightIt's impolite toturn your backworry about what others will think of you.Or youon someone who is speaking to you.might not want to make people upset.However,it2.如果你身处困境，一定不要害怕求助。can be 1 way to save your time sometimes.Now,If you are in difficulty,never be afraid tolet's learn to say“n02 in some situations.ask for helpSituation 1:3.玛丽太累了，她拒绝了朋友的聊天请求。When your teacher asks,"Do you haveMary was so tired that she refused her friend's①）1.A.g0odB.betterrequest fora talk.C.the better D.the best(B )2.A.polite B.politelyC.impolite D.impolitelyquestions?",you can say,"No,I do not have any,4.为了引入第三课，格林先生讲了一个故事。because3 lesson is very clear."This creates aTolead intothe thirdbetter relationship 4 you two.There is alsolesson,Mr.Green told a story.another answer-"Not now,but I might have5.明日能否出发，须视天气而定。some later while doing the homework."It's polite,Whether or not we can start off tomorrow willtoo.And it tells others that perhaps you 5depend onthe weather.questions on the subject later.Situation 2:(C)3.A.yoursB.youC.yourD.yourselves(A )4.A.betweenB.withC.fromD.through(D 5.A.askedB.were askingC.have askedD.will askIⅢl.阅读Section B的2b部分，完成下面的思维导图"Would you like more coffee?"is a common每空词数不限。question when you are in a restaurant.If you don'tneed it,you can just say,"No,thanks."Also,it'sAsk for help (1)politelygood 6 something else by saying "No,thanks,butI would like some water."Use different ways of speaking in.Polite questions are(4)longer(2different situationsCould you please.?More difficult situations:.It's OK to ask your classmatesMay I ask.Saying“no”to_7 for help from friends may(3)direct questions(5)Lead into a request:.Use polite questions while talkingExcuse me,I wonder if.be more difficult.In this situation,being honest isto your teachers.I'm sorry to trouble you,but.(D 6.A.orderB.orderedIt might seem(6)difficult to speak in a polite way.But the use ofC.orderingD.to orderrightanguage will be helpful when you communicate with others.(C 7.A.requestB.request'sC.requestsD.requests3

关。分析各选项可知，A项中的data是原文的原词复that was long45.和“So this is something we've第二节65.development【解题思路】考查词性转换。由空前现，且A项起到了承上启下的作用，故为正确选项。been doing for a long time.”可知，这是一项很早之前就体裁：新闻报道。主题：人与社会一室内乐音乐会的the与空后的of可知，空处要填所给词的名词形式，40.F【解题思路】考查段中句。空处上文提到，如果机确立了的传统，故可推出Jef教练总是让孩子们做这【语篇导读】一场室内乐音乐会在林肯中心举行。这项活故填development。器变得超级智能并且不受人类控制，将会对人类社会件事。所以D项符合语境。动旨在向全世界介绍中国传统和当代的表演艺术。第四部分写作产生威胁。下文Elon提到如何应对这一挑战，故空处47.C【解题思路】考查动词。根据首段中的shovel(铲)56.programs【解题思路】考查名词复数。分析句子结应是提到了一个挑战。分析选项可知，F项中的Tisheaps of snow可知，此处是指清扫积雪，故C项符合构可知，介词短语from Chinese folk songs,classic第一节unwanted result of AI's development指代上文提到的语境。literature and other Chinese components作定语，所以空审题指导〉risk our society's safety。故选F。48.B【解题思路】考查副词。根据下文的I learned it处应填名词的复数形式，故填programs。本题要求考生写一篇英语日记，内容是关于“戏曲进词汇积累make a living谋生deal wit汕h处理，应对from Jeff可知，此处指的是这确实不是“我”的主意，故57.was performed【解题思路】考查时态、语态和主谓校园”这一主题活动的。考生在写作时应注意以下几个end up doing sth最终做某事选B。一致。分析句子结构可知，空处作句子的谓语，与主方面：49.A【解题思路】考查形容词。根据第二段中的That语the concert之间是动宾关系，且文章描述的是过去(1)应使用第三人称和第一人称进行写作：第三部分语言运用was why High School Head football coach Brian DeLallo发生的事情，故填was performed。(2)时态应以过去时为主；第一节可知，现任教练是Brian,所以此处指的是“前任教练”丛易错警示很多考生根据空后的介词by可能会误(3)写作时应包含所有要点，注意语言表达的准确性体裁：记叙文主题：人与社会一帮助老年人和有残疾Jeff。故A项符合语境。以为此处考查过去分词，而错填performed。但分析句和上下文的连贯性；的邻居清理积雪50.A【解题思路】考查名词。通读全文可知，帮助老年子成分可知，该句缺少谓语，所以不能用所给词的非(4)尽可能使用熟悉的短语和句式。【语篇导读】每当下大雪并且训练被取消时，一支来自宾夕人和有残疾的邻居清扫积雪是一项活动。故A项符谓语动词形式。【参考范文】法尼亚的高中足球队都会去社区帮助老年人和有残疾合语境。58.temporarily【解题思路】考查副词。修饰谓语动词May 28 Cloudy的邻居清扫积雪。这项活动是他们足球队的传统。51,B【解题思路】考查名词。根据上文的this is the应用副词形式，故填temporarily。In order to get the students to learn about Chinese41.D【解题思路】考查动词。分析语境可知，此处是说team's way of building a relationship with their community59.in【解题思路】考查介词。in charge为固定搭配，意opera,our school invited some folk artists to give冬季风暴正要侵袭宾夕法尼亚州的Bethel Park。故D可知，此处是指体育在“我们”的社区是重要的。故B为“负责，主管”，符合该处语境。故填in。performances in our school last Sunday.项符合语境。项符合语境。60.reserving【解题思路】考查状语从句的省略。分析All the students and many teachers from our school42.A【解题思路】考查动词。根据下文的Monday's52.C【解题思路】考查动词短语。根据上下文语境可句子结构可知，while引导的是省略形式的状语从句，watched the performances given by the artists,who areweight lifting workout has been canceled可知，此处是指知，“我们”通过帮助清扫积雪与社区建立联系，所以reserve与其逻辑主语our two countries之间是主谓关Chinese opera lovers.They played some well-known取消他们球队的举重训练。A项为原文的原词复现此处是指，这是一种走出去与他们联系起来的方式系，故填所给词的现在分词形式reserving。characters like Yang Zirong,Sister Jiang and so on.The故为正确选项。故选C。61.faced【解题思路】考查非谓语动词。分析句子结构plays were so interesting that all the audience were43.B【解题思路】考查介词短语。分析本句语境可知，53.B【解题思路】考查形容词。根据第四段中的“We可知，face与challenges之间是动宾关系，所以此处应enthusiastic about them.前后句之间是因果关系，即由于预期的恶劣的天气，get great crowds and support..”可知，此处是指邻居们对用过去分词作后置定语，故填faced。I was deeply impressed by the performances and felt举重训练被取消，故B项符合语境。足球队和他们开展的活动十分支持。故B项符合62.the【解题思路】考查定冠词。序数词second前应用proud of our Chinese operas..I wish we would keep Chinese44.A【解题思路】考查动词。根据下文中的“he had the语境。定冠词，故填the。opera alive in the future.kids..the snow for free.”可知，此处是指免费清理积54.B【解题思路】考查动词。根据全文内容可知，该足63.which【解题思路】考查定语从句。分析句子结构可亮点评析》雪，即不收取任何费用。故A项符合语境。球队的行为是一种乐于助人的行为。故此处应选知，空处引导的是一个非限制性定语从句，先行词本篇范文为三段式结构。范文包含所有要点，层次45.B【解题思路】考查动词。结合本句语境及下文中的helping,.表示“在挑战重重的时候，看到一个社区的人“Image China”指物，且关系词在从句中作主语，故填清晰，语言表达准确。范文第一段开门见山，直奔主题，started the tradition more than20 years ago可知，此处是互相帮助和支持是很棒的”。关系代词which。点明了“戏曲进校园”活动的目的。范文中，作者使用了指这种回馈社区的项目是一项确立了很久的传统。55.C【解题思路】考查形容词。通读文章可知，该足球64.has presented【解题思路】考查时态和主谓一致。许多常用短语，如in order to,learn about,give故B项符合语境。队的运动员帮助有残疾的邻居和老年人清扫积雪而由时间状语Since2012可知，该句应用现在完成时，主performances,be enthusiastic about,be deeply impressed by,46.D【解题思路】考查副词。根据本段中的a tradition不求回报，这是一种无私的行为。故C项符合语境。语是“Image China”,故填has presented。feel proud of,keep..alive等，这显示了作者扎实的语言基D25卷（四）·英语D26卷（四）·英语

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欧河中世纪的主固里建有住老，教这声方品民：仓车等设能，各有耕高和各种生广工具还有兰手江作站及专票手工显若可以生产各种生活和生产所的物品、这说明欧庄因一【行入体观出自给自足的特点B有利于城市自治的形成C体现了王权专制的色彩D.带来了商品经济的发展、中宣纪大学的基本目的是职业训练时代医要批多过良好训练的人大学热心接受这个铁战。法量医药、神学和文之等春是考要有能力的和受过学校数育的人而大学正是提供这种经过很多训练的人的被六阳白红大学……【】答题B.享有了免赋税特权A完全婴说了基管教是响D.专业设置的随意性,日本大化改时，将中图的情载学茶艺等人日本与日本文化合并改造，变成了日本本民族C顺立了社会发晨的需要的意识影春，窗言制度和科举制度，由于与日本社会不突合，所以日本未移植引人，这主要说明了…【】的.他日本民茂B.立足本民族有选择地汲取A具有言目的媚外性D.军国主义的思想根深蒂固C具有强烈的萍他性集资10在裤仓喜府统治时等，以天皇为中心的所谓公家”政权开始衰落，而以幕府为中心的所谓“武家改、权衣式士阶层却得到了前所未有的发晨。此时…【D1B.武士效忠的对象是天皇A喜府将军完全听命于天皇D.幕府实际掌握国家大权11.中国的丝蜀、瓷器，印度和马来等多的香料、矿物、染科、蔗糖，中亚的宝石，东非的象牙、金砂，北欧C国家大权掌握在天皇手中称和罗新的终置、黄蜡、毛皮和木材等都是阿拉伯商人经营的商品。这反映了阿拉伯人…【心】B.暴露了征服世界的野心】A造了阿拉伯文化D.促进了伊新兰教的传播上.“中世纪院菊，西武少数商人占层着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料甚至生产工具，并颈付C沟道了东西方贺易部分工资，最后收回制成的产品，并授放到市场出售。”材料反映了…【】B庄园制度的兴起·C租地衣场的产生D.手工工场的产生A垦殖运动的开晨13.读历史地图，获取有效信息。从图？中能得到的信息是餐中9开度】洋西的图2B.西方航海家到达了东方A西班牙王室大力支持航行D.美洲大陆开始融入世界C证明了地圆学说的正确性223一224学年度第-学期九年级期中考试·历史第2页共4页4K-

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.t8Ge8LEG8v猛Ⅱ.将下列句子中的汉语部分译成英语，注意使用适当的形式。芳美在报社L.What time is the English class over?(几点)EARNING ENGLISH2.They are talking about_a new movie.(正在谈论)3.-Would you like to go shopping with me onSaturday?七年级★云南第21期大报-Sorry,I can't.I will visit my grandparents(第2-3版)on that day.(在那天)基础巩固4.Traffic (is usually heavy on Friday evening.(第五章第三节)(在星期五晚上)5.Tom is happy today because he has a physics class(一节物理课)Part A.从Ⅱ栏中找出与栏各句相对应的答语。要点归纳在英语中，对“星期几”提问要(B)1.I think the computer isAlan's.用“What day.?”。回答时既可用It's(E)2.Why does Alice like Tuesday?Monday/Tuesday”,也可直接用MondavTuesday"。(A)3.Is George having a math class?(C)4.How many lessons do you have today?tak意为“谈话”，是不及物动词。常用akabou表示谈论…alk1ow曲(D)5.What time does the monkey show begin?表示“与…交谈”。on主要用于星期几、具体的某一天A.No.he isn't.或某一天的上午、下午或晚上前：in强调时间段，多接表示年代、月B.You are right.份、季节等名词或泛指一天的上午、下C.I have six lessons.午或晚上；D.At 5 o'clock in the afternoon.at所接的时间多为具体的时刻。E.Because she has a music class.>同步练Part B选择合适的词或词组完成句子。要点归纳情态动词must除了译为“必须”，还可以译为“一定”，用于肯定句中，表示1.What day (What day/What time)is it today,Cindy?说话人有根据、有把握的推测。表示否-It's Wednesday.定的推测常用can't,意为“不可能”。2.Helen talks about(to/about)American history in herlearnt作动词，意为学：学会；获new book.悉”。learn sth.(from sth./sb.)表示“（向某物/人)学某事”：learn to do sth.表3.My brother is talking with (with/about)his friend on“学做某事”：learn about表示“学：the phone.了解”。4.How about going to the zoo in (on /in)thewhich作疑问词，意为“哪一个；哪些”，强调在一定的范围内进行洗择：afternoon?vhat意为“什么”，没有选择的范围。但5.We have a basketball gameon (on /in)Sunday.是指人时，即使没有选择范围，通常也6.Mr.Smith usually gets home at (in at)6 o'clock.g用which。令基础训练一同步练I.单项填空。将下列句子中的汉语部分译成英语，注意使用B)1.is it tomorrow?适当的形式。-Friday.1.Kate must beat home now.(一定)A.What timeB.What day2.My sister wants to learn to swim.(学游泳)C.What classD.How long(D)2.We have a flag-raising ceremony(升旗仪式)3.Chris learns a lot from this book.(.....学到很多)Monday morning.A.inB.from C.atD.on4.Kids can have fun and learn about music(C)3.I have eggs and milk for breakfast every dayat the same time.(学)they're good for me.5.Which dress do you want to take,the8A.soB.but C.becauseD.ifwhite one or the brown one?(哪一件连衣裙)(A)4.Tina likes drawing and she wants to be a(n)◇基础训练teacher.L.单项填空。A.artB.mathD)1.is your car,the red one or theC.geographyD.sciencewhite one?(B)5.China has a longIt is over 5,000-The red one.years.A.What B.Where C.How D.WhichA.lifeB.history(A)2.Ben and Joe look the same.TheybeC.mapD.namebrothers.A.must B.can C.can'tD.will1

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